試論新形勢下社會實(shí)踐教育在高校黨校工作中的作用

試論新形勢下社會實(shí)踐教育在高校黨校工作中的作用

論文摘要：在高校大力開展青年大學(xué)生入黨的新形勢下，大學(xué)生黨員教育的方式和途徑面臨著新的考驗(yàn)，社會實(shí)踐教育在高校黨校加強(qiáng)大學(xué)生黨員和入黨積極分子的教育培養(yǎng)上應(yīng)受到重視。通過社會實(shí)踐教育，可以有效加強(qiáng)大學(xué)生黨員和入黨積極分子的黨性意識培養(yǎng)，加深對黨的思想理論和大政方針的認(rèn)識和理解，強(qiáng)化專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)對社會效勞意識的培養(yǎng)?，F(xiàn)把社會實(shí)踐活動分為三種類型〔一是鍛煉自我、培養(yǎng)黨性；二是了解國情、關(guān)注民生；三是發(fā)揮專長、效勞社會〕，分別闡述了其功能和實(shí)現(xiàn)的途徑。

論文關(guān)鍵詞：社會實(shí)踐教育；高校黨校；大學(xué)生黨員

高校黨校是大學(xué)生黨員和入黨積極分子學(xué)習(xí)黨的知識、了解黨的歷史、接受黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉的重要場所。隨著高校不斷加強(qiáng)和改良大學(xué)生黨建工作，大力開展青年大學(xué)生入黨，使大學(xué)生黨員占在校生的比例逐年提高。關(guān)于如何加強(qiáng)大學(xué)生黨員和入黨積極分子的黨性意識培養(yǎng)的問題，已有不少黨建專家和學(xué)者進(jìn)行過探討和實(shí)踐，其中，社會實(shí)踐教育越來越受到各高校黨組織的重視。加強(qiáng)對青年大學(xué)生的社會實(shí)踐教育是提高學(xué)生黨員和入黨積極分子黨性意識的重要途徑。

?中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良大學(xué)生思想政治教育的意見?強(qiáng)調(diào)指出：“社會實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會，了解國情，增長才干，奉獻(xiàn)社會，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會責(zé)任感具有不可替代的作用。〞大學(xué)生黨員和入黨積極分子的自身特點(diǎn)也決定了對大學(xué)生黨員開展社會實(shí)踐教育的必要性和緊迫性。

一、青年大學(xué)生黨員和入黨積極分子的特點(diǎn)

1.年輕有活力，積極上進(jìn)，但思想意志不夠堅決

大學(xué)生黨員和入黨積極分子平均年齡為20歲，正是世界觀、人生觀、價值觀形成的最關(guān)鍵時期。他們生長在改革開放、經(jīng)濟(jì)建設(shè)飛速開展的新時代，掌握著最先進(jìn)的信息獲取工具，主動或被動地受到全球各種思潮的影響時機(jī)比擬多，但其受馬克思主義教育和鍛煉的時間短，自身的辨識能力不夠，思想容易產(chǎn)生困惑，認(rèn)識容易出偏差，黨性意識容易受各種思潮的影響而發(fā)生搖擺。雖然生活態(tài)度上大都積極上進(jìn)，但有時也表現(xiàn)出意志不夠堅決的一面。

2.執(zhí)著追求理想，但因環(huán)境優(yōu)越而缺乏磨練

當(dāng)代大學(xué)生多為80后、90后，都是“生在新中國，長在紅旗下〞的一代，他們有理想、有文化，創(chuàng)新意識強(qiáng)，敢于拼搏，努力去創(chuàng)造新生活。但也正是因?yàn)樗麄兌际窍硎苤母镩_放的豐碩成果成長起來的，多數(shù)學(xué)生家庭環(huán)境條件比擬好、生活比擬優(yōu)越，加之他們大多是獨(dú)生子女，受到家庭過多的寵愛，普遍缺乏比擬艱苦的社會實(shí)踐磨礪，受到物質(zhì)的誘惑比擬多，在生活中缺乏耐心，以自我為中心，集體主義觀念相對薄弱。

3.學(xué)習(xí)知識面廣，但重理論輕實(shí)踐

青年大學(xué)生擁有便利的獲取知識的途徑，高等教育的開展和網(wǎng)絡(luò)的普及使他們有更多的時機(jī)去學(xué)校或者通過網(wǎng)絡(luò)接受文化教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識，極大地豐富了他們的頭腦。但隨之而來也出現(xiàn)了一些新的問題：他們或久居校園，不問世事，“一心只讀圣賢書〞，在校園的氣氛中比擬少地與社會接觸，對社會生活的體驗(yàn)缺乏、感觸不深，這就造成了與社會脫節(jié)，理論和實(shí)際無法相銜接，容易在認(rèn)識上出現(xiàn)困惑；或做“宅男〞、“宅女〞，不愿與人交往，與社會脫節(jié)，但卻是網(wǎng)絡(luò)上的交際紅人。這些問題直接導(dǎo)致了他們難以將所學(xué)理論知識與社會實(shí)踐相聯(lián)系，難以融入到社會中去。

二、開展實(shí)踐教育的意義

實(shí)踐教育是對黨校課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充和完善，也是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)人才的重要組成局部。

1.實(shí)踐教育有利于增強(qiáng)大學(xué)生黨員和入黨積極分子的黨性意識

在實(shí)踐過程中，以優(yōu)秀黨員為典范可以不斷地修正大學(xué)生對黨的認(rèn)識，端正入黨的動機(jī)，主動自覺地接受黨性鍛煉，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。同時，也能夠使他們在實(shí)踐中去檢驗(yàn)自己的理想、追求，不斷地去修正自己的世界觀、人生觀和價值觀，把自己的理想追求與社會實(shí)踐結(jié)合起來。

2.實(shí)踐教育有利于加深大學(xué)生黨員和入黨積極分子對黨的思想理論體系和大政方針的認(rèn)識與理解

黨校教學(xué)給予他們的是理論上的知識，對于當(dāng)代的青年大學(xué)生而言，相比照擬抽象，需要深入到社會實(shí)踐中去理解、去體會，以便加深對黨的思想路線和理論方針的認(rèn)識。同時，在實(shí)踐過程中可以更加直觀地了解社會，感受社會的需求，培養(yǎng)自身的社會責(zé)任感。

3.實(shí)踐教育有利于強(qiáng)化大學(xué)生黨員和入黨積極分子的專業(yè)素養(yǎng)

開展大學(xué)生社會實(shí)踐除了參與社會公益活動外，大局部的實(shí)踐內(nèi)容都和大學(xué)生的專業(yè)內(nèi)容密切相關(guān)，在實(shí)踐的過程中可以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，使他們在實(shí)踐中不斷提高分析問題、解決問題的能力，而且參加社會實(shí)踐也將有利于大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和團(tuán)隊意識的培養(yǎng)。

4.實(shí)踐教育有利于加強(qiáng)大學(xué)生黨員和入黨積極分子社會效勞意識的培養(yǎng)

黨的宗旨就是“全心全意為人民效勞〞，而成長在當(dāng)今社會的青年大學(xué)生習(xí)慣了以自我為中心，相比照擬缺乏效勞意識。通過參加社會實(shí)踐活動，有利于他們更加清晰地了解社會的現(xiàn)狀、了解人民群眾的迫切需求，更好地運(yùn)用自己的知識為人民群眾和社會力所能及地解決問題，從而樹立為人民、為社會效勞的意識。

可見，社會實(shí)踐教育能使大學(xué)生黨員和入黨積極分子深入了解國情，增強(qiáng)認(rèn)識社會實(shí)際的能力，也有助于他們把所學(xué)的理論知識與社會實(shí)際聯(lián)系起來，把理論放在實(shí)踐中去檢驗(yàn)，不斷地把馬克思主義理論與中國的具體實(shí)際結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動，不斷地加深對馬克思主義思想的自我認(rèn)識，到達(dá)不斷提高自身黨性意識的目的。因此，必須在黨校教學(xué)中重視對大學(xué)生黨員和入黨積極分子的社會實(shí)踐教育。

三、實(shí)踐教育的分類和實(shí)現(xiàn)途徑

大學(xué)生黨員和入黨積極分子的社會實(shí)踐活動不僅要以接觸社會、效勞社會、增強(qiáng)社會實(shí)踐能力為目的，更要以提高他們的黨性意識為根本目的。在校園和社會上，要積極拓展社會實(shí)踐教育的空間，設(shè)立大學(xué)生黨員和入黨積極分子社會實(shí)踐崗位，以發(fā)揮他們的先鋒模范作用，表達(dá)其先進(jìn)性。概括來講，大學(xué)生黨員和入黨積極分子的社會實(shí)踐活動可以分為三種類型，可以通過不同的途徑來實(shí)現(xiàn)。下面分別進(jìn)行介紹。

1.鍛煉自我、培養(yǎng)黨性

以鍛煉自我、培養(yǎng)黨性為目的的實(shí)踐活動是開展學(xué)生黨員和入黨積極分子社會實(shí)踐活動的根本目的，也是需要高校各級黨組織長期開展的實(shí)踐教育活動。在實(shí)踐操作上，可以通過建立和完善“大學(xué)生黨員責(zé)任區(qū)制度〞和“大學(xué)生黨員志愿者效勞基地〞等方式來實(shí)現(xiàn)。

“大學(xué)生黨員責(zé)任區(qū)制度〞就是在高校黨組織的統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)下，以校園為主要區(qū)域，以大學(xué)師生群體為主要效勞對象，明確大學(xué)生黨員發(fā)揮作用的崗位、職責(zé)和目標(biāo)，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用的制度。大學(xué)校園是大學(xué)生黨員和入黨積極分子學(xué)習(xí)、生活的主要場所，大局部的時間生活在校園中，校園又是一個相對封閉的小社會，有著不同的角色和崗位分工，需要他們在校園內(nèi)能發(fā)揮先鋒模范作用的地方很多，比方在校園、圖書館、教室、實(shí)驗(yàn)室、食堂、宿舍等場所，在志愿者效勞工作、勤工助學(xué)、維護(hù)校園穩(wěn)定、處理突發(fā)事件等工作中，都需要大學(xué)生黨員發(fā)揮其先鋒模范作用，也可以有效地開展對入黨積極及分子的考察和鍛煉。

可以通過建立“大學(xué)生黨員責(zé)任區(qū)制度〞把校園工作、學(xué)習(xí)和生活劃分為具體的責(zé)任區(qū)，開展“黨員先鋒崗〞、“黨員掛牌制度〞、“一個黨員、一面旗幟〞、“黨組織進(jìn)社團(tuán)〞等活動，組織大學(xué)生黨員為其他同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、生活提供幫助，有助于創(chuàng)造良好的校園學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，也有助于強(qiáng)化黨組織對廣闊學(xué)生和校園社團(tuán)組織的橋梁紐帶作用。目前，廣東外語外貿(mào)大學(xué)已在勤工助學(xué)中心、校級學(xué)生組織和研究生會中設(shè)立了黨支部，他們帶頭工作，為周圍同學(xué)辦好事、辦實(shí)事，用自己的實(shí)際行動影響、感召同學(xué)，既樹立了自身形象，又樹立了黨組織的形象；既為黨組織奠定了堅實(shí)的群眾根底，也有利于高校黨組織加強(qiáng)對大學(xué)生黨員的教育、培養(yǎng)和管理。

另外，可以與校內(nèi)外的公共效勞單位和組織機(jī)構(gòu)等黨組織建立聯(lián)系，共同建設(shè)“大學(xué)生黨員志愿者效勞基地〞，使學(xué)生黨員和入黨積極分子在為效勞對象提供效勞的過程中增強(qiáng)責(zé)任意識。例如，國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院黨委分別與學(xué)校圖書館和黃埔軍校舊址紀(jì)念館合作，建立了圖書館黨員志愿效勞基地和黃埔軍校黨員志愿效勞基地，經(jīng)常性地組織大學(xué)生黨員和入黨積極分子利用課余時間到圖書館為廣闊師生效勞，到黃埔軍校參觀學(xué)習(xí)并做義務(wù)講解員等，為黨校教育提供了有效地補(bǔ)充。也可通過和地方黨校、革命教育基地開展聯(lián)合共建，建立校外教學(xué)、實(shí)踐基地，以充分發(fā)揮各自的教育優(yōu)勢，做到資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，組織學(xué)員瞻仰烈士陵園、參觀革命教育基地、參加英模事跡報告會等，使學(xué)員在鮮活的黨史和革命史面前受到心靈的洗禮和心靈的觸動，進(jìn)一步堅決學(xué)員的共產(chǎn)主義理想和追求黨的信念。

2.了解國情、關(guān)注民生

以了解國情民生為目的的實(shí)踐活動有利于開拓大學(xué)生黨員和入黨積極分子的視野，加深對社會的了解，增強(qiáng)學(xué)生黨員的社會責(zé)任感。

可以通過建立校外實(shí)踐基地，以基地為依托，有方案地組織學(xué)生黨員和入黨積極分子進(jìn)行社會調(diào)研和實(shí)踐考察活動。

〔1〕有針對性地組織社會調(diào)研，參觀企業(yè)、工廠，走訪社區(qū)和農(nóng)村，參與社會實(shí)踐，以促進(jìn)他們體會社會生活，了解國情、民情，培養(yǎng)他們求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗的意識和勤奮學(xué)習(xí)、努力工作的責(zé)任感。同時，在實(shí)踐中加深他們對社會的認(rèn)知度，使自己在學(xué)校學(xué)習(xí)到的理論得以在實(shí)踐中檢驗(yàn)，提高他們的社會責(zé)任感。

〔2〕在調(diào)研、考察的過程中有利于提高學(xué)員的思想政治水平，提高執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性。

3.發(fā)揮專長、效勞社會

以效勞社會為目的的實(shí)踐活動是大學(xué)生黨員和入黨積極分子走向社會履行“全心全意為人民效勞〞這一宗旨的前奏曲。

大學(xué)生黨員和入黨積極分子作為知識青年，在相應(yīng)的專業(yè)領(lǐng)域里都有一技之長，具備為社會效勞的技能。應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮他們的這一優(yōu)勢，組織他們參加社會實(shí)踐，為社會提供效勞。同時，也能在效勞的過程中強(qiáng)化對他們專業(yè)性的教育。高校黨組織要加強(qiáng)與城市社區(qū)、廠礦企業(yè)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的廣泛聯(lián)系，通過與他們建立校外大學(xué)生黨員社會實(shí)踐基地等形式，為大學(xué)生黨員和入黨積極分子效勞社會、施展才華搭建舞臺；組織他們積極參與志愿者活動、“三下鄉(xiāng)〞活動、假期社會實(shí)踐活動等，在活動中增強(qiáng)他們與社會、與人民群眾的接觸，增強(qiáng)對人民群眾的感情，了解國情民情，增強(qiáng)社會責(zé)任感；親身感受和體會黨的路線、方針、政策的貫徹實(shí)施，加深對中國特色社會主義理論和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)理論的理解。