《五年級下冊語文第七單元語文園地》課件

語文園地第二課時(shí)第一課時(shí)在本單元的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)歷了一次環(huán)球之旅，坐著小艇穿梭于古老的水城威尼斯，到荷蘭的田間地頭去感受恬靜的牧場生活，還在神奇的金字塔下領(lǐng)略了人類的古代文明，課文對景物的動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫給我們留下了深刻的印象。第一課時(shí)交流平臺本單元課文中對景物的描寫，哪些語句是靜態(tài)描寫，哪些語句是動(dòng)態(tài)描寫？選擇你印象深刻的，有感情地讀一讀吧！第6自然段描寫了夜晚戲劇院散場后的寂靜，體現(xiàn)了威尼斯的靜態(tài)美。《威尼斯的小艇》一文，第4自然段描寫了小艇在水面上靈活穿梭的樣子，體現(xiàn)了景物的動(dòng)態(tài)美；行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能急轉(zhuǎn)彎。動(dòng)態(tài)描寫生動(dòng)地寫出了小艇在水面上靈活穿梭的樣子。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。靜態(tài)描寫描寫了夜晚戲院散場后的靜寂?！赌翀鲋畤芬晃?，描寫了荷蘭牧場上動(dòng)物們的悠閑和安詳，也描寫了人們擠奶、運(yùn)奶時(shí)的平和與從容，凸顯了荷蘭牧場的寧靜之美。通過剛才的交流，我們知道了從動(dòng)態(tài)和靜態(tài)兩個(gè)方面對景物進(jìn)行描寫，同時(shí)融入人的活動(dòng)，能賦予景物生命力和變化感，增強(qiáng)藝術(shù)感染力，更好地表現(xiàn)景物獨(dú)特的魅力。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。動(dòng)態(tài)描寫寫小船行駛時(shí)速度很快。下面的句子分別寫出了景物的動(dòng)、靜之美，讀一讀，再選擇一個(gè)情景，照樣子寫一寫。詞句段運(yùn)用車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。靜態(tài)描寫寫夜晚整個(gè)牧場又恢復(fù)了寧靜。1.從三個(gè)情境中選擇一個(gè)，照例句的樣子寫一寫。2.寫出景物的動(dòng)、靜之美。仿寫要求：這三個(gè)情景，分別應(yīng)該側(cè)重哪一方面來寫呢？

可以描寫哪些景物呢？這些景物是靜態(tài)的還是動(dòng)態(tài)的？“放學(xué)后的校園”這個(gè)情景，我會(huì)重點(diǎn)寫出景物的靜態(tài)美?！叭壶B飛過湖面”“火車進(jìn)站之后”重點(diǎn)應(yīng)寫出景物的動(dòng)態(tài)美。為什么要這樣寫呢？從喧鬧到平靜，這是放學(xué)后的校園和白天校園的不同之處?！叭壶B飛過湖面”“火車進(jìn)站之后”這兩個(gè)情景中，“熱鬧”的過程是其特點(diǎn)，應(yīng)該重點(diǎn)寫。示例：剛放學(xué)的熱鬧情景早已消失不見，仿佛還能聽到樓道里的說話聲、笑聲和各種各樣的聲音，不一會(huì)兒，整個(gè)校園是寂靜無聲，連被秋風(fēng)吹起的楊樹葉的沙沙聲都能聽見，操場上杳無人跡。

開始寫一寫吧！仿寫完成后，小組內(nèi)輪流讀一讀，互相評一評。在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。讀一讀，說說下面的句子分別描寫了什么景物？描寫的是埃及金字塔。詞句段運(yùn)用第二課時(shí)站在白色大理石鋪的地上，眼里看到的是純白的大理石腳下踩的是純白的大理石；陵墓是純白的大理石，欄桿是純白的大理石，四個(gè)高塔也是純白的大理石。你被裹在一片純白的光輝中，仿佛給這個(gè)白色的奇跡壓住了，給這純白的光輝網(wǎng)牢了。描寫了一個(gè)被白色大理石包裹的建筑。出自季羨林先生的《泰姬陵》一文，描寫的是文明遐邇的世界文化遺產(chǎn)——印度泰姬陵。這兩組句子都突出了景物的什么特點(diǎn)？顏色特點(diǎn)第二組句子中，景物都閃耀著純白的光暉。第一組句子中，景物都沐浴在金色的光暉里。兩組句子都突出地強(qiáng)調(diào)了某一種顏色。讀完句子后，我對這兩處景物有了非常深刻的印象。常有人說，最美的是人間四月天。農(nóng)歷四月，一般已經(jīng)到了初夏時(shí)節(jié)。今天，我們一起來學(xué)習(xí)宋朝詩人翁卷的《鄉(xiāng)村四月》。日積月累鄉(xiāng)村四月[宋]翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。點(diǎn)擊聽范讀

翁卷，字續(xù)古，南宋詩人，擅長作田園詩。工詩，為“永嘉四靈”之一。有《四巖集》、《葦碧軒集》等。譯文：山坡田野間草木茂盛，稻田里的水色與天光相輝映。杜鵑一聲聲啼叫在如煙如霧的蒙蒙細(xì)雨中。鄉(xiāng)村的四月正是最忙的時(shí)候，剛剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。賞析：這首詩以白描手法寫江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的景象，前兩句著重寫景：綠原、白川、子規(guī)、煙雨，寥寥幾筆就把水鄉(xiāng)初夏時(shí)特有的景色勾勒了出來。后兩句寫人，畫面上主要突出在水田插秧的農(nóng)民形象，從而襯托出“鄉(xiāng)村四月”勞動(dòng)的緊張與繁忙。前呼后應(yīng)，交織成一幅色彩鮮明的圖畫。我會(huì)積累山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！懹巍队紊轿鞔濉非Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。——杜牧《江南春》借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！拍痢肚迕鳌肪G樹村邊合，青山郭外斜?！虾迫弧哆^故人莊》靜態(tài)動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài)靜態(tài)寧靜動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài)靜態(tài)示例：孩子們?nèi)宄扇?，說笑著、歡呼著走出校門。此時(shí)，夕陽余暉下的校園又安靜了下來。綠遍山原白滿川才了蠶桑又插田CB一、交流平臺。1.作為一名講解員,你認(rèn)為下列做法不正確的一項(xiàng)是(A)A.不管與主題有沒有關(guān)系,搜集的材料越多越好。B.講解的時(shí)候,條理要清楚,語氣、語速要適當(dāng),可以用動(dòng)作、表情輔助講解。C.講解的時(shí)候,按照一定的順序講述。D.可以根據(jù)聽眾的反應(yīng),對講解的內(nèi)容作調(diào)整。2.根據(jù)本單元的內(nèi)容,下列說法正確的一項(xiàng)是(A)A.《威尼斯的小艇》一文中描寫了夜晚戲院散場后的情景,體現(xiàn)了威尼斯的靜態(tài)美。B.《牧場之國》一文中描寫了荷蘭牧場上動(dòng)物們的悠閑和安詳,體現(xiàn)了荷蘭牧場的動(dòng)態(tài)美。C.《牧場之國》一文中描寫了人們擠奶、滿載牛奶的車船不停地開往城市的繁忙,體現(xiàn)了荷蘭牧場的靜態(tài)美。D.北京的秦始皇陵兵馬俑是令中國人驕傲的世界文化遺產(chǎn),凝結(jié)著我們祖先的汗水和智慧。二、妙筆生花。本單元的課文,讓我們感受到了景物的動(dòng)、靜之美。請你從下面的話題中選擇一個(gè),描繪一個(gè)場景。放學(xué)后的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)的跑道上逢年過節(jié)的超市略三、把詩句補(bǔ)充完整,并回答問題。鄉(xiāng)村四月綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田。1.“才”和“