小學美術(shù)新課標試題及答案

小學美術(shù)新課標試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.小學美術(shù)課程的性質(zhì)不包括（）A.視覺性B.實踐性C.文學性答案：C2.義務教育階段美術(shù)課程目標分為（）個維度。A.2B.3C.4答案：C3.美術(shù)課程總目標按“知識與技能”“過程與方法”“（）”三個維度設(shè)定。A.情感態(tài)度B.情感態(tài)度與價值觀C.價值觀答案：B4.以下不屬于造型·表現(xiàn)學習領(lǐng)域的是（）A.繪畫B.雕塑C.設(shè)計答案：C5.欣賞·評述學習領(lǐng)域旨在培養(yǎng)學生的（）能力。A.造型B.審美C.創(chuàng)新答案：B6.小學美術(shù)課分為（）個學段。A.3B.4C.5答案：A7.（）是現(xiàn)代美育的核心。A.藝術(shù)教育B.品德教育C.智育答案：A8.美術(shù)課程資源不包括（）A.學校資源B.自然資源C.家庭資源答案：C9.以下哪種不屬于美術(shù)課程評價方式（）A.教師評價B.家長評價C.自我評價答案：B10.美術(shù)課程強調(diào)通過發(fā)揮美術(shù)教學特有的魅力，使學生在（）的狀態(tài)下激發(fā)學習興趣。A.愉悅B.緊張C.嚴肅答案：A多項選擇題（每題2分，共10題）1.小學美術(shù)課程基本理念包含（）A.面向全體學生B.激發(fā)學生學習興趣C.關(guān)注文化與生活D.注重創(chuàng)新精神答案：ABCD2.以下屬于美術(shù)課程學習領(lǐng)域的有（）A.造型·表現(xiàn)B.設(shè)計·應用C.欣賞·評述D.綜合·探索答案：ABCD3.美術(shù)課程總目標中“知識與技能”維度包含（）A.了解美術(shù)語言B.掌握工具材料用法C.形成創(chuàng)新意識D.發(fā)展感知能力答案：AB4.設(shè)計·應用學習領(lǐng)域包括（）方面的學習內(nèi)容。A.現(xiàn)代設(shè)計基礎(chǔ)B.傳統(tǒng)工藝C.手工制作D.繪畫創(chuàng)作答案：ABC5.綜合·探索學習領(lǐng)域分為（）層次。A.融美術(shù)各學習領(lǐng)域B.美術(shù)與其他學科C.美術(shù)與社會生活D.美術(shù)與家庭生活答案：ABC6.美術(shù)課程評價應依據(jù)（）進行。A.美術(shù)課程標準B.學生實際表現(xiàn)C.教師教學情況D.家長反饋意見答案：AB7.學校美術(shù)教學常用的教學方法有（）A.講授法B.示范法C.討論法D.實踐法答案：ABCD8.以下屬于美術(shù)教材的有（）A.教科書B.教師用書C.教學圖片D.多媒體課件答案：ABCD9.美術(shù)教師應具備的素養(yǎng)包括（）A.專業(yè)知識B.教育教學能力C.藝術(shù)審美D.創(chuàng)新精神答案：ABCD10.小學美術(shù)課堂教學的基本環(huán)節(jié)有（）A.導入B.新授C.練習D.評價答案：ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.小學美術(shù)課程以對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征。（）答案：對2.美術(shù)課程不注重培養(yǎng)學生的動手能力。（）答案：錯3.欣賞·評述學習領(lǐng)域只需要學生欣賞作品，不需要表達感受。（）答案：錯4.造型·表現(xiàn)學習領(lǐng)域中不鼓勵學生自由創(chuàng)作。（）答案：錯5.設(shè)計·應用學習領(lǐng)域主要是讓學生了解設(shè)計的基本知識。（）答案：對6.綜合·探索學習領(lǐng)域旨在促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。（）答案：對7.美術(shù)課程評價的目的只是為了甄別學生。（）答案：錯8.教師可以根據(jù)實際情況對美術(shù)教材進行適當調(diào)整。（）答案：對9.美術(shù)教學中不需要關(guān)注學生的個性差異。（）答案：錯10.美術(shù)課程能夠提升學生的審美品位。（）答案：對簡答題（每題5分，共4題）1.簡述小學美術(shù)課程的性質(zhì)。答案：小學美術(shù)課程具有視覺性、實踐性、人文性、愉悅性。以對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征，是學校進行美育的主要途徑。2.造型·表現(xiàn)學習領(lǐng)域的目標是什么？答案：觀察、認識與理解線條、形狀、色彩等造型元素，通過繪畫、雕塑等多種方式，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力，表達情感和思想，逐步形成造型表現(xiàn)能力。3.簡述美術(shù)課程評價的功能。答案：美術(shù)課程評價具有導向、診斷、激勵、調(diào)控功能。能促進學生發(fā)展和改進教學，了解學生學習狀況，激發(fā)學習興趣，調(diào)整教學策略。4.設(shè)計·應用學習領(lǐng)域的學習活動建議有哪些？答案：選擇身邊材料，開展設(shè)計和制作活動；學習設(shè)計基礎(chǔ)知識；了解傳統(tǒng)工藝；運用對比與和諧等組合原理，制作有主題作品。討論題（每題5分，共4題）1.如何在小學美術(shù)課堂中激發(fā)學生的創(chuàng)新精神？答案：營造自由氛圍，鼓勵大膽想象；提供多樣材料工具，拓展創(chuàng)作方式；設(shè)置開放性課題，引導多角度思考；肯定獨特想法，保護創(chuàng)作熱情。2.小學美術(shù)教學中如何融入地方文化資源？答案：收集本地文化素材用于教學，如民間工藝、古跡等；帶學生實地考察，獲取直觀感受；以地方文化為主題開展創(chuàng)作活動，傳承發(fā)揚地方文化。3.談談在美術(shù)教學中如何培養(yǎng)學生的審美能力。答案：引導學生欣賞優(yōu)秀作品，分析藝術(shù)特色；組織審美實踐，如參觀展覽；鼓勵表達審美感受，開展討論；培養(yǎng)觀察