部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《守株待兔》教學(xué)課件

5.守株待兔

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?人教版游戲：看圖猜猜猜《狐假虎威》《亡羊補(bǔ)牢》《揠苗助長(zhǎng)》

5

守株待兔

宋人有耕者。田中有株

。兔走觸株，折頸而死。因

釋

其耒

而守株，冀

復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。注釋①本文選自《韓非子·五蠹》。②[株]樹(shù)樁。③[走]跑。④[因]于是。⑤[釋]放下。⑥[耒]古代用來(lái)耕田的一種農(nóng)具。⑦[冀]希望。①②③④⑤⑥⑦ɡēnɡsònɡshìlěijì注釋：①本文選自《韓非子·五蠹》。

5

守株待兔①

《韓非子·五蠹》是戰(zhàn)國(guó)末期法家學(xué)派代表人物韓非創(chuàng)作的一篇散文。韓非認(rèn)為當(dāng)時(shí)的學(xué)者，言談?wù)撸瑤φ?，患御者和商工之民為五蠹，要使?guó)家富強(qiáng)，君權(quán)鞏固，一定要除去這五種人。韓非根據(jù)古今社會(huì)變遷，實(shí)際情況，闡明他所主張的法治思想是合于當(dāng)時(shí)的時(shí)代要求的。dù兔走

觸株③

③[走]跑。走馬觀花飛禽走獸奔走呼號(hào)(háo)，折頸而死。宋人有耕者兔走觸株折頸而死釋其耒冀復(fù)得兔ɡēnɡjǐnɡshìlěijì因釋其耒而守株而身為宋國(guó)笑

宋人有耕者兔走觸株折頸而死釋其耒冀復(fù)得兔因釋其耒而守株而身為宋國(guó)笑

宋人有耕者兔走觸株折頸而死釋其耒冀復(fù)得兔wéi為wéi①做

②被

③能力

④變成wèi①幫助

②原因③行為的對(duì)象√

5

守株待兔

宋人有耕者。田中有株

。兔走觸株，折頸而死。因

釋

其耒

而守株，冀

復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。注釋①本文選自《韓非子·五蠹》。②[株]樹(shù)樁。③[走]跑。④[因]于是。⑤[釋]放下。⑥[耒]古代用來(lái)耕田的一種農(nóng)具。⑦[冀]希望。①②③④⑤⑥⑦ɡēnɡsònɡshìlěijì小組合作一：

1.借助注釋讀懂課文，在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流下列短語(yǔ)的意思：

守株待兔兔走觸株

冀復(fù)得兔

因釋其耒而守株

2.小組分工，班級(jí)匯報(bào)。友情提醒：先進(jìn)行分工，讓組內(nèi)成員人人有任務(wù)，再進(jìn)行交流補(bǔ)充，合作學(xué)習(xí)的效率會(huì)更高哦！小組合作二：編寫(xiě)注釋⑧1.將自己不理解的字詞在組內(nèi)提出，合作理解意思。2.小組內(nèi)討論商量，合作編寫(xiě)注釋⑧。同桌合作三：講講故事

同桌兩人合作學(xué)習(xí)，一人讀課文，一人用自己的話講述這個(gè)故事。

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。農(nóng)夫呀農(nóng)夫，你

。

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。宋識(shí)字寫(xiě)字一看結(jié)構(gòu)，二看位置，三看關(guān)鍵筆畫(huà)。守“寸”橫要舒展，寫(xiě)在橫中線上“木”撇、捺伸展上窄下寬觸頸識(shí)字寫(xiě)字“蟲(chóng)”點(diǎn)頓筆有力左右等寬，橫畫(huà)稍向右上傾斜一看結(jié)構(gòu)，二看位置，三看關(guān)鍵筆畫(huà)。待識(shí)字寫(xiě)字右部“寺”豎畫(huà)起筆稍高一看結(jié)構(gòu)，二看位置，三看關(guān)鍵筆畫(huà)。左窄右寬“其”，橫畫(huà)間等距，撇畫(huà)較短。兩豎在豎中線左右，左低右高?！鞍恕钡钠病Ⅻc(diǎn)分寫(xiě)豎中線左右，收筆持平。其識(shí)字寫(xiě)字其頭正身直足安

守一看結(jié)構(gòu)，二看位置，三看關(guān)鍵筆畫(huà)。書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)注釋：①本文選自《韓非子·五蠹》。

5

守株待兔①dù今欲

以先王

之政

，治

當(dāng)世

之民

，皆守株之類也。

——《韓非子·五蠹》注釋：①欲：想要。②先王：上一任君王③政：治國(guó)方略。④治：治理。⑤當(dāng)世：當(dāng)今

⑥民眾。①②③④⑤⑥《自相矛盾》《老馬識(shí)途》《濫竽充數(shù)》《鄭人買(mǎi)履》作業(yè)：1.背誦《守株待兔》，嘗試將其中道理說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。2.閱讀課后鏈接《南轅北轍》，試著說(shuō)說(shuō)其中的道理。

鄰居張大伯癡迷彩票，每天他啥也不干，就專門(mén)買(mǎi)彩票等