花主題活動(dòng)教案

花主題活動(dòng)教案花主題活動(dòng)教案「篇一」設(shè)計(jì)意圖幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)過程既包括幼兒由外而內(nèi)的感受和體驗(yàn)，也包括幼兒由內(nèi)而外的創(chuàng)作和表達(dá)。一般會(huì)經(jīng)過感知與體驗(yàn)、探究與發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作與表現(xiàn)、欣賞與評(píng)議四個(gè)環(huán)節(jié)。本活動(dòng)“美麗的花”教學(xué)設(shè)計(jì)正是按照這樣的思路展現(xiàn)幼兒在教學(xué)活動(dòng)中自主感受、自主體驗(yàn)、自主探究、自主學(xué)習(xí)的過程。一、感知與體驗(yàn)：春天是個(gè)春暖花開的季節(jié)，景色非常美麗，在組織高結(jié)構(gòu)的集體教學(xué)活動(dòng)前，帶幼兒到大自然中去感受和體驗(yàn)美麗的花兒，美麗的景色，獲得內(nèi)在的體驗(yàn)，吸收和拓展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并積累生活和藝術(shù)中的視覺語言和符號(hào)素材。二、探究與發(fā)現(xiàn)：提供自然的花兒盆景、動(dòng)態(tài)的花兒視頻，讓幼兒在進(jìn)一步體驗(yàn)、交流的基礎(chǔ)上，探究和發(fā)現(xiàn)花的特征、花的千姿百態(tài)和花中的故事。這是一個(gè)自主探究學(xué)習(xí)的過程，教師的指導(dǎo)主要體現(xiàn)在互動(dòng)中的引導(dǎo)和提煉。三、創(chuàng)造與表現(xiàn)：在幼兒對(duì)花兒有了一定內(nèi)在感受和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)大膽表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)、想法或情緒情感。幼兒創(chuàng)作和表現(xiàn)的內(nèi)容可以是花兒的千姿百態(tài)，可以是自己想象和幻想的顯現(xiàn)，也可以是情緒情感的表達(dá)。四、欣賞與評(píng)議：這是教師引導(dǎo)幼兒對(duì)自己和同伴作品開展欣賞和評(píng)議的過程，是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此，提供一定的時(shí)間和條件，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己畫中的想法，達(dá)到互相交流、欣賞、共同提高的目的。活動(dòng)目標(biāo)1、感知花兒的千姿百態(tài)，并嘗試表現(xiàn)。2、敢于表達(dá)自己的所思所想。3、增加熱愛大自然的情感?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：感知和表現(xiàn)花兒的千姿百態(tài)和熱愛自然的情感。難點(diǎn)：創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的所思所想?；顒?dòng)準(zhǔn)備PPT一份、畫紙、油畫棒、音樂、盆花一組。活動(dòng)過程一、感受體驗(yàn)——花兒的千姿百態(tài)(一)盆花導(dǎo)入——感知花的美麗1、觀賞花：請(qǐng)小朋友看一看，花是怎么樣的?(從色彩、形狀感知花的美)2、交流：你看到的花是怎么樣的?3、梳理：原來花有各種各樣的顏色，紅色的、黃色的、藍(lán)色的，花還有各種各樣的形狀，有的像蝴蝶、有的像喇叭、有的像太陽，美麗極了。(二)PPT欣賞——用動(dòng)作體驗(yàn)、表現(xiàn)花的姿態(tài)1、欣賞——花兒開放的情景2、提問：你看了有什么感受?3、再次欣賞4、體驗(yàn)：幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)花兒開放的樣子。(三)利用花的場景——想象花的故事1、提問：花兒會(huì)吸引哪些小動(dòng)物來玩?它們會(huì)玩什么?2、梳理：花兒開放的樣子千姿百態(tài)，非常美麗，吸引了可愛的小動(dòng)物們，它們?cè)谝黄疰覒蛲嫠?，非?？鞓?。二、作品?chuàng)作——嘗試表現(xiàn)花兒的不同姿態(tài)1、要求：請(qǐng)小朋友畫一畫美麗的花，還可以畫上你想畫的東西，并告訴大家。2、幼兒創(chuàng)作三、欣賞評(píng)價(jià)——表述各自畫面內(nèi)容和感受1、幼兒自由地互相欣賞交流2、個(gè)別交流：請(qǐng)說說你畫中的故事。3、小結(jié)：小朋友們真棒，畫出了花兒的千姿百態(tài)，畫出了自己的感受和故事?；ㄖ黝}活動(dòng)教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒知道玫瑰花的名稱、外形特征、生長特點(diǎn)。2、培養(yǎng)幼兒觀察植物的興趣和細(xì)致的觀察能力。3、豐富詞匯：玫瑰花4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、盛開的玫瑰花一盆。玫瑰花的圖片若干。2、紙、彩筆若干?；顒?dòng)過程：1、引導(dǎo)幼兒觀察玫瑰花的外形特征。（1）請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察?！?qǐng)小朋友們仔細(xì)看看，玫瑰花是什么樣子的？聞聞他是什么氣味的？林林：老師我看見玫瑰花是紅色的，花瓣有點(diǎn)圓。甜甜：我看見上面有尖尖的東西，葉子是綠色的。成成：老師，我的媽媽告訴我玫瑰花還有一個(gè)名字，叫帶刺的玫瑰花，她說不要用手去摸，會(huì)被刺到的。。——請(qǐng)小朋友說一說玫瑰花幼兒幾種顏色。（2）教師小結(jié)2、講解玫瑰花與人類的關(guān)系?！阆矚g玫瑰花么？為什么？濤濤：老師我喜歡玫瑰花，因?yàn)樗泻芏嗟念伾?，還有香味呢！蕾蕾：老師我不喜歡它，因?yàn)樗纳砩嫌写?，?huì)弄疼我的。天天：我喜歡他的，因?yàn)樗芷?，放在家里可以美化環(huán)境，把我的家里裝扮的可漂亮了！?！倒寤ㄓ變耗男┯锰?！來自屈。老師教案?。ㄓ變鹤杂捎懻摚櫇櫍好倒寤梢杂脕硌b飾教室。欣欣：玫瑰花可以用來做茶喝?？煽桑河械南闼镉忻倒寤ǖ南阄兜?。3、繪畫活動(dòng)：畫一畫我最喜歡的玫瑰花。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。活動(dòng)反思：欣賞就是對(duì)美好事物的一種感受，它是培養(yǎng)情感、激發(fā)興趣的一種手段。而觀察是欣賞的前提之一，在活動(dòng)中我?guī)е⒆觽兿扔^察玫瑰花，讓孩子們自主的發(fā)現(xiàn)玫瑰花的特征，發(fā)現(xiàn)玫瑰花的與眾不同之處，孩子們看的很仔細(xì)，講的很認(rèn)真，連平時(shí)上課注意不集中的寶寶小朋友也靜下心來仔細(xì)的觀察了！真讓我感到高興和興奮，讓我又發(fā)現(xiàn)了一種新的學(xué)習(xí)的好方法?；ㄖ黝}活動(dòng)教案「篇三」主題由來：春天到來了，孩子們有越來越多的機(jī)會(huì)到戶外游戲。一天，孩子們看到院子里有黃色的連翹花開了。有的小花還掉到了地上。教師引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察花的外形，并和孩子們有找了其他的花。我們發(fā)現(xiàn)都還沒有開，孩子們有些失望。何岳說：“他們什么時(shí)候開呀！”王茗：“老師我還見過小喇叭花”。孩子們你一句我一句的說開了。我們身邊的春天因?yàn)橛辛嗣利惖幕ǘ洳欧曳肌⒔k爛。我們一起開始做小花的開放日歷，就這樣研究開了?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道常見花卉的生長環(huán)境、內(nèi)部結(jié)構(gòu)。2、能夠動(dòng)手對(duì)撿拾的小花，按不同特征分類。3、引導(dǎo)幼兒利用嗅覺來分辨不同的花香。4、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花草?；顒?dòng)過程：幼兒：1、“小花掉在地上還能活嗎？”。2、小蜜蜂在吃花嗎？3、毛毛狗兒是楊樹的花嗎？教師：1、花朵有香味嗎？2、連翹花、玉蘭花是先長葉還是先開花？3、一朵小花能開多久？幼兒信息角：1、我見過的花！有幼兒收集的圖片、畫冊(cè)、和幼兒的繪畫作品等。2、小花要喝水，還誰需要水？墻面設(shè)計(jì)：《我們?nèi)ソ加巍泛陀變阂黄鹪O(shè)計(jì)制作各種小花來布置裝飾。圖書區(qū)：《兒童小百科》《美麗的雞冠花》《花兒好看我不摘》《誰是花中之王》幼兒信息角：什么是國花？表演區(qū)：故事《三只蝴蝶》歌曲《蝴蝶花》與幼兒一起制作的小花蝴蝶的表演道具。1、家長送來的各種開花植物。2、請(qǐng)家長帶幼兒到植物園參觀。3、請(qǐng)爺爺奶奶、講自己種花的方法。1、幼兒園內(nèi)的種植的各種花卉。2、中山公園的溫室花房。3、網(wǎng)上下載的圖片?；顒?dòng)網(wǎng)絡(luò)圖：主要活動(dòng)：1、下來的小花2、開花店3、聞香瓶4、神奇的花心活動(dòng)一：掉下來的小花活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用自己的方法，對(duì)凋謝的花做保存。2、鼓勵(lì)幼兒大膽猜想試驗(yàn)結(jié)果?；顒?dòng)形式：分組活動(dòng)準(zhǔn)備：和幼兒一起撿來的各種凋謝的花。透明小容器、水、書、線、壓膜機(jī)、紙盒等設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思1、和幼兒一起了解小花的來源，使他們懂得不摘花。2、引發(fā)幼兒對(duì)小花生命的探索。3、鼓勵(lì)幼兒對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行大膽的設(shè)想。并進(jìn)行操作。4、引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的操作進(jìn)行簡單明確的語言表述。5、驗(yàn)證幼兒的想法。還應(yīng)引導(dǎo)幼兒對(duì)花的外形進(jìn)行觀察。比如，花瓣是否枯萎等。要尊重幼兒的想法，允許他們犯錯(cuò)誤。為幼兒提供它們所需要的工具、材料。喚起他們的已有經(jīng)驗(yàn)。給幼兒充分的試驗(yàn)時(shí)間。對(duì)幼兒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，多給予肯定。引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)好的保存方法?；顒?dòng)二：開花店活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能按一個(gè)維度的花卉進(jìn)行分類。2、引發(fā)幼兒對(duì)花卉不同特征的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)形式：小組或集體活動(dòng)準(zhǔn)備：各種花卉的圖片、便于擺放的架子（大小積木）設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思1、喚起幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。2、鼓勵(lì)他們按自己的想法去做初步的分類。3、鼓勵(lì)幼兒和其他小朋友合作擺放，也要善于在小組中表達(dá)自己的意見。4、會(huì)向他人講解自己的意見。5、為活動(dòng)做小結(jié)，幫幼兒整理思路，歸納經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒能說出最喜歡這花的什么特征？如：顏色、味道、花型。引導(dǎo)幼兒了解，我們的擺放要便于其他小朋友的參觀和了解小花的種類。觀察幼兒的擺放情況，但不參與意見。尊重幼兒的獨(dú)特見解。要引導(dǎo)幼兒說明理由，“我問什么要這樣擺”。幼兒對(duì)花店很感興趣。希望擴(kuò)展為角色游戲。活動(dòng)三：聞香瓶活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒利用嗅覺來分辨不同的花香。2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)形式：分組或區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備：可以旋蓋的不透明的瓶子。玫瑰花、茉莉花、丁香花、花椒、雛菊、香水、櫻花等。針等尖利的工具。教育反思1、引發(fā)幼兒對(duì)嗅覺的初步運(yùn)用。對(duì)活動(dòng)的興趣的初步建立。2、引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題。味道被封在了里面?；ㄖ黝}活動(dòng)教案「篇四」一主題的產(chǎn)生有一天孩子們從戶外做完可間操回到教室，劉權(quán)把從花盆里摘下的一串紅撒在地上到處都是，孩子們爭著要搶，有的說：＂這是花，我喜歡?。⒂械恼f：＂這這是給我們看的不是玩的呢?。⒒▋壕驮诤⒆拥纳磉叄麄儛刍蛇€有不少象劉權(quán)這樣的孩子雖然喜歡花卻不懂得怎樣保護(hù)花草，美化我們的環(huán)境，由此我設(shè)計(jì)了這次主題活動(dòng)。二活動(dòng)目標(biāo)１對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育：愛護(hù)花草，美化我們的生活環(huán)境。２培養(yǎng)幼兒欣賞和感受花的美以及動(dòng)手操作能力。３初步了解花的主要結(jié)構(gòu)，能說出自己喜歡的花名及主要特征，并能動(dòng)手表現(xiàn)出來。三活動(dòng)準(zhǔn)備１將幼兒園內(nèi)各種鮮花集中在一個(gè)操坪里并標(biāo)上花名；２各種花的圖片；３識(shí)字卡：花，花瓣，花托；４剪紙用的剪刀，正方形的彩紙，小藍(lán)子等四活動(dòng)過程活動(dòng)一認(rèn)識(shí)花１賞花教師扮＂花仙子＂帶幼兒到戶外賞花，要求幼兒回答問題：你看見了什么顏色的花？它叫什么名字？２說花１）幼兒見到過的花：請(qǐng)幼兒個(gè)別發(fā)言講講自己見到過的花。２）許許多多的花：幼兒說到的這些花大都是現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)的花，還有不是這個(gè)季節(jié)開的花，老師帶來了一些花的圖片，我們一起來看看（出示花的圖片）。３認(rèn)識(shí)花重點(diǎn)認(rèn)識(shí)花的