鄂教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷

鄂教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷

一、看拼音，寫(xiě)字詞。（9分）

1.詩(shī)人用文字繪出色彩binfen（）的圖畫(huà)。

2.一幅幅xudm（）麗的圖畫(huà)會(huì)在你的眼前ch6ng（）現(xiàn)。

3.這位風(fēng)燭cdn（）年的老人在一個(gè)hdn（）冷的傍晚站在街頭乞討。

4.一只小螞蟻孤UngHng（）地p6（）在花蕊里睡著了。

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）

倒背如流（ddodao）觀察（cdcho）露出（1。lou；摧殘如6nchan）文件夾:jid

Jia）一葉扁舟（pidnpian）

三、用“"畫(huà)出錯(cuò)別字并改正。（6分）

伶利（）鍛練（）被破（）打紛（）廷?。ǎ┍鈱?xiě)（）

四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

深（）熟（）字（）句（）（）筆（）花妙趣（）（）栩栩（）（）（）（）泉涌

五、選詞填空。（5分）

華麗艷麗華美美麗美觀

1.演員們衣著（）、神采奕奕地參加今晚的聯(lián)歡會(huì)。

2.這篇文章文辭（），被世人傳誦。

3.花園里盛開(kāi)著（）的鮮花。

4.這件衣服既（）又大方。

5.一個(gè)人內(nèi)在的（）才是最重要的。

六、按要求寫(xiě)句子。（8分）

1.斜陽(yáng)醉倒了，摔了個(gè)跟頭，跌在西山后。（仿寫(xiě)擬人句）

2.人們?nèi)プ分鸫禾斓哪_步。（改為反問(wèn)句）

3.螞蟻在書(shū)中不停地走動(dòng)。書(shū)本每天都會(huì)編出一個(gè)新故事。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連

成一句話(huà)）

4.大廳里擺滿(mǎn)了看演出的觀眾。（修改病句）

七、課文回放。（13分）

1.根據(jù)內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。（3分）

（1）《四時(shí)田園雜興》這首詩(shī)表達(dá)了楊萬(wàn)里對(duì)農(nóng)村生活的贊美之情。（）

（2）《書(shū)本里的螞蟻》講的是一個(gè)文字希望自己變成一只小螞蟻的故事。（）

⑶詩(shī)人僅僅在木牌上添上了“春天到了”幾個(gè)字，就讓“我什么也看不見(jiàn)!”這

句話(huà)產(chǎn)生了魅力。（）

（4）《初秋行圃》的作者是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里。（）

（5）《自己的花是讓別人看的》這篇課文表達(dá)了作者對(duì)德國(guó)與眾不同的風(fēng)俗習(xí)慣

的贊美之情。（）

（6）《看松鼠做巢》的作者是法國(guó)人法布爾。（）

2.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。（4分）

①，也傍桑陰學(xué)種瓜。

②,偏催萬(wàn)樹(shù)暮蟬鳴。

③獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，o

④湖光秋月兩相和，o

八、口語(yǔ)交際。（6分）

鄂教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷

喜歡游戲是孩子的天性。你和自己的小伙伴們玩過(guò)很多的游戲吧。請(qǐng)你把自己知

道的游戲說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)吧。

九、課文精彩回顧。（8分）

“春天到了，我什么也看不見(jiàn)！”詩(shī)人僅僅在原來(lái)那句話(huà)的前面加了幾個(gè)字，竟

產(chǎn)生了這么大的魅力！是呀，春天是美好的，有誰(shuí)不去贊美它呢?有誰(shuí)不去追逐它

的腳步呢?那藍(lán)天白云，那綠樹(shù)紅花，那鶯歌燕舞，那小橋流水，怎么不叫人陶

醉呢?但是這一切，對(duì)于一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō)，都是虛設(shè)的，她的眼前只是一

片漆黑。這是多么令人辛酸的事??！當(dāng)人們想起這個(gè)貧困交加、風(fēng)燭殘年的老人,

一生連萬(wàn)紫千紅的春天都不曾看到過(guò)，怎能不對(duì)她產(chǎn)生同情之心呢？

1.“這么大的魅力”指的是什么？請(qǐng)聯(lián)系全文回答。（2分）

2.把語(yǔ)段中的成語(yǔ)摘抄三個(gè)寫(xiě)在下面的橫線上。；3分）

3.請(qǐng)你用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)“語(yǔ)言的魅力”在何處。；3分）

十、閱讀短文，回答問(wèn)題。（12分）

翠鳥(niǎo)的牢騷

翠鳥(niǎo)穿著一身翠綠的衣服，紅嘴紅腳，多漂亮?。?/p>

它飛到魚(yú)塘邊的樹(shù)枝上，不動(dòng)也不動(dòng)，一雙眼睛盯著水面。一條小鯽魚(yú)游上來(lái)了，

它馬上沖下去，用細(xì)長(zhǎng)的嘴叼住了鯽魚(yú)。

剛好，一個(gè)男孩路過(guò)魚(yú)塘，看到翠鳥(niǎo)叼魚(yú)，拾了塊石頭用力扔去，不巧沒(méi)打中。

孩子說(shuō)：“偷魚(yú)賊，這回饒了你，下回再來(lái)，一定叫你有來(lái)無(wú)回！”

一天，翠鳥(niǎo)從河岸邊的家里飛出來(lái)一一它的家在一個(gè)洞里，停在岸邊的樹(shù)上，一

只麻雀飛來(lái)了，見(jiàn)翠鳥(niǎo)正在嘟曦：“活著嘛，總要吃東西，我不過(guò)吃了點(diǎn)魚(yú)，大

人、孩子就向我吆喝、扔石子，還罵我是賊，這像話(huà)嗎？”

麻雀也為它抱不平：”是嗎?這太不公平了。鴻鶴不也吃魚(yú)嗎?可是人們卻那樣喜

歡它，我都有意見(jiàn)?！?/p>

一只燕子飛過(guò)，聽(tīng)了它們的話(huà)，問(wèn)道：“你們見(jiàn)過(guò)鴻鶴嗎？”

翠鳥(niǎo)回答道：“我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，它捕的不也是魚(yú)嗎？”

“翠鳥(niǎo)兄弟，我勸你還是去見(jiàn)識(shí)一下的好?！?/p>

翠鳥(niǎo)看到的盧鳥(niǎo)鵬像鴨子，全身黑不溜秋的，難看極了?？墒呛芷婀?，漁民都很愛(ài)

它，還讓它停在小船上。

鴻鵬被趕到河里去了，一會(huì)兒工夫，它鉆出水面，上了船。只見(jiàn)漁民用手把魚(yú)從

它的喉嚷中擠出來(lái)。哈，這么大的魚(yú)，鴻鶴為什么不吞下去呢？

鴻鸚為漁民捕到好多好多的魚(yú)。

翠鳥(niǎo)飛走了，它雖然弄清了鴇鵝為漁民捕魚(yú)，可是漁民不也是用魚(yú)去喂它嗎?這

不是跟我一樣吃魚(yú)嗎?翠鳥(niǎo)還是想不通。

1.短文用的手法為我們描寫(xiě)了兩個(gè)形象，這兩個(gè)形象分別是

和O

2.不改變句子的原意，把句子換個(gè)說(shuō)法。

翠鳥(niǎo)用細(xì)長(zhǎng)的嘴叼住了鯽魚(yú)。

3.品讀短文第「4自然段，說(shuō)一說(shuō)翠鳥(niǎo)的牢騷是葉么。

4.人們喜歡阿赭的原因是,不喜歡翠鳥(niǎo)的原因是

O

5.你能幫助短