甘肅省酒泉第七中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試卷

甘肅省酒泉第七中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試卷一、文言文閱讀（10分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。孔子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？三者，為人之要也?！?.解釋下列句子中加點詞語的意思。（1）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？（2）與朋友交而不信乎？2.下列句子的斷句，正確的一項是：A.吾日三省吾身/為人謀而不忠乎/與朋友交而不信乎/傳不習(xí)乎？B.吾日三省吾身/為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？C.吾日三省吾身/為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎/傳不習(xí)乎？D.吾日三省吾身/為人謀而不忠乎/與朋友交而不信乎/傳不習(xí)乎？3.下列對文本的分析和鑒賞，不正確的一項是：A.文章通過孔子和曾子的對話，闡述了學(xué)習(xí)的意義和做人的原則。B.文章強調(diào)學(xué)習(xí)要持之以恒，不斷溫習(xí)，才能有所收獲。C.文章中“人不知而不慍，不亦君子乎？”表明了君子不因別人不了解自己而生氣。D.文章通過列舉“為人謀而不忠乎？”、“與朋友交而不信乎？”、“傳不習(xí)乎？”三個問題，揭示了做人的要領(lǐng)。二、現(xiàn)代文閱讀（20分）閱讀下面的文章，完成下面小題?！炯住吭趶V袤的草原上，有一只雄鷹在翱翔。它展翅高飛，俯瞰著大地，感受著自由的氣息。然而，它并不滿足于這樣的生活。它渴望更廣闊的天地，更豐富的閱歷。一天，一只老鷹飛過來，對它說：“年輕人，你為何如此焦慮？難道你不滿足于現(xiàn)在的生活嗎？”雄鷹回答：“不，我渴望挑戰(zhàn)，渴望更高更遠的飛翔。”老鷹笑了笑，說：“那么，你愿意跟隨我，去尋找你心中的那片天地嗎？”雄鷹毫不猶豫地答應(yīng)了。于是，它們一起踏上了一段奇妙的旅程。它們穿越了崇山峻嶺，飛越了遼闊的草原，見識了各種奇異的風(fēng)景。在這段旅程中，雄鷹學(xué)到了許多東西。它明白了，只有不斷挑戰(zhàn)自己，才能不斷成長。【乙】在人生的道路上，我們總會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有些人面對困難，會選擇退縮，有些人則會迎難而上。而我，愿意像那只雄鷹一樣，勇敢地面對挑戰(zhàn)，不斷追求更高的目標(biāo)。記得有一次，我參加了一場全市的演講比賽。在比賽前，我感到非常緊張。但是，我沒有退縮，而是鼓起勇氣，迎難而上。在比賽中，我充分發(fā)揮了自己的實力，最終獲得了第一名的好成績。這次經(jīng)歷讓我明白，只有勇敢面對挑戰(zhàn)，才能收獲成長和成功。1.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是：A.文章通過雄鷹和老鷹的故事，告訴我們?nèi)松赂颐鎸μ魬?zhàn)，不斷追求更高更遠的目標(biāo)。B.文章中“只有不斷挑戰(zhàn)自己，才能不斷成長”的觀點，強調(diào)了挑戰(zhàn)在人生中的重要性。C.文章通過列舉演講比賽的經(jīng)歷，說明了勇敢面對挑戰(zhàn)，才能收獲成長和成功。D.文章通過對比雄鷹和老鷹，突出了勇敢面對挑戰(zhàn)的人，才能獲得成功。2.下列對文章的賞析，不正確的一項是：A.文章運用比喻的修辭手法，將雄鷹比作勇敢面對挑戰(zhàn)的人，生動形象地闡述了文章的中心思想。B.文章通過描寫雄鷹和老鷹的旅程，展示了人生道路上充滿挑戰(zhàn)和機遇的景象。C.文章以雄鷹的視角，講述了勇敢面對挑戰(zhàn)的故事，使讀者產(chǎn)生了共鳴。D.文章通過演講比賽的經(jīng)歷，揭示了勇敢面對挑戰(zhàn)的人，才能獲得成功的道理。四、古詩詞默寫（15分）1.（5分）默寫《登鸛雀樓》中“欲窮千里目，更上一層樓”這句詩句。2.（5分）默寫《江城子·密州出獵》中“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”這句詩句。3.（5分）默寫《錢塘湖春行》中“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這句詩句。五、現(xiàn)代文閱讀（20分）閱讀下面的文章，完成下面小題。《秋天的懷念》作者：史鐵生秋天，總是讓人心生感慨。在我心中，秋天是一個充滿哀愁的季節(jié)。因為那是一個離別的季節(jié)，一個告別的季節(jié)。那一年，我還在上小學(xué)。那天，天空湛藍，陽光明媚。我像往常一樣，背著書包走在上學(xué)的路上。突然，一陣風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，我感到一陣寒意。我不禁打了個寒顫，抬頭望了望天空，發(fā)現(xiàn)天空中的云彩已經(jīng)變得暗淡。走進教室，我發(fā)現(xiàn)老師正在講臺上低聲哭泣。同學(xué)們都圍了上去，問老師發(fā)生了什么事。老師擦了擦眼淚，說：“你們的母親去世了?！?.請用一句話概括文章的主要內(nèi)容。（2分）2.文章中提到的“我”是作者自己嗎？為什么？（3分）3.文章通過描寫天空和老師的情感變化，表現(xiàn)了怎樣的主題？（4分）4.請從文中摘抄一句你認為最能體現(xiàn)文章主題的句子。（3分）六、作文（30分）請以“夢想的力量”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：立意明確，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀（10分）1.（2分）說：同“悅”，愉快。（2分）信：誠信。2.（2分）B3.（2分）D解析思路：1.第一題考查對文言實詞的理解，需要學(xué)生結(jié)合上下文解釋詞語的含義。2.第二題考查文言文斷句的能力，需要學(xué)生根據(jù)文言文的語法規(guī)則和句子結(jié)構(gòu)進行斷句。3.第三題考查對文言文內(nèi)容的理解和鑒賞，需要學(xué)生分析文本，找出正確的觀點。二、現(xiàn)代文閱讀（20分）1.（2分）文章通過雄鷹和老鷹的故事，告訴我們?nèi)松赂颐鎸μ魬?zhàn)，不斷追求更高更遠的目標(biāo)。2.（3分）不是作者自己。因為作者在文中提到“那一年，我還在上小學(xué)”，說明這是作者回憶過去的事情，并非作者親身經(jīng)歷。3.（4分）文章通過描寫天空和老師的情感變化，表現(xiàn)了人生中的離別和哀愁，以及面對離別時的堅強和勇敢。4.（3分）那一年，我還在上小學(xué)。解析思路：1.第一題考查對文章內(nèi)容的理解，需要學(xué)生概括文章的中心思想。2.第二題考查對文章細節(jié)的理解，需要學(xué)生分析作者是否是文中的“我”。3.第三題考查對文章主題的把握，需要學(xué)生分析文章通過描寫表現(xiàn)的主題。4.第四題考查對文章句子的理解，需要學(xué)生從文中摘抄體現(xiàn)主題的句子。三、現(xiàn)代文閱讀（20分）1.（2分）秋天，總是讓人心生感慨。2.（3分）不是作者自己。因為作者在文中提到“那一年，我還在上小學(xué)”，說明這是作者回憶過去的事情，并非作者親身經(jīng)歷。3.（4分）文章通過描寫天空和老師的情感變化，表現(xiàn)了人生中的離別和哀愁，以及面對離別時的堅強和勇敢。4.（3分）那一年，我還在上小學(xué)。解析思路：1.第一題考查對文章內(nèi)容的理解，需要學(xué)生概括文章的中心思想。2.第二題考查對文章細節(jié)的理解，需要學(xué)生分析作者是否是文中的“我”。3.第三題考查對文章主題的把握，需要學(xué)生分析文章通過描寫表現(xiàn)的主題。4.第四題考查對文章句子的理解，需要學(xué)生從文中摘抄體現(xiàn)主題的句子。四、古詩詞默寫（15分）1.（5分）欲窮千里目，更上一層樓。2.（5分）會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。3.（5分）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。解析思路：1.本題考查對古詩詞的記憶能力，需要學(xué)生準(zhǔn)確默寫出指定的詩句。2.學(xué)生需要熟悉并記憶《登鸛雀樓》、《江城子·密州出獵》和《錢塘湖春行》這三首詩。五、現(xiàn)代文閱讀（20分）1.（2分）秋天，總是讓人心生感慨。2.（3分）不是作者自己。因為作者在文中提到“那一年，我還在上小學(xué)”，說明這是作者回憶過去的事情，并非作者親身經(jīng)歷。3.（4分）文章通過描寫天空和老師的情感變化，表現(xiàn)了人生中的離別和哀愁，以及面對離別時的堅強和勇敢。4.（3分）那一年，我還在上小學(xué)。解析思路：1.第一題考查對文章內(nèi)容的理解，需要學(xué)生概括文章的中心思想。2.第二題考查對文章細節(jié)的理解，需要學(xué)生分析作者是否是文中的“我”。3.第三題考查對文章主題的把握，需要學(xué)生分析文章通過描寫表現(xiàn)的主題。4.第四題考查對文