四川雅安中學(xué)2024-2025學(xué)年高二生物第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

四川雅安中學(xué)2024-2025學(xué)年高二生物第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配，子代雌雄果蠅都表現(xiàn)紅眼，這些雌雄果蠅交配產(chǎn)生的后代中，紅眼雄果蠅占1/4，白眼雄果蠅占1/4，紅眼雌果蠅占1/2。下列敘述錯(cuò)誤的是A．紅眼對(duì)白眼是顯性 B．眼色遺傳符合分離規(guī)律C．眼色和性別表現(xiàn)自由組合 D．紅眼和白眼基因位于X染色體上2．下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)組成的敘述，正確的是A．在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多B．DNA和RNA分子的堿基組成相同C．多糖在細(xì)胞中不與其他分子相結(jié)合D．蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮3．下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是（）A．個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位B．不能進(jìn)行基因交流的生物屬不同物種C．基因重組不能為生物進(jìn)化提供材料D．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向4．天津獨(dú)流老醋歷史悠久、獨(dú)具風(fēng)味，其生產(chǎn)工藝流程如下圖。下列表述正確的是A．酒精發(fā)酵階段需要多次補(bǔ)充氧氣利于酵母菌的繁殖B．老醋生產(chǎn)工藝流程只存在酵母菌、醋酸桿菌兩種微生物C．糖化階段添加酶制劑可促進(jìn)淀粉水解產(chǎn)生葡萄糖D．醋酸發(fā)酵階段需要通氣的原因是促進(jìn)醋酸桿菌通過有氧呼吸產(chǎn)生醋酸5．下列有關(guān)ATP概念的敘述,正確的是()A．ATP是生物體內(nèi)主要貯存能量的物質(zhì)B．ATP的能量主要儲(chǔ)存在腺苷和磷酸之間的化學(xué)鍵中C．ATP水解一般指ATP分子中高能磷酸鍵的水解D．人體細(xì)胞中,ATP只能在線粒體中生成6．檢測(cè)酵母菌細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物，下列描述正確的是A．如果產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變混濁，則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸B．如果產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變?yōu)辄S色，則酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸C．無論進(jìn)行有氧呼吸還是無氧呼吸，酵母菌都能產(chǎn)生CO2D．酵母菌發(fā)酵時(shí)不產(chǎn)生氣體，但其發(fā)酵液能使酸性重鉻酸鉀溶液變?yōu)榛揖G色7．如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解，①～④表示相關(guān)過程能量流動(dòng)量。下列有關(guān)敘述正確的是A．①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B．圖中②／①的比值代表草到兔的能量傳遞效率C．分解者獲得的能量最少D．③和④分別屬于草和兔同化量的一部分8．（10分）機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是A．神經(jīng)調(diào)節(jié) B．神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)C．體液調(diào)節(jié) D．神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)二、非選擇題9．（10分）隨著海拔升高，某地的植被類型依次為落葉闊葉林、針闊葉混交林、針葉林、灌叢和草甸等。該地分布著多種動(dòng)物?；卮鹣铝袉栴}：(1)調(diào)查該地某雙子時(shí)植物的種群密度可采用____法，調(diào)查野兔的種群密度可采用____法。(2)該地草甸、灌叢、針闊葉混交林的豐富度不同，豐富度是指____。(3)落葉闊葉林、針闊葉混交林和針葉林遭到嚴(yán)重破壞時(shí)，往往不易在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)到原來的狀態(tài)，原因是其____穩(wěn)定性較低。(4)森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落具有明顯的____結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)可以提高群落利用陽(yáng)光等資源的能力。10．（14分）血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用，下圖為胰島素作用機(jī)理模式圖，請(qǐng)分析回答（1）胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是：胰島素與______________結(jié)合后，一方面促進(jìn)____________合成，另一方面使___________增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。除此之外，胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進(jìn)__________，同時(shí)抑制非糖物質(zhì)（脂肪、蛋白質(zhì)）轉(zhuǎn)化為葡萄糖（2）某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀。若給其注射胰島素___________（能，不能）有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是_____________。（3）影響胰島素分泌的主要因素是_________，其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌，此外也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性地引起胰島素分泌。因此血糖平衡受_____的調(diào)節(jié)。11．（14分）請(qǐng)完成下列有關(guān)組成細(xì)胞化合物的概念圖。_____12．下圖表示光照強(qiáng)度對(duì)不同葉齡大豆幼苗葉片吸收CO2量的影響。請(qǐng)分析回答:（1）分析圖中3月齡苗的大豆，限制B點(diǎn)的環(huán)境因素可能是_______，若光照強(qiáng)度在2000單位持續(xù)60s，再黑暗處理180s，該葉片______(填“能”、“不能”)正常生長(zhǎng)。當(dāng)光照強(qiáng)度為_____單位時(shí)葉片的光合速率不受苗齡的影響，_______月齡苗適于在遮陰條件下生長(zhǎng)。（2）如果在適宜反應(yīng)條件下，用白光照射離體的大豆的新鮮葉綠體一段時(shí)間后，突然改用強(qiáng)度與白光相同的綠光照射，則短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞中C5的含量變化是_________(填“上升”或“下降”或“基本不變”)。大田種植大豆時(shí)，“正其行，通其風(fēng)”的主要目的是通過____提高光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量。研究發(fā)現(xiàn)沙塵天氣影響大豆生長(zhǎng)，分析認(rèn)為:首先，沙塵蔽日直接影響葉綠體中的______產(chǎn)生，其次沙塵堵塞大豆葉片氣孔，影響光合作用的_____階段。（3）大豆種子萌發(fā)早期某階段測(cè)得CO2釋放量比O2吸收量多，這說明_______，此階段細(xì)胞內(nèi)丙酮酸被分解的場(chǎng)所是______________

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

由題意分析，親本紅眼和白眼，子代全是紅眼可判斷出顯隱性關(guān)系，再根據(jù)子二代在雌雄性中的性狀情況可判斷基因所在的染色體?！驹斀狻緼、由題干已知紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配，子代雌雄果蠅都表現(xiàn)紅眼，所以紅眼為顯性性狀，白眼為隱性性狀，A正確；B、由題意分析，親本紅眼和白眼雜交，子代全是紅眼，子二代出現(xiàn)了紅眼和白眼，符合孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)，所以眼色遺傳符合分離規(guī)律，B正確；C、由題意分析可知控制眼色的基因在X染色體上，表現(xiàn)為伴性遺傳，C錯(cuò)誤；D、子代雌雄果蠅交配產(chǎn)生的后代中，紅眼雄果蠅占1/4，白眼雄果蠅占1/4，紅眼雌果蠅占1/2，即紅眼有雄果蠅也有雌果蠅，白眼全部是雄果蠅，故可判斷紅眼和白眼基因位于X染色體上，D正確。故選C。2、A【解析】

活細(xì)胞重量中O占65%、C占18%、H占10%，由此可知在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多，因此A選項(xiàng)正確；DNA和RNA的堿基組成是有區(qū)別的，DNA堿基：A腺嘌呤、G鳥嘌呤、C胞嘧啶、T胸腺嘧啶；RNA堿基：A腺嘌呤、G鳥嘌呤、C胞嘧啶、U尿嘧啶；因此B選項(xiàng)錯(cuò)誤；生物膜上的蛋白質(zhì)通常與多糖結(jié)合成糖蛋白，在細(xì)胞生命活動(dòng)過程中糖蛋白在細(xì)胞的識(shí)別以及細(xì)胞內(nèi)外的信息傳遞中有重要作用，因此C選項(xiàng)錯(cuò)誤；

脂質(zhì)包括脂肪（組成元素C、H、O)、磷脂(組成元素C、H、O、N、P)、固醇(組成元素有C、H、O)，所以脂質(zhì)主要由C、H、O組成，有些還含N、P，而蛋白質(zhì)除C、H、O、N外，大多數(shù)蛋白質(zhì)還含有S,因此蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素不是N，因此D選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選A。此題用排除法效果好，如用直選法，因?yàn)楦髟氐闹亓堪俜直扔洃洸粶?zhǔn)確而不好判斷。3、D【解析】

現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是：①進(jìn)化是以種群為基本單位，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變。②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向。④隔離導(dǎo)致物種形成?！驹斀狻緼、種群是生物進(jìn)化的基本單位，A錯(cuò)誤；B、地理隔離有時(shí)會(huì)導(dǎo)致基因不能交流，但此時(shí)沒有形成生殖隔離，還屬于同一物種，B錯(cuò)誤；C、突變和基因重組為生物進(jìn)化提供材料，C錯(cuò)誤；D.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，D正確；故選D。4、C【解析】

分析流程圖可知，糖化階段就是淀粉在淀粉酶以及麥芽糖酶的作用下水解產(chǎn)生葡萄糖的過程，因此在糖化階段需要控制反應(yīng)溫度；酒精發(fā)酵階段需要利用酵母菌，條件是無氧；醋酸發(fā)酵階段需要醋酸菌，條件是需氧，據(jù)此分析?！驹斀狻緼.酒精發(fā)酵階段需要無氧環(huán)境，A錯(cuò)誤；B.老醋生產(chǎn)流程中，酒精發(fā)酵主要是酵母菌，醋酸發(fā)酵主要是醋酸菌，此外還有其他微生物的存在，B錯(cuò)誤；C.據(jù)分析可知，糖化階段添加酶制劑可促進(jìn)淀粉水解產(chǎn)生葡萄糖，C正確；D.醋酸菌好氧性細(xì)菌，根據(jù)題圖可知，當(dāng)缺少糖源時(shí)和有氧條件下，可將乙醇（酒精）氧化成醋酸，D錯(cuò)誤。5、C【解析】試題分析：ATP是直接能源物質(zhì)，主要貯存能量的物質(zhì)為糖類，故A錯(cuò)。ATP的能量主要儲(chǔ)存在磷酸基團(tuán)之間的高能磷酸鍵，故B錯(cuò)。ATP水解一般指遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵水解，生成二磷酸腺苷，故C正確。人體細(xì)胞中,ATP能在線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)生成，故D錯(cuò)?？键c(diǎn)：本題考查ATP相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。6、C【解析】

A．如果產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變渾濁，則酵母菌能進(jìn)行有氧呼吸或者無氧呼吸；錯(cuò)誤。B．如果產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍(lán)溶液變黃色，則酵母菌產(chǎn)生二氧化碳；錯(cuò)誤。C．無論進(jìn)行有氧呼吸還是無氧呼吸，酵母菌都能產(chǎn)生CO2；正確。D．酵母菌發(fā)酵無氧呼吸產(chǎn)生酒精，發(fā)酵液能使重鉻酸鉀變灰綠色；錯(cuò)誤。故選C。7、D【解析】

1.據(jù)圖分析，①表示草流入到兔體內(nèi)的能量，②表示兔同化的能量流入到狐，③兔產(chǎn)生糞便的能量屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，④兔子流入分解者的能量。

2.能量的來源：生產(chǎn)者的能量主要來自太陽(yáng)能，其余各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來自上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量；能量去路：自身呼吸消耗、流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、被分解者分解和未被利用的能量?！驹斀狻緼、①是流入兔這一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是草固定的太陽(yáng)能總量，A錯(cuò)誤；B、圖中②/①的比值代表第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率，B錯(cuò)誤；C、最后動(dòng)植物尸體的能量全部流入分解者，分解者獲得的能量不是最少，C錯(cuò)誤；D、③是兔食草后未吸收的殘?jiān)?，④是兔子的遺體，它們分別屬于草和兔同化量的一部分，D正確。故選：D。8、D【解析】

人體穩(wěn)態(tài)的維持是在多個(gè)系統(tǒng)參與下完成的，其調(diào)節(jié)機(jī)制為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)，D正確。故選D。二、非選擇題9、(1)樣方標(biāo)志重捕（每空1分，共2分）(2)群落中物種數(shù)目的多少（3分）(3)恢復(fù)力（2分）(4)垂直（2分）【解析】（1）調(diào)查植物種群密度通常用樣方法，而調(diào)查活動(dòng)能力較強(qiáng)的動(dòng)物通常用標(biāo)志重捕法。（2）豐富度只群落中物種的數(shù)目，而不是某一物種的數(shù)目。（3）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，則系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，但恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱，即遭到破壞后恢復(fù)原貌越難。（4）群落結(jié)構(gòu)分水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)，群落的垂直分層現(xiàn)象有利于提高對(duì)光等資源的利用能力，同時(shí)也降低了種群間的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度?！究键c(diǎn)定位】本題考查種群、群落及生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生對(duì)教材基本概念的理解和掌握，屬基礎(chǔ)題。10、胰島素受體蛋白質(zhì)、脂肪、糖原細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白（細(xì)胞膜上載體蛋白）葡萄糖的利用（葡萄糖的氧化分解）不能胰島素?zé)o法與胰島素受體結(jié)合血糖濃度神經(jīng)和體液（激素）共同【解析】

（1）在人體內(nèi)許多組織的細(xì)胞膜上都存在著胰島素受體。胰島素在細(xì)胞水平發(fā)揮生理作用，首先必須與靶細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合后，才能開始發(fā)揮其生物效應(yīng)，這是胰島素發(fā)揮正常生理作用的先決條件。不同種類的細(xì)胞，其膜上胰島素受體的數(shù)量亦不相同。胰島素的主要功能是通過調(diào)節(jié)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取和代謝，促進(jìn)組織細(xì)胞吸收葡萄糖的能力，尤其能加速肝細(xì)胞和肌細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取，以維持體內(nèi)葡萄糖的平衡。此外，胰島素對(duì)脂肪、蛋白質(zhì)的代謝、核酸的合成和某些基因的表達(dá)也具有調(diào)節(jié)作用。（2）當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，胰島素分泌增加，和靶細(xì)胞的胰島素受體結(jié)合后，可以從食物中吸收血液的糖分加速進(jìn)入肝臟、肌肉等組織，并以糖原的形式儲(chǔ)藏起來備用；同時(shí)又約束儲(chǔ)存在這些組織里的糖原不能輕易回流到血液里，免得引起血糖過高。（3）血糖濃度是影響胰島素分泌的最重要因素。血糖濃度升高——血管壁等處的化學(xué)感受器興奮→傳入神經(jīng)→下丘腦中調(diào)節(jié)血糖平衡的某一區(qū)域→傳出神經(jīng)→胰島B細(xì)胞分泌胰島素→肝臟、骨胳肌、脂肪組織等處的體細(xì)胞→血糖濃度降低。血糖濃度過低——血管壁等處的化學(xué)感受器興奮→傳入神經(jīng)→下丘腦中調(diào)節(jié)血糖平衡的某一區(qū)域→傳出神經(jīng)→胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素、腎上腺分泌腎上腺素→肝臟等處的體細(xì)胞→血糖濃度升高，因此血糖平衡受神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)。本題考查血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。11、①無機(jī)化合物(無機(jī)物)

②蛋白質(zhì)

③脂肪

④RNA(核糖核酸)【解析】

1、組成細(xì)胞的化合物包括無機(jī)化合物和有機(jī)化合物。無機(jī)化合物包括水和無機(jī)鹽。2、組成細(xì)胞的有機(jī)化合物包括糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸；生物體的主要的能源物質(zhì)是糖類；生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì)；遺傳信息的攜帶者是核酸?！驹斀狻?、組成細(xì)胞的化合物包括無機(jī)化合物和有機(jī)化合物。故①為無機(jī)化合物；2、脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇類。故③為脂肪；3、組成細(xì)胞的有機(jī)化合物包括糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸，故②為蛋白質(zhì)；4、核酸是遺傳信息的攜帶者，包括DNA和RNA，故④為RNA。本題是對(duì)細(xì)胞化合物概念圖的考查，題目比較簡(jiǎn)單，主要是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力掌握，同時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生知識(shí)的復(fù)習(xí)，將高中生物知識(shí)以概念圖或者思維導(dǎo)圖的形式歸納整理，有助于知識(shí)體系、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。12、二氧化碳濃度或溫度不能0～50（或低于50）3下降增加CO2濃度ATP和[H]暗反應(yīng)種子內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸同時(shí)在進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體【解析】

分析曲線圖：圖中在光照較弱時(shí)，3月齡苗和6月齡苗的光合速率相同，超過50μmol?m-2?s-1后，6月齡苗的光合速率將大于3月齡苗；但是3月齡苗超過1000μmol?m-2?s-1