高考歷史一輪復(fù)習(xí)第13單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變第1講“百家爭鳴”和儒家思想的形成及“罷黜百家獨尊儒術(shù)”課時演練含解析新人教版

高考歷史一輪復(fù)習(xí)第13單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變第1講“百家爭鳴”和儒家思想的形成及“罷黜百家獨尊儒術(shù)”課時演練含解析新人教版一、選擇題要求：根據(jù)所學(xué)知識，選擇最符合題意的答案。1.下列關(guān)于春秋戰(zhàn)國時期“百家爭鳴”的表述，不正確的是（）A.各家學(xué)派紛紛涌現(xiàn)，形成了豐富多彩的思想文化局面B.儒家學(xué)派主張“仁政”，強調(diào)道德修養(yǎng)C.道家學(xué)派主張“無為而治”，強調(diào)順應(yīng)自然D.法家學(xué)派主張法治，強調(diào)嚴格的法律制度2.下列關(guān)于孔子思想的表述，不正確的是（）A.孔子主張“仁”，認為仁是做人的根本B.孔子提倡“禮”，認為禮是維護社會秩序的重要手段C.孔子主張“中庸之道”，強調(diào)適度D.孔子主張“兼愛”，認為人們應(yīng)該互相愛護3.下列關(guān)于孟子思想的表述，不正確的是（）A.孟子主張“性善論”，認為人性本善B.孟子提倡“仁政”，強調(diào)君主應(yīng)以仁愛之心治理國家C.孟子主張“民為貴，社稷次之，君為輕”，強調(diào)民生至上D.孟子主張“性惡論”，認為人性本惡，需要通過教育來改造4.下列關(guān)于荀子思想的表述，不正確的是（）A.荀子主張“性惡論”，認為人性本惡，需要通過教育來改造B.荀子提倡“禮法并用”，強調(diào)道德和法律相結(jié)合C.荀子主張“天人合一”，認為天與人是相互聯(lián)系、相互影響的D.荀子主張“知行合一”，強調(diào)知識和行動相結(jié)合5.下列關(guān)于墨子思想的表述，不正確的是（）A.墨子主張“兼愛”，認為人們應(yīng)該互相愛護B.墨子提倡“非攻”，反對戰(zhàn)爭和暴力C.墨子主張“節(jié)儉”，反對奢侈浪費D.墨子主張“尚賢”，強調(diào)選拔賢能治理國家二、材料分析題要求：根據(jù)所給材料，結(jié)合所學(xué)知識，分析并回答問題。6.閱讀下列材料，回答問題。材料一：孔子曰：“君子不器?！辈牧隙好献釉唬骸暗锰煜掠⒉哦逃?，三樂也?！保?）結(jié)合材料一，說明孔子對“君子”的期望是什么？（2）結(jié)合材料二，說明孟子認為教育在個人成長中的重要性是什么？（3）結(jié)合所學(xué)知識，分析儒家思想對后世中國的影響。7.閱讀下列材料，回答問題。材料一：墨子曰：“兼相愛，交相利。”材料二：韓非子曰：“法者，國之權(quán)衡也；權(quán)者，民之準繩也?！保?）結(jié)合材料一，說明墨子的主要思想是什么？（2）結(jié)合材料二，說明韓非子的主要思想是什么？（3）結(jié)合所學(xué)知識，分析墨家和法家思想在戰(zhàn)國時期的地位和作用。三、論述題要求：根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合相關(guān)史實，論述并回答問題。8.闡述“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的歷史背景及其影響。四、名詞解釋題要求：根據(jù)所學(xué)知識，解釋下列名詞，并說明其在儒家思想體系中的地位和作用。1.五常2.三綱五常3.孔子六藝4.春秋筆法五、簡答題要求：根據(jù)所學(xué)知識，簡述以下內(nèi)容，并說明其在儒家思想形成過程中的意義。1.孔子教育思想的主要內(nèi)容。2.孟子關(guān)于仁政的思想及其對后世的影響。3.儒家思想在漢武帝時期“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的歷史背景下所面臨的挑戰(zhàn)。六、論述題要求：根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合相關(guān)史實，論述以下問題，并說明其在中國傳統(tǒng)文化主流思想演變中的作用。1.儒家思想在中國傳統(tǒng)文化中的地位和影響。2.儒家思想在現(xiàn)代社會中的價值和意義。本次試卷答案如下：一、選擇題1.D解析思路：選項A、B、C均正確描述了春秋戰(zhàn)國時期“百家爭鳴”的特點，而法家學(xué)派主張法治，強調(diào)嚴格的法律制度，與其他學(xué)派的主張有所不同，故選D。2.D解析思路：孔子的核心思想是“仁”，強調(diào)道德修養(yǎng)，主張“禮”以維護社會秩序，提倡“中庸之道”，而“兼愛”是墨子的主張，故選D。3.D解析思路：孟子主張“性善論”，認為人性本善，主張通過教育來改造人性，故選D。4.C解析思路：荀子主張“性惡論”，認為人性本惡，需要通過教育來改造，提倡“禮法并用”，強調(diào)道德和法律相結(jié)合，而“天人合一”是道家的思想，故選C。5.D解析思路：墨子主張“兼愛”，認為人們應(yīng)該互相愛護，提倡“非攻”，反對戰(zhàn)爭和暴力，主張“節(jié)儉”，反對奢侈浪費，而“尚賢”是墨子的主張，故選D。二、材料分析題6.（1）孔子對“君子”的期望是具有高尚品德和廣泛才能的人，不僅要有道德修養(yǎng)，還要有治國理政的能力。（2）孟子認為教育在個人成長中的重要性在于，通過教育可以使人們獲得天下英才，實現(xiàn)個人的價值和社會的和諧。（3）儒家思想對后世中國的影響體現(xiàn)在，它成為中國傳統(tǒng)文化的主流思想，對政治、經(jīng)濟、文化、教育等領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠的影響。7.（1）墨子的主要思想是“兼相愛，交相利”，主張人們應(yīng)該互相愛護，實現(xiàn)互利共贏。（2）韓非子的主要思想是法治，認為法律是國家權(quán)衡的標準，是民眾行為的準繩。（3）墨家和法家思想在戰(zhàn)國時期的地位和作用體現(xiàn)在，它們各自代表了不同的治國理念，對當時的社會變革產(chǎn)生了重要影響。三、論述題8.“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的歷史背景是漢武帝時期，為了加強中央集權(quán)，統(tǒng)一思想，漢武帝采納了董仲舒的建議，實行這一政策。其影響包括：（1）儒家思想成為官方意識形態(tài)，對后世的政治、文化產(chǎn)生了深遠影響。（2）有利于加強中央集權(quán)，維護社會穩(wěn)定。（3）促進了儒家思想的傳播和發(fā)展，形成了獨特的中國文化。四、名詞解釋題1.五常：仁、義、禮、智、信，是儒家思想中道德規(guī)范的核心。2.三綱五常：三綱指君為臣綱、父為子綱、夫為妻綱，五常指仁、義、禮、智、信，是儒家思想中道德規(guī)范的完整體系。3.孔子六藝：禮、樂、射、御、書、數(shù)，是孔子提出的全面發(fā)展教育的六個方面。4.春秋筆法：春秋時期史官在記載歷史時，運用含蓄、委婉、隱晦的筆法，以表達自己的觀點和態(tài)度。五、簡答題1.孔子教育思想的主要內(nèi)容：有教無類、因材施教、溫故知新、學(xué)而不厭、誨人不倦、身體力行。2.孟子關(guān)于仁政的思想及其對后世的影響：孟子主張君主應(yīng)以仁愛之心治理國家，實行仁政，有利于社會和諧與民眾福祉，對后世的政治理念產(chǎn)生了深遠影響。3.儒家思想在漢武帝時期“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的歷史背景下所面臨的挑戰(zhàn)：儒家思想面臨來自法家、道家等學(xué)派的挑戰(zhàn)，以及社會變革的沖擊，但最終得以成為官方意識形態(tài)。六、論述題1.儒家思想在