2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（文言文解析與應(yīng)用）

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（文言文解析與應(yīng)用）一、文言文翻譯1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”要求：將上述文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。2.《論語·學(xué)而》曰：“君子不器?！币螅航忉尅熬硬黄鳌边@句話的意思，并舉例說明。二、文言文閱讀理解閱讀下列文言文，回答問題?？鬃右娔献?，子路不說。夫子矢之曰：“予所否者，天厭之！天厭之！”1.解釋下列詞語在文中的意思。（1）子路不說（2）夫子矢之2.翻譯下列句子。（1）孔子見南子，子路不說。（2）夫子矢之曰：“予所否者，天厭之！天厭之！”3.這段文言文主要講述了什么故事？從中我們可以得到哪些啟示？三、文言文默寫1.《論語·為政》曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?.《論語·里仁》曰：“富與貴，是人之所欲也；不以其道得之，不處也。貧與賤，是人之所惡也；不以其道得之，不去也?！?.《論語·述而》曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！币螅簩⑸鲜鼍渥幽瑢懗鰜?。四、文言文綜合運(yùn)用1.《論語·八佾》中有云：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美。小大由之，有所不行。知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也。”請結(jié)合這句話，談?wù)勀銓Α岸Y”的理解，并舉例說明。2.《論語·顏淵》中提到：“克己復(fù)禮為仁?！闭埥忉屵@句話的意思，并說明如何在日常生活中踐行這一理念。五、古詩詞鑒賞1.請閱讀以下詩句，并回答問題?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！保ɡ畎住鹅o夜思》）（1）解釋詩句中“明月光”和“地上霜”的意象及其表達(dá)效果。（2）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？2.請閱讀以下詩句，并回答問題。“登鸛雀樓，白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！保ㄍ踔疁o《登鸛雀樓》）（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）詩人通過這首詩想要表達(dá)什么樣的思想？六、現(xiàn)代文閱讀閱讀以下文章，回答問題?！缎∈队洝妨谠獜男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。1.解釋下列詞語在文中的意思。（1）心樂之（2）俶爾2.這段文章主要描繪了怎樣的景象？3.作者通過這篇文章想要表達(dá)什么樣的情感？本次試卷答案如下：一、文言文翻譯1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”答案：孔子說：“學(xué)習(xí)了知識然后按時(shí)去溫習(xí)它，不是一件很愉快的事情嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不是一件很快樂的事情嗎？人家不了解我，我卻不怨恨，不也是品德高尚的人嗎？”解析思路：首先，理解每個(gè)詞語的含義，如“學(xué)而時(shí)習(xí)之”指的是學(xué)習(xí)并經(jīng)常溫習(xí)，“有朋自遠(yuǎn)方來”指的是有朋友從遠(yuǎn)方來，“不亦說乎”表示很愉快，“人不知而不慍”指的是別人不了解自己卻不生氣，“不亦君子乎”表示這也是君子之風(fēng)。然后，將這些詞語的含義組合起來進(jìn)行翻譯。2.《論語·學(xué)而》曰：“君子不器?！贝鸢福壕硬黄?。解析思路：這句話的意思是“君子不是器物”。這里的“器”指的是器物，比喻人的才能、專長。因此，這句話的意思是君子不應(yīng)該只局限于一種才能或?qū)ｉL，而應(yīng)該全面發(fā)展。二、文言文閱讀理解閱讀下列文言文，回答問題?？鬃右娔献?，子路不說。夫子矢之曰：“予所否者，天厭之！天厭之！”1.解釋下列詞語在文中的意思。（1）子路不說答案：子路不高興。解析思路：根據(jù)文意，“不說”在這里表示不高興或不滿意。（2）夫子矢之答案：夫子發(fā)誓。解析思路：根據(jù)文意，“矢之”在這里表示發(fā)誓。2.翻譯下列句子。（1）孔子見南子，子路不說。答案：孔子去見南子，子路不高興。解析思路：將句子中的每個(gè)詞語翻譯成現(xiàn)代漢語，然后組合起來。（2）夫子矢之曰：“予所否者，天厭之！天厭之！”答案：夫子發(fā)誓說：“我所做的錯(cuò)事，讓上天厭棄我吧！讓上天厭棄我吧！”解析思路：將句子中的每個(gè)詞語翻譯成現(xiàn)代漢語，然后組合起來。3.這段文言文主要講述了什么故事？從中我們可以得到哪些啟示？答案：這段文言文講述了孔子去見南子，子路因此不高興，孔子發(fā)誓如果自己做錯(cuò)了事，愿上天厭棄他。從中我們可以得到的啟示是，君子應(yīng)該有胸懷，即使面對不愉快的事情，也要保持冷靜，堅(jiān)守自己的原則。三、文言文默寫1.《論語·為政》曰：“溫故而知新，可以為師矣?！贝鸢福簻毓识?，可以為師矣。解析思路：直接默寫句子，注意字詞的正確書寫。2.《論語·里仁》曰：“富與貴，是人之所欲也；不以其道得之，不處也。貧與賤，是人之所惡也；不以其道得之，不去也?！贝鸢福焊慌c貴，是人之所欲也；不以其道得之，不處也。貧與賤，是人之所惡也；不以其道得之，不去也。解析思路：直接默寫句子，注意字詞的正確書寫。3.《論語·述而》曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！贝鸢福喝诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。解析思路：直接默寫句子，注意字詞的正確書寫。四、文言文綜合運(yùn)用1.《論語·八佾》中有云：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美。小大由之，有所不行。知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也?！闭埥Y(jié)合這句話，談?wù)勀銓Α岸Y”的理解，并舉例說明。答案：禮是人們在行為規(guī)范上的表現(xiàn)，它以和諧為最高境界。禮的作用在于使人們的行為符合社會規(guī)范，達(dá)到和諧相處的目的。例如，在家庭中，尊老愛幼是禮的體現(xiàn)；在公共場所，遵守秩序也是禮的體現(xiàn)。解析思路：首先理解“禮”的含義，然后結(jié)合文中的句子，闡述禮的作用和意義，最后舉例說明。2.《論語·顏淵》中提到：“克己復(fù)禮為仁?！闭埥忉屵@句話的意思，并說明如何在日常生活中踐行這一理念。答案：這句話的意思是，克制自己的欲望，使自己的行為符合禮，這就是仁。在日常生活中，我們可以通過以下方式踐行這一理念：尊重他人，遵守社會規(guī)范，不追求個(gè)人私利，關(guān)心集體利益。解析思路：首先解釋“克己復(fù)禮為仁”這句話的意思，然后說明如何在日常生活中踐行這一理念，如尊重他人、遵守社會規(guī)范等。五、古詩詞鑒賞1.請閱讀以下詩句，并回答問題?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！保ɡ畎住鹅o夜思》）（1）解釋詩句中“明月光”和“地上霜”的意象及其表達(dá)效果。答案：詩句中的“明月光”和“地上霜”都是自然景物，分別象征著明亮和寒冷。明月光象征著光明和希望，地上霜象征著凄涼和孤獨(dú)。這兩種意象的對比，突出了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。（2）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？答案：這首詩表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的深深思念之情。解析思路：首先分析詩句中的意象，然后解釋這些意象所表達(dá)的情感。2.請閱讀以下詩句，并回答問題。“登鸛雀樓，白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！保ㄍ踔疁o《登鸛雀樓》）（1）這首詩描繪了怎樣的景象？答案：這首詩描繪了登高遠(yuǎn)望的壯麗景象，白日依山盡，黃河入海流，展現(xiàn)了廣闊的天地和壯麗的自然景觀。（2）詩人通過這首詩想要表達(dá)什么樣的思想？答案：詩人通過這首詩表達(dá)了要不斷追求進(jìn)步，不斷拓展視野的思想。解析思路：首先分析詩句中的景象，然后解釋詩人想要表達(dá)的思想。六、現(xiàn)代文閱讀閱讀以下文章，回答問題?！缎∈队洝妨谠獜男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。1.解釋下列詞語在文中的意思。（1）心樂之答案：心中感到快樂。解析思路：根據(jù)文意，“心樂之”表示心中感到快樂。（2）俶爾答案：忽然。解析思路：根據(jù)文意，“俶爾”表示忽然。2.這段文章主要描繪了怎樣的景象？答案：這段文章主要描繪了小石潭的清澈、寧靜