中班語言活動長高了

中班語言活動長高了演講人：日期:目錄02活動準(zhǔn)備要點01活動目標(biāo)設(shè)定03活動流程設(shè)計04教學(xué)方法運用05效果評估方式06延伸活動建議01PART活動目標(biāo)設(shè)定認(rèn)知目標(biāo)：理解"長高"概念通過活動讓孩子了解身體各部位名稱及功能，如頭、手、腳、腿等。認(rèn)識身體部位讓孩子通過與其他小朋友或物品比較，感受身高變化和差異。比較身高差異通過故事講述，讓孩子了解人類成長的基本過程，包括骨骼生長、肌肉發(fā)育等。理解成長過程表達(dá)目標(biāo)：完整講述成長變化講述成長故事讓孩子通過講述自己的成長故事，增強自信心和表達(dá)能力。03引導(dǎo)孩子用豐富的詞匯描述身高變化，如“長高”、“變高”等。02描繪身高變化講述成長經(jīng)歷鼓勵孩子用完整的語言描述自己成長過程中的變化和感受。01情感目標(biāo)：培養(yǎng)自我認(rèn)同意識認(rèn)同自己成長通過活動讓孩子認(rèn)識到自己正在不斷成長，增強自我認(rèn)同感。01感受成長喜悅讓孩子體驗成長的喜悅和成就感，培養(yǎng)積極向上的情感。02珍視成長過程讓孩子認(rèn)識到成長是寶貴的，學(xué)會珍惜和感恩成長過程中的每一段經(jīng)歷。0302PART活動準(zhǔn)備要點身高測量尺記錄幼兒每次測量的身高數(shù)據(jù)，以便對比幼兒成長情況。身高記錄表身高貼紙在墻上或門框上貼上身高貼紙，方便幼兒自己測量身高。用于測量幼兒的身高，最好選擇可以精準(zhǔn)到毫米的測量工具。教具準(zhǔn)備：身高測量工具組環(huán)境創(chuàng)設(shè)：成長主題墻布置用彩紙或布料制作一棵成長樹，樹干上貼上幼兒的照片，樹枝代表幼兒的成長歷程。成長樹展示幼兒的成長照片、美術(shù)作品、手工作品等，記錄幼兒的成長足跡。成長記錄冊在墻面上貼上不同高度的動物或人物圖案，讓幼兒對比自己的身高。身高對比墻材料準(zhǔn)備：植物生長對比圖植物標(biāo)本準(zhǔn)備一些植物標(biāo)本，如樹葉、果實、種子等，讓幼兒觀察、探索和了解植物的生長奧秘。03記錄植物的生長高度、葉片數(shù)量等數(shù)據(jù)，讓幼兒了解植物的生長過程。02植物生長記錄表植物生長圖選擇幾種生長速度較快的植物，制作成生長對比圖，讓幼兒觀察植物的生長變化。0103PART活動流程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)：身體律動兒歌選定兒歌選擇一首節(jié)奏明快、內(nèi)容貼近身體成長的兒歌，如《長高高》。01歌曲教學(xué)通過歌曲播放、教師示范等方式，讓幼兒熟悉兒歌旋律和歌詞。02律動表演教師帶領(lǐng)幼兒隨著兒歌做相應(yīng)的身體律動，如伸展手臂、跳躍等，激發(fā)幼兒對長高的興趣。03講述準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備一些與成長相關(guān)的故事，如《小熊維尼長大了》、《小樹苗的成長》等。主體環(huán)節(jié)：成長故事講述故事講述教師用生動的語言和肢體動作講述這些故事，引導(dǎo)幼兒感受成長的喜悅和變化。故事討論教師與幼兒一起討論故事中的成長主題，鼓勵幼兒分享自己的成長經(jīng)歷和感受?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)：幼兒自述變化邀請幼兒逐一分享自己在生活中感受到的成長變化，如學(xué)會了新技能、身體長高了等。幼兒自述教師對幼兒的分享給予積極的反饋和鼓勵，引導(dǎo)幼兒珍惜成長的過程，并鼓勵他們繼續(xù)努力。集體反饋04PART教學(xué)方法運用情景互動教學(xué)法創(chuàng)設(shè)生活場景在班級中創(chuàng)設(shè)一個與“長高了”相關(guān)的場景，如模擬身高測量、衣服試穿等，讓孩子在真實情境中體驗和理解“長高了”的含義。角色扮演游戲情景對話練習(xí)通過角色扮演，如讓孩子扮演高個子或矮個子，在游戲中加深對“長高了”這一語言概念的理解。在特定情景中，老師與孩子進(jìn)行“長高了”相關(guān)對話，引導(dǎo)孩子運用所學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)。123實物對比觀察法對比身高變化通過讓孩子觀察自己與同伴、老師之間的身高變化，直觀感受“長高了”的意義。01觀察生長環(huán)境引導(dǎo)孩子觀察身邊的環(huán)境，如樹木、家具等，發(fā)現(xiàn)它們的變化，間接感知生長的概念。02實物測量與記錄鼓勵孩子用尺子或其他測量工具測量自己的身高，并記錄下來，讓孩子在對比中感受成長的喜悅。03語言游戲激勵法聽說游戲故事閱讀與表演詞匯接龍設(shè)計一些與“長高了”相關(guān)的聽說游戲，如“傳話游戲”、“指令游戲”等，讓孩子在游戲中鍛煉語言表達(dá)能力。以“長高了”為主題進(jìn)行詞匯接龍游戲，激發(fā)孩子的語言創(chuàng)造力和邏輯思維能力。選擇與“長高了”相關(guān)的故事，讓孩子在閱讀和表演中理解故事情節(jié)，加深對“長高了”這一語言現(xiàn)象的理解。05PART效果評估方式語言表達(dá)能力記錄觀察孩子在課堂和日常交流中的表達(dá)能力，包括詞匯量、語法和句子結(jié)構(gòu)的運用?？谡Z表達(dá)評估孩子在書寫活動中的表現(xiàn)，包括字母、拼音和漢字的書寫規(guī)范及速度。書寫能力通過聽故事、講故事和課堂討論等方式，評估孩子的聽力理解和口語表達(dá)能力。聽說能力詞匯量測試定期檢測孩子對新詞匯的掌握情況，包括理解詞義和運用詞匯的能力。概念理解測試指標(biāo)語言組織能力通過讓孩子描述圖片、事件或經(jīng)歷，評估其語言組織和邏輯思維能力。故事理解能力讓孩子復(fù)述聽過的故事，檢查其對情節(jié)、角色和主題的理解程度。家長反饋收集表家長評價收集家長對孩子語言發(fā)展的評價，了解孩子在家庭中的語言表現(xiàn)。01教師觀察記錄孩子在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、注意力集中程度和合作精神。02家園共育建議邀請家長提出對孩子語言發(fā)展的建議和期望，促進(jìn)家園共育。0306PART延伸活動建議家庭成長記錄任務(wù)成長物品收集收集孩子穿過的衣服、鞋子等物品，對比成長前后的變化。03鼓勵孩子自己記錄身高數(shù)據(jù)，培養(yǎng)觀察能力和數(shù)字感知能力。02記錄身高變化家庭成員共同測量身高讓孩子感受自己不斷長高的過程，并與家人分享成長的喜悅。01語言區(qū)角延伸活動通過角色扮演，如“小大人”等，讓孩子在模擬情境中運用語言進(jìn)行表達(dá)。角色扮演游戲鼓勵孩子用語言描述自己的成長經(jīng)歷，提高語言表達(dá)能力和自信心。講述成長故事提供與成長相關(guān)的圖書，如《小熊長大了》等，豐富孩子的詞匯量。成長主題圖書閱讀成長檔案