法制教育個人心得體會范文

法制教育個人心得體會范文

法制教育個人心得體會范文篇1

根據(jù)—市教委和東城區(qū)教委的有關(guān)規(guī)定，我校在三月份“法

制教育宣傳月”中開展了豐富多彩的教育活動：

第一：學校高度重視，全員動員。

三月份的法制宣傳教育歷來就是我校的一項重點工作。在三

月初，我校專門利用行政會研究法制教育的活動方案。由校長主

抓，德育副校長和教育處主任專門負責，制定了一系列的活動方

案。然后通過校會向全體教師和學生滲透法制教育的重要性，讓

全體師生在思想和行動上重視這項活動，從而加強學生自我保護

的意識和能力，使教師樹立知法守法的意識。

第二：以板報、壁報為陣地，向大家進行法制宣傳。

為了讓每一位同學都能夠接觸到法制教育，我校在3月份在

全校班級中進行了法制宣傳板報評比活動。要求每個班級都要出

一期關(guān)于法制教育方面的板報，內(nèi)容以《預防未成年人犯罪

法》、《治安管理處罰條例》、《新中學生守則》等相關(guān)法律、法規(guī)

為主。同時學校對各班板報進行評比，評出一、二、三等獎，并

進行表彰鼓勵。同時開展法制壁報的比賽活動，提高學生們理解

法律的能力。我校教育處在全校班級中征集法制方面的卡通畫。

在同學們上交的幾十張作品中，涉及了學校教育、未成年人犯

罪、社會治安管理、交通法規(guī)等許多方面。通過這樣的活動，使

在校的每一位同學都能對《預防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律常

識有一定的了解，從而提高學生們的法律觀念。

第三：利用校園閉路電視，播放法制錄像。

在三月份，我校教育處和學校電教組聯(lián)合推出法制教育錄像

聯(lián)播。我們利用每天中午學生的休息時間在校園閉路電視中播放

法制方面的教育宣傳片，組織全體學生觀看。同時對學生們較為

關(guān)注的問題進行討論，讓大家暢所欲言，并對問題進行解決。通

過這種形式的法制教育，讓學生們更直觀的了解法制方面的問

題，從而加深印象，避免了學生們在法制方面容易出現(xiàn)的.誤區(qū)

和錯誤行為。

第四：利用多種教育手段對學生進行法制教育。

在3月中旬，我校與社區(qū)相配合，在校園內(nèi)進行法制、民族

精神的展板展覽，整個展覽共分為5個部分，利用圖文并茂的展

板向?qū)W生進行教育宣傳。同時利用政治課教學對學生進行法制教

育，收到了較好的教育效果。

總之，通過這次活動，我校圓滿的完成了學期初制定的德育

計劃，進一步營造了我校良好的法制教育氛圍，加大了我校依法

執(zhí)教的工作力度，優(yōu)化了我校教師的整體素質(zhì)，規(guī)范了全校學生

的日常行為，培養(yǎng)了學生知法守法的思想意識，提高了在校學生

的整體素質(zhì)。法制教育個人心得體會范文篇2

邁陳鎮(zhèn)潭板小學蔡雄春師愛是一種教師發(fā)自內(nèi)心的對學生的

關(guān)心、尊重、信任、期待以及盡責的美好情感，師德教育和法制

教育學習心得體會之師愛無限。當學生感到這種愛之后，便會激

發(fā)出積極向上的熱情。那么，教師應(yīng)該怎樣去愛學生呢？

一、愛學生，要了解學生

不了解學生，不熟悉自己教育的對象，就像在黑夜里走路C

因此要重視了解每個學生的個性特點，了解他們各自不同的精神

世界、愛好和才能、歡樂和憂愁。不僅要觀察他們的表情和行為

上的細微變化，而且要窺探孩子心靈的奧秘。使每個學生的力量

和可能性發(fā)揮出來，身心得到全面開展。

二、愛學生，對學生一視同仁

教師要愛所有的學生，不但要愛聰明、活潑、可愛的學生，

更要愛差生、特殊生、頑皮搗蛋生、一般生。特別是對毛病較多

的學生，更要親近他們，了解他們，熱忱地關(guān)心、幫助他們，控

掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì)，激發(fā)他們的'上進心。我班有

個學生，常常上課鈴響了還不回教室、聽課走神，作業(yè)不想做，

甚至要逃學。開始，我經(jīng)常找他談心，了解到他怕困難，不想做

作業(yè)，喜歡玩游戲。我就用第二課堂的時間跟他玩21點的撲克

游戲，結(jié)果他很有興趣，回家也玩這個游戲，這樣一來他的口算

能力進步很大，也喜歡上數(shù)學課。最后向他提出要求：上什么課

都要專心聽講、作業(yè)要認真完成，他誠懇地接受了。只要該學生

稍微有進步，我就肯定表揚他，課堂上給他創(chuàng)造表現(xiàn)的時機，適

當多提問，讓他有更多的時機答復下列問題，得到更多的鼓勵和

幫助。一段時間下來，該學生取得了令人可喜的進步，再也不想

逃學了。

三、愛學生，要尊重和信任學生

學生在教師的尊重下學會了自尊，學會了做人。如果教師對

學生不尊重、疑心、挖苦、挖苦，會極大地傷害學生的心靈，挫

傷他們的自信心。相反，師生關(guān)系和諧、融洽，學生感受到教師

對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師

生心靈溝通。這也就是親其師、信其道。從而激發(fā)學生學習的積

極性和創(chuàng)造性，讓學生成為課堂的真正主人。法制教育個人

心得體會范文篇3

欲木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。政法

工作點多、線長、面廣，可以說樁樁件件都涉及群眾生產(chǎn)生活和

社會經(jīng)濟發(fā)展的各維度、各層面，其成敗得失直接關(guān)乎民心向

背、關(guān)乎政權(quán)穩(wěn)固。當下，全國上下正在緊鑼密鼓、如火如荼開

展的政法隊伍教育整頓，為廣大政法干警提供了補課充電、整改

提升的珍貴契機，是政法系統(tǒng)推進自我革命進程中的又一偉大實

踐，正當其時、意義深遠。然正如無蹉步不積之千里，無溪流不

聚之江河，政法隊伍教育整頓絕非一朝一夕之功，必須多點發(fā)

力、統(tǒng)籌推進，才可實效盡彰。

一、守好“主陣地”，避免責任落空

政法隊伍教育整頓意味著政法各單位既是教育整頓的領(lǐng)導主

體，又是落實主體、工作主體，既要謀劃部署，又要身體力行、

直接參與。要敢于從自身出發(fā)杳找問題，從糾正習慣于喊口號、

擺造型、只掛帥不出征等認知偏差上入手，從整改不想得罪人、

不敢動真格等行為偏差上發(fā)力，以上率下、明崗明責，做到政法

各單位領(lǐng)導班子負責“不松手”、一把手盡責“不甩手”、班子

成員擔責“不縮手”，真正將教育整頓工作責任放在心上、扛在

肩上、抓在手上。特別是在“學習教育”環(huán)節(jié)，要精準圍繞“四

項教育”內(nèi)容，整合發(fā)力、統(tǒng)籌推進，絕不可“專攻一域”“不

謀全局”。

二、用好“殺手銅”，倒逼責任落地

有責不擔，正氣難彰；失責不問，百弊叢生。要堅持問題導

向和目標導向相統(tǒng)一，強化擔當作為，加快破難補短；嚴格問責

追究，通過責任追究進一步推動各項具體工作落實，真正把“兩

個維護”體現(xiàn)到行動上、落實到工作中，堅守住教育整頓的最后

一道防線。必須堅持失責必問、問責必嚴，誰不擔責、不作為，

就要打板子，不僅要打疼形成震懾，還要打響警示他人。尤其是

對不抓不管導致相關(guān)問題長期滋生蔓延的，對屢屢出現(xiàn)重大問題

不制止、不報告的，既要追究當事人的責任，又要倒查相關(guān)領(lǐng)導

的責任，以強有力的問責倒逼教育整頓責任落地生根、開花結(jié)

果。特別是在“查糾整改”環(huán)節(jié)，要精準聚焦問題線索，圍繞群

眾反饋意見，真查實查、真改實改，對所有問題列出清單，能夠

立即整改的'明確時限和要求，一時解決不了的，盯住不放，通

過不斷深化認識、增強自覺、明確階段目標，持續(xù)抓好整改，對

整改責任落實不力的堅決追責問責，對“害群之馬”拒不姑息，

堅決防止有形無實的“走過場”、上推下卸的“踢皮球”、直曬

不改的“問題秀”。

三、織密“鐵籠子”，促進責任落實

工欲善其事，必先利其器。要使教育整頓真正取得實效并能

長期鞏固其成果，必須抓好制度建設(shè)，扎密“鐵籠子”。然，政

法隊伍教育整頓工作成果能否形成長效機制，很大程度取決于相

關(guān)的制度建設(shè)是否配套跟進。因此，在當前務(wù)必要以政治隊伍教

育整頓為契機，建立健全選人用人、防錯糾錯、源頭防腐、“三

重一大”決策等制度機制，逐步形成一個系統(tǒng)完備、科學規(guī)范、

運行有效的長效體系，不斷增強落實教育整頓責任的嚴肅性、嚴

密性。同時，要按照“誰主管、誰負責”的原則，通過聽取匯

報、檢查指導等方式，加大制度執(zhí)行和權(quán)力運行的監(jiān)督檢查力

度，深入挖掘問題線索，提高監(jiān)督質(zhì)量，將教育整頓工作壓力層

層傳導下去，把責任壓緊壓實，確保問題整改到位，切實維護教

育整頓的嚴肅