2024年南昌影視傳播職業(yè)學院輔導員考試真題

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專職輔導員招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.大學生心理咨詢的主要內(nèi)容包括（）A.學業(yè)與發(fā)展咨詢B.心理健康與發(fā)展咨詢C.精神疾病與發(fā)展咨詢D.擇業(yè)與發(fā)展咨詢【答案】：ABD2.高等學校的教師的聘任，應當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.由教師自己申請B.雙方平等自愿C.學校規(guī)章制度確立D.服從學校發(fā)展需要【答案】：B3.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.人際關系的處理B.自身的內(nèi)部沖突C.社會環(huán)境D.家庭內(nèi)部【答案】：B4.心理健康的最終目標是（）。A.自我實現(xiàn)B.保持協(xié)調(diào)情緒C.保持人格完整D.和諧人際關系【答案】：C5.表述義務性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“有……的自由”B.“可以”C.“必須”D.“有權”【答案】：C6.關于高校教師的專業(yè)發(fā)展，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的專業(yè)發(fā)展過程可以劃分為若干階段B.高校教師的專業(yè)發(fā)展是一個伴隨整個職業(yè)生涯的長期過程C.高校教師的專業(yè)發(fā)展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力D.在走上工作崗位后，隨著時間的推移，高校教師專業(yè)發(fā)展水平會自然地不斷提升【答案】：D7."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B.注重實踐教學C.實現(xiàn)素質(zhì)教育D.加強理論教學【答案】：A8.工作動機為任務目標驅(qū)動型，對教學的理解很深入，關注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征？（）A.新手型B.創(chuàng)新型C.專家型D.熟手型【答案】：D9.大學生雖然能用理智約束沖動，但也常?？隙ㄇ榫w與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點是（）。A.外顯性與內(nèi)隱性并存B.強烈性與敏感性并存C.穩(wěn)定性與波動性并存D.豐富性與狹隘性并存【答案】：C10.學科制度是指學科人在建設學術、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.基本要求B.行為約束C.指導方法D.道德準則【答案】：B11.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發(fā)展處于的階段是（）。A.關注學生階段B.關注提升階段C.關注情境階段D.關注生存階段【答案】：C12.教師的威信隨著時間的推移，會發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.外顯性B.波動性C.穩(wěn)定性D.強烈性【答案】：C13.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.開展批評與自我批評B.堅持知行統(tǒng)一C.向先進人物學習D.努力做到慎獨【答案】：C14.大學生對外部刺激的情緒反應迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.豐富性B.敏感性C.波動性D.外顯性【答案】：D15.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結(jié)構、心理結(jié)構、穩(wěn)定的道德意識和個體內(nèi)在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)知識B.專業(yè)人格C.專業(yè)精神D.專業(yè)信仰【答案】：B16.高等教育促進個體社會化的功能屬于（）A.正向功能、隱性功能B.正向功能、顯性功能C.負向功能、顯性功能D.負向功能、隱性功能【答案】：B17.體現(xiàn)課程的體系結(jié)構,也是學校教育和教學工作的指導性文件的是（）A.課程方案B.教學計劃C.教學大綱D.教材【答案】：B18.學習課文時分段、總結(jié)段意屬于（）。A.精細加工策略B.理解一控制策略C.復述策略D.組織策略【答案】：A19.布盧姆把認知領域的教育目標分成六級，即知識、領會、運用、分析、綜合和（）。A.鞏固B.概括C.系統(tǒng)D.評價【答案】：D20.依活動過程的特點，可以將動機分為（）。A.外部動機和內(nèi)部動機B.社會動機和局部動機C.近景動機和遠景動機D.交往動機和威信動機【答案】：D21.科學技術知識的再生產(chǎn)和創(chuàng)新有多種途徑，其中最重要的途徑是（）。A.社會生活B.生產(chǎn)勞動C.科學實驗D.學校教育【答案】：D22.根據(jù)我國心理學家馮忠良教授的學習分類，培養(yǎng)學生品德要通過（）。A.態(tài)度的學習B.技能的學習C.知識的學習D.行為規(guī)范的學習【答案】：D23.?？平逃幕拘迾I(yè)年限為（）年。A.2~3B.3~4C.4~5D.1~2【答案】：A24.有意義學習的倡導者是（）。A.華生B.皮亞杰C.奧蘇貝爾D.布魯納【答案】：C25.關于專家型教師的特征，下列描述中不正確的是（）。A.具有良好的教學監(jiān)控能力B.具有寬容的人格特點C.具有敏銳的洞察力D.善于創(chuàng)造性地解決問題【答案】：B26.下列哪種選項屬于一般能力的范疇？（）A.創(chuàng)造能力B.運動能力C.記憶能力D.社交能力【答案】：C27.學生在學習環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系)中所學習到的非預期性或非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度,這類課程稱為（）A.核心課程B.顯性課程C.隱性課程D.活動課程【答案】：C28.高校人才培養(yǎng)和教學工作的主要依據(jù)是（）。A.教學大綱B.教學計劃C.教學評價D.教育治理【答案】：B29.決定著高等教育領導權和受教育權的主要因素是（）。A.社會人口數(shù)量和結(jié)構B.社會政治經(jīng)濟制度C.社會文化傳統(tǒng)D.社會生產(chǎn)力和科學技術發(fā)展水平【答案】：B30.心理輔導員講出自己的感覺、經(jīng)驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動的技術是（）。A.澄清技術B.提問技術C.自我表露的技術D.簡述語意技術【答案】：C31.戀愛最為積極的目的和結(jié)果是（）。A.情感交流B.性C.婚姻D.愛情【答案】：D32.多元智能理論的提出者是（）。A.加德納B.比納C.推孟D.柯爾伯格【答案】：A33.大學生正處于認知發(fā)展的（）A.高原期B.下降期C.高峰期D.平穩(wěn)期【答案】：C34.在教育學的研究中，一般認為，影響個體發(fā)展的內(nèi)部因素主要包括（）和人的主觀能動性。A.教育B.遺傳C.人的精神狀況D.人的體質(zhì)狀況【答案】：B35.在我國，碩士學位是一個（）的學位層級。A.從屬性B.完整、獨立C.依附性D.過渡性【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.有關教師道德行為善惡的認識正確的是（）。A.善惡的劃分是以動機和效果為依據(jù)B.教師道德行為沒有性質(zhì)之分C.善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為D.惡行是不利于或有害于他人和教育事業(yè)整體利益的行為【答案】：ACD37.職工個體形象和企業(yè)整體形象的關系是（）。A.企業(yè)的整體形象是由職工的個體形象組成的B.個體形象是整體形象的一部分C.沒有個體形象就沒有整體形象D.職工個體形象與企業(yè)整體形象沒有關系【答案】：ABC38.教師實現(xiàn)人生價值體現(xiàn)在（）。A.人生價值體現(xiàn)在個人同自身的關系中B.人生價值的實現(xiàn)體現(xiàn)在個人與社會和他人的關系中C.教師人生價值的實現(xiàn)，需更關注人生的自我價值D.從人生價值實現(xiàn)上來講，個人應注重對社會的創(chuàng)造與貢獻【答案】：ABD39.高等學校教師勞動的社會性價值主要表現(xiàn)為（）。A.推動社會歷史進步B.開啟人的心智C.塑造完善人格D.傳承人類社會文明【答案】：AD40.堅持發(fā)揮社會主義法治的促進和保障作用，以法治承載道德理念、鮮明道德導向、弘揚美德義行，把社會主義道德要求體現(xiàn)到（）之中，以法制的力量引導人們向上向善。A.司法B.守法C.立法D.執(zhí)法【答案】：ABCD41.遵紀守法包括（）。A.要有一定的法律知識，認真執(zhí)行B.遵守職業(yè)紀律C.要提高對我國法律的認識D.要善于用法律捍衛(wèi)自己的合法權益【答案】：AC42.大學教師的指導作用體現(xiàn)在（）。A.指導大學生的就業(yè)B.引導學生人生發(fā)展C.指導學生學習D.引導學生的價值取向【答案】：ABCD43.教師職業(yè)道德與社會公共道德所共有的特征有（）。A.階級性B.相對獨立性C.歷史性D.道德現(xiàn)象的共含性【答案】：ABCD44.要不斷培養(yǎng)科學和諧的發(fā)展文化，應做到（）。A.樹立高效發(fā)展的理念B.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念C.樹立執(zhí)政為民、廉潔奉公的人生觀D.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念【答案】：ABD45.元認知策略包括（）A.監(jiān)控策略B.計劃策略C.復述策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：ABD46.我國高校的組織結(jié)構一般有以下形式（）。A.職能制組織結(jié)構B.平衡型組織結(jié)構C.矩陣式組織結(jié)構D.直線組織結(jié)構E.直線-職能制組織結(jié)構【答案】：ACDE47.性格特征的組成部分有（）。A.態(tài)度特征B.情緒特征C.理智特征D.意志特征【答案】：ABCD48.當代大學生人格發(fā)展的特點表現(xiàn)在（）。A.智能結(jié)構健全，創(chuàng)新能力得到提高B.情緒情感飽滿適度，生命意義感得到提升C.社會適應較好，社會化程度得到增強D.自我認知全面，自我同一性得到發(fā)展【答案】：ABCD49.心理動力包括的心理成分有（）。A.需要B.世界觀C.動機D.興趣【答案】：ABCD50.以下選項中，符合愛崗敬業(yè)要求的是（）。A.刻苦鉆研B.強化職業(yè)責任C.樹立職業(yè)理想D.精益求精【答案】：ABCD51.按照性質(zhì)，應用型專業(yè)的專業(yè)課程包括（）。A.專業(yè)技術課程B.專業(yè)必修課程C.專業(yè)實踐課程D.專業(yè)理論課程【答案】：ACD52.高等學校學科建設應遵循的基本原則主要包括（）。A.科學定位，確定學科發(fā)展方向B.克服封閉保守，面向經(jīng)濟社會需要C.突出重點，建設具有特色的學科D.強調(diào)學科自我循環(huán)【答案】：ABC53.職業(yè)道德行為評價能起到（）。A.導向作用B.激勵作用C.裁判作用D.調(diào)節(jié)作用【答案】：ABCD54.制