學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書_第1頁
學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書_第2頁
學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書_第3頁
學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書_第4頁
學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

黑龍江能源職業(yè)學(xué)院學(xué)校,黑龍江能源職業(yè)學(xué)院學(xué)校,姓名,班級(jí),8頁2100字?jǐn)?shù)目錄TOC\o"1-2"\h\u1.畢業(yè)后的規(guī)劃 11.1短期目標(biāo) 11.2中期目標(biāo) 11.3長期目標(biāo) 12.社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析 12.1社會(huì)環(huán)境分析 12.4職業(yè)環(huán)境分析 23.行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析 23.1行業(yè)環(huán)境分析 23.2企業(yè)環(huán)境分析 34.個(gè)人分析與角色建議 44.1個(gè)人SWOT分析 44.2角色建議 45.職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案 55.1職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案 55.2本人對職業(yè)生涯規(guī)劃的看法 61.畢業(yè)后的規(guī)劃1.1短期目標(biāo)順利畢業(yè),進(jìn)入心儀的單位——博文幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí),做好本職工作,順利轉(zhuǎn)正。1.2中期目標(biāo)在工作崗位上好好沉淀,把基礎(chǔ)打牢。提升自己的專業(yè)能力和工作技能。努力晉升至幼兒園一級(jí)教師職位。1.3長期目標(biāo)成為該領(lǐng)域的一名專業(yè)化人士,爭取能夠晉升至幼兒園高級(jí)教師職位,并在工作中能有創(chuàng)新與發(fā)展,能為單位帶來更大的價(jià)值。2.社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析2.1社會(huì)環(huán)境分析隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們教育觀念的提升,國民受教育程度呈現(xiàn)一個(gè)上升的趨勢。有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,全國2021屆畢業(yè)生數(shù)量已達(dá)到909萬人,同比增加35萬人,畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)歷史新高。這樣的數(shù)據(jù)顯示我國人才出現(xiàn)競爭日趨激烈的現(xiàn)象,大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高這些問題,都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀。面對這些問題,我們學(xué)生應(yīng)該做的,就是要不斷的提升自己的綜合能力,加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),努力提升專業(yè)技能修養(yǎng),從而具備良好的適應(yīng)社會(huì)的能力。2.4職業(yè)環(huán)境分析目前社會(huì)對幼兒教師職業(yè)化、專業(yè)化程度要求越來越高,幼教師資短缺,就業(yè)前景廣闊。就業(yè)范圍廣,學(xué)前教育不但包含了幼師,所學(xué)范圍要比幼師要廣一些,還可以去一些親子機(jī)構(gòu),早教中心發(fā)展,另外還可以自主創(chuàng)業(yè)。專業(yè)實(shí)用性強(qiáng),就業(yè)率高,工作穩(wěn)固。教育廳頒布幼兒教育相關(guān)文件,對學(xué)前教育人員管理力度更加規(guī)范。學(xué)前教育的重視率空前提高。3.行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析3.1行業(yè)環(huán)境分析職業(yè)目標(biāo):幼兒園教師人的幼年時(shí)期是人腦發(fā)展最迅速的時(shí)期,也是可塑性最強(qiáng)的時(shí)期,是兒童身心健康成長的關(guān)鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高,使其智力充分發(fā)展,為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)前教育受到人們的重視,成了世界教育發(fā)展的新趨勢,也為學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國際公認(rèn)的大眾化的教育階段,在大學(xué)生就業(yè)市場風(fēng)云變幻的今天,幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”,就業(yè)市場十分寬松崗位職責(zé):對幼兒教學(xué),培訓(xùn)及教研活動(dòng);配合學(xué)校的市場等其他活動(dòng);與家長溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況,做好家校互動(dòng);任職要求:大專或以上學(xué)歷;口語標(biāo)準(zhǔn)、地道;較強(qiáng)的讀寫能力;熱愛兒童和教育事業(yè);樂于接受全新的教育理念和教學(xué)模式;性格開朗熱情,活潑大方。3.2企業(yè)環(huán)境分析文博幼兒園。博文擁有高質(zhì)量的教學(xué)和高水平的教師隊(duì)伍,合理的營養(yǎng)膳食和嚴(yán)格的管理。博文幼兒園園長是臨清市高級(jí)教師,親臨一線教學(xué),為教師提供最新的教育信息。學(xué)校文化氛圍濃厚,發(fā)展前景比較好。一般教師選拔都是經(jīng)過層層篩選過的,員工素質(zhì)相對來說比較高。對于我個(gè)人理想而言,這類學(xué)校是我實(shí)現(xiàn)理想的最佳選擇。4.個(gè)人分析與角色建議4.1個(gè)人SWOT分析內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素(S)弱勢因素(W)性格開朗樂觀,不怕挫折;具有很強(qiáng)的自信心與自強(qiáng)心。性格不夠果斷,情緒波動(dòng),有些情緒化,遇事有時(shí)不夠冷靜,容易沖動(dòng)。外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素(O)威脅因素(T)社會(huì)不斷發(fā)展,學(xué)前教育行業(yè)人才的需求量大,學(xué)校對幼兒教師類人才緊缺。大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻自己現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備及能力是否滿足后期職業(yè)生涯的發(fā)展。4.2角色建議父親:要多鍛煉自己,但不要有太大的壓力。母親:要認(rèn)真學(xué)習(xí),好好照顧身體,不要必自己太緊。伯父:有能力就繼續(xù)讀下去,做一個(gè)有文化,有貢獻(xiàn)的人。老師:努力,認(rèn)真,不要后悔。同學(xué):培養(yǎng)自己的能力,提高膽量。朋友:處理好學(xué)習(xí)和生活,使二者達(dá)到平衡。5.職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案5.1職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案計(jì)劃名稱時(shí)間跨度目標(biāo)策略和措施短期計(jì)劃2022年——2023年完成學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),提升自己的專業(yè)能力,順利畢業(yè)。主要是要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立完成工作任務(wù),學(xué)會(huì)去完善處理與工作相關(guān)的一些事情。作為一名幼兒園老師,具備能夠勝任這個(gè)職業(yè)的能力,并且不會(huì)放棄能夠?qū)W習(xí)的一切機(jī)會(huì),積極的考取在工作中需要的職業(yè)證書,通過努力不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),爭取在工作不斷提升自己。順利轉(zhuǎn)正。中期計(jì)劃2023年——2026年畢業(yè)三年內(nèi)不斷積累經(jīng)驗(yàn);提升自己的工作能力。通過自己的努力晉升至一級(jí)教師職位。積極面對工作,將失誤率減至最小,提前做好相應(yīng)的策劃或者是初步的規(guī)劃,不至于到時(shí)候自亂陣腳。在與小朋友的實(shí)際教學(xué)工作中,要尊重每一位小朋友,明白他們的需求,客觀認(rèn)知他們身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。幫助他們培養(yǎng)良好的個(gè)人習(xí)慣及基礎(chǔ)知識(shí)。長期計(jì)劃2026年2031做到事業(yè)發(fā)展穩(wěn)定,平衡工作與生活的關(guān)系,身心健康發(fā)展。不斷的加強(qiáng)自身在工作崗位的學(xué)習(xí),低調(diào)做人,積極做事。和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)建立一種更加互信和理解的工作關(guān)系,解決并理解下屬的一些困難,構(gòu)建好良好的集體意識(shí)觀念。晉升職位至高級(jí)教師職位,通過自己的努力,為教育行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。5.2本人對職業(yè)生涯

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論