山東省淄博市名校2024-2025學(xué)年高二生物第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)測(cè)試試題含解析

山東省淄博市名校2024-2025學(xué)年高二生物第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)測(cè)試試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中，正確的是（）①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物②金黃色葡萄球菌、酵母菌都含有核糖體和DNA③真核生物的細(xì)胞壁都可以用纖維素酶和果膠酶分解④細(xì)菌等原核生物與噬菌體的主要區(qū)別是有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核⑤原核生物沒有線粒體就只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸⑥有些細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是RNAA．③④⑤⑥ B．② C．②③④ D．②③④⑥2．下列敘述中，不能說(shuō)明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是A．非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合B．Aa雜合體發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出a基因的性狀C．Aa雜合體發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出A基因的性狀D．二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半3．如圖是我國(guó)北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，箭頭表示碳傳遞方向，字母表示碳傳遞途徑。下列各項(xiàng)敘述不正確的是()A．碳從植物體流入動(dòng)物體的主要形式是有機(jī)物B．a(chǎn)途徑是通過光合作用實(shí)現(xiàn)的，b、d、g途徑是通過呼吸作用實(shí)現(xiàn)的C．碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行D．如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量，則夏季a、b、c、e之間的關(guān)系可表示為a＝b＋c＋e4．關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)化合物所含元素的敘述，錯(cuò)誤的是A．葉綠素含有鎂元素 B．血紅蛋白含有鐵元素C．脫氧核糖含有磷元素 D．胰島素含有碳元素5．組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸各有多少種（）A．5、2、8 B．4、2、2 C．5、2、2 D．4、4、86．科研人員將人的紅細(xì)胞分別置于蒸餾水及4種等滲溶液中，測(cè)定紅細(xì)胞溶血（紅細(xì)胞破裂）所需的時(shí)間，結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析正確的是A．不同物質(zhì)的運(yùn)輸速率取決于膜上載體蛋白的數(shù)量B．與乙醇溶液相比，處在丙酮溶液中的紅細(xì)胞吸水更快C．紅細(xì)胞對(duì)各種物質(zhì)的吸收體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性D．處于氯化銨溶液中的紅細(xì)胞溶血時(shí)間最長(zhǎng)可能與紅細(xì)胞無(wú)法吸收Cl-和NH4+有關(guān)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）小鼠的皮毛顏色由常染色體的兩對(duì)基因控制，其中A/a控制灰色物質(zhì)合成，B/b控制黑色物質(zhì)合成。兩對(duì)基因控制有色物質(zhì)合成關(guān)系如下圖：（1）選取三只不同顏色的純合小鼠（甲—灰鼠，乙—白鼠，丙—黑鼠）進(jìn)行雜交，結(jié)果如下：

親本組合

F1

F2

實(shí)驗(yàn)一

甲×乙

全為灰鼠

9灰鼠：3黑鼠：4白鼠

實(shí)驗(yàn)二

乙×丙

全為黑鼠

3黑鼠：1白鼠

①兩對(duì)基因（A/a和B/b）位于________對(duì)染色體上，小鼠乙的基因型為_______。②實(shí)驗(yàn)一的F2代中白鼠共有_______種基因型，灰鼠中雜合體占的比例為_______。③圖中有色物質(zhì)1代表______色物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)二的F2代中黑鼠的基因型為_____________。8．（10分）下圖分別是藍(lán)藻細(xì)胞和酵母菌細(xì)胞(①為細(xì)胞壁)的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答:（1）藍(lán)藻細(xì)胞中的⑤、酵母菌細(xì)胞中的②和④分別表示____、____、____。

（2）藍(lán)藻細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[③]____，其所需要的能量直接來(lái)自____(物質(zhì))。

（3）酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比，主要的區(qū)別是酵母菌_____從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，藍(lán)藻細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所可能是_________。

（4）從物質(zhì)合成所利用的能量看，藍(lán)藻與硝化細(xì)菌的主要區(qū)別是_______。

（5）藍(lán)藻細(xì)胞中含有色素的膜性結(jié)構(gòu)④大大增加了細(xì)胞內(nèi)的膜面積，該結(jié)構(gòu)的主要功能是__________，由此可知葉綠體是否為完成光合作用的必要條件?_______。9．（10分）現(xiàn)有一批基因型都相同的黃色豌豆種子(黃色、綠色分別由Y和y基因控制，子粒的顏色是子葉表現(xiàn)的性狀)。某實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備以這些豌豆種子和另一些黃色、綠色的豌豆種子作為實(shí)驗(yàn)材料，來(lái)探究這些黃色豌豆種子具體的基因組成。（1）課題名稱：探究黃色豌豆種子的基因組成。（2）探究方法(最簡(jiǎn)便的方法)：___________(填“雜交法”“自交法”或“測(cè)交法”)（3）實(shí)驗(yàn)步驟：①取所需種子播種并進(jìn)行苗期管理。②植株處于花期時(shí)，___________。③收集每株植株所結(jié)種子進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。（4）預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：a．若___________，則黃色豌豆基因型為YY。b．若收獲的種子有黃色和綠色，比例接近于3：1，則___________。10．（10分）某生態(tài)系統(tǒng)總面積為250km2，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為甲種植物→乙種動(dòng)物→丙種動(dòng)物，乙種動(dòng)物種群的K值為1000頭。回答下列問題（1）某次調(diào)查發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動(dòng)物種群數(shù)量為550頭，則該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動(dòng)物的種群密度為__________；當(dāng)乙種動(dòng)物的種群密度為________時(shí)，其種群增長(zhǎng)速度最快。（2）若丙種動(dòng)物的數(shù)量增加，則一段時(shí)間后，甲種植物數(shù)量也增加，其原因是______。（3）在甲種植物→乙種動(dòng)物→丙種動(dòng)物這一食物鏈中，乙種動(dòng)物同化的能量_____（填“大于”、“等于”或“小于”）丙種動(dòng)物同化的能量。11．（15分）材料一瘤胃是反芻動(dòng)物的第一胃。不同品種的反芻動(dòng)物瘤胃內(nèi)微生物的種類和數(shù)量不同;含細(xì)菌多的氮利用率高，含真菌多的碳利用率高。材料二經(jīng)研究發(fā)現(xiàn).A品種牛瘤胃內(nèi)容物每毫升細(xì)菌數(shù)為7.30X1010個(gè)、真菌數(shù)為1.36X105個(gè);B品種牛瘤胃內(nèi)容物每毫升細(xì)菌數(shù)為3.78×1010個(gè)、真菌數(shù)為1.6×105個(gè)。根據(jù)材料回答:(1)華北地區(qū)每年6月份都會(huì)產(chǎn)生大量的小麥秸稈。要得到能分解秸稈的目的菌，最好選擇______(填“A’’或“B”)品種牛的瘤胃內(nèi)容物。獲得該類目的菌還需要選擇培養(yǎng)，原因是_______。(2)將得到的目的菌涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上。該培養(yǎng)基加入的_______能與纖維素形成紅色復(fù)合物。研究人員分離得到了下表中的4個(gè)菌株.其中最適合作為目的菌的是______號(hào)。(3)因有些微生物也能降解色素。為了確定篩選分離得到的微生物是產(chǎn)生纖維素酶的纖維素分解菌，還需要進(jìn)一步測(cè)定.最好的方法是__A．對(duì)分解的纖維素進(jìn)行定量測(cè)定B．對(duì)纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量測(cè)定C．對(duì)纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的纖維二糖進(jìn)行定量測(cè)定D．對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行定量測(cè)定

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】

原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核；原核生物沒有復(fù)雜的細(xì)胞器，只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，且遺傳物質(zhì)是DNA?！驹斀狻竣偾嗝咕钦婢?，屬于真核生物，①錯(cuò)誤；②金黃色葡萄球菌是原核生物，酵母菌是真核生物，兩者都含有核糖體，且兩者的遺傳物質(zhì)都是DNA，②正確；③真核生物的細(xì)胞壁的主要成分不一定是纖維素和果膠，如真菌的細(xì)胞壁的主要成分是幾丁質(zhì)，不能被纖維素酶和果膠酶分解，③錯(cuò)誤；④噬菌體是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此細(xì)菌等原核生物與噬菌體的主要區(qū)別是有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，④錯(cuò)誤；⑤部分原核生物也能進(jìn)行有氧呼吸，如醋酸菌，⑤錯(cuò)誤；⑥細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA，⑥錯(cuò)誤。綜述正確選項(xiàng)有②，故選B。2、C【解析】

本題考查基因在染色體上，考查對(duì)基因和染色體平行關(guān)系的理解。明確染色體缺失導(dǎo)致的基因型變化和表現(xiàn)型之間的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵?！驹斀狻繙p數(shù)分裂過程中，非同源染色體自由組合，非等位基因也表現(xiàn)為自由組合，說(shuō)明二者存在平行關(guān)系，A項(xiàng)不符合題意；Aa雜合體發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出a基因的性狀，據(jù)此可判斷缺失片段含有A基因，說(shuō)明染色體和基因具有平行關(guān)系，B項(xiàng)不符合題意；Aa雜合體發(fā)生染色體缺失后，表現(xiàn)型不變，據(jù)此不能判斷a在缺失片段上，不能說(shuō)明染色體和基因具有平行關(guān)系，C項(xiàng)符合題意；二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半，說(shuō)明二者存在平行關(guān)系，D項(xiàng)不符合題意。3、D【解析】試題分析：碳元素在生物群落中以碳有機(jī)物的形式流動(dòng)，故A正確；在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式循環(huán)，故C正確；a代表植物的光合作用，b、d、g代表生物的呼吸作用，c代表捕食，e、f代表動(dòng)植物的殘枝敗葉、遺體和糞便流向分解者，故B正確；該生態(tài)系統(tǒng)在一年中保持平衡狀態(tài)，a=b＋c＋e，但是不同的季節(jié)不一定保持平衡，如夏季植物正常生長(zhǎng)較快，a＞b+c+e，故D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。4、C【解析】鎂元素是構(gòu)成葉綠素的重要元素，缺鎂會(huì)導(dǎo)致葉綠素合成不足，葉片變黃，故A項(xiàng)正確。血紅蛋白是紅細(xì)胞的重要成分，之所以它能運(yùn)輸氧氣，就是因?yàn)檠t蛋白富含亞鐵離子，易與氧結(jié)合，故B對(duì)。C錯(cuò)：糖類只含C、H、O三種元素，脫氧核糖是五碳糖。D對(duì)：胰島素是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的基本元素是C、H、O、N四種元素?！究键c(diǎn)定位】本題主要考查生物體內(nèi)化合物的元素組成，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，屬基礎(chǔ)題。5、A【解析】

在人肌肉細(xì)胞中，同時(shí)含有DNA和RNA，含有A、G、C、T、U五種堿基，含有核糖和脫氧核糖兩種五碳糖，含有4種脫氧核苷酸和4種核糖核苷酸共8種核苷酸。故選A?！径ㄎ弧勘绢}主要考查核酸的組成。6、B【解析】

根據(jù)題意分析可知：成熟的紅細(xì)胞放入4種等滲溶液中，溶質(zhì)分子會(huì)進(jìn)入細(xì)胞，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高，而細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高又導(dǎo)致吸水膨脹，最終導(dǎo)致紅細(xì)胞膜發(fā)生破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象。上述四種溶液中，蒸餾水、甘油、乙醇、丙酮的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，不需要載體，氯化銨的運(yùn)輸需要載體蛋白；根據(jù)圖中顯示，甘油、乙醇、丙酮溶液中溶血時(shí)間是甘油＞乙醇＞丙酮，可知在甘油、乙醇、丙酮溶液中紅細(xì)胞吸水的速度大小關(guān)系為丙酮＞乙醇＞甘油；通過跟氯化銨溶液比較，說(shuō)明非極性分子更容易通過磷脂雙分子層；細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，功能特性是選擇透過性?！驹斀狻緼.甘油、乙醇、丙酮的運(yùn)輸與膜上載體蛋白的數(shù)量無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；B.乙醇和丙酮溶液中紅細(xì)胞吸水的速度大小關(guān)系為丙酮＞乙醇，B正確；C.紅細(xì)胞對(duì)各種物質(zhì)的吸收體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性，C錯(cuò)誤；D.處于氯化銨溶液中的紅細(xì)胞溶血時(shí)間最長(zhǎng)說(shuō)明紅細(xì)胞吸收Cl-和NH4+的速率較慢，D錯(cuò)誤。本題考查細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析題圖的能力和判斷能力，解答本題需要學(xué)生結(jié)合物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)，綜合分析各選項(xiàng)。二、綜合題：本大題共4小題7、2aabb38/9黑aaBB、aaBb【解析】

本題考查遺傳和變異相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力?！驹斀狻浚?）①在實(shí)驗(yàn)一中，F(xiàn)1為灰色，F(xiàn)2的性狀分離比為灰鼠：黑鼠：白鼠=9：3：4，是9：3：3：1的變式，說(shuō)明F1為雙雜合子（AaBb），A/a和B/b這兩對(duì)等位基因分別位于2對(duì)同源染色體上，遵循基因的自由組合定律。再結(jié)合題意（A/a控制灰色合成，B/b控制黑色合成）可推知：基因I為B，基因II為A，且A_B_為灰色，A_bb與aabb為白色，aaBB為黑色。有色物質(zhì)1為黑色，有色物質(zhì)2為灰色。親本中，甲的基因型為AABB，乙的基因型為aabb。②綜合①的分析，F(xiàn)2中白鼠的基因型為Aabb、AAbb和aabb三種?；沂蟮幕蛐图捌浔壤秊锳ABB：AaBB：AABb：AaBb=1：2：2：4。除了AABB為純合子外，其余均為雜合子，所以灰鼠中，雜合子所占的比例為比例為8/9。③由①解析可知有色物質(zhì)1是黑色，實(shí)驗(yàn)二中，F(xiàn)1全為黑鼠，說(shuō)明丙為純合子，且基因型為aaBB，F(xiàn)1為aaBb，F(xiàn)1自交后代（F2）的基因型為aaBB、aaBb和aabb，其中前二者決定的表現(xiàn)型為黑色。8、擬核細(xì)胞核核糖體核糖體ATP無(wú)葉綠體細(xì)胞質(zhì)藍(lán)藻利用光能，硝化細(xì)菌利用化學(xué)能進(jìn)行光合作用否【解析】

分析題圖：左圖為藍(lán)藻，①表示細(xì)胞壁，②表示細(xì)胞膜，③表示核糖體，④表示光合片層，⑤表示擬核；右圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，其中結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞壁，②為細(xì)胞核，③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，④為核糖體，⑤為細(xì)胞膜，⑥為線粒體，⑦為液泡，⑧為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)?！驹斀狻浚?）由圖分析知藍(lán)藻細(xì)胞中的⑤、酵母菌細(xì)胞中的②和④分別表示擬核、細(xì)胞核和核糖體。（2）藍(lán)藻細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是③核糖體，其所需要的能量直接來(lái)自ATP。（3）酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比，二者都是真核細(xì)胞，但酵母菌是異養(yǎng)生物，無(wú)葉綠體，而菠菜葉肉細(xì)胞有葉綠體，是自養(yǎng)生物；從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，藍(lán)藻細(xì)胞無(wú)線粒體，其細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所可能是細(xì)胞質(zhì)。（4）從物質(zhì)合成所利用的能量看，藍(lán)藻與硝化細(xì)菌的主要區(qū)別是藍(lán)藻利用光能進(jìn)行光合作用，硝化細(xì)菌利用化學(xué)能進(jìn)行化能合成作用。（5）由于藍(lán)藻含有的色素是藻藍(lán)素和葉綠素，與光合作用有關(guān)，因此藍(lán)藻細(xì)胞中含有色素的膜性結(jié)構(gòu)④的主要功能應(yīng)該是進(jìn)行光合作用，因此葉綠體不是完成光合作用的必要條件。本題主要考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能知識(shí)點(diǎn)，識(shí)記和理解進(jìn)行光合作用的條件、細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所、異養(yǎng)生物和自養(yǎng)生物的區(qū)別等知識(shí)點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵。9、自交法讓其在自然狀態(tài)下自花授粉收獲的種子全為黃色黃色豌豆基因型為Yy【解析】

根據(jù)題意分析可知，黃色豌豆(YY)和綠色豌豆(yy)的雜交遺傳遵循基因的分離定律。F1中取一粒黃色豌豆(甲)其基因型為Y，測(cè)交是指雜種子一代個(gè)體與隱性類型之間的交配，所以選擇表現(xiàn)型為綠色的隱性個(gè)體yy與甲一起播種，根據(jù)后代表現(xiàn)型推測(cè)親本基因型。而自交更加簡(jiǎn)便易行，即讓豌豆在自然狀態(tài)下自花受粉，通過后代表現(xiàn)型及其比例，推測(cè)親本基因型?！驹斀狻?1)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康臄M定課題名稱為：探究黃色豌豆種子的基因組成。(2)探究方法：自交法，即根據(jù)黃色豌豆自交后代的表現(xiàn)型及其比例來(lái)推測(cè)親本基因型。(3)實(shí)驗(yàn)步驟：①取所需種子播種并進(jìn)行苗期管理；②植株開花時(shí)，讓其在自然狀態(tài)下自花受粉；③收集每株植株所結(jié)種子進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：①若收獲的種子全為黃色，說(shuō)明所播種的黃色豌豆種子的基因型組成為YY；②若收獲的種子有黃色和綠色兩種，比例接近3：1,說(shuō)明所播種的黃色豌豆種子的基因型組成為Yy。本題是一個(gè)探究性實(shí)驗(yàn)，要確定黃色豌豆種子具體的基因組成，題目已排除了使用單倍體育種和測(cè)交的方法，按題目已知的條件也不適合用花粉鑒定的方法，故可采用自交的方法，根據(jù)后代性狀分離的比例來(lái)判斷含有幾對(duì)等位基因，因是探究性實(shí)驗(yàn)，預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論時(shí)要考慮全面，分析各種可能的情況，如不含等位基因、含一對(duì)等位基因(兩種情況)和含2對(duì)等位基因等。10、2.2頭/km22頭/km2乙種動(dòng)物以甲種動(dòng)物為食，丙種動(dòng)物數(shù)量增加導(dǎo)致乙種動(dòng)物數(shù)量減少，從而導(dǎo)致甲種植物數(shù)量增加大于【解析】（1）550頭/250km2=2.2頭/km2，種群數(shù)量達(dá)到K/2時(shí)，增長(zhǎng)速度最快，即：（1000頭/2）/250km2=2頭/km2；