學前教育學期末試題及答案

學前教育學期末試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.學前教育的對象一般是（）A.0-3歲B.3-6歲C.0-6歲D.2-5歲2.我國創(chuàng)辦的第一個公立幼兒教育機構是（）A.湖北幼稚園B.鼓樓幼稚園C.星蔭幼稚園D.燕子磯幼稚園3.幼兒期最典型、最有特色的游戲是（）A.角色游戲B.結構游戲C.體育游戲D.智力游戲4.幼兒體育活動的主要內(nèi)容和方式是（）A.體育課B.體育游戲C.早操D.基本動作5.提出“活教育”理論的教育家是（）A.陳鶴琴B.陶行知C.張雪門D.張宗麟6.幼兒全面發(fā)展教育是以（）為前提，以促進幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨的。A.幼兒身心發(fā)展的可能B.幼兒目前的發(fā)展狀況C.幼兒的潛力D.幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實與可能7.下列哪種活動反映了兒童的形象思維？（）A.做游戲，遵守交通規(guī)則過馬路B.過家家，用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯C.給娃娃穿衣、喂奶D.兒童能算出2+3=58.教師在組織幼兒游戲時要放在第一位考慮的因素是（）A.安全B.材料C.時間D.場合9.幼兒德育的內(nèi)容主要包括發(fā)展幼兒的（）和個性兩個方面。A.特長B.智力C.社會性D.能力10.幼兒園教育工作的評價以（）為主。A.管理人員評價B.教師自評C.家長評價D.社會評價多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于學前教育特點的有（）A.基礎性B.啟蒙性C.義務性D.保教結合性2.幼兒園游戲的功能包括（）A.促進幼兒身體發(fā)展B.促進幼兒智力發(fā)展C.促進幼兒社會性發(fā)展D.促進幼兒情感發(fā)展3.幼兒教師勞動的特點有（）A.艱巨性B.細致性C.創(chuàng)造性D.示范性4.幼兒園課程內(nèi)容選擇的原則有（）A.目的性原則B.適宜性原則C.生活化原則D.興趣性原則5.下列屬于幼兒智育內(nèi)容的有（）A.發(fā)展幼兒的智力B.培養(yǎng)幼兒的學習興趣C.培養(yǎng)幼兒的動手能力D.傳授幼兒初步的知識技能6.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則包括（）A.安全性原則B.教育性原則C.參與性原則D.經(jīng)濟性原則7.家園合作的方式有（）A.家長會B.家長開放日C.家園聯(lián)系手冊D.親子活動8.幼兒體育的目標包括（）A.促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展B.增強幼兒體質(zhì)C.培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣D.培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣9.幼兒園教育活動按活動的組織形式可分為（）A.集體活動B.小組活動C.個別活動D.區(qū)域活動10.下列屬于幼兒心理健康標志的有（）A.動作發(fā)展正常B.情緒積極向上C.人際關系融洽D.性格特征良好判斷題（每題2分，共10題）1.學前教育就是指幼兒園教育。（）2.幼兒的游戲主要是在教師的直接指導下進行的。（）3.幼兒德育的重點是培養(yǎng)道德認識。（）4.幼兒園課程以分科課程為主。（）5.幼兒教師只需要具備扎實的專業(yè)知識就可以了。（）6.幼兒戶外活動時間在正常情況下，每天不得少于1小時。（）7.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設主要是指物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設。（）8.幼小銜接工作主要是在大班進行。（）9.幼兒的學習是以間接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。（）10.家長是幼兒園重要的合作伙伴。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述學前教育的重要性。答：學前教育對個體發(fā)展而言，是打基礎的階段，關乎身體、智力、情感等發(fā)展。對社會而言，有助于提高國民素質(zhì)，減輕家庭養(yǎng)育負擔，為社會培養(yǎng)合格人才。2.簡述幼兒園游戲的特點。答：游戲是幼兒自主自愿的活動，具有趣味性，充滿想象與創(chuàng)造，無外在強制目的，伴隨著愉悅的情緒體驗，是虛構與現(xiàn)實統(tǒng)一的活動。3.簡述幼兒教師應具備的素質(zhì)。答：應具備職業(yè)道德素質(zhì)，如熱愛幼兒教育事業(yè)、關愛幼兒等；專業(yè)知識素質(zhì)，涵蓋學前教育學、心理學等知識；專業(yè)能力素質(zhì)，包括觀察、組織、溝通等能力。4.簡述幼兒園教育活動設計的原則。答：遵循科學性原則，內(nèi)容準確科學；思想性原則，滲透正確價值觀；趣味性原則，激發(fā)幼兒興趣；實踐性原則，讓幼兒在實踐中學習；主體性原則，以幼兒為主體。討論題（每題5分，共4題）1.如何在幼兒園教育中培養(yǎng)幼兒的良好習慣？答：可以通過日?；顒訚B透，如在進餐、午睡等環(huán)節(jié)培養(yǎng)生活習慣；開展專門教育活動，引導幼兒認識良好習慣的重要性；教師以身作則，發(fā)揮榜樣作用；家園配合，保持教育一致性。2.談談你對幼兒園課程生活化的理解。答：幼兒園課程生活化指課程內(nèi)容源于生活，選取幼兒熟悉的生活事物與現(xiàn)象。教學方法貼近生活，用生活場景開展活動。目的是讓幼兒將所學應用于生活，提高生活能力，更好適應社會。3.舉例說明如何在游戲中促進幼兒的社會性發(fā)展。答：如在角色游戲“超市”中，幼兒分別扮演收銀員、顧客等角色，他們需要交流、合作、分享來完成購物流程，學會遵守規(guī)則，解決矛盾沖突，從而促進其交往、合作等社會性能力發(fā)展。4.幼兒園應如何做好幼小銜接工作？答：從培養(yǎng)幼兒學習品質(zhì)入手，如專注力、堅持性等；調(diào)整作息時間，接近小學；開展參觀小學活動，讓幼兒熟悉小學環(huán)境；培養(yǎng)幼兒生活自理能力，如整理書包等，幫助幼兒順利過渡。答案單項選擇題1.C2.A3.A4.B5.A6.D7.A8.A9.C10.B多項選擇題1.ABD2.ABCD3.AB