《小升初課內(nèi)閱讀（第六課時(shí)）》課件VIP

課內(nèi)閱讀篇第六課時(shí)一、《伯牙鼓琴》課內(nèi)閱讀伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。．．．.1.解釋文中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。鼓——（）若——（）不復(fù)——（）2．伯牙“破琴絕弦，終身不復(fù)鼓”的原因是什么？（用原文回答）____________________________________3.《伯牙鼓琴》中概括寫(xiě)出俞伯牙和鍾子期心意相通，互為知音的語(yǔ)句是：________________________________________________________________________________________________________________________以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。彈好像不再期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！狈焦那俣驹谔?，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子4.請(qǐng)根據(jù)自己的體會(huì)，談?wù)勈裁礃拥娜丝煞Q“知音”？（學(xué)生可結(jié)合自己的生活實(shí)際作答）____________________________________________________________________________________________5.選擇善的正確義項(xiàng)。善：A善良B擅長(zhǎng)，長(zhǎng)于C好，表示贊同D熟悉E容易（1）伯牙善鼓琴（）（2）善哉乎鼓琴（）（3）我看這位老太太很面善（）（4）他是一個(gè)多愁善感的人（）理解自己心意，有共同語(yǔ)言的人。如：生活中有共同愛(ài)好的伙伴；對(duì)自己真誠(chéng)相待的朋友等。BCDE6.“志在太山”的正確解釋是（）A.

志向遠(yuǎn)大如高山B.立志攀登高山C.心里想到高山D.心里向往高山C二、《青山不老》課內(nèi)閱讀看完樹(shù)，我們?cè)诖蹇诘绖e。老人拄著拐杖，慢慢邁進(jìn)他那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來(lái)了。作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。

這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的。1．“就這樣”指老人在怎樣的情況下實(shí)現(xiàn)他的價(jià)值的？________________________________________________2.這位山野老農(nóng)實(shí)現(xiàn)的價(jià)值是什么？________________________________________________3.文中的“另一種東西”表面上是指________________，事實(shí)上包含著他___________________________________________的精神?？朔毫拥淖匀画h(huán)境和艱辛簡(jiǎn)陋的生活條件。他在生態(tài)脆弱的晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一個(gè)綠洲。老農(nóng)創(chuàng)造的這片綠洲與環(huán)境作斗爭(zhēng)的不屈精神和綠化家園保護(hù)環(huán)境造福人類4.文中畫(huà)橫線的句子“青山是不會(huì)老的”這句話的含義是（）①老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，生命的意義在茫茫青山中延續(xù)，而且隨著青山萬(wàn)古長(zhǎng)青。②青山因?yàn)橛欣先说牟粩嗫醋o(hù)、綠化，永遠(yuǎn)不會(huì)荒蕪、老去。③這句話主要描寫(xiě)青山的蒼翠，富有生命的活力。①三、《兩小兒辯日》課內(nèi)閱讀孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1．選出帶點(diǎn)字的正確解釋。去人近（距離???離開(kāi)）?????探湯（熱湯???熱水）?????????及日中（和???乘???到）2．“如車蓋”“如盤(pán)盂”的“如”，意思是“像”。這個(gè)意思一直沿用至今，例如：心急如焚。試著寫(xiě)寫(xiě)下面的成語(yǔ)。度日如（）骨瘦如（）揮汗如（）3.“兩小兒笑曰”的原因是什么？用原文回答。_____________________________________．．．√√√年柴雨孔子不能決也。4.用文中的語(yǔ)句回答問(wèn)題。（1）第一個(gè)小兒的觀點(diǎn)是：_____________________________________________（2）第二個(gè)小兒的觀點(diǎn)是：_____________________________________________5.你從兩小兒和孔子身上學(xué)到了什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。我們從兩小兒辯日中的兩個(gè)小孩身上學(xué)到了善于動(dòng)腦,善于觀察,對(duì)自己不懂的問(wèn)題大膽質(zhì)疑,還敢于爭(zhēng)辯。

從孔子的身上學(xué)到了謙虛謹(jǐn)慎,實(shí)事求是,盡管學(xué)識(shí)淵博,可仍然“知之為知之,不知為不知”。6.讀了《兩小兒辯日》，聯(lián)系自己的生活，你想到些什么？學(xué)無(wú)止境,就算是孔子也有不知道的,我們要不斷學(xué)習(xí)。我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)生活中，要學(xué)習(xí)兩小兒善于思考的精神，對(duì)所學(xué)的知識(shí)要多思考，多問(wèn)為什么，不要盲目相信權(quán)威。七律·長(zhǎng)征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。四、《七律?長(zhǎng)征》課內(nèi)閱讀1.體現(xiàn)全詩(shī)中心思想的句子是：__________________________________。全詩(shī)的詩(shī)眼是：__________。2.詩(shī)的中間四句承上句分別從哪兩個(gè)方面寫(xiě)紅軍戰(zhàn)勝困難？你認(rèn)為詩(shī)句中哪些字用得精煉形象？請(qǐng)任選兩個(gè)加以賞析。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑不怕詩(shī)的中間四句分別從山河水兩方面寫(xiě)紅軍戰(zhàn)勝困難，把五嶺和烏蒙山分別比作細(xì)浪和泥丸，以“騰”“走”賦于五嶺、烏蒙以動(dòng)態(tài)，把靜止的山寫(xiě)活了；再如運(yùn)用夸張手法，把巍峨雄偉、綿延不絕的大山寫(xiě)得微不足道，以反襯和塑造紅軍戰(zhàn)士摧堅(jiān)歷險(xiǎn)、藐視困難的大無(wú)畏精神。同時(shí)，對(duì)仗工整，增加了語(yǔ)言的表現(xiàn)力。3.“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”概括了紅軍長(zhǎng)征途中哪兩個(gè)事件？請(qǐng)各用一個(gè)短語(yǔ)概括。⑴_(tái)___________⑵____________4.從這首詩(shī)中，你感受到了詩(shī)人什么樣的思想感情？巧渡金沙江感受到詩(shī)人不怕困苦的樂(lè)觀主義精神。強(qiáng)渡大渡河5.這首詩(shī)寫(xiě)了哪些物象？表達(dá)了紅軍的什么精神？

物象：山嶺

水浪烏蒙山

鐵索橋

金沙江兩岸懸崖

岷山

雪表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)，不怕困難，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，意志堅(jiān)定的信念，大無(wú)畏的英雄主義精神。6.結(jié)尾兩句“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”中的“喜”“開(kāi)顏”兩詞表達(dá)了紅軍將士怎樣的思想感情和精神境界？就喜來(lái)說(shuō),是不畏艱險(xiǎn)的思想感情，開(kāi)顏則是對(duì)革命的樂(lè)觀精神。皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象——月光照耀下的波濤洶涌的大海。五、《月光曲》課內(nèi)閱讀1.為加粗字選擇正確讀音。霎時(shí)間（shà

chà）薄云（bó

báo）2.找出寫(xiě)皮鞋匠聽(tīng)貝多芬彈的曲子想象的內(nèi)容。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________√√他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……3.分別概括出這段話中描繪的月亮和大海的變化。月亮升起(

)月亮升高(

)卷巨浪

4.下面的句子中是比喻句的一項(xiàng)是（）A.他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。B.月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。C.她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。海面上刮起了大風(fēng)B竹石鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。六、《竹石》課內(nèi)閱讀1.用自己的語(yǔ)言描述“咬定青山不放松，立根原在破巖中”所展示的畫(huà)面。______________________________________________________________________________________________________2.請(qǐng)揣摩“咬”字在表達(dá)上的作用。___________________________________________________3.這首詩(shī)用了什么寫(xiě)法？表達(dá)了作者怎樣的思想情操？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________蒼翠的竹子牢牢地咬定青山，勁拔挺立，它們把根深深地扎在破裂的巖石中。一個(gè)咬字，運(yùn)用擬人手法，充分表達(dá)了勁竹的剛毅性格。這首詩(shī)用“借物喻人”（或托物言志，或借物抒情）的寫(xiě)法，全詩(shī)借立根破巖之中的勁竹，含蓄地表達(dá)了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操。一、閱讀下面的文字,完成練習(xí)。老

船

夫沈從文在一座小山城邊,有一條清澈的大河,河寬四五十米,深不見(jiàn)底。河上沒(méi)有橋,只有一只方頭渡船。這船一次連人帶馬,可以載二十位客人過(guò)河。船是大家出錢(qián)買的,交給一個(gè)五十多歲的老人管理,每月由大家湊三斗米、七百錢(qián)給他。這一天黃昏,夕陽(yáng)在西邊的山頭上搖搖擺擺,總不愿躲進(jìn)山里去。這時(shí)候,渡船又從河對(duì)岸擺渡過(guò)來(lái)。船快靠岸了,老船夫卻在渡船上同一個(gè)賣皮紙的過(guò)渡人爭(zhēng)持著。老人不接受過(guò)渡人所給的錢(qián),過(guò)渡人卻非要把錢(qián)送給老人不可。似乎正因?yàn)槟莻€(gè)過(guò)渡人送錢(qián)氣派,使老船夫受了點(diǎn)壓迫,這渡船人就儼然生氣似的,抓住那人的右手往外推,一定要那人把錢(qián)收回,那人見(jiàn)老人這樣固執(zhí),微微地笑了笑,把錢(qián)捏在手里,走到船的最前頭。但船剛一靠岸,那人趁著老船夫沒(méi)注意,背上皮紙縱身一跳,跳上了碼頭,腳剛一落地,他回轉(zhuǎn)身,將手里那滿把的銅錢(qián)向船艙一撒,笑瞇瞇地匆匆忙忙走了。老船夫一手拉著船,好讓其他的人上岸;一手扶著一個(gè)拄著拐杖的人,無(wú)法去追趕那個(gè)人,就喊小孫女:“翠翠!為我拉著那個(gè)賣皮紙的人,不許他走!”翠翠正攙著一個(gè)老奶奶下船,聽(tīng)到爺爺?shù)暮奥?不知道是怎么回事,便對(duì)身旁的黃狗道:“大黃,去!去!攔住他!攔住他!不許走!不許走!”那條黃狗為了表示同主人的意見(jiàn)一致,跑到那人前頭汪汪地叫著。(選自《邊城》,有改動(dòng))1.“儼然”一詞有三種解釋,你認(rèn)為文中“儼然”的意思是(

)A.形容莊嚴(yán)的樣子B.形容齊整的樣子C.形容很像,非常像2.“氣派”在文中的意思是這個(gè)人的動(dòng)作所表現(xiàn)出來(lái)的氣勢(shì),“爭(zhēng)持”在文中的意思是爭(zhēng)執(zhí)而相持不下。3.老船夫讓孫女拉住那人的真正用意是(

)A.過(guò)渡人將銅錢(qián)撒向船艙,很不禮貌,老船夫生氣了B.過(guò)渡人給的錢(qián)太多了,老船夫要將錢(qián)退還一些C.過(guò)渡人在船上做了壞事D.老船夫要將錢(qián)全部退還給賣皮紙的人4.故事接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么?用簡(jiǎn)短的幾句話寫(xiě)下你的推測(cè)。示例:翠翠和黃狗攔住了賣皮紙的人,老人下船后把錢(qián)全部還給了他,還和他說(shuō)自己不要過(guò)渡人的錢(qián),賣皮紙的人收起錢(qián),向他道謝后,走了。CD二、閱讀下面的文字,完成練習(xí)。①明代學(xué)者陳獻(xiàn)章說(shuō):“學(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。疑者,覺(jué)悟之機(jī)也。一番覺(jué)悟,一番長(zhǎng)進(jìn)?！雹谡\(chéng)哉,斯言!③“環(huán)滁皆山也”,這是歐陽(yáng)修名篇《醉翁亭記》之首句。歷代多少文人墨客皆以為這是“神來(lái)之筆”。然而,有人認(rèn)為這一句是名篇《醉翁亭記》中的“玉中之瑕”。因?yàn)槌莩顺俏鳌⑽鞅狈较蛴猩酵?其他方向都不見(jiàn)山。據(jù)有關(guān)人士研究證實(shí),數(shù)百年來(lái)滁州的地形地貌變化不大,故“環(huán)滁皆山”的描述有觀察失真、概括失當(dāng)之謬。④確實(shí),如果沒(méi)有懷疑的精神,怎能將“神來(lái)之筆”稱為“玉中之瑕”呢?⑤大凡有成就者都有一種懷疑精神。少年時(shí)代的魯迅受的是儒家的傳統(tǒng)教育,但對(duì)儒家所津津樂(lè)道的“二十四孝”(如“哭竹生筍”“臥冰求鯉”“郭巨埋兒”等故事)表示“可疑”和“不解”,甚至產(chǎn)生反感。他最終與傳統(tǒng)的封建信條決裂,成為封建社會(huì)的“貳臣逆子”,抨擊舊社會(huì)的斗士,寫(xiě)出了《狂人日記》和許多雜文名篇。其實(shí)如達(dá)爾文、愛(ài)因斯坦等人之所以能在科學(xué)上有大成就,都是因?yàn)樗麄儾粸榕f學(xué)說(shuō)所束縛,

敢于懷疑,敢于挑戰(zhàn),才能在他們研究的領(lǐng)域內(nèi)闖出一條新路來(lái)。⑥當(dāng)然,“學(xué)貴有疑”也包含著不必為名家、名篇諱言。金無(wú)足赤,人無(wú)完人,名家、名篇也難免有失誤、錯(cuò)謬之處,正所謂“智者千慮,必有一失”,一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,要敢于提出。但提倡懷疑精神,并不意味著瞎疑、亂疑,而是應(yīng)該建立在認(rèn)真思考、深入調(diào)查的基礎(chǔ)上。試想,如果不做實(shí)地調(diào)查,就對(duì)“環(huán)滁皆山”產(chǎn)生疑問(wèn)是不可能的。⑦在提倡與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的今天,我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)“學(xué)貴有疑”的精神。1.給短文中畫(huà)橫線的句子換一種說(shuō)法,不改變?cè)?。確實(shí),如果沒(méi)有懷疑的精神,就不能將“神來(lái)之筆”稱為“玉中之瑕”。2.概括第③段的主要內(nèi)容,然后說(shuō)說(shuō)這個(gè)例子證明了作者的什么觀點(diǎn)。事實(shí)證明,“環(huán)滁皆山”的描述不恰當(dāng)。證明了作者“學(xué)貴有疑”的觀點(diǎn)。3.讀短文第⑤段填空。這一段圍繞“大凡有成就者都有一種懷疑精神”這句話,列舉了魯迅、達(dá)爾文、愛(ài)因斯坦等中外名人的事例,這樣寫(xiě)的好處是使文章更有說(shuō)服力。4.下列適合做文章標(biāo)題的一項(xiàng)是(

)A.學(xué)貴有疑 B.金無(wú)足赤 C.智者千慮,必有一失A三、閱讀下面的文字,完成練習(xí)。生命,生命杏林子夜晚,我在燈下寫(xiě)稿,一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來(lái)飛去,騷擾著我。我趁它停在眼前小憩時(shí),一伸手抓住了它。我原想弄死它,但它鼓動(dòng)雙翅,極力掙扎。我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!這樣一只小小的飛蛾,只要我的手指稍一用力,它就