湖北省2025屆高三英語(yǔ)上學(xué)期10月聯(lián)考試題含解析

時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：150分第一部分：聽(tīng)力(共兩節(jié)，滿分30分)第一節(jié)(共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分)話僅讀一遍。A.f19.15.B.f9.18.C.f9.15.答案是C。第二節(jié)(共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分)各小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段對(duì)話或獨(dú)白讀兩遍。聽(tīng)第6段材料，回答第6、7題。聽(tīng)第7段材料，回答第8、9題。9.WhywillthemanattendDr.Prob12.Whatcoloraremo聽(tīng)第9段材料，回答第13至16題。A.Bywatchingaperfor14.HowdidJanet'spareA.Thedesiretouplifto聽(tīng)第10段材料，回答第17至20題。第二部分閱讀(共兩節(jié)，滿分50分)第一節(jié)(共15小題；每小題2.5分，滿分37.5分)Afamouslake.Fromthestation,traveltourorfishingchartertotrytospsecond-largestlochandholdingmorewaterthantrainanditsroutc,whichTravclerscanboardthc19th-century-inonitselftobecomethetallestmountainintheBritishIsles.TravelerscantakethetraintoFortWilliam,atownofferingcastles,distilleries,ruggedcoastlines.Thetow“OutdoorCapital”ofScotland,sothrillseekerscangoskiingandhikingtotheirheart'sdesiretheexerciseBisatimewhereit'sprobablyeveryphysicians'stecwhoyouare',”Gllinsaid.“It'sokifyoudoitalittledifferentlythanIdoit.I'myourguidCtheyassumed.Somecharactusestrong,actionableverbsinourprose.Whywalkwhenyoucanskiyoucansoborweep?Whcouldn'teachverbbeatinysparklinggeminitsneedsasettingtobecomesomethingmorcollectionoftheworld'smostgloriousdiamondswouldstillonlyamounttoahfDialogueisyourdiamonlifelikethatourbrains“heacharacterisshoutiroom.What'smore,readersmaynotinitialitpullsusrightoutofthestoryCreatingasuccessfulworkoffictionisaboutgivingthereaderallthbuildyourfictionalworldintheirmind.ReadersneedbelievabledialoguB.Theuseofexcitingverbsmakescharactersalive.C.acollectionofdialoguetags

30.Whichofthefollowingdoestheauthorprobablyagreewith?A.Creativedialoguetagshelpkeepreadersimmersedinreading.B.WhatwassaidshouldbeprioritisedC.ReadersmaybetterunderstandasceneafterrereaD.Themorematerialsaworkoffictioncontains,themoresucces31.Whatargumentativemethodsareusedi③ComparingandcontrastingDWhalesandbirdsarefrequentlyquotedasEartoftenrepresentedbybutterfliesandbees.Ants,however,arerarelyonature'sbestpilots.Thisisdisheartening,particularlywhenconsideringthelackofactiontoants'decliningnumberscomparedwiththatforotherinsectsandLikewhales,antsdisplayextraordinaryspatRecentresearchIwasinvolvedwithshowsanewnavcomplexenvironments.Woodants(Formicarufa)returningtothenestthroughtAntsdon'tbenefitfromawiderangeofcootherhand,havethankfullyseentheirnumbestudyofUKconservationpoliciesfoundthatmammalsreceivemakeacaseforinsectprotectionacrossthoriginatingfromrelativelybasicneuralcircuits,ipeopleknewthatdungbeetlesnavigate第二節(jié)(共5小題；每小題2.5分，滿分12.5分)Oneofthemostimportantpartsofthinkingcriticllyislearningwhatdetailsmatter.We'reyourselfwhysomethingisimportantandhowitconnectstothingsyoualreadyknow.Asyothat,youtrainyourbraintomakecWatchforqualifyingphThinkingcriticallyisn'tjutoeverything.38Generallyspeaking,agoodwcultivatingthepossibilitytoseeofocusedideasandcreativesolutionD.ThemoreknowledgeyouF.Soknowingthehandfulofphrasesthattendtocomebeforeaweakargumentisreallyhelpful.G.butifyoutakethetimetothinkaboutyourbraintodothatmoreo第三部分語(yǔ)言運(yùn)用(共兩節(jié)，滿分30分)第一節(jié)(共15小題；每小題1分，滿分15分)I'mnotyour43backpacker.I'matSomehow,I47tofindFourdayslater,I54fromthewoods-tired,bugbitten,bliC.belief第二節(jié)(共10小題；每小題1.5分，滿分15分)TheBeijingCentralAxis,situatedatthecoreoftheancientcityofBeijing,57TheCentralAxisisnotanactualroad,buandsites.OriginatingintheYuanDynasty(127a“buildingcomplex62carrieroftraditionalChineseconceptsandbeliefs,candwitnessingthe63Heritageexpertssaidthatthe64(unique)ofworldHeritageListregardingtheidealofurbanlandscape65thegroupsintheeast,thuspnaturalheritagesites,and4mixedculturala第四部分寫(xiě)作(共兩節(jié)，滿分40分)第一節(jié)(滿分15分)2.你的理由。1.詞數(shù)80左右；第二節(jié)(滿分25分)“I'msonervousthatIcanhardlycatchmybreath!”ItoldmyfriendMareya.“You'vebeeninatleastthreeplays,”Mareyapointedout.“Ifyoudon'tgetstagefrightinfrontofthosebiggratefulfor.There'snowayIcouldpossiblypickjustone.Plus,evenifIpickedonideawhattosay.PlusevenifIfiguredoutwhattosay,I'mamillion-perccomeoutofmymouth.”Iputmyhandsovermyearsandsaid,“Idon'twanttotalkaboutit!”to?”Mareyaheldthepictureuptohercomeovertomyhousethisweekendsowecanworkonourtalksto 聽(tīng)力部分1—5CBAAC6—10CA它有和哈利波特故事中一樣的線路，但不是開(kāi)往同樣的站點(diǎn)，所以B不符合；這趟火車在哈但不一定是直接復(fù)制，所以D不符。22.D.細(xì)節(jié)理解題。從最后一段TravelerscantakethetraintoFortWilliam,atownofferingcastles,distilleries,ruggedcoastlines.Thetow23.D.細(xì)節(jié)理解題。這三個(gè)地方都靠近海岸線但沒(méi)有提到是南方，所以A不準(zhǔn)確；只有兩個(gè)地方提到了boating,也沒(méi)有說(shuō)這個(gè)活動(dòng)是最受歡迎的，所以B不對(duì)；第三個(gè)地方提到了徒步友好，其他地方?jīng)]有提到這一點(diǎn)，所以C不對(duì)；依據(jù)第一段最后一句話可以看出這三個(gè)目的地都從愛(ài)丁堡出發(fā)可到達(dá)，通過(guò)不同火車線路與愛(ài)丁堡連接起來(lái)，故選D。B篇主題語(yǔ)境：人與社會(huì)。主旨大意：主要講述了兒科醫(yī)生Gellin夜晚兼任尊巴老師的經(jīng)24.D.細(xì)節(jié)理解題。由第一段第二句可知Gellin的尊巴課堂對(duì)所有愛(ài)好者開(kāi)放，不僅僅只對(duì)尊巴學(xué)生按自己舒適的方式舞動(dòng)，但課堂上也有一定的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度要求，故C不符，選D。下一個(gè)左上),沙漠螞蟻(Ornotethe..)每一個(gè)(Eachantuses...)都選擇各自的路線，因此A個(gè)性化的路線為最佳答案(包含相反的路線)。38.F.段中句。本段主要介紹了在對(duì)話中要關(guān)注細(xì)微的詞和短語(yǔ)，特別是限定性的詞語(yǔ)48.B.考察名詞。根據(jù)第一段最后一句害怕自己遭遇不幸，到第二天早上慶祝自己存活的這49.C.考察副詞。根據(jù)前文作者提到自己是徒步新手，應(yīng)該沒(méi)有戶外生火的經(jīng)驗(yàn)，所以很尷50.D.考察名詞。根據(jù)下文可知：未來(lái)幾天當(dāng)中，“我”的自信增長(zhǎng)了，走了更遠(yuǎn)的路。故選D。53.C.考察動(dòng)詞。依據(jù)全文，“我”一開(kāi)始就不認(rèn)為自己是一個(gè)典型的背包徒步者，所以這里用define表示一開(kāi)始沒(méi)有將自己定義為真正的徒步者。55.B.考察動(dòng)詞。與首段最后一句形成呼應(yīng)，“我”最終在自己認(rèn)為格格不入的地方找到了語(yǔ)法填空：主題語(yǔ)境：人與社會(huì)。主旨大意：介紹北京中軸線在第46屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上申遺成功，成為中國(guó)的第59項(xiàng)世界遺產(chǎn)。60.comprising.考察現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)。建筑綜合體由15個(gè)部分組成，故用comprise現(xiàn)在61.that/which.考察定語(yǔ)從句。前半句是主句，后半句缺少定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，這里關(guān)系代詞63.formation.考察詞性變化。北京中軸線見(jiàn)證Today,Istandheretochampiontheadvantagesofstudyourownpace.Moreover,studyingaloneminimizesdistractions,allowingfordeLetusembracethepowerofstudyingalone,forinthequie本題總分為15分，按五個(gè)檔次：第五檔：13-15分二檔4-6分；第一檔1-3分。WemetonSaturdayandtriedtodecideonourpick.Afterashortperiodofbrainstorming,Mareyadecidedtowriteatalkabouthefeltmyconfidencegrow.Mareya'sencouragementandherbeliefinmereallytouchedmyheart.Inyfriendintheworld,ffriendwhobelievesinmeevenwhenIclassapplauded,Iknewthatourfriendshiphadgr本題總分為25分，按五個(gè)檔次進(jìn)行評(píng)分?！靖鳈n次的給分范圍和要求】第五檔：(20-25分)(1)創(chuàng)造了豐富、合理的內(nèi)容，富有邏輯性，續(xù)寫(xiě)完整，與原文情境融洽度高。(2)使用了恰當(dāng)且多樣的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，可能有個(gè)別小錯(cuò)，但完全不影響理解。(3)有效地使用了語(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)清晰，意義連貫。第四檔：(16-20分)(2)使用了比較恰當(dāng)、多樣的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，可能有些許錯(cuò)誤，但不影響理解。(3)比較有效地使用了語(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)比較清晰，意義比較連貫。第三檔：(11-15分)(1)創(chuàng)造了基本合理的內(nèi)容，有一定的邏輯性，續(xù)寫(xiě)基本完整，與原文情境相關(guān)。(2)使用了簡(jiǎn)單的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，有一定錯(cuò)誤或不恰當(dāng)之處，但基本不影響理解(3)基本有效地使用了語(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)基本清晰，意義基本連貫。第二檔：(6-10分)(1)內(nèi)容或邏輯上有一些重大問(wèn)題，續(xù)寫(xiě)不夠完整，與原文情境有一定程度脫節(jié)。(2)所使用的詞匯有限，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，錯(cuò)誤較多，影響理解。(3)未能有效地使用語(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不夠清晰，意義不夠連貫。第一檔：(1-5分)(1)內(nèi)容或邏輯上有較多重大問(wèn)題，或有部分內(nèi)容抄自原文，續(xù)寫(xiě)不完整，與原文情境基本(2)所使用的詞匯有限，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，錯(cuò)誤很多，嚴(yán)重影響理解。(3)幾乎沒(méi)有使用語(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不清晰，意義不連續(xù)。不得分：(0分)未作答：所寫(xiě)內(nèi)容太少或無(wú)法看清以致無(wú)法判斷；所寫(xiě)內(nèi)W:Now,wecantakealookatthefeedbackfromtM:Well,itlookslikeamajorityofguestsprovfacility.However,thereareseveralcomplaintsaboimproveourservicewhendealingwindustrythatIattended聽(tīng)下面一段對(duì)話，回答第8和第9兩個(gè)小題。現(xiàn)在，你有10秒鐘的時(shí)間閱讀這兩個(gè)小題。W:Ifullyagreewithyou.HisdiscussiononthosenewmedicalprocedurM:Thatdoesn'tappealtomeverymuch.Instead,I'mgoingtothelecturebei聽(tīng)下面一段對(duì)話，回答第10至第12三個(gè)小題。現(xiàn)在，你有15秒鐘的時(shí)間閱讀這三個(gè)小題。howitwouldlookonme.Iamtiredo