四年級(jí)寫人敘事作文一年級(jí)的“傳奇”10篇

第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE四年級(jí)寫人敘事作文一年級(jí)的“傳奇”10篇四年級(jí)寫人敘事作文一年級(jí)的“傳奇”第1篇在我們四年級(jí)的班級(jí)里，有一位來自一年級(jí)的“傳奇”——小明。他雖然年紀(jì)小，但他的故事卻在我們中間流傳甚廣，讓人不禁想要一探究竟。小明個(gè)活潑開朗的孩子，他的眼睛總閃爍著好奇的光芒。記得有一次，我們班上舉行一場數(shù)學(xué)競賽，題目難度頗高，很多同學(xué)都感到頭疼。但小明卻輕松地拿下第一名。他的解題速度之快，邏輯思維之清晰，我們這些四年級(jí)的學(xué)生都自嘆不如。那天，小明在黑板上寫下解題步驟，他的動(dòng)作熟練而自信。同學(xué)們都圍在他身邊，紛紛請教。小明不僅耐心地解答我們的問題，還分享他的學(xué)習(xí)心得。他說，他每天都會(huì)花時(shí)間練習(xí)數(shù)學(xué)題，遇到難題時(shí)，他會(huì)先嘗試自己解決，如果實(shí)在不行，才會(huì)向老師或家長求助。小明的這種學(xué)習(xí)態(tài)度我們深受啟發(fā)。我們開始反思，為什么同樣小學(xué)生，他的成績就能如此出色？不我們平時(shí)過于依賴?yán)蠋?，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力呢？事實(shí)上，小明的成功并非偶然。他的父母從小就注重培養(yǎng)他的獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)他多嘗試、多挑戰(zhàn)。在家庭氛圍的熏陶下，小明逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這次數(shù)學(xué)競賽的經(jīng)歷我們意識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅僅課堂上的知識(shí)灌輸，更一種能力的培養(yǎng)。我們應(yīng)該向小明學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)意識(shí)。在未來的學(xué)習(xí)道路上，我們以小明為榜樣，勇敢地面對挑戰(zhàn)，努力提高自己。相信在不久的將來，我們每個(gè)人都能成為自己的“傳奇”。四年級(jí)寫人敘事作文一年級(jí)的“傳奇”第2篇那一個(gè)陽光明媚的下午，我在四年級(jí)的教室里，遇到一個(gè)讓我至今難忘的一年級(jí)“傳奇”。他叫小明，一個(gè)瘦小的身影，卻有著驚人的毅力和獨(dú)特的魅力。記得那天，我們正在進(jìn)行一場激烈的足球比賽。小明我們班的守門員，他站在球門后面，像一座不可逾越的堡壘。對方球員一次次試圖射門，但都被小明靈活地?fù)趸厝?。他的眼神專注，?dòng)作敏捷，仿佛每一秒都在與時(shí)間賽跑。比賽進(jìn)行到中途，我注意到小明的額頭上滲出細(xì)密的汗珠。但他沒有停下，反而更加專注。每當(dāng)對方球員沖向球門，他總能準(zhǔn)確判斷出球的軌跡，迅速做出反應(yīng)。他的表現(xiàn)我們驚嘆不已，仿佛他就那個(gè)傳說中的足球神童。比賽結(jié)束后，我忍不住走過去問小明：“小明，你怎么做到的？”他微笑著說：“其實(shí)，我只喜歡足球，每天都堅(jiān)持練習(xí)，時(shí)間久，自然就有感覺?！蹦且豢?，我深深地被小明的精神所感動(dòng)。他用自己的努力和堅(jiān)持，詮釋什么叫做“傳奇”。從那以后，我時(shí)常想起小明。他讓我明白，只要有夢想，有毅力，就一定能夠創(chuàng)造屬于自己的傳奇。而那些看似不可能的事情，只要用心去追求，終將成為現(xiàn)實(shí)。四年級(jí)寫人敘事作文一年級(jí)的“傳奇”第3篇在歲月的長河中，有一道獨(dú)特的風(fēng)景線，它不山水畫中的奇峰異石，也不古詩詞里的風(fēng)花雪月，而那些在時(shí)光流轉(zhuǎn)中熠熠生輝的“傳奇”。今天，我要講述的，就這樣一個(gè)關(guān)于一年級(jí)的小小“傳奇”。那一個(gè)春意盎然的午后，陽光透過教室的窗戶，灑在一張張稚嫩的臉龐上。在這群孩子中，有一個(gè)名叫小杰的男孩，他與眾不同，仿佛自帶光芒。小杰個(gè)好奇心旺盛的孩子，他總對世界充滿好奇。課堂上，他總第一個(gè)舉手回答問題；課外，他熱衷于摸索各種新奇事物。他的眼睛里閃爍著對知識(shí)的渴望，他的心靈充滿對未來的憧憬。記得有一次，學(xué)校舉辦一場科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽。小杰報(bào)名參加，并且毫不猶豫地選擇難度最大的項(xiàng)目。在準(zhǔn)備過程中，他遇到許多困難，但他從不放棄。他每天放學(xué)后都留在教室，埋頭苦干，甚至在周末也不放松。他的堅(jiān)持和毅力感動(dòng)老師和同學(xué)們，也讓他們對這位一年級(jí)的小小“傳奇”充滿敬意。終于，比賽的日子到。小杰帶著他的作品走上舞臺(tái)。他沉穩(wěn)地介紹著自己的實(shí)驗(yàn)過程，他的話語中透露出自信和堅(jiān)定。雖然最終沒有獲得第一名，但小杰的勇氣和毅力贏得所有人的掌聲。小杰的故事，就像一顆種子，種在我們心中。它告訴我們，只要有夢想，有毅力，就能創(chuàng)造屬于自己的“傳奇”。在未來的日子里，小杰會(huì)繼續(xù)用他的好奇心和毅力，去摸索未知的世界，去創(chuàng)造屬于自己的精彩。而他的故事，也將成為我們心中永恒的“傳奇”。四年級(jí)寫人敘事作文一年級(jí)的“傳奇”第4篇“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇?！边@句詩出自納蘭性德的《木蘭花·擬古決絕詞柬友》，用以形容一年級(jí)的“傳奇”，再恰當(dāng)不過。記得那一個(gè)陽光明媚的下午，我在操場上看到一年級(jí)的同學(xué)們正在舉行一場別開生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)。其中一個(gè)小男孩引起我的注意，他叫小明。小明身材瘦小，但眼神堅(jiān)定，動(dòng)作敏捷。在接力賽中，他像一只獵豹一樣飛快地跑過終點(diǎn)，贏得同學(xué)們的陣陣掌聲。我曾讀過一篇關(guān)于短跑運(yùn)動(dòng)員博爾特的報(bào)道，他在比賽中以驚人的速度沖過終點(diǎn)，打破世界紀(jì)錄。小明雖然只一個(gè)小學(xué)生，但他那種不言放棄、勇往直前的精神，讓我想起博爾特。在的日子里，我時(shí)?？吹叫∶髟谡n間休息時(shí)，獨(dú)自一人練習(xí)跑步。他的汗水灑滿操場，但他從未放棄過。終于，在期末運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明獲得短跑冠軍，他的臉上洋溢著喜悅的笑容。正如古人所說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！毙∶鞯某晒Γx不開他日復(fù)一日的努力和堅(jiān)持。這讓我想到我們青少年，正處于成長的關(guān)鍵時(shí)期，像小明一樣，勇敢面對困難，努力拼搏，才能在人生的道路上取得輝煌的成就?！耙荒昙?jí)的傳奇，猶如一顆璀璨的明珠，照亮我們前進(jìn)的道路。我們以小明為榜樣，勇敢追求夢想，書寫屬于自己的傳奇！”四年級(jí)寫人敘事作文一年級(jí)的“傳奇”第5篇小朋友們，今天我要給你們講一個(gè)關(guān)于一年級(jí)小豆包的“傳奇”故事。你們知道嗎，在我們學(xué)校里，有個(gè)叫小明的同學(xué)，他可個(gè)超級(jí)“傳奇”哦！小明長得胖乎乎的，眼睛大大的，一笑起來，兩個(gè)酒窩就出來。他最大的特點(diǎn)就特別愛提問。有一天，上課的時(shí)候，老師講一個(gè)成語“畫蛇添足”，小明就舉手問：“老師，為什么叫‘畫蛇添足’呢？難道蛇會(huì)自己添足嗎？”老師被他問得哭笑不得，但還耐心地解釋。還有一次，小明在操場上踢足球，不小心把球踢到樹上。他爬上樹去拿球，結(jié)果腳一滑，從樹上摔下來。大家以為他會(huì)哭鼻子呢，沒想到小明爬起來后，還笑瞇瞇地說：“哈哈，這可個(gè)‘飛檐走壁’的絕技啊！”小明的“傳奇”故事可多去。他總能從生活中發(fā)覺有趣的事情，然后提出各種各樣的問題。我們都很喜歡他，因?yàn)樗覀冇X得生活充滿樂趣和驚喜。所以，小朋友們，你們也要像小明一樣，多觀察、多思考，說不定你們也會(huì)成為別人眼中的“傳奇”呢！四年級(jí)寫人敘事作文一年級(jí)的“傳奇”第6篇小朋友，今天我要給你講一個(gè)關(guān)于一年級(jí)小哥哥的故事，他可真我們班里的“傳奇”呢！這個(gè)小哥哥叫小明，他長得胖乎乎的，眼睛圓圓的，一笑起來，兩個(gè)酒窩就出來，特別可愛。記得有一次，我們班舉行拔河比賽，小明隊(duì)長。比賽開始前，他大聲喊：“大家加油，我們一定能贏！”他那股認(rèn)真的樣子，讓人特別有信心。比賽開始，小明就像一只小獅子，帶領(lǐng)著我們班的小朋友拼盡全力。雖然最后我們輸，但大家都沒有氣餒，因?yàn)槲覀兌伎吹叫∶鞯呐蛨?jiān)持。還有一次，我們班有個(gè)同學(xué)生病，不能來上學(xué)。小明主動(dòng)提出去照顧他。每天放學(xué)后，他都帶著作業(yè)和水果去看望那位同學(xué)。雖然小明自己也很累，但他從沒說過一句怨言。小明就像個(gè)小太陽，總把快樂帶給身邊的人。他雖然只一年級(jí)的小學(xué)生，但卻有著大大的能量。我們班里的每個(gè)小朋友都特別喜歡他，都覺得他我們班的“傳奇”。嘿聽我的故事，你不也覺得小明很厲害呢？四年級(jí)寫人敘事作文一年級(jí)的“傳奇”第7篇一年級(jí)的李明，在我們學(xué)?？蓚€(gè)小有名氣的“傳奇”。他雖然年紀(jì)小，但膽子大，有一次，他的事跡讓全校師生都記住他。那天，學(xué)校后操場突然傳來一陣驚呼。大家跑過去一看，原來一只大狗在追逐幾只雞。李明這時(shí)站出來，他毫不猶豫地拿起一根木棍，勇敢地沖向大狗。大狗看到有人敢挑釁，立刻停止追逐，轉(zhuǎn)而向李明撲來。“李明，快跑啊！”同學(xué)們驚呼。但李明并沒有退縮，他一邊躲閃，一邊用木棍猛擊大狗。經(jīng)過一番激烈的搏斗，李明終于把大狗趕跑。這件事在學(xué)校里傳開，李明成同學(xué)們心中的英雄。他雖然年紀(jì)小，但那份勇敢和擔(dān)當(dāng)，讓人敬佩。從此，李明在學(xué)校里的地位也上升不少，大家都喜歡和他做朋友。這個(gè)小“傳奇”，不僅我們看到他的勇敢，更我們明白，年紀(jì)小并不意味著不能擔(dān)當(dāng)。李明用他的行動(dòng)，告訴我們，只要有勇氣，就能戰(zhàn)勝一切困難。四年級(jí)寫人敘事作文一年級(jí)的“傳奇”第8篇在小鎮(zhèn)的東頭，住著一位名叫小明的孩子。他長得眉清目秀，一雙大眼睛透著聰慧。小明的家并不富裕，但他卻擁有一個(gè)不平凡的夢想——成為一名傳奇人物。小明從小就喜歡聽長輩們講述那些英勇無畏的傳奇故事。每當(dāng)夜幕降臨，他總纏著爺爺，要求講一個(gè)又一個(gè)的英雄故事。爺爺講的故事里，有勇敢的少年，有智慧的女子，有忠誠的犬馬。這些故事在小明的幼小心靈里播下傳奇的種子。小學(xué)一年級(jí)，小明便開始嘗試自己寫故事。他模仿著爺爺?shù)闹v述，把心中的英雄故事記錄下來。那些故事里，他把自己想象成主人公，經(jīng)歷種種磨難，最終成為傳奇人物。二年級(jí)時(shí)，小明的寫作技巧有很大提高。他開始嘗試創(chuàng)作更豐富的故事，把身邊的小伙伴們也融入其中。這些故事在班級(jí)里廣受歡迎，同學(xué)們都羨慕不已。三年級(jí)，小明開始參加學(xué)校舉辦的作文比賽。他的作品總脫穎而出，獲得評委們的青睞。每當(dāng)這時(shí)，他都會(huì)自豪地笑出聲，仿佛自己真的成為傳奇。四年級(jí)，小明的夢想更加堅(jiān)定。他立志要成為一名真正的傳奇人物，用自己的筆書寫屬于他的傳奇故事。于，他開始更加努力地學(xué)習(xí)，不斷提升自己的寫作水平。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間小明即將畢業(yè)?；仡欁约旱某砷L歷程，他感慨萬分。他知道，自己雖然還沒能成為真正的傳奇人物，但已經(jīng)邁出堅(jiān)實(shí)的一步。他相信，只要堅(jiān)持不懈，總有一天，他一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。在即將踏入新的人生階段時(shí)，小明懷揣著夢想，信心滿滿。他堅(jiān)信，自己一定能成為那個(gè)在小鎮(zhèn)流傳千古的傳奇。而那些曾經(jīng)陪伴他成長的故事，也將成為他人生中最寶貴的財(cái)富。四年級(jí)寫人敘事作文一年級(jí)的“傳奇”第9篇同學(xué)們，今天我要給大家講一個(gè)關(guān)于我們班“傳奇”人物的故事。這個(gè)人啊，可我們班的小明星，大家都叫他“小霸王”。小霸王，大名李明，長得虎頭虎腦，一副“小霸王”的架勢。他可個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，尤其籃球，那可他的強(qiáng)項(xiàng)。記得有一次，我們班和隔壁班打籃球比賽，小霸王一個(gè)人就拿二十多分，把對手都給打蒙。那場面，簡直太霸氣！別看小霸王球打得好，他可個(gè)“吃貨”哦。每次上課，他總帶著各種各樣的零食，把書包塞得鼓鼓的。有一次，我問他：“你這么多零食，不怕胖嗎？”他哈哈一笑，說：“吃零食能讓我更有力氣打籃球，胖點(diǎn)沒事！”這小家伙，真讓人又氣又愛。最讓人佩服的，小霸王還個(gè)“學(xué)霸”。每次考試，他總名列前茅。有一次，我問他：“你這么厲害，怎么做到的？”他神秘兮兮地說：“我每天晚上都偷偷看書，把老師講的知識(shí)都記下來?！边@小家伙，真讓人刮目相看。這就我們班的“傳奇”人物——小霸王。他不僅球打得好，還愛吃愛學(xué)習(xí)，真讓人羨慕??！同學(xué)們，你們想不想和他做朋友呢？四年級(jí)寫人敘事作文一年級(jí)的“傳奇”第10篇朋友們！今天我要給大家講一個(gè)特別有意思的故事，關(guān)于我一年級(jí)時(shí)的一個(gè)“傳奇”。那會(huì)兒，我可個(gè)小小的“名人”呢！記得有一次，我們學(xué)校組織一場趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。我報(bào)名參加跳繩比賽。別看我一米多點(diǎn)的小個(gè)子，跳繩可我的強(qiáng)項(xiàng)。那天，我站在比賽場上，心里既緊張又興奮。裁判一聲令下，我像個(gè)小猴子一樣，腳尖輕點(diǎn)地面，繩子在空中快速飛舞。周圍的同學(xué)都