跳短繩體育教案_第1頁(yè)
跳短繩體育教案_第2頁(yè)
跳短繩體育教案_第3頁(yè)
跳短繩體育教案_第4頁(yè)
跳短繩體育教案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

跳短繩體育教案跳短繩體育教案「篇一」學(xué)習(xí)目標(biāo):在活動(dòng)中體驗(yàn)小組合作,共同完成任務(wù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容:跳短繩、踢毽子學(xué)習(xí)步驟:一、游戲激趣,活躍身心教師活動(dòng):1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生游戲:貼燒餅學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。3、圍成一個(gè)圈進(jìn)行貼燒餅游戲,注意安全充分活動(dòng)。組織:四列橫隊(duì)、小組分散二、小組合作,自主練習(xí)踢毽子教師活動(dòng):1、布置每個(gè)小組的分組練習(xí)要求。2、巡視指導(dǎo),督促練習(xí)。學(xué)生活動(dòng):1、按老師布置的要求分組練習(xí):小組中二個(gè)踢單毽、二個(gè)踢盤踢、兩個(gè)對(duì)踢。2、分組比賽,比一比哪個(gè)小組得分多,比賽中按單毽、盤踢、對(duì)踢進(jìn)行,不參加比賽的同學(xué)做裁判。組織:自主分散,集中比賽三、小組合作,自主練習(xí)跳短繩教師活動(dòng):1、提出練習(xí)要求,組織學(xué)生分組練習(xí)。2、組織學(xué)生比賽。3、組織學(xué)生自評(píng)。學(xué)生活動(dòng):1、認(rèn)真按老師布置的要求進(jìn)行練習(xí):一個(gè)單跳,一個(gè)向后跳,一個(gè)向前交叉跳,一個(gè)向后交叉跳,一個(gè)單足跳,一個(gè)雙飛,小組合理安排進(jìn)行練習(xí)。2、參加比賽,爭(zhēng)取好成績(jī)。3、對(duì)自己一小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。組織:分散練習(xí),集中比賽場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、短繩、毽子跳短繩體育教案「篇二」學(xué)習(xí)目標(biāo):主動(dòng)參與廣播操的學(xué)習(xí),并能做出示范。積極參與跳短繩活動(dòng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容:跳短繩、廣播操學(xué)習(xí)步驟:一、合作活動(dòng),積極參與教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。2、提出分組練習(xí)要求,組織學(xué)生分組練習(xí)。3、組織學(xué)生比賽展示。學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。2、聽(tīng)口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),復(fù)習(xí)二路縱隊(duì)行進(jìn)走。3、全班分成六組,每大組兩個(gè)同學(xué)為一小組,進(jìn)行練習(xí)跳短繩:快跳、后跳、交叉跳、兩人前后跳、兩人左右跳、一搖一跳等多種練習(xí)。4、分組比賽,比一比哪一組的總分高。組織:四列橫隊(duì)、小組分散二、自主學(xué)練,改進(jìn)動(dòng)作教師活動(dòng):1、聽(tīng)音樂(lè)復(fù)習(xí)預(yù)備節(jié)和第一節(jié)廣播操。2、提出自主復(fù)習(xí)要求:對(duì)預(yù)備節(jié)和第一節(jié)廣播操要做到精雕細(xì)鑿,把每一節(jié)動(dòng)作細(xì)細(xì)過(guò)關(guān)3、組織學(xué)生分組練習(xí),巡回指導(dǎo)。4、組織學(xué)生分組過(guò)關(guān)。學(xué)生活動(dòng):1、聽(tīng)音樂(lè)認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)備節(jié)和第一節(jié)廣播操?gòu)V播操。2、了解本課學(xué)習(xí)的要求。3、自主地找伙伴進(jìn)行練習(xí),從不斷的練習(xí)中改進(jìn)動(dòng)作。4、分兩組(女生組、男生組)進(jìn)行過(guò)關(guān),男生過(guò)關(guān)時(shí)女生作評(píng)委,女生過(guò)關(guān)時(shí)男生做評(píng)委,不僅能積極參與評(píng)價(jià),更要做到公正。組織:四列橫隊(duì)、小組分散場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、錄音機(jī)、短繩每生一根跳短繩體育教案「篇三」學(xué)習(xí)階段:水平三學(xué)習(xí)目標(biāo):在跳繩活動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容:跳短繩學(xué)習(xí)步驟:一、游戲激趣,活躍身心教師活動(dòng):1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生游戲:貼燒餅3、組織學(xué)生模仿律動(dòng)學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。3、圍成一個(gè)圈進(jìn)行貼燒餅游戲,注意安全充分活動(dòng)。組織:四列橫隊(duì)、小組分散二、花樣跳繩、體驗(yàn)合作教師活動(dòng):1、講解練習(xí)要求和間歇要求,用音樂(lè)來(lái)組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。2、組織學(xué)生合作學(xué)練習(xí)、并對(duì)學(xué)生的練習(xí)作評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng):按老師要求進(jìn)行不同姿勢(shì)的跳繩練習(xí):向前跳短繩、向后跳短繩、交叉跳短繩、兩人帶跳短繩、兩人一組一搖一跳練習(xí)、兩人一組雙搖跳短繩等。每一次的跳繩時(shí)間約為1分至2分鐘,每次間歇自然小組完成一個(gè)組合圖案:樹(shù)、魚、船、房子、創(chuàng)意圖等。組織:自主分散,小組集中三、自主游戲,體驗(yàn)快樂(lè)教師活動(dòng):1、提出場(chǎng)地布置的要求:一定的距離,用繩布置三個(gè)樹(shù)樁、一條小河、一面小旗、一個(gè)小山坡,小旗在終點(diǎn)。2、組織學(xué)生布置場(chǎng)地。3、組織學(xué)生游戲,體驗(yàn)在自己布置的場(chǎng)地上游戲的快樂(lè)。4、組織學(xué)生交流:怎樣理解合作?學(xué)生活動(dòng):1、認(rèn)真聽(tīng)清場(chǎng)地布置要求,小組商量討論如何來(lái)分配合作布置場(chǎng)地。2、每個(gè)小組按商量的要求布置好場(chǎng)地。3、積極地參與游戲:繞樹(shù)樁、越小河、跳小山繞紅旗。4、每個(gè)小組交流,然后每個(gè)小組派代表交流,并回收器材。組織:分組游戲場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一繩跳短繩體育教案「篇四」一、教材分析:正跳短繩是小學(xué)體育課中非常重要的教學(xué)內(nèi)容?,F(xiàn)在國(guó)家都把跳短繩作為小學(xué)階段體育測(cè)試項(xiàng)目之一。跳短繩的教學(xué)關(guān)鍵在于規(guī)范與科學(xué),在一年級(jí)跳短繩教學(xué)中,讓學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)及對(duì)錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行糾正非常重要。二、學(xué)情分析:1、一年級(jí)學(xué)生年齡小,基礎(chǔ)差,體育知識(shí)技能上都特別差。2、學(xué)生自控能力很弱,組織紀(jì)律性不強(qiáng),活潑好動(dòng),非常樂(lè)意參加體育活動(dòng)。3、學(xué)生身體控制能力還不強(qiáng),身體靈活性還要進(jìn)一步鍛煉。三、教法與手段:動(dòng)作教學(xué),一年級(jí)學(xué)生的年齡小、接受能力相對(duì)較弱,因此在進(jìn)行跳短繩技術(shù)動(dòng)作教學(xué)時(shí),把跳短繩的一系列動(dòng)作進(jìn)行分解,可分成揮繩、彈跳兩個(gè)步驟,最后再進(jìn)行整合。(1)揮繩。要求學(xué)生上臂緊夾身子兩側(cè)肋部,兩臂自然彎曲成100度左右的角,手腕發(fā)力揮動(dòng)繩子。這些動(dòng)作要求對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是比較困難的。要讓學(xué)生做到手腕靈活,一開(kāi)始進(jìn)行練習(xí)時(shí)將手臂要求放低一些,先訓(xùn)練學(xué)生徒手做揮動(dòng)繩子的動(dòng)作,一段時(shí)間后再訓(xùn)練學(xué)生用手腕揮動(dòng)折疊的繩子。當(dāng)學(xué)生的手腕能協(xié)調(diào)、靈活地?fù)]動(dòng)繩子后,再過(guò)渡到手臂要求上,要求揮繩時(shí)上臂與前臂必須成100度左右的角。(2)彈跳。跳短繩其實(shí)是一種彈跳,即原地腳跟離地前腳掌著地的彈跳。在練習(xí)時(shí),可采用原地起踵、前腳掌走、并腳快速行進(jìn)間小步跳等練習(xí)方式,由慢到快地進(jìn)行。四、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):發(fā)展彈跳力,提高學(xué)生跳躍能力,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展。2、能力目標(biāo):通過(guò)教學(xué)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),提高學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)以及彈跳能力3、情感目標(biāo):通過(guò)游戲、比賽,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)、合作意識(shí)以及克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。五、教學(xué)重點(diǎn):雙腳同時(shí)起跳,前腳掌輕巧落地。六、教學(xué)難點(diǎn):搖繩與起跳動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫七、教學(xué)反思跳繩是一種以下肢活動(dòng)為主,結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種全身活動(dòng),它可以通過(guò)控制動(dòng)作的繁簡(jiǎn)和速度的快慢而很容易地達(dá)到調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量的目的,適合不同的年齡和性別。在練習(xí)中學(xué)生表現(xiàn)出了較好的團(tuán)結(jié)和奮斗的精神,同時(shí)也體現(xiàn)出了學(xué)生在活動(dòng)中天真和活潑的個(gè)性,在創(chuàng)新跳繩的活動(dòng)中,有一小部學(xué)生的想象力真的很豐富,所謂眾人拾火火焰高,在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)生自主活動(dòng)。靈活的安排多樣的跳法練習(xí),讓學(xué)生自由學(xué)習(xí),同時(shí)讓學(xué)生自由組合,有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神,有益于各層次學(xué)生得到提高。讓學(xué)生將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示,增強(qiáng)其自信心,獲得成功的喜悅。通過(guò)游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作能力。體育教學(xué)方法層出不窮,有情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法、游戲競(jìng)賽法、動(dòng)機(jī)遷移法、成功教學(xué)法、創(chuàng)造思維法、興趣教學(xué)法等,從而改變單一的傳授式教學(xué)方法,在教學(xué)實(shí)踐中在靈活運(yùn)用各種教法和學(xué)法,是新課改對(duì)教師的基本要求。跳短繩體育教案「篇五」學(xué)習(xí)目標(biāo):在踢毽子和短繩活動(dòng)中充分與自己的同伴密切合作,相互幫助,共同學(xué)習(xí)提高自己的該項(xiàng)技能。學(xué)習(xí)內(nèi)容:踢毽子和跳短繩學(xué)習(xí)步驟:一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng):1.常規(guī)隊(duì)列練習(xí),要求精神飽滿,常規(guī)到位。2.學(xué)習(xí)向中和看齊和向兩邊散開(kāi)的隊(duì)列練習(xí)。3.對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定,表?yè)P(yáng)比較好的組,以激勵(lì)其他組同學(xué)。學(xué)生活動(dòng):1.按老師的要求和口令,精神飽滿地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),細(xì)心體驗(yàn)如何走才能與其他同伴保持一致。2.能夠細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解,在學(xué)習(xí)中,認(rèn)真體驗(yàn),積極和其他組進(jìn)行比試,看看哪組的行動(dòng)最迅速最整齊。3.經(jīng)過(guò)老師的評(píng)價(jià)后,對(duì)自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)。組織:四列橫隊(duì)二、愉悅身心,快樂(lè)練習(xí)重點(diǎn):在踢毽子活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性。教師活動(dòng):1.講解示范踢毽子的方法要求,組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)(練習(xí)認(rèn)真和動(dòng)作準(zhǔn)確到位的同學(xué)可以每人拿一個(gè)毽子自由練習(xí)----目的充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性和端正學(xué)生練習(xí)的態(tài)度)。2.給予學(xué)生練習(xí)的目標(biāo),組織學(xué)生自行練習(xí)。3.組織學(xué)生相互間進(jìn)行各種比試練習(xí)。4.組織學(xué)生進(jìn)行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動(dòng)。5.組織學(xué)生進(jìn)行短繩練習(xí)。學(xué)生活動(dòng):1.認(rèn)真觀察聆聽(tīng)老師的講解,積極進(jìn)行模仿練習(xí)。2.積極進(jìn)行毽子的各種練習(xí)活動(dòng),充分展現(xiàn)自己,在練習(xí)中展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。3.在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚(yáng)幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。組織:如圖:三、放松練習(xí)教師活動(dòng):帶領(lǐng)學(xué)生總評(píng)該次課練習(xí)情況。學(xué)生活動(dòng):能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評(píng)價(jià)。組織:略場(chǎng)地器材:毽子28個(gè)短繩28根田徑場(chǎng)一片跳短繩體育教案「篇六」學(xué)習(xí)目標(biāo):在體育活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)相互團(tuán)結(jié)幫助的良好品質(zhì),培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容:障礙賽跑和跳短繩學(xué)習(xí)步驟:一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng):1.常規(guī)隊(duì)列練習(xí),體會(huì)在行進(jìn)間與同伴良好配合,走得整齊且精神飽滿。2.正反口令練習(xí)和原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。3.對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定,表?yè)P(yáng)比較好的組,以激勵(lì)其他組同學(xué)。學(xué)生活動(dòng):1.按老師的要求和口令,精神飽滿地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),細(xì)心體驗(yàn)如何走才能與其他同伴保持一致,并與其他組的同學(xué)相互交流,共同練習(xí)體驗(yàn)。2.集中注意力進(jìn)行正反口令和三面轉(zhuǎn)法練習(xí),知道當(dāng)老師說(shuō)轉(zhuǎn)時(shí)才開(kāi)始轉(zhuǎn)身(知道其也是與其他同學(xué)配合的一種表現(xiàn))。3.經(jīng)過(guò)老師的評(píng)價(jià)后,對(duì)自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)。組

織:以四列橫隊(duì)完成游戲。二、愉悅身心,快樂(lè)練習(xí)重

點(diǎn):游戲和練習(xí)的方法,及在練習(xí)中如何與同伴間團(tuán)結(jié)幫助難

點(diǎn):在快樂(lè)緊張的活動(dòng)中能夠隨時(shí)記住我應(yīng)該怎樣與同伴團(tuán)結(jié)合作。教師活動(dòng):1.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一些準(zhǔn)備活動(dòng)。2.講解示范游戲的方法要求,組織學(xué)生游戲,并提示學(xué)生在游戲中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的良好風(fēng)貌。3.組織

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論