2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教師職業(yè)道德論述題（含答案）

2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教師職業(yè)道德論述題（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業(yè)道德規(guī)范與教師職業(yè)行為要求：請(qǐng)根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范，分析以下教師行為是否符合規(guī)范，并說(shuō)明理由。1.小明是一位中學(xué)教師，他發(fā)現(xiàn)班上的一名學(xué)生小華經(jīng)常抄襲作業(yè)，于是小明在課堂上公開(kāi)批評(píng)了小華，并要求他向全班同學(xué)道歉。2.李老師是一位中學(xué)班主任，她發(fā)現(xiàn)班上的一名學(xué)生小李經(jīng)常曠課，于是李老師私下找到小李談話，了解原因，并幫助他解決困難。3.張老師是一位中學(xué)教師，他在課堂上經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰，認(rèn)為這樣可以讓學(xué)生記住知識(shí)點(diǎn)。4.王老師是一位中學(xué)教師，他發(fā)現(xiàn)班上的一名學(xué)生小王家庭困難，于是王老師主動(dòng)聯(lián)系小王的家長(zhǎng)，了解情況，并給予小王一定的經(jīng)濟(jì)幫助。5.劉老師是一位中學(xué)教師，他在課堂上經(jīng)常諷刺、挖苦學(xué)生，認(rèn)為這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6.陳老師是一位中學(xué)教師，他發(fā)現(xiàn)班上的一名學(xué)生小陳成績(jī)優(yōu)秀，于是陳老師主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，希望家長(zhǎng)能夠給予更多的關(guān)注和支持。7.趙老師是一位中學(xué)教師，他在課堂上經(jīng)常讓學(xué)生自由發(fā)揮，不進(jìn)行任何指導(dǎo)，認(rèn)為這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。8.孫老師是一位中學(xué)教師，他發(fā)現(xiàn)班上的一名學(xué)生小孫經(jīng)常在課堂上睡覺(jué)，于是孫老師私下找到小孫談話，了解原因，并要求他改正。9.周老師是一位中學(xué)教師，他在課堂上經(jīng)常與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，認(rèn)為這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。10.吳老師是一位中學(xué)教師，他發(fā)現(xiàn)班上的一名學(xué)生小吳經(jīng)常在課堂上玩手機(jī)，于是吳老師要求小吳將手機(jī)交給班干部保管。二、教師職業(yè)道德規(guī)范與教師職業(yè)素養(yǎng)要求：請(qǐng)根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范，分析以下教師行為是否符合規(guī)范，并說(shuō)明理由。1.小李是一位中學(xué)教師，他在課堂上經(jīng)常遲到、早退，認(rèn)為這樣可以讓學(xué)生養(yǎng)成守時(shí)的習(xí)慣。2.王老師是一位中學(xué)教師，她發(fā)現(xiàn)班上的一名學(xué)生小王經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突，于是王老師主動(dòng)聯(lián)系小王的家長(zhǎng)，了解情況，并要求家長(zhǎng)配合學(xué)校進(jìn)行教育。3.張老師是一位中學(xué)教師，他在課堂上經(jīng)常讓學(xué)生自由發(fā)揮，不進(jìn)行任何指導(dǎo)，認(rèn)為這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。4.劉老師是一位中學(xué)教師，他在課堂上經(jīng)常諷刺、挖苦學(xué)生，認(rèn)為這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.陳老師是一位中學(xué)教師，他發(fā)現(xiàn)班上的一名學(xué)生小陳成績(jī)優(yōu)秀，于是陳老師主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，希望家長(zhǎng)能夠給予更多的關(guān)注和支持。6.趙老師是一位中學(xué)教師，他在課堂上經(jīng)常讓學(xué)生自由發(fā)揮，不進(jìn)行任何指導(dǎo)，認(rèn)為這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。7.孫老師是一位中學(xué)教師，他發(fā)現(xiàn)班上的一名學(xué)生小孫經(jīng)常在課堂上睡覺(jué)，于是孫老師私下找到小孫談話，了解原因，并要求他改正。8.周老師是一位中學(xué)教師，他在課堂上經(jīng)常與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，認(rèn)為這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。9.吳老師是一位中學(xué)教師，他發(fā)現(xiàn)班上的一名學(xué)生小吳經(jīng)常在課堂上玩手機(jī)，于是吳老師要求小吳將手機(jī)交給班干部保管。10.胡老師是一位中學(xué)教師，他在課堂上經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰，認(rèn)為這樣可以讓學(xué)生記住知識(shí)點(diǎn)。四、教師職業(yè)道德與教育公平要求：請(qǐng)結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析以下情境，并闡述如何處理以確保教育公平。1.某中學(xué)教師在課堂上發(fā)現(xiàn)班上的一名貧困學(xué)生無(wú)法購(gòu)買學(xué)習(xí)資料，教師決定自己購(gòu)買并贈(zèng)予該學(xué)生。2.一位教師因個(gè)人原因，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了不公平的評(píng)價(jià)，導(dǎo)致部分學(xué)生心理受到傷害。3.教師在班級(jí)管理中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生家庭背景優(yōu)越，而部分學(xué)生家庭條件較差，教師應(yīng)該如何處理這種差異？4.教師在課堂上提問(wèn)時(shí)，總是優(yōu)先叫那些成績(jī)好的學(xué)生回答，其他學(xué)生很少有機(jī)會(huì)發(fā)言。5.教師在分配課外活動(dòng)任務(wù)時(shí)，只考慮了成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，忽視了其他學(xué)生的參與機(jī)會(huì)。6.教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，過(guò)分關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，而忽視了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和興趣愛(ài)好。五、教師職業(yè)道德與師生關(guān)系要求：請(qǐng)根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范，分析以下情境，并說(shuō)明如何維護(hù)良好的師生關(guān)系。1.教師在課堂上對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤行為進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，導(dǎo)致學(xué)生情緒低落，師生關(guān)系緊張。2.教師發(fā)現(xiàn)班上的一名學(xué)生經(jīng)常遲到，但學(xué)生解釋是因?yàn)榧彝ピ?，教師?yīng)該如何處理？3.教師在課堂上遇到了一名學(xué)生的挑釁行為，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)以維護(hù)課堂秩序和師生關(guān)系？4.教師發(fā)現(xiàn)班上的一名學(xué)生成績(jī)下滑，但學(xué)生不愿意與教師溝通，教師應(yīng)該如何處理？5.教師在處理學(xué)生之間的矛盾時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中一方是自己的親戚，應(yīng)該如何保持公正？6.教師在班級(jí)管理中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)自己有偏見(jiàn)，應(yīng)該如何改善這種狀況？六、教師職業(yè)道德與教師心理健康要求：請(qǐng)結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析以下情境，并探討如何維護(hù)教師的心理健康。1.教師因工作壓力過(guò)大，導(dǎo)致家庭生活受到影響，應(yīng)該如何調(diào)整自己的心態(tài)？2.教師在課堂上遇到了一名學(xué)生的挑釁行為，導(dǎo)致情緒失控，應(yīng)該如何處理？3.教師在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)效果不佳，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)職業(yè)倦??？4.教師在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，因?yàn)閭€(gè)人情緒問(wèn)題而做出了不恰當(dāng)?shù)臎Q定，應(yīng)該如何反思和改進(jìn)？5.教師在班級(jí)管理中，因?yàn)閷W(xué)生的不當(dāng)行為而感到沮喪，應(yīng)該如何調(diào)整自己的心態(tài)？6.教師在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，因?yàn)槿狈Τ删透卸械矫悦?，?yīng)該如何提升自我價(jià)值感？本次試卷答案如下：一、教師職業(yè)道德規(guī)范與教師職業(yè)行為1.不符合規(guī)范。公開(kāi)批評(píng)學(xué)生侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)，應(yīng)該私下與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。2.符合規(guī)范。李老師私下與學(xué)生談話，了解情況，并給予幫助，體現(xiàn)了教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德。3.不符合規(guī)范。體罰學(xué)生侵犯了學(xué)生的身心健康權(quán)，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范。4.符合規(guī)范。王老師主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，了解情況，并給予經(jīng)濟(jì)幫助，體現(xiàn)了教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德。5.不符合規(guī)范。諷刺、挖苦學(xué)生侵犯了學(xué)生的尊嚴(yán)權(quán)，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范。6.符合規(guī)范。陳老師主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，希望家長(zhǎng)給予更多關(guān)注和支持，體現(xiàn)了教師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通合作的職業(yè)道德。7.不符合規(guī)范。不進(jìn)行任何指導(dǎo)，忽視了教師的引導(dǎo)責(zé)任，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。8.符合規(guī)范。孫老師私下與學(xué)生談話，了解原因，并要求改正，體現(xiàn)了教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德。9.符合規(guī)范。周老師與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)提問(wèn)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，符合教師職業(yè)道德規(guī)范。10.符合規(guī)范。吳老師要求學(xué)生將手機(jī)交給班干部保管，有助于維護(hù)課堂秩序，符合教師職業(yè)道德規(guī)范。二、教師職業(yè)道德規(guī)范與教師職業(yè)素養(yǎng)1.不符合規(guī)范。遲到、早退的行為影響了課堂紀(jì)律，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。2.符合規(guī)范。王老師主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，了解情況，并要求家長(zhǎng)配合學(xué)校進(jìn)行教育，體現(xiàn)了教師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通合作的職業(yè)道德。3.不符合規(guī)范。不進(jìn)行任何指導(dǎo)，忽視了教師的引導(dǎo)責(zé)任，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。4.不符合規(guī)范。諷刺、挖苦學(xué)生侵犯了學(xué)生的尊嚴(yán)權(quán)，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范。5.符合規(guī)范。陳老師主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，希望家長(zhǎng)能夠給予更多的關(guān)注和支持，體現(xiàn)了教師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通合作的職業(yè)道德。6.不符合規(guī)范。不進(jìn)行任何指導(dǎo)，忽視了教師的引導(dǎo)責(zé)任，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。7.不符合規(guī)范。不進(jìn)行任何指導(dǎo)，忽視了教師的引導(dǎo)責(zé)任，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。8.符合規(guī)范。孫老師私下與學(xué)生談話，了解原因，并要求改正，體現(xiàn)了教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德。9.符合規(guī)范。周老師與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)提問(wèn)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，符合教師職業(yè)道德規(guī)范。10.不符合規(guī)范。體罰學(xué)生侵犯了學(xué)生的身心健康權(quán)，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范。四、教師職業(yè)道德與教育公平1.符合規(guī)范。教師主動(dòng)購(gòu)買學(xué)習(xí)資料并贈(zèng)予貧困學(xué)生，體現(xiàn)了教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德。2.不符合規(guī)范。教師因個(gè)人原因?qū)W(xué)生進(jìn)行不公平評(píng)價(jià)，侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益，違反了教育公平原則。3.符合規(guī)范。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取差異化的教育方法，確保教育公平。4.不符合規(guī)范。教師優(yōu)先叫成績(jī)好的學(xué)生回答問(wèn)題，忽視了其他學(xué)生的參與機(jī)會(huì)，違反了教育公平原則。5.不符合規(guī)范。教師只考慮成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生分配課外活動(dòng)任務(wù)，忽視了其他學(xué)生的參與機(jī)會(huì)，違反了教育公平原則。6.符合規(guī)范。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)綜合考慮學(xué)生的成績(jī)、個(gè)性發(fā)展和興趣愛(ài)好。五、教師職業(yè)道德與師生關(guān)系1.不符合規(guī)范。教師嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生導(dǎo)致師生關(guān)系緊張，應(yīng)采取更加溫和的方式處理學(xué)生錯(cuò)誤行為。2.符合規(guī)范。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的家庭情況，給予學(xué)生必要的理解和支持。3.符合規(guī)范。教師應(yīng)保持冷靜，以公正、公平的態(tài)度處理學(xué)生之間的矛盾。4.符合規(guī)范。教師應(yīng)與學(xué)生建立良好的溝通渠道，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。5.符合規(guī)范。教師應(yīng)保持公正，避免因個(gè)人關(guān)系影響對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。6.符合規(guī)范。教師應(yīng)通過(guò)多種方式改善與學(xué)生之間的關(guān)系，如開(kāi)展課外活動(dòng)、與學(xué)生家長(zhǎng)溝通等。六、教師職業(yè)道德與教師心理健康1.符合規(guī)