《語文》課件-3.2哭亡女蘇菲

教育部高職高專規(guī)劃教材實(shí)用語文（第三版）第二冊教輔課件哭亡女蘇菲高蘭

作者簡介

高蘭先生（1909-1987），原名郭德浩，黑龍江省璦琿縣人。燕京大學(xué)國文系畢業(yè)，著名朗誦詩人；曾任山東大學(xué)中文系教授、系主任、青島市文聯(lián)副主席、青島市教育工會主席、山東省文聯(lián)副主席、作協(xié)山東分會副主席。教育部高職高專規(guī)劃教材實(shí)用語文（第三版）第二冊教輔課件

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系山東省政協(xié)常委、山東省第一、二、三屆人代會代表；中國民盟山東省常委、顧問、山東省現(xiàn)代文學(xué)研究會顧問、山東郭沫若研究會會長。在國破家亡、烽火連天的抗日救亡歲月中，高蘭從白山黑水走來，迎著時代暴風(fēng)雨，成長為著名朗誦詩人。教育部高職高專規(guī)劃教材實(shí)用語文（第三版）第二冊教輔課件

他曾在《我的家在黑龍江》中寫道："我的家在興安嶺之陽，在黑龍江的岸上，江北是那遼闊而自由的西伯利亞，江南便是我生長的家鄉(xiāng)。"

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"九·一八"事變，東北淪陷，群情激憤。正在燕京大學(xué)讀書的高蘭參加北平學(xué)生臥軌南下的愛國請愿，投身抗日宣傳活動，在《大公報》上發(fā)表詩歌《給姑娘們》，鼓動姑娘走出閨房，放下紙筆，換上戎裝，拿起刀槍！"我們只有誓死抵抗，希求真正的民族解放。作者簡介

國難當(dāng)頭，抗戰(zhàn)高于一切。高蘭自動調(diào)整科研計劃，使之有益于全民族的救亡。本來他以晏殊、晏幾道的詞作為攻研方向，南京請愿歸來，一方面是對南京國民黨政權(quán)的幻想徹底破滅，另一方面則由于目睹金陵城內(nèi)燈紅酒綠、輕歌曼舞的"升平"景象，極為悲憤。作者簡介教育部高職高專規(guī)劃教材實(shí)用語文（第三版）第二冊教輔課件

此時，李煜傷懷故國的詞引起這位東北流亡學(xué)生的強(qiáng)烈共鳴。他放下對"二晏"的研究，在郭紹虞和鄭振鐸先生指導(dǎo)下撰寫《李后主評傳》，"意借李煜的亡國之痛激勵國人奮起抗日。作者簡介教育部高職高專規(guī)劃教材實(shí)用語文（第三版）第二冊教輔課件詩文導(dǎo)讀

《哭亡女蘇菲》是高蘭老師的朗誦詩的代表作。1941年，高蘭一家人貧困交加，他的愛女蘇菲患瘧疾，因無錢醫(yī)治而夭亡，葬于重慶歌樂山下。次年，在紀(jì)念小女去世一周年之際，寫成了這首長詩。這首詩通過對亡女的悼念反映了國統(tǒng)區(qū)廣大人民饑寒交迫的痛苦生活，對國民黨反動統(tǒng)治的不滿，以及對戰(zhàn)爭的徹骨的痛恨。教育部高職高專規(guī)劃教材實(shí)用語文（第三版）第二冊教輔課件詩文解析1、

去年今日，你還在臺上唱“打走日本出口氣”！今年今日?。∧愕膲烆^已是綠草萋迷！教育部高職高專規(guī)劃教材實(shí)用語文（第三版）第二冊教輔課件

析：去年的今日和今年的今日形成鮮明的對比，去年的活潑亂跳，今年的永久的沉睡，強(qiáng)烈的反差，激起了詩人心里面最深處的痛楚。如果可以，愿用所有的一切換回來，那種徹骨的撕心的懊悔在詩人心里面糾纏。2、“你使我在貧窮的日子里，快樂了七年，我感謝你，但是你給我的悲痛，卻是綿綿無絕期呀，

析：看似詩人的埋怨，卻是作者對愛女的深切思念。在貧窮的日子里，你卻給了我快樂，但是如今，你卻什么都不顧了，決意遠(yuǎn)走了，留給親人無盡的悲痛。正因為親人的愛與不舍，這種悲痛將會被無限的拉長，拉長，永遠(yuǎn)也存在。也象征著戰(zhàn)爭對苦難民族的破壞將會持續(xù)下去，造成的毀壞將是人們心里面永遠(yuǎn)的傷痕。3、“春草黃了秋風(fēng)又起，雪花落了燕子又飛去，我卻沒有勇氣走向你的墓地，我怕你聽見我悲哀的哭聲，使你的小靈魂得不到安息啊”！一年了！任黎明與白晝悄然消逝，任黃昏去后又來到這里；但我畢竟提不起我的筆，為你，寫下憂傷的情緒，那撕裂人心的哀痛?。∫幌氲侥?，淚，........

析：愛到深處，痛也到了極致，還有什么語言能表明我此刻對你的思念與自己內(nèi)心的傷痛呢？此刻我卻發(fā)現(xiàn)自己是那么的無助，哀痛使我悲沉到連一支筆也竟不能提起來。4、“你不過是患的是瘧疾，空被醫(yī)生挖去了最后一分錢，當(dāng)我賣了我最值錢的衣物，不過是為你買一口白色棺木，把你深深地埋葬在黃土里！”

5、我對你是歉疚啊，生前因為我的貧窮，你窮苦襤褸，你在那個世界里，是否還是把手指頭放在口里，呆望著別人的孩子吃著花生米？望著別人的花衣服，你憂郁地低下頭去？孩子啊，憶起往昔，你跟著我受苦，你跟著我顛沛流離，你跟著我跨越千山萬水，我卻不能給你一日飽食暖衣，我對你是深深的歉疚啊，但是我的孩子，有你，即使是風(fēng)雪交加，一床薄被，我們也是幸福的。有你，我們還怕什么啊，有你，貧窮又算得了什么呢？因為“你的美麗像一朵花，點(diǎn)綴這我們苦難的家?！笨墒?，如今“葉落花飛”，我什么也不剩下了呀！6、孩子，沒有了你，春天來了和我又有什么關(guān)系呢？鳥啼花發(fā)又干我何事呢？春天是別人的，鳥啼花發(fā)也是別人的，我只有“向著云天，燒化哭你的詩篇”。孩子，好好安息吧，夜深露寒，“狂野將卷來狂飆，雷雨閃電將搖撼著千萬重山！”教育部高職高專規(guī)劃教材實(shí)用語文（第三版）第二冊教輔課件

我也將不顧一切反抗，反抗這暗無天日的恐怖，“我要走向風(fēng)暴，我已無所系念”，我將不顧生死，我將要續(xù)著這未盡的事業(yè)，努力前進(jìn)。我要世界上千萬個父母不再失去自己的“蘇菲”、“小魚兒”！