遼寧省北鎮(zhèn)市第三高級中學2024屆高三上學期第二次月考 生物

遼寧省北鎮(zhèn)市第三高級中學2024屆高三上學期第二次月考生物Word版一、選擇題（每題1分，共5分）1.細胞核的主要功能是：A.細胞代謝B.細胞分裂C.DNA復制D.儲存遺傳信息2.下列哪個過程不釋放能量？A.光合作用B.呼吸作用C.酶促反應D.蒸發(fā)3.人體內負責氧氣運輸的細胞類型是：A.紅細胞B.白細胞C.血小板D.淋巴細胞4.DNA復制發(fā)生在哪個階段？A.間期B.有絲分裂前期C.有絲分裂中期D.有絲分裂后期5.下列哪種生物屬于真核生物？A.細菌B.病毒C.草履蟲D.支原體二、判斷題（每題1分，共5分）1.所有生物都含有細胞結構。（）2.葉綠體是光合作用的唯一場所。（）3.基因突變總是導致生物性狀的改變。（）4.有絲分裂過程中，染色體數量在后期加倍。（）5.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.細胞膜的主要成分是______和______。2.呼吸作用中，葡萄糖分解的最終產物是______和______。3.遺傳信息從DNA流向RNA的過程稱為______。4.有絲分裂過程中，姐妹染色單體分離發(fā)生在______期。5.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分，其中非生物部分稱為______。四、簡答題（每題2分，共10分）1.簡述光合作用的過程。2.什么是基因突變？舉例說明。3.有絲分裂和減數分裂有何區(qū)別？4.生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的特點是什么？5.人體的免疫系統(tǒng)主要包括哪些部分？五、應用題（每題2分，共10分）1.利用你所學的知識，解釋為什么說“一方水土養(yǎng)一方人”。2.舉例說明基因工程在醫(yī)學上的應用。3.如何通過觀察細胞的有絲分裂過程來確定細胞的分裂周期？4.描述食物鏈和食物網的概念，并說明它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。5.分析全球變暖對生物多樣性的影響。六、分析題（每題5分，共10分）1.分析基因突變對生物進化的意義。2.描述人類活動對生態(tài)系統(tǒng)的影響，并提出保護生態(tài)系統(tǒng)的措施。七、實踐操作題（每題5分，共10分）1.設計一個實驗來驗證光合作用需要光。2.描述如何通過顯微鏡觀察細胞的有絲分裂過程。八、專業(yè)設計題（每題2分，共10分）1.設計一個實驗方案來探究不同光照強度對植物光合作用效率的影響。2.設計一個實驗來比較不同溫度對酶活性的影響。3.設計一個實驗方案來研究不同濃度的農藥對農作物生長的影響。4.設計一個實驗來觀察和記錄細菌的繁殖過程。5.設計一個實驗方案來探究人類活動對當地水體富營養(yǎng)化的影響。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋什么是基因重組，并舉例說明其在生物進化中的作用。2.解釋什么是生物多樣性，并說明其重要性。3.解釋什么是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，并描述其特點。4.解釋什么是自然選擇，并舉例說明其在生物進化中的作用。5.解釋什么是免疫反應，并描述其過程。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考并解釋為什么說生物進化是自然界最普遍的現(xiàn)象之一。2.思考并解釋為什么說生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就越強。3.思考并解釋為什么說生物多樣性是生物進化的基礎。4.思考并解釋為什么說人類活動對生態(tài)系統(tǒng)的影響是雙面的。5.思考并解釋為什么說生物技術的發(fā)展對人類社會的影響是深遠的。十一、社會擴展題（每題3分，共15分）1.探討生物技術在農業(yè)中的應用，以及可能帶來的社會和環(huán)境影響。2.分析全球氣候變化對生物多樣性的影響，并提出可能的應對措施。3.探討人類活動對生態(tài)系統(tǒng)的影響，以及如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。4.分析生物技術在醫(yī)學中的應用，以及可能帶來的倫理和社會問題。5.探討生物技術在環(huán)境保護中的應用，以及可能帶來的挑戰(zhàn)和機遇。一、選擇題答案：1.D2.D3.A4.A5.B二、判斷題答案：1.√2.×3.√4.×5.√三、填空題答案：1.細胞質2.葉綠體3.核糖體4.DNA5.RNA四、簡答題答案：1.細胞核是細胞的重要組成部分，主要負責儲存遺傳信息，控制細胞代謝和細胞分裂。2.基因工程在醫(yī)學上的應用包括基因治療、藥物研發(fā)和疾病診斷等。3.通過觀察細胞的有絲分裂過程，可以確定細胞的分裂周期，包括間期、前期、中期、后期和末期。4.食物鏈和食物網是生態(tài)系統(tǒng)中生物相互作用的模型，它們展示了能量和物質在生物之間的傳遞關系。5.全球變暖對生物多樣性有負面影響，包括物種滅絕、生態(tài)系統(tǒng)失衡和生物多樣性減少等。五、應用題答案：1.實驗步驟：取兩個相同的植物，放在相同的環(huán)境條件下，除了光照強度不同。一個放在強光下，一個放在弱光下。觀察并記錄兩個植物的生長情況，比如高度、葉片數量等。預期結果：強光下的植物生長情況更好，高度和葉片數量更多。2.實驗步驟：取兩個相同的酶溶液，分別放在不同的溫度下。一個放在高溫下，一個放在低溫下。觀察并記錄兩個酶溶液的反應速率。預期結果：高溫下的酶溶液反應速率更快。六、分析題答案：1.基因突變是生物進化的原材料，它為自然選擇提供了多樣性，從而推動了生物的進化。2.人類活動對生態(tài)系統(tǒng)的影響是雙面的。一方面，人類活動可以破壞生態(tài)系統(tǒng)，導致生物多樣性減少；另一方面，人類活動也可以通過保護和管理生態(tài)系統(tǒng)，促進生物多樣性的保護。七、實踐操作題答案：1.實驗步驟：取一個植物，放在光照條件下，觀察并記錄植物的生長情況。然后，將植物移到黑暗中，觀察并記錄植物的生長情況。預期結果：光照條件下的植物生長情況更好，而黑暗中的植物生長情況較差。2.實驗步驟：取一個細胞樣本，放在顯微鏡下觀察。找到處于有絲分裂前期的細胞，觀察并記錄其特點。然后，找到處于有絲分裂中期的細胞，觀察并記錄其特點。預期結果：有絲分裂前期的細胞特點是有明顯的染色體準備，而有絲分裂中期的細胞特點是有明顯的染色體排列。1.細胞結構：細胞核、細胞質、細胞器等。2.細胞功能：光合作用、呼吸作用、酶促反應等。3.遺傳信息：DNA、RNA、基因等。4.生物進化：自然選擇、基因突變、基因重組等。5.生態(tài)系統(tǒng)：食物鏈、食物網、生物多樣性等。6.生物技術：基因工程、細胞工程等。7.環(huán)境保護：全球氣候變化、人類活動對生態(tài)系統(tǒng)的影響等。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：1.選擇題：考察學生對基礎知識的掌握程度，如細胞結構、細胞功能等。2.判斷題：考察學生對知識點的理解和判斷能力，如基因突變對生物進化的影響等。3.填空題：考察學生對知識點的記憶和理解能力，如細胞器的功能等。