《六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元語(yǔ)文園地》課件VIP

語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地第一課時(shí)第二課時(shí)我不是你的影子，但我倆親密無(wú)間。我不是機(jī)器，但我聽命于你。對(duì)成功的人來(lái)說，我是功臣；對(duì)失敗的人來(lái)說，我是罪人。我到底是誰(shuí)？謎底：習(xí)慣第一課時(shí)通過六年的學(xué)習(xí)，我們養(yǎng)成了很多良好的習(xí)慣，這可以提高學(xué)習(xí)效率，使我們終身受益。今天就來(lái)分享一下好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧！交流平臺(tái)好習(xí)慣是種子在成長(zhǎng)中細(xì)心呵護(hù)收獲成功好習(xí)慣——愛閱讀四大名著外國(guó)名著每天閱讀多讀名著長(zhǎng)期堅(jiān)持提高閱讀品味好習(xí)慣——勤思考，勤做筆記讀書批注讀書筆記邊讀邊思考做批注讀書筆記加深對(duì)作品的理解說說閱讀、記筆記的習(xí)慣給你帶來(lái)的改變。

我家訂閱了許多報(bào)刊雜志，《意林》《文摘》都是我愛看的，我的摘抄本都有三大本了。讀書看報(bào)開闊了我的閱讀視野，豐富了我的積累。我在小學(xué)生作文競(jìng)賽中取得不錯(cuò)的成績(jī)，這與我愛讀書看報(bào)的好習(xí)慣分不開。好習(xí)慣——修改習(xí)作常見的修改符號(hào)修改習(xí)作提高寫作能力激發(fā)寫作興趣認(rèn)真朗讀反復(fù)修改習(xí)作完成說說養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣給你帶來(lái)的改變。

修改習(xí)作既可以促使自己靜下心來(lái)發(fā)現(xiàn)不足，還可以及時(shí)糾正錯(cuò)誤，是一種快速提高習(xí)作水平的有效方法。這樣還能鍛煉我思維的縝密性和辦事的實(shí)效性。好習(xí)慣——勤查資料學(xué)到知識(shí)獲得方法勤查資料向人請(qǐng)教遇到問題查閱資料向人請(qǐng)教說一說：你養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣？我養(yǎng)成了專注的習(xí)慣，養(yǎng)成了不懂就問的好習(xí)慣。孔子說：“溫故而知新。”所以我養(yǎng)成了及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣和記日記的習(xí)慣。有位哲人曾說“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲成功”，希望我們把已有的好習(xí)慣繼續(xù)保持下去，收獲更多的好習(xí)慣，相信有一天，這一個(gè)個(gè)的好習(xí)慣都會(huì)成為大家成功路上的階梯。下列對(duì)“湯”理解正確的是（）。A.水中加入肉、菜等煮出來(lái)的汁水。B.熱水。日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。B詞句段運(yùn)用古漢語(yǔ)中有許多通假字、古今異義的字、一詞多義的字，還有詞類的活用等。而有一些成語(yǔ)中的語(yǔ)素就保留了古漢語(yǔ)的意義，我們?cè)诶斫獾臅r(shí)候，就要結(jié)合語(yǔ)境，弄懂其中保留的古漢語(yǔ)的意思，然后再結(jié)合成語(yǔ)釋義。讀下面的詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音。走馬觀花不以為然赴湯蹈火過猶不及yóu自愧弗如kuì聲淚俱下jù加點(diǎn)字的字義和現(xiàn)在的字義出入很大，它們保留了古漢語(yǔ)的意義。我們?cè)诶斫膺@類成語(yǔ)時(shí)，要弄清這些關(guān)鍵字義。借助文言文，推想詞語(yǔ)的意思走馬觀花：走，奔跑。騎在奔跑的馬上看花。比喻粗略地觀察事物。諸兒競(jìng)走取之。跑其人弗能應(yīng)也?！蹲韵嗝堋纷岳⒏ト纾焊?，不。自感不如別人而內(nèi)心慚愧。弗若之矣?！秾W(xué)弈》不聲淚俱下：一邊訴說，一邊哭泣。形容極其悲痛、哀傷的樣子。雖與之俱學(xué)?！秾W(xué)弈》全、都取之，信然?！锻跞植蝗〉琅岳睢凡灰詾槿唬翰徽J(rèn)為是對(duì)的，表示不同意。曰，非然也?！秾W(xué)弈》對(duì)，這樣、如此及日中則如盤盂?！秲尚恨q日》到、到了過猶不及：及，達(dá)到。事情辦得過火，就跟做得不夠一樣，都是不好的。赴湯蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艱險(xiǎn)，奮勇向前。短兵相接古義（）今義（）破涕為笑古義(）今義（）身體力行古義（）今義（）你掌握了嗎？快來(lái)試試吧！兵器戰(zhàn)士淚鼻涕親身體驗(yàn)人體讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)引用的好處。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來(lái)的。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”什么是引用？把名言、格言、成語(yǔ)、詩(shī)詞、典故、史料以及特殊需要的語(yǔ)句等，有選擇地使用到文章或講話中，來(lái)提高語(yǔ)言的表達(dá)效果，這種修辭手法叫引用。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來(lái)的。間接引用（暗引）：

不說明引文的出處，將其編織在自己的話語(yǔ)中。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”直接引用（明引）：引用的內(nèi)容加上引號(hào)（“”），指明出處。

開頭引用名人名言具有提綱挈領(lǐng)、總領(lǐng)全篇、引人入勝、為整篇文章奠定基調(diào)等作用。

文中引用名人名言可以在說明問題、闡明觀點(diǎn)時(shí)增強(qiáng)說服力，具有突出中心、富有啟發(fā)性、使語(yǔ)言精練等作用。

文章末尾引用名人名言則可以起到畫龍點(diǎn)睛、啟迪讀者的作用。你在習(xí)作中是否也有過這樣的引用？和同學(xué)交流。上堂課我們交流了六年來(lái)養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)了抓住文言文、成語(yǔ)中的關(guān)鍵詞理解詞意，知道了在習(xí)作中恰當(dāng)引用名言，可以起到意想不到的效果。這堂課我們要欣賞的書法，積累變革的名言警句。第二課時(shí)柳公權(quán)《玄秘塔碑》書法是無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞，無(wú)圖的畫，無(wú)聲的樂。書寫提示名家介紹

（1254—1322）字子昂，號(hào)松雪道人。元代著名書法家、畫家、詩(shī)人。在書法上，尤以楷書、行書著稱于世。與歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)并稱“楷書四大家”。了解《三門記》

《三門記》又名《玄妙觀重修三門記》，是

的經(jīng)典作品。該書法作品的文章記載了蘇州玄妙觀重新修繕殿門一事。欣賞作品運(yùn)筆自然點(diǎn)畫圓潤(rùn)多姿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端正平整寬綽雜糅行書筆法秀麗柔美穩(wěn)健大方窮則變，變則通，通則久?！吨芤住菲埲招?，日日新，又日新。——《禮記》青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。——《荀子》茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊?！痘茨献印啡辗e月累窮則變，變則通，通則久?！吨芤住芬馑迹菏挛锇l(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化才能使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展?！白儭薄巴ā庇鍪虏槐厮楞@牛角，懂得通融、屈伸。變通茍日新，日日新，又日新?！抖Y記》意思：如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。洗澡引申精神上的洗禮品德上的修煉思想上的改造青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。——《荀子》意思：靛青這種染料是從藍(lán)草里提取的，然而卻比藍(lán)草的顏色更青。人通過學(xué)習(xí)可以提升自己學(xué)生超過老師后人勝過前人茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊?！痘茨献印?/p>

意思：如果對(duì)人民有好處，就不必效法古人的制度，如果有助于事情的成功，就不必沿襲舊的規(guī)矩。不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新有利于人民，有利于事業(yè)。一、下面詞語(yǔ)中藍(lán)色的字,解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)。A.走馬觀花(奔跑)

B.不以為然(正確)C.赴湯蹈火(熱水)

D.過猶不及(及格)D課堂演練二、判斷下列做法是否正確。

1.網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了便利，所以我現(xiàn)在養(yǎng)成了一寫作業(yè)就查網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣。（）2.我養(yǎng)成了閱讀外國(guó)小說的習(xí)慣。（）3.我現(xiàn)在看到稀奇的事就習(xí)慣地記在日記本上。（）X√√

每當(dāng)讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”之類的句子，常會(huì)有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。作者接連引用描寫鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)愁的詩(shī)句，增強(qiáng)了文字的表現(xiàn)力和感染力，充分表現(xiàn)出外祖父思鄉(xiāng)心切、渴望葉落歸根的心境。三、說說下列引用詩(shī)句的好處?！獭獭獭藽一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰變通久日日新而青于藍(lán)茍周于事不必循舊一、下列哪些屬于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?在括號(hào)里畫“√”。1.無(wú)論讀什么書,我都要做到快速閱讀,這樣能節(jié)省時(shí)間。

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)2.我有讀課外書的習(xí)慣,且閱讀的品位逐步提高。

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)3.我讀書時(shí)做讀書筆記和旁批,這有助于對(duì)作品的理解。

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)4.習(xí)作結(jié)束后我認(rèn)真修改。

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)5.在學(xué)習(xí)中我養(yǎng)成了勤問勤查的習(xí)慣。

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)6.一遇到問題,我不加思考就從網(wǎng)絡(luò)上查詢答案。

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)√√√√三、品讀句子,完成練習(xí)。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?！?.在文章中引用名言的作用是增強(qiáng)文章的說服力和權(quán)威性。2.我也試著引用一句名言寫一句話。示例:如果你想學(xué)有所成,“勤奮”和“刻苦”是必不可少的,有句名言說得好:“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”四、把下列句子補(bǔ)充完整。1.窮則變,變則通,通則久。2.茍日新,日日新,又日新。3