介紹我最喜歡的老師寫人文章7篇

第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE介紹我最喜歡的老師寫人文章7篇介紹我最喜歡的老師寫人文章第1篇在我心中，有一位老師，她如同冬日里的暖陽(yáng)，照亮我求學(xué)的道路。她就我的語(yǔ)文老師，李老師。李老師個(gè)子不高，微微發(fā)福的身材，總穿著一身樸素的大衣。她的眼睛不大，但透著智慧和慈祥。每當(dāng)我看到她，總能感受到一種莫名的安心。記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們正在上語(yǔ)文課。李老師站在講臺(tái)上，手持著粉筆，在黑板上寫下一段段優(yōu)美的文字。她的聲音溫柔而富有感染力，仿佛在講述一個(gè)動(dòng)人的故事。那一刻，我仿佛聞到桂花的香氣，鉆進(jìn)我的鼻尖，讓我陶醉其中?！巴瑢W(xué)們，你們知道嗎？”李老師突然停下手中的動(dòng)作，目光掃過全班，“語(yǔ)文不僅僅文字的組合，更一種情感的寄托。”她的語(yǔ)氣中帶著一絲嚴(yán)肅，我們都聚精會(huì)神地聽著。沒想到，就在這時(shí)，教室里突然傳來(lái)一陣嘈雜的聲音。原來(lái)，班里的一個(gè)同學(xué)在下面偷偷玩手機(jī)。李老師皺皺眉，走到他身邊，輕聲說道：“上課時(shí)間，你應(yīng)該專心聽講。”那個(gè)同學(xué)低下頭，紅著臉把手機(jī)收起來(lái)。從那以后，班里的同學(xué)都變得更加遵守紀(jì)律，專心聽課。而我也漸漸明白李老師的話。語(yǔ)文不僅僅文字的組合，更一種情感的寄托。它我們?cè)谖淖值氖澜缋铮惺艿缴畹拿篮?，體會(huì)到人生的酸甜苦辣。有一次，我在寫作文時(shí)遇到難題，不知道如何下筆。我拿著作文向李老師請(qǐng)教。她接過作文，細(xì)細(xì)地閱讀，然后微笑著說：“你的作文寫得很好，只缺少一些細(xì)節(jié)?！彼钢魑闹械囊欢卧挘f道：“這里，你可以加上一些景物描寫，讓讀者更能感受到你的情感。”我按照李老師的建議修改作文，果然，作文的意境更加深遠(yuǎn)。那一刻，我明白，李老師不僅教會(huì)我知識(shí)，更教會(huì)我如何去感受生活，如何去表達(dá)自己的情感。如今，我已經(jīng)離開那個(gè)熟悉的地方，開始新的生活。但每當(dāng)我回想起李老師，心中總會(huì)涌起一股暖流。她，讓我明白語(yǔ)文的魅力，讓我懂得如何去熱愛生活。那一刻，我明白，李老師，我心中永遠(yuǎn)的明燈。介紹我最喜歡的老師寫人文章第2篇在我生命中，有許多老師，他們?nèi)缤毙屈c(diǎn)綴在我求學(xué)的夜空中。但有一顆星，特別明亮，它就我的語(yǔ)文老師——張老師。張老師身材中等，略微發(fā)福，總帶著一副金邊眼鏡，給人一種溫文爾雅的感覺。她的課堂，總充滿歡聲笑語(yǔ)，卻又井井有條。記得有一次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《背影》這篇課文。張老師并沒有照本宣科，而先播放朱自清先生的散文朗誦視頻。那深情的嗓音，那充滿情感的文字，我們仿佛身臨其境，感受到父子情深。接著，張老師引導(dǎo)我們分析文章中的細(xì)節(jié)描寫，我們體會(huì)到朱自清先生細(xì)膩的情感。她不僅教會(huì)我們知識(shí)，更我們學(xué)會(huì)如何去感受生活，去體會(huì)人間真情。張老師的教學(xué)方法與眾不同，她總能將枯燥的知識(shí)點(diǎn)變得生動(dòng)有趣。有一次，我們學(xué)習(xí)文言文《岳陽(yáng)樓記》，張老師便帶領(lǐng)我們走進(jìn)岳陽(yáng)樓的歷史，我們知曉范仲淹的生平事跡。她用生動(dòng)的語(yǔ)言，將范仲淹的憂國(guó)憂民之情娓娓道來(lái)，我們對(duì)這位偉大的文學(xué)家產(chǎn)生濃厚的興趣。張老師不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，她主?dòng)找我談心，知曉我的困擾。她用溫暖的言語(yǔ)鼓勵(lì)我，讓我重新振作起來(lái)。從那以后，我明白，張老師不僅我們的老師，更我們的朋友。張老師，您就像那顆明亮的星星，照亮我們求學(xué)的道路。在您的教導(dǎo)下，我們不僅學(xué)到知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。感謝您，張老師，您我們明白人生的真諦。如今，我已經(jīng)離開校園，開始新的生活。但每當(dāng)我想起張老師，心中總充滿感激。愿您在未來(lái)的日子里，一切順利，幸福安康。介紹我最喜歡的老師寫人文章第3篇在人生的旅途中，總有那么幾位老師，他們?nèi)缤槐K明燈，照亮我們前行的道路。在我心中，有這樣一位老師，她不僅知識(shí)的傳播者，更我人生路上的引路人。她，就我的語(yǔ)文老師——李老師。李老師個(gè)子不高，總穿著一身素雅的服飾，臉上掛著溫暖的微笑。她那雙眼睛，似乎能洞察學(xué)生的心靈，給予我們無(wú)盡的關(guān)愛與鼓勵(lì)。記得有一次，我在一次語(yǔ)文考試中失利，心情十分低落。那天放學(xué)后，我獨(dú)自坐在教室里，淚水不禁奪眶而出。李老師發(fā)覺我的異樣，輕輕走到我身邊，輕輕地拍著我的肩膀，安慰我說：“失敗并不可怕，重要的要從中吸取教訓(xùn)，努力提升自己?！彼脑捳Z(yǔ)如同春風(fēng)化雨，讓我重新振作起來(lái)。李老師不僅在學(xué)業(yè)上關(guān)心我們，更注重培養(yǎng)我們的品德。她常常告訴我們：“做人要誠(chéng)實(shí)守信，做事要腳踏實(shí)地?！痹谒难障拢覀冎饾u明白做人的道理，懂得如何去關(guān)愛他人。有一次，我們班的一位同學(xué)生病，無(wú)法來(lái)上課。李老師知道后，特意抽出時(shí)間去看望她，并給她補(bǔ)習(xí)落下的課程。李老師的關(guān)心和關(guān)愛，我們感受到師生之間的深情厚誼。李老師還非常注重激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。她經(jīng)常組織各種豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦、作文比賽等。在這些活動(dòng)中，我們不僅學(xué)到知識(shí)，還收獲快樂和友誼。在我的印象中，李老師總那么耐心、細(xì)心。她不僅關(guān)心我們的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她總第一個(gè)站出來(lái)，給予我們幫助和支持。如今，我已經(jīng)離開那所學(xué)校，但李老師的教誨和關(guān)愛卻始終銘記在心。她那溫暖的笑容，仿佛還在眼前。在我心中，李老師一位偉大的教育家，她用愛心和智慧，為我們點(diǎn)亮人生的道路。介紹我最喜歡的老師寫人文章第4篇“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”這句話出自《師說》，道出教師的重要地位。在我心中，有這樣一位老師，她不僅知識(shí)的傳播者，更我人生路上的引路人。她叫李老師，教我們語(yǔ)文。記得有一次，我們班上一名同學(xué)在作文中寫一個(gè)錯(cuò)誤的歷史事件，李老師并沒有直接指出錯(cuò)誤，而組織一場(chǎng)關(guān)于該歷史事件的討論課。她引用司馬遷《史記》中的相關(guān)記載，我們明白歷史的真實(shí)面貌。這種教學(xué)方式讓我深受啟發(fā)，不僅記住歷史，更重要的學(xué)會(huì)如何去辨別真?zhèn)?，培養(yǎng)我獨(dú)立思考的能力。李老師總能以她獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。記得有一次，我們學(xué)習(xí)《離騷》這篇課文，李老師帶我們來(lái)到屈原的故鄉(xiāng)，實(shí)地參觀屈原的故居，我們更直觀地感受到屈原憂國(guó)憂民的情懷。這種身臨其境的教學(xué)方式讓我對(duì)《離騷》有更深的理解。在她的課堂上，我們不僅學(xué)到知識(shí)，更學(xué)會(huì)如何做人。她常告訴我們：“做人要誠(chéng)實(shí)守信，要有責(zé)任心，要勇于擔(dān)當(dāng)。”她用自己的行動(dòng)為我們樹立榜樣。記得有一次，我們班上的紀(jì)律不太好，李老師主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任，每天早讀前都會(huì)到教室檢查，直到我們的紀(jì)律有明顯改善?！皩W(xué)高為師，身正為范。”李老師用自己的言行詮釋這句話的含義。在她的影響下，我們班上的同學(xué)們都變得積極向上，學(xué)習(xí)氛圍日益濃厚。她就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。作為青少年，我們要珍惜與李老師相處的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向前。正如她所說：“不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。”我們懷揣著對(duì)知識(shí)的渴望，勇敢地走向未來(lái)，成為國(guó)家的棟梁之才。介紹我最喜歡的老師寫人文章第5篇她，我的語(yǔ)文老師，姓張，個(gè)子不高，但站在講臺(tái)上，總能散發(fā)出一種讓人尊敬的光芒。她的課堂，就像一盞燈，照亮我們求知的路。張老師教得很認(rèn)真，每個(gè)字、每個(gè)句，都講得清楚明白。她總能用最簡(jiǎn)單的話，解釋最復(fù)雜的道理。記得有一次，我們班的作文寫得亂七八糟，她沒有批評(píng)我們，而耐心地一點(diǎn)一點(diǎn)教我們?nèi)绾螛?gòu)思，如何下筆。她的教誨，我們受益匪淺。張老師不僅教我們知識(shí)，還教我們做人的道理。她常說：“一個(gè)人，不能只顧著自己，還要關(guān)心別人。”在她的影響下，我們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。張老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。每當(dāng)我們遇到困難，她總第一個(gè)站出來(lái)幫助我們。她的聲音，總那么溫柔，卻又那么堅(jiān)定。我喜歡張老師，因?yàn)樗屛叶弥R(shí)的重要性，更讓我明白做人的真諦。她就像一盞明燈，照亮我的人生之路。介紹我最喜歡的老師寫人文章第6篇說起我最喜歡的老師，那得咱班的李老師。他可個(gè)和藹可親的老頭兒，一笑起來(lái)眼睛都瞇成一條縫，那感覺，就像家里的老爺爺一樣。記得有一次，我數(shù)學(xué)考試沒考好，心里那個(gè)難受啊，眼淚都快要掉下來(lái)。李老師看出我的不對(duì)勁，走過來(lái)拍拍我的肩膀，說：“別難過，下次努力就行?！彼麤]批評(píng)我，反而安慰我，讓我覺得特別溫暖。上課的時(shí)候，李老師總講得生動(dòng)有趣。有一次，他講幾何圖形，用個(gè)小故事，把復(fù)雜的圖形變得簡(jiǎn)單易懂。我聽著聽著，覺得數(shù)學(xué)原來(lái)這么有意思。最讓我感動(dòng)的，李老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)特別關(guān)心。有一次，我晚上寫作業(yè)寫到很晚，李老師還特意發(fā)信息問我，作業(yè)寫完嗎？要不要幫忙。這份關(guān)心，讓我覺得學(xué)校就像家一樣。李老師，您就像春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著我們這些小苗苗。我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的，也希望有一天能像您一樣，成為別人眼中的好老師。介紹我最喜歡的老師寫人文章第7篇我最近有個(gè)特別想分享的老師，她叫李老師。咱們聊聊她吧。李老師我們學(xué)校的英語(yǔ)老師，長(zhǎng)得特別和藹。每次看到她，我就覺得心情特別舒暢。記得有一次，我英語(yǔ)考試沒考好，心里特別難受。李老師看出來(lái)，就坐我旁邊，輕輕地問我怎么。我告訴她我擔(dān)心成績(jī)。她沒說什么，只笑著拍拍我的肩膀，說：“別擔(dān)心，考試就檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的方法，重要的學(xué)到什么。”李老師上課特別有意思。她喜歡用英語(yǔ)講故事，有時(shí)候還會(huì)我們模仿。有一次，她講一