2025年大學輔導員招聘考試：學生思想政治教育方法與心理健康教育融合試題

2025年大學輔導員招聘考試：學生思想政治教育方法與心理健康教育融合試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪項不屬于學生思想政治教育的范疇？A.道德教育B.法制教育C.心理健康教育D.美育教育2.在學生思想政治教育中，以下哪種方法最符合學生身心發(fā)展的規(guī)律？A.說服教育法B.榜樣示范法C.懲罰教育法D.自我教育法3.心理健康教育在學生思想政治教育中的地位是？A.輔助地位B.主導地位C.平行地位D.無關(guān)地位4.以下哪項不屬于心理健康教育的目標？A.培養(yǎng)學生健全的人格B.提高學生心理素質(zhì)C.增強學生抗壓能力D.培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力5.學生思想政治教育與心理健康教育融合的目的是什么？A.提高學生綜合素質(zhì)B.培養(yǎng)學生全面發(fā)展C.促進學生身心健康D.以上都是6.以下哪種心理現(xiàn)象不屬于心理健康教育的范疇？A.焦慮B.抑郁C.自卑D.自信7.在學生思想政治教育中，以下哪種方法最有助于培養(yǎng)學生的自我意識？A.說服教育法B.榜樣示范法C.懲罰教育法D.情感陶冶法8.心理健康教育在學生思想政治教育中的重要作用是什么？A.提高學生心理素質(zhì)B.培養(yǎng)學生健全的人格C.促進學生身心健康D.以上都是9.以下哪種心理輔導方法不屬于認知行為療法？A.認知重建B.行為矯正C.情感宣泄D.自我暗示10.在學生思想政治教育中，以下哪種方法最有助于培養(yǎng)學生的集體主義精神？A.說服教育法B.榜樣示范法C.懲罰教育法D.情感陶冶法二、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述學生思想政治教育的意義。2.簡述心理健康教育的目標。3.簡述學生思想政治教育與心理健康教育融合的必要性。4.簡述如何將心理健康教育融入學生思想政治教育中。三、論述題（10分）論述學生思想政治教育與心理健康教育融合的策略。四、案例分析題（10分）要求：請根據(jù)以下案例，分析輔導員在學生思想政治教育與心理健康教育融合中的角色和作用。案例：某高校學生在一次考試中作弊，被輔導員發(fā)現(xiàn)。輔導員在了解情況后，對學生的行為進行了嚴肅的批評，并要求學生寫出悔過書。同時，輔導員還安排了心理輔導老師與學生進行一對一的談話，幫助學生分析作弊行為的原因，指導學生如何樹立正確的價值觀和道德觀。五、論述題（10分）要求：論述在學生思想政治教育中，如何運用心理健康教育的方法和技巧，提高學生的心理素質(zhì)。六、實踐題（10分）要求：請結(jié)合自身實際，設(shè)計一個針對學生心理健康教育的活動方案，包括活動主題、活動目標、活動內(nèi)容、活動形式、活動時間、活動地點、活動組織者等。本次試卷答案如下：一、選擇題（每題2分，共20分）1.D。道德教育、法制教育、心理健康教育都是學生思想政治教育的范疇，而美育教育屬于藝術(shù)教育，不屬于思想政治教育的范疇。2.A。說服教育法通過說服、啟發(fā)、誘導等方式，使學生自覺接受正確的思想觀念，符合學生身心發(fā)展的規(guī)律。3.A。心理健康教育在學生思想政治教育中起到輔助地位，通過心理輔導幫助學生更好地接受思想政治教育。4.D。心理健康教育的目標包括培養(yǎng)學生健全的人格、提高學生心理素質(zhì)、增強學生抗壓能力等，而創(chuàng)新能力培養(yǎng)屬于綜合素質(zhì)教育。5.D。學生思想政治教育與心理健康教育融合的目的是提高學生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學生全面發(fā)展、促進學生身心健康。6.D。焦慮、抑郁、自卑都是心理健康問題，而自信是心理健康的一種表現(xiàn)。7.D。情感陶冶法通過情感交流、情感共鳴等方式，幫助學生認識自我、樹立正確的價值觀和道德觀。8.D。心理健康教育在學生思想政治教育中的重要作用包括提高學生心理素質(zhì)、培養(yǎng)學生健全的人格、促進學生身心健康。9.C。情感宣泄不屬于認知行為療法，認知行為療法主要包括認知重建、行為矯正等方法。10.B。榜樣示范法通過展示優(yōu)秀學生的行為榜樣，激發(fā)學生自覺向榜樣學習，有助于培養(yǎng)學生的集體主義精神。二、簡答題（每題5分，共20分）1.學生思想政治教育的意義：-培養(yǎng)學生的道德觀念和價值觀。-塑造學生的健全人格，提高心理素質(zhì)。-增強學生的社會責任感和集體主義精神。-幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。2.心理健康教育的目標：-培養(yǎng)學生健全的人格，提高心理素質(zhì)。-增強學生應(yīng)對壓力和挫折的能力。-促進學生身心健康，提高生活質(zhì)量。-培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度。3.學生思想政治教育與心理健康教育融合的必要性：-兩者都是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要組成部分。-心理健康教育有助于提高思想政治教育的效果。-融合兩者有助于學生形成健康的心理狀態(tài)，更好地接受思想政治教育。4.如何將心理健康教育融入學生思想政治教育中：-在思想政治教育過程中，關(guān)注學生的心理需求。-運用心理輔導方法，幫助學生解決心理問題。-將心理健康教育與德育活動相結(jié)合，提高學生的心理素質(zhì)。三、論述題（10分）論述學生思想政治教育與心理健康教育融合的策略：-加強心理健康教育師資隊伍建設(shè)，提高輔導員的心理輔導能力。-建立健全心理健康教育體系，將心理健康教育納入思想政治教育課程。-開展心理健康教育活動，提高學生的心理健康意識。-加強家校合作，共同關(guān)注學生的心理健康。-運用心理評估工具，及時了解學生的心理狀況。-加強心理危機干預(yù)，預(yù)防和處理心理問題。四、案例分析題（10分）輔導員在學生思想政治教育與心理健康教育融合中的角色和作用：-輔導員作為學生思想政治教育的主導者，應(yīng)關(guān)注學生的心理健康。-輔導員在發(fā)現(xiàn)學生心理問題時，應(yīng)及時進行心理輔導或轉(zhuǎn)介專業(yè)心理輔導老師。-輔導員通過組織德育活動，引導學生樹立正確的價值觀和道德觀。-輔導員與心理輔導老師密切合作，共同關(guān)注學生的心理健康和思想政治教育。五、論述題（10分）在學生思想政治教育中，如何運用心理健康教育的方法和技巧，提高學生的心理素質(zhì)：-運用心理輔導方法，幫助學生解決心理問題，提高心理素質(zhì)。-通過心理訓練，提高學生的心理承受能力和應(yīng)對壓力的能力。-結(jié)合德育活動，培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)。-加強心理健康教育，提高學生的心理自我調(diào)節(jié)能力。-建立心理健康教育體系，關(guān)注學生的心理健康。六、實踐題（10分）設(shè)計一個針對學生心理健康教育的活動方案：-活動主題：心理健康知識講座-活動目標：提