2025年北京中國音樂學院工作人員招聘考試筆試試題（附答案）

2025年北京中國音樂學院工作人員招聘考試筆試試題一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)1.在高校學生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?()。A.國家勵志獎學金和勤工助學B.國家助學金和勤工助學C.國家獎學金和勤工助學D.國家獎助學金和勤工助學〔正確答案〕:B2.教育部《關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調(diào)，要加大博士學位論文抽檢范圍和力度，每年抽查比例不低于()〔正確答案〕:B3.“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽由共青團中央、中國科協(xié)、全國學聯(lián)主辦，每()舉辦一屆A.一年C.二年D.三年〔正確答案〕:C4.大學生的思想素質(zhì)趨成熟，其主要表現(xiàn)為()A.辯證思維成熟B.思維的抽象性明顯增強C.思維的獨立性增強D.思維具有一定的創(chuàng)造性E.自我意識強烈5.大學生基本組織形式是()A.社團C.年級D.班級〔正確答案〕:D6.高等學校教學過程中最后一個重要教學環(huán)節(jié)，總體反映學生幾年本科教育成效的活動是()。A.實驗B.畢業(yè)論文(設(shè)計)C.實習D.調(diào)研〔正確答案〕:B7.實施世界一流學科建設(shè)，除了要注重基礎(chǔ)學科和基礎(chǔ)研究，集中力量技術(shù)先進優(yōu)勢學科外，還需要大力促進()A.應用學科研究B.社會學科研究C.跨學科研究D.人文學科研究〔正確答案〕:C8.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為()。A.教師的教學效能感B.教師的自我校正能力C.教師的自我強化能力D.教師的教學監(jiān)控能力〔正確答案〕:A9.教師綜合發(fā)展階段論認為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展,其兩翼是心理發(fā)展和()A.職業(yè)周期發(fā)展B.學歷水平發(fā)展C.專業(yè)實踐能力發(fā)展D.職業(yè)技能發(fā)展〔正確答案〕:A10.不同層面對于學科建設(shè)實施的側(cè)重點不同，下列選項不屬于高校層面的是()。A.學科建設(shè)的立項論證B.具體學科建設(shè)項目的實施C.重點發(fā)展學科的確定D.學科的布局與調(diào)整〔正確答案〕:B11.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度,用微笑面對每一個學生，這體現(xiàn)了何老師()。A.學科知識豐富B.職業(yè)心理健康C.身體素質(zhì)良D.教學水平超高〔正確答案〕:B12.()作為精神文明建設(shè)的一個突破口。A.國際學術(shù)交流B.學術(shù)水平C.教書育人〔正確答案〕:D13.心理發(fā)展階段論認為處于()階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關(guān)注教學過程和學生成長。A.盡責期B.自我保護期C.墨守成規(guī)期〔正確答案〕:A14.()是指教師為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。A.教學監(jiān)控B.教學計劃C.教學設(shè)計D.教學反思15.大學生的社會性發(fā)展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩(wěn)定，因此往往不能對社會現(xiàn)實和現(xiàn)象進行全面分析，容易引發(fā)情緒情感A.波動性B.敏感性C.狹隘性D.強烈性16.決定高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是()。A.生產(chǎn)力B.科學技術(shù)C.文化資源D.政治制度17.當客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠?qū)⒖陀^事物知覺為一個整體，這是知覺特征的()A.恒常性B.理解性D.整體性18.教師個人根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師職業(yè)道德評價的標準、原則等一系列評價體系，對自己的道德所進行的一種自我認識和自我判斷的方法是()。A.加減評分法B.自我評價法C.社會評價法D.學生評價法〔正確答案〕:B19.下列有關(guān)教師道德品質(zhì)形成的看法正確的是()。A.是一種堅定的道德意志的凝結(jié)B.是自然形成的或先天形成的習性C.是教師職業(yè)行為習性D.是教師一時的道德沖動〔正確答案〕:A20.高校不僅為本地區(qū)服務、為本國服務，甚至還參與國際事務，為世界和全人類服務這體現(xiàn)了高校服務的()A.專業(yè)性B.直接性C.廣闊性21.弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由以下二因素組A.保健因素與激勵因素B.主觀因素與客觀因素C.目標效價與期望值D.認知因素與情感因素22.影響教師威信形成的主觀條件有()。A.給學生以良好的第一印象B.家長、學生對教師的認可和態(tài)度C.教育行政部門的管理導向D.教師的社會地位23.university的本義是()A.牧師養(yǎng)成所B.科研機構(gòu)C.師生行會D.職業(yè)訓練機構(gòu)〔正確答案〕:C24.高校戰(zhàn)略管理常用的"SWOT分析法"的四個英文字母分別代表組A.機會-威脅-優(yōu)勢-劣勢C.優(yōu)勢-機會-劣勢-威脅〔正確答案〕:B25.準確覺察他人的內(nèi)在世界并恰當?shù)谋磉_出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重的技術(shù)是指()。A.情感回應C.共情D.內(nèi)容反應26.一般說來，制約教育發(fā)展規(guī)模、速度和教育結(jié)構(gòu)的根本性因素A.政治經(jīng)濟制度27.知識是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的()。A.記憶的內(nèi)容28.改造主義課程理論的代表人物是()C.布拉梅爾德D.貝格爾29.讓曉紅學習兩組難易相當、性質(zhì)相似的材料，隨后的測驗表明,對第一組材料的學習效果不如第二組好，這是由于受到()。A.分化抑制B.倒攝抑制C.前攝抑制D.保護抑制30.由獎勵、分數(shù)和競賽等引起的學習動機是()。A.輔助動機B.內(nèi)在動機C.外在動機D.主導動機31.以下選項中，對問題解決起阻礙作用的因素是()。A.原型啟發(fā)B.功能固著C.創(chuàng)造性思維D.中等強度的動機32.首開中國研究生教育先河的是()。A.通儒院B.清華大學C.大學堂D.北京大學33.下列表述中關(guān)于心理健康的表述，錯誤的是()。A.心理健康的狀態(tài)具有相對性B.心理健康的狀態(tài)具有穩(wěn)定性C.心理健康的狀態(tài)具有連續(xù)性D.心理健康的狀態(tài)具有可逆性〔正確答案〕:B34.教師道德品質(zhì)通過()才能表現(xiàn)出來。A.道德意志B.道德情感C.道德行為D.道德認識〔正確答案〕:C35.對一個人性格、價值觀、信念影響較大的因素是()。A.社會環(huán)境B.自然環(huán)境D.遺傳二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)36.教育行政部門和受委托的高等學校每年()、()各受理一次教師資格認定申請。A.秋季B.夏季C.冬季D.春季37.柯爾伯格將個體道德發(fā)展概括為三個水平六個階段，其中前習俗水平包括的階段有()。A.服從與懲罰定向B.好孩子定向C.社會契約定向D.工具性的相對主義定向38.職業(yè)道德對企業(yè)經(jīng)營活動的作用表現(xiàn)為()。A.有利于提供廉價的產(chǎn)品B.有助于降低經(jīng)營成本C.有利于提供良好的服務D.有利于提高生產(chǎn)效率39.教師道德榮譽的作用體現(xiàn)在()。A.有助于教師養(yǎng)成高尚的人格B.促進社會各方面尊重教師，尊重知識，尊重人才C.激勵教師的奮發(fā)精神，調(diào)動教師的潛能D.促進教師更好的履行自己的職業(yè)道德義務40.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢，歸納起來有以下模式()。A.劍橋模式B.麻省理工學院(MIT)模式C.哈佛模式D.筑波模式E.牛津模式41.團體心理輔導的獨特性體現(xiàn)在()A.效率高、省時省力B.感染性強、影響廣泛C.效果易鞏固D.特別適合于人際關(guān)系適應不良的人42.大學生在接受高等教育過程中具有極強的主體意識，具體表現(xiàn)A.對教育影響的選擇性B.學習方法的獨立性C.學習目的的多樣性D.教師影響的決定性43.大學生網(wǎng)絡(luò)成癮的自身原因有()。A.自制力不足B.對性缺乏科學的認識C.天性的游戲傾向D.個性特征A.加強理論學習，注意內(nèi)省、慎獨B.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗C.虛心向他人學習，自覺與他人交流D.堅持自律和他律相結(jié)合E.確立可行目標，堅持不懈努力45.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做()。A.印象整飾B.印象控制C.印象形成D.印象提升46.有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)關(guān)系說法正確的是()。A.二者都是致力于教師道德養(yǎng)成B.二者都是踐行教師道德規(guī)范，提高教師職業(yè)道德的兩種緊密聯(lián)系的道德活動形式C.師德修養(yǎng)是師德教育的必要補充D.師德修養(yǎng)是師德教育的前提和必要準備47.影響大學生人際關(guān)系的因素有()A.容貌與儀表B.互補性C.相似性D.空間距離48.下列對于誠實守信說法正確的是()。A.誠實守信與市場經(jīng)濟的根本目的相矛盾B.誠實守信就是要重承諾、信守承諾，忠實地履行自己應承擔的義務C.誠實守信是市場經(jīng)濟的內(nèi)在法則D.誠實守信要敢于講真話，堅持真理49.大五人格特質(zhì)理論認為人格的五個基本特質(zhì)是外傾性、宜人性A.責任心B.神經(jīng)質(zhì)C.開放性D.精神質(zhì)50.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件()B.停止舉行大型集體活動C.通過案例加強安全教育D.家校共同教育杜絕紕漏E.加強設(shè)施檢查消除隱患51.問題解決是由一定情境引起的，需要運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點?()A.認知操作性C.操作序列性D.問題情境性52.要做到“熱愛學生，誨人不倦”,就應該做到()。A.嚴格要求學生B.深入了解學生C.尊重