人教新課標(biāo)版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)8.小橋流水人家練習(xí)卷（解析版）

人教新課標(biāo)版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)8.小橋流水人家練習(xí)卷（解析版）一、基礎(chǔ)知識(shí)1.生字詞積累請(qǐng)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的正確拼音和意思：婀娜：______潺潺：______粼粼：______點(diǎn)綴：______干涸：______潮濕：______舒服：______2.句子賞析下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)表達(dá)了怎樣的情感或意境？“小溪潺潺，柳枝婀娜，波光粼粼?！薄拔液鸵蝗毫邭q的小朋友，最喜歡扒開(kāi)石頭，尋找小魚(yú)、小蝦、小螃蟹?！?.詞語(yǔ)運(yùn)用請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)填空：春天來(lái)了，小溪的水（______）地流淌著。她的舞姿（______），美得讓人陶醉。小河里的水清澈見(jiàn)底，陽(yáng)光照在水面上，波光（______）。二、閱讀理解1.課文分段請(qǐng)根據(jù)“流水—小橋—人家”的順序，將課文分為三部分，并概括每部分的主要內(nèi)容。2.內(nèi)容概括（1）課文通過(guò)哪些具體景物描寫(xiě)了家鄉(xiāng)的美景？（2）作者是如何通過(guò)這些景物表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情的？3.重點(diǎn)句子解析“一條清澈見(jiàn)底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞引導(dǎo)村莊?！边@句話運(yùn)用了哪些修辭手法？表達(dá)了怎樣的情感？“我的家離小橋很近，走路五六分鐘就到了?！边@句話中的“五六分鐘”是否準(zhǔn)確？為什么？4.寫(xiě)作特色課文通過(guò)哪些具體手法（如擬人、排比等）描繪景物和表達(dá)情感？這些手法的作用是什么？三、寫(xiě)作實(shí)踐1.仿寫(xiě)練習(xí)請(qǐng)仿照課文中的句子，用“小溪”“柳樹(shù)”“水鳥(niǎo)”等詞語(yǔ)寫(xiě)一段描寫(xiě)家鄉(xiāng)景色的文字。2.續(xù)寫(xiě)練習(xí)請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，發(fā)揮想象，續(xù)寫(xiě)一段“我”長(zhǎng)大后回到家鄉(xiāng)的情景。3.讀后感讀完課文后，你有什么感想？請(qǐng)寫(xiě)一段話，談?wù)勀銓?duì)“小橋流水人家”的理解，以及它給你帶來(lái)的啟發(fā)。四、綜合能力提升1.課外拓展請(qǐng)搜集與“小橋流水人家”相關(guān)的古詩(shī)或現(xiàn)代詩(shī)，并談?wù)勀銓?duì)這些詩(shī)句的理解。2.思維導(dǎo)圖請(qǐng)用思維導(dǎo)圖的形式，整理課文的主要內(nèi)容、表達(dá)情感的方式和寫(xiě)作特色。3.討論交流（1）你認(rèn)為家鄉(xiāng)的哪些景物或生活場(chǎng)景最讓你難忘？（2）你有沒(méi)有類似的思鄉(xiāng)經(jīng)歷？請(qǐng)分享你的感受。1.基礎(chǔ)知識(shí)婀娜：ēnuó，形容姿態(tài)輕盈美好潺潺：chánchán，形容溪水流動(dòng)的聲音粼粼：línlín，形容水面上波光閃爍的樣子點(diǎn)綴：diǎnzhuì，裝飾，使更美好干涸：gānhé，形容水源枯竭潮濕：cháoshī，含水分多舒服：shūfú，身體或精神上感到輕松愉快2.句子賞析表達(dá)了家鄉(xiāng)景色的美麗和寧?kù)o。表達(dá)了童年生活的快樂(lè)和無(wú)憂無(wú)慮。表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的深深懷念和不舍。3.閱讀理解（1）小溪、柳樹(shù)、水鳥(niǎo)、木橋、小橋、茶山、野花等。（2）通過(guò)具體的景物描寫(xiě)和兒時(shí)回憶，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和懷念之情。4.寫(xiě)作實(shí)踐（略，需根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況批改）5.綜合能力提升（略，需根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況批改）教學(xué)目標(biāo)與解析1.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：理解生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文；把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)思鄉(xiāng)之情的方法。過(guò)程與方法：通過(guò)朗讀、分析重點(diǎn)句子，感悟作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和懷念。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)和自然的熱愛(ài)，培養(yǎng)熱愛(ài)生活、珍惜美好時(shí)光的情感。2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者用具體景物表達(dá)思鄉(xiāng)之情的方法，想象小橋流水人家的美好景色及生活。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟作者表達(dá)思鄉(xiāng)感情的多種表現(xiàn)方式，如通過(guò)景物描寫(xiě)、回憶童年趣事等。3.課文解析課文主題：本文以“小橋流水人家”為題，描繪了作者故鄉(xiāng)的美麗景色和恬淡生活，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的深深懷念。寫(xiě)作特色：本文語(yǔ)言清新流暢，運(yùn)用擬人、排比等修辭手法，將景物描寫(xiě)與情感表達(dá)緊密結(jié)合。重點(diǎn)段落：第一自然段：描寫(xiě)小溪、柳樹(shù)、水鳥(niǎo)等景物，展現(xiàn)家鄉(xiāng)的自然美。第五、六自然段：回憶童年趣事，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)生活的懷念。結(jié)尾段：直抒胸臆，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀。4.教學(xué)建議課前準(zhǔn)備：提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，查找不理解的詞語(yǔ)，并搜集表達(dá)思鄉(xiāng)之情的古詩(shī)句。課堂活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，分組討論作者表達(dá)情感的方式，并進(jìn)行仿寫(xiě)和續(xù)寫(xiě)練習(xí)。課后拓展：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，創(chuàng)作一幅描繪家鄉(xiāng)美景的畫(huà)，并配以簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明。1.生字詞積累婀娜：ēnuó，形容姿態(tài)輕盈美好潺潺：chánchán，形容溪水流動(dòng)的聲音粼粼：línlín，形容水面上波光閃爍的樣子點(diǎn)綴：diǎnzhuì，裝飾，使更美好干涸：gānhé，形容水源枯竭潮濕：cháoshī，含水分多舒服：shūfú，身體或精神上感到輕松愉快2.句子賞析表達(dá)了家鄉(xiāng)景色的美麗和寧?kù)o。表達(dá)了童年生活的快樂(lè)和無(wú)憂無(wú)慮。表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的深深懷念和不舍。3.閱讀理解（1）小溪、柳樹(shù)、水鳥(niǎo)、木橋、小橋、茶山、野花等。（2）通過(guò)具體的景物描寫(xiě)和兒時(shí)回憶，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和懷念之情。4.寫(xiě)作實(shí)踐