《錦瑟》教學(xué)課件

2/4《錦瑟》精品課件李商隱[寫作背景]《錦瑟》大約作于唐宣宗大中十二年(858)，詩人罷官回鄭州閑居之后。因?yàn)樵娙艘簧凇芭＠铧h爭”的夾縫中討生活，落魄潦倒，故晚年回顧一生的坎坷遭遇，辛酸悲痛，不可勝言，所以這首詩的感情特別哀傷悲憤。學(xué)界對(duì)《錦瑟》主題的理解歷來不一。大多數(shù)人認(rèn)為，此詩可能是為自傷身世而作，是詩人晚年回首往事，對(duì)一生遭際坎坷而發(fā)的感慨?？慈姷母星榛{(diào)，既有生離死別之恨，亦有理想破滅之痛，雖然詩題為“錦瑟”，但這首詩與瑟事無關(guān)，實(shí)是一篇借瑟以隱題的“無題”之作。借琴瑟傾訴隱衷，表達(dá)復(fù)雜的心曲。[整體感知]1．按照所標(biāo)出的節(jié)拍，誦讀詩歌。這是一首七律詩，共8句，一韻到底，按照七律詩的常規(guī)讀法，有時(shí)是“二二一二”的節(jié)拍，有時(shí)是“二二二一”的節(jié)拍，有時(shí)也可以是“二二三”的節(jié)拍。誦讀時(shí)應(yīng)注意起承轉(zhuǎn)合。錦瑟/無端/五十/弦，一弦/一柱/思/華年。莊生/曉夢(mèng)/迷/蝴蝶，望帝/春心/托/杜鵑。滄海/月明/珠/有淚，藍(lán)田/日暖/玉/生煙。此情/可待/成/追憶，只是/當(dāng)時(shí)/已/惘然。2．在誦讀過程中感知詩歌內(nèi)容。全詩借“莊周夢(mèng)蝶”“望帝啼鵑”“滄海明珠”“良玉生煙”四個(gè)典故，寫出了詩人一生的失意潦倒和惆悵，表達(dá)了哀怨凄涼的思想感情。【古文今譯】精美的瑟為什么竟有五十根弦，一弦一柱都叫我追憶青春年華。莊周翩翩起舞睡夢(mèng)中化為蝴蝶，望帝把自己的幽恨托身于杜鵑。明月滄海鮫人流下了滴滴眼淚，藍(lán)田日暖玉石才能夠化作青煙。此時(shí)此景為什么要現(xiàn)在才追憶，只因?yàn)楫?dāng)時(shí)心中只是一片茫然。[文本深讀]1．首聯(lián)中詩人由“五十弦”的錦瑟想到了什么？運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？詩人強(qiáng)調(diào)“一弦一柱”有何用意？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①詩人由“五十弦”想到了年近半百的自己，進(jìn)而由“錦瑟”想到了自己的一生。②這其中運(yùn)用了傳統(tǒng)的比興手法。既就錦瑟起興引出年華虛度的傷痛，又是以錦瑟作比，含蓄地表達(dá)懷抱利器而埋沒于世的悲憤。③詩人強(qiáng)調(diào)“一弦一柱”，則表明每一件事都很值得回憶，每一件事都會(huì)引起強(qiáng)烈的感觸。2．這首詩的頷聯(lián)化用了哪些典故？如何理解？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”化用了“莊周夢(mèng)蝶”的寓言故事。詩人因聆聽錦瑟的曲調(diào)而思緒翩翩，不知身在何處，美夢(mèng)醒來，夢(mèng)境不再，終致心緒煩亂，悵然若失。包含了詩人美好卻又十分虛緲的心靈寄托，它是一種情境，也可以說是一個(gè)夢(mèng)。②“望帝春心托杜鵑”化用了“杜鵑啼血”的典故。杜宇之悲托于杜鵑，猶如詩人無限的悲感、難言的愁緒與怨憤托之于錦瑟之聲。3．如何理解《錦瑟》尾聯(lián)兩句？________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]尾聯(lián)兩句，情味婉曲，深摯哀痛。是說以上種種凄愴欲絕的情懷、痛苦執(zhí)著的追求，終成泡影幻滅。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，只能成為歡情含悲的回憶了，終不禁惘然若失。痛定思痛，不堪回首。這是李商隱一生的總結(jié)，是他離開人世之前的絕命之詞。4．《錦瑟》一詩主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來表達(dá)情感？如何理解《錦瑟》的意境？________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①這首詩主要運(yùn)用了象征的手法來表達(dá)情感。②首聯(lián)起興，錦瑟的五十根弦，象征詩人將近五十歲的人生。瑟之發(fā)音，清幽哀怨，故借用之以示傷感?！耙幌乙恢眲t興寄遙深，感情凝重；“思華年”為全篇主腦，后文文字皆因此生發(fā)出來。頷聯(lián)和頸聯(lián)，詩人借用典故，非常委婉地表達(dá)了追憶的內(nèi)容。尾聯(lián)以感嘆作結(jié)，表明追憶凄迷難辨。全詩就在這種無限悵惘的情緒中結(jié)束，余音裊裊，言盡而意不止。[情境默寫]1．李商隱《錦瑟》中以錦瑟起興，引起對(duì)華年往事追憶的詩句是“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”。2．李商隱的《錦瑟》中“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”兩句，借用莊周夢(mèng)蝶、杜鵑啼血的典故營造了朦朧的意境。3．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，李商隱的《錦瑟》中“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”兩句用凄迷的筆觸委婉地寫出了追懷人生的理想與幻滅、相聚與分離的哀怨之情。4．李