山東省青島市2025屆生物高二下期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

山東省青島市2025屆生物高二下期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖是細胞膜的流動鑲嵌模型，有關(guān)說法錯誤的是(

)A．細胞膜上的①具有識別作用B．若圖為變形蟲的細胞膜，則②和③的流動性是變形蟲運動的基礎(chǔ)C．若③是載體蛋白，葡萄糖進入肝細胞需要③協(xié)助D．②的種類和數(shù)量決定了細胞功能的復(fù)雜程度2．在高等植物細胞中有兩種大量元素，淀粉中不含有，但核酸中含有。關(guān)于這兩種元素的敘述中，錯誤的是A．這兩種元素是生物膜、染色體的重要組成元素B．這兩種元素是組成ATP分子不可缺少的C．這兩種元素是構(gòu)成蛋白質(zhì)不可缺少的D．這兩種大量元素也是動物生活必需的3．科學(xué)家用3H標記的亮氨酸培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細胞，下表為在腺泡細胞幾種結(jié)構(gòu)中最早檢測到放射性的時間表。下列敘述中有幾項是正確的()細胞結(jié)構(gòu)附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體靠近細胞膜的囊泡時間(min)317117①形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成②高爾基體膜向內(nèi)與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接相連，向外與細胞膜相連③高爾基體具有轉(zhuǎn)運分泌蛋白的作用④靠近細胞膜的囊泡可由高爾基體形成A．一項 B．二項 C．三項 D．四項4．絕大多數(shù)的生命活動都需要ATP直接提供能量，以下生命活動中，需要ATP參與的是A．綠色植物固定CO2 B．發(fā)生質(zhì)壁分離細胞的吸水C．紅細胞吸收葡萄糖 D．白細胞吞噬衰老的紅細胞5．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是A．酶是由具有分泌功能的細胞產(chǎn)生的B．酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能C．溫度或pH改變可以導(dǎo)致酶結(jié)構(gòu)的改變D．酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸6．下列有關(guān)物質(zhì)運輸?shù)臄⑹?，正確的是()A．小分子物質(zhì)不可能通過胞吐的方式運輸?shù)郊毎釨．細胞中蛋白質(zhì)的運輸必需經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C．RNA聚合酶和DNA聚合酶都可經(jīng)核孔運輸D．葡萄糖只能從高濃度一側(cè)向低濃度一側(cè)運輸7．關(guān)于核酸的敘述，錯誤的是A．不能作為人體細胞中的能源物質(zhì)B．植物細胞的線粒體和葉綠體中也含有攜帶遺傳信息的物質(zhì)C．能控制生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)合成D．DNA分布在細胞核，RNA分布在細胞質(zhì)8．（10分）下列有關(guān)生物體內(nèi)酶和激素的敘述，錯誤的是（）A．酶和激素都是在特定細胞的核糖體上合成的B．某些激素發(fā)揮作用是通過影響酶的活性實現(xiàn)的C．酶和激素都不為細胞代謝提供能量D．酶的作用具有專一性，某些激素不只作用于一種細胞二、非選擇題9．（10分）研究小組探究某綠色植物在不同光照強度下（溫度適宜），植物體內(nèi)有機物的產(chǎn)生速率或積累速率的變化情況，繪制成如圖甲所示的曲線圖。圖乙表示該植物葉肉細胞的部分結(jié)構(gòu)（字母代表氣體體積）?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：

（1）圖甲中m點的含義是____________________，限制n點的環(huán)境因素不包括_____________。（2）圖甲的縱坐標還可以用____________________________________來表示，也能得到類似的圖象。（3）若圖乙表示的是葉肉細胞光合速率等于呼吸速率，則圖中字母存在的關(guān)系為________________________________________________。（4）若該植物細胞與周圍環(huán)境的氣體交換情況中e和d均大于0，則能不能說明該植物體內(nèi)的有機物一定有積累？_________，原因是______________________________________。10．（14分）植物細胞受損后通常會釋放出酚氧化酶，使無色的酚氧化生成褐色的物質(zhì)。人們利用酚氧化酶的功能和特性加工制作商品。請分析回答問題：（1）植物細胞中的酚類物質(zhì)與酚氧化酶在細胞質(zhì)中是分隔開的，是因為細胞內(nèi)具有____________________系統(tǒng)。（2）把含有酚氧化酶的提取液作如下表的處理：步驟試管①酚氧化酶提取液的處理②加入緩沖液③加入酚類底物實驗后的顏色A不作處理2mL2mL褐色B加入蛋白酶，10min2mL2mL無色C加入三氯乙酸（強酸），10min2mL2mL？酚氧化酶的作用機理是_____________________。實驗后試管C中的顏色為__________________。試管A、B對照，說明酚氧化酶的化學(xué)本質(zhì)是_______________。試管A、C對照，能獲得的結(jié)論是_____________。（3）茶樹葉細胞中存在眾多種類的酚類物質(zhì)與酚氧化酶。顏色為綠色的茶制取過程中必須先進行_______________（手工或機械揉搓；熱鍋高溫炒制；曬干、炒干）工藝過程，這一過程的原理是_______________。11．（14分）2015年，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲獎。工業(yè)上青蒿素一般從青蒿植株中提取，產(chǎn)量低，價格高?；蚬こ碳凹毎こ痰葹榕嘤龈咔噍锼睾康那噍锾峁┝怂悸贰？茖W(xué)家先通過紫外線處理大量青蒿幼苗后，偶然發(fā)現(xiàn)一株高產(chǎn)植株。通過基因測序發(fā)現(xiàn)該高產(chǎn)植株控制青蒿素合成相關(guān)的一種關(guān)鍵酶的基因發(fā)生了突變。將獲得的突變基因?qū)肫胀ㄇ噍镏?，先?gòu)建基因表達載體，圖1、2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。請回答：用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ切割，原因______________，構(gòu)建好的重組質(zhì)粒在其目的基因前要加上特殊的啟動子，啟動子是____________________識別結(jié)合位點。12．下圖表示某生物的育種過程，A和b為控制優(yōu)良性狀的基因，請據(jù)圖回答問題：(1)經(jīng)過①、④、⑤過程培育出新品種的育種方式稱為___________，和①、②、③育種過程相比，其優(yōu)越性是__________________________。(2)過程⑥所需試劑的作用是______________________________。(3)過程⑧育種方式的原理是__________，該方式誘導(dǎo)生物發(fā)生的變異具有___________的特點，所以為獲得優(yōu)良品種，要擴大育種規(guī)模。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

分析題圖：①～③分別表示糖蛋白、磷脂、蛋白質(zhì)。糖蛋白位于細胞膜的外表面?！驹斀狻緼、①為細胞膜上的糖蛋白，因此①具有識別作用，A正確；B、②和③分別為磷脂和蛋白質(zhì)，構(gòu)成細胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是可以運動的，使得細胞膜具有一定的流動性，這對于細胞完成物質(zhì)運輸、生長、分裂、運動等功能都是非常重要的，若圖為變形蟲的細胞膜，則②和③的流動性是變形蟲運動的基礎(chǔ)，B正確；C、葡萄糖進入細胞的方式是協(xié)助擴散或主動運輸，協(xié)助擴散和主動運輸都需要載體蛋白的協(xié)助，若③是載體蛋白，則葡萄糖進入肝細胞需要③協(xié)助，C正確；D、②和③分別為磷脂和蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量決定了細胞功能的復(fù)雜程度，D錯誤。故選D。解答此題，需要識記并理解細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞降认嚓P(guān)的基礎(chǔ)知識，據(jù)此依據(jù)題圖中呈現(xiàn)的信息，準確識別①～③所示的結(jié)構(gòu)名稱，將這些信息與所學(xué)知識有效地聯(lián)系起來，進行圖文轉(zhuǎn)換、實現(xiàn)對知識的整合和遷移2、C【解析】

淀粉的元素組成是C、H、O，核酸的元素組成是C、H、O、N、P?？梢?，淀粉中不含有，但核酸中含有的兩種大量元素是N、P。【詳解】A、淀粉中不含有、核酸中含有的兩種大量元素是N、P，組成生物膜的磷脂和組成染色體的DNA中都含有N、P，A正確；B、ATP的元素組成是C、H、O、N、P，B正確；C、構(gòu)成蛋白質(zhì)的元素中含有N，不一定含有P，C錯誤；D、這兩種大量元素（N、P）也是動物生活必需的，D正確。故選C。3、B【解析】

分泌蛋白的合成場所是核糖體，經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工，經(jīng)過細胞膜以胞吐分泌到細胞外?！驹斀狻竣傩纬煞置诘鞍椎亩嚯淖钤缭诤颂求w內(nèi)合成，①錯誤；②高爾基體膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜沒有直接相連，②錯誤；③高爾基體具有轉(zhuǎn)運分泌蛋白的作用，可以將其運輸?shù)郊毎?，③正確；④高爾基體可以以囊泡的形式包裹著蛋白質(zhì)，通過與細胞膜融合，將其分泌到細胞外，④正確。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。4、D【解析】

ATP是各種生命活動的直接供能物質(zhì)，ATP含有高能磷酸鍵，其水解會釋放大量的能量供各種生命活動利用，所以ATP的水解會與吸能反應(yīng)相聯(lián)系．自由擴散和協(xié)助擴散的共同點是高濃度運輸?shù)降蜐舛龋恍枰芰浚鲃舆\輸和胞吐、胞吞需要消耗能量．【詳解】綠色植物固定CO2屬于光合作用的暗反應(yīng)階段的CO2的固定過程，不需要能量，即不需要ATP的參與，A錯誤；發(fā)生質(zhì)壁分離細胞的吸水屬于自由擴散，不需要能量，即不需要ATP的參與，B錯誤；紅細胞吸收葡萄糖屬于協(xié)助擴散，需要載體蛋白的運輸，不需要能量，即不需要ATP的參與，C錯誤；白細胞吞噬衰老的紅細胞屬于胞吐過程，需要能量，即需要ATP參與供能，D正確。本題考查ATP的功能，意在考查學(xué)生的識記和理解能力。5、C【解析】

酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA?！驹斀狻緼、幾乎所有活細胞都可以合成酶，無論是否具有分泌功能，A錯誤；B、酶降低反應(yīng)所必需的活化能，B錯誤；C、高溫、強酸、強堿都會導(dǎo)致酶變性失活，C正確；D、酶分子可以反復(fù)使用，不會立即被降解，D錯誤。故選C。6、C【解析】試題分析：某些小分子物質(zhì)可通過胞吐的方式運出細胞，如乙酰膽堿等神經(jīng)遞質(zhì)，A錯誤；分泌蛋白才需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工，B錯誤；DNA聚合酶和RNA聚合酶等大分子物質(zhì)在細胞質(zhì)中形成，通過核孔進入細胞核發(fā)揮作用，C正確；葡萄糖進入細胞方式可以是主動運輸，D錯誤。考點：本題主要考查物質(zhì)運輸方式的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。7、D【解析】

核酸包括兩類：脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），在真核細胞中，DNA主要分布在細胞核，RNA主要分布在細胞質(zhì)；核酸的功能：核酸是遺傳信息的攜帶者，能控制生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成?！驹斀狻緼、核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，不能作為能源物質(zhì)，A正確；B、植物細胞的線粒體和葉綠體中也含有少量的DNA和RNA，其中DNA是遺傳物質(zhì)，B正確；C、核酸是遺傳信息的攜帶者，能控制生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成，C正確；D、真核細胞DNA主要分布在細胞核，RNA主要分布在細胞質(zhì)，D錯誤。故選D。8、A【解析】

酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物。激素是內(nèi)分泌細胞分泌的微量有機物，具有調(diào)節(jié)作用?！驹斀狻緼、酶和激素并非都是蛋白質(zhì)，合成場所不一定是核糖體，A錯誤；B、某些激素可以通過影響酶的活性發(fā)揮作用，B正確；C、酶具有催化作用，激素具有調(diào)節(jié)作用，都不能為細胞代謝提供能量，C正確；D、酶的作用具有專一性，某些激素不只作用于一種細胞，如甲狀腺激素可以作用于幾乎全身細胞，D正確。故選A。二、非選擇題9、光合速率等于呼吸速率時的光照強度光照強度和溫度二氧化碳的消耗速率或吸收速率表示，也可以用氧氣的產(chǎn)生速率或釋放速率表示c=d=e=f=0、a=b不能此時整個植株的光合作用不一定大于呼吸作用【解析】

據(jù)圖分析：圖甲中，a曲線表示總光合速率，b曲線表示凈光合速率．圖乙表示光合作用與呼吸作用進行時的氣體交換情況，左側(cè)細胞器是線粒體，右側(cè)細胞器是葉綠體，據(jù)此分析作答?！驹斀狻浚?）據(jù)圖分析，圖甲m點與橫坐標相交，為光補償點，此時光合速率與呼吸速率相等；n點光合速率達到了最大，說明此時限制光合速率的因素不是光照強度，而該實驗又是在最適宜溫度條件下進行的，說明限制光合速率的因素也不是溫度，因此此時限制光合速率的因素是二氧化碳濃度。（2）圖甲的縱坐標還可以用二氧化碳的消耗速率或釋放速率表示，也可以用氧氣的產(chǎn)生速率或釋放速率表示。（3）若圖乙表示的是葉肉細胞光合速率等于呼吸速率，此時呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳全部被光合作用消耗，光合作用產(chǎn)生的氧氣全部被呼吸作用消耗，細胞對外沒有相關(guān)氣體的吸收或釋放，所以只能存在字母a、b。（4）若該植物細胞與周圍環(huán)境的氣體交換情況中e和d均大于0，只能說明葉肉細胞的光合作用大于呼吸作用，但此時整個植株的光合作用不一定大于呼吸作用，所以不能說明該植物體內(nèi)的有機物一定有積累。解答本題的關(guān)鍵是掌握光合作用、凈光合作用、呼吸作用之間的關(guān)系，能夠根據(jù)起點判斷圖甲中兩條曲線的含義以及m、n點的特殊含義，還要能夠根據(jù)光合作用與呼吸作用過程中的氣體關(guān)系分析不同生理狀態(tài)下乙圖中存在的箭頭。10、生物膜顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能無色蛋白質(zhì)強酸使酶失去活性熱鍋高溫炒制高溫使酚氧化酶失活【解析】

酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活）?！驹斀狻浚?）細胞中具有生物膜系統(tǒng)，將細胞中的酚類物質(zhì)與酚氧化酶在細胞質(zhì)中分隔開。

（2）酶促進反應(yīng)的機理是能顯著降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能；C試管加入強酸使酶失活，不能使無色的酚氧化生成褐色的物質(zhì)，故C試管中為無色；B試管用蛋白酶處理，也不會變色，酚氧化酶被蛋白酶水解了，說明酚氧化酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；A、C試管對照，強酸條件下，酚氧化酶也會失去作用，所以強酸使酶失去活性。

（3）高溫可以改變酶的空間結(jié)構(gòu)使其失活，綠茶制取過程中必須先進行熱鍋高溫炒制以防變色。此題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中。11、（SmaⅠ會破壞質(zhì)粒的抗性基因及外源DNA中的目的基因RNA聚合酶【解析】

本題考查基因工程，考查基因表達載體的構(gòu)建和組成，解答此題，可根據(jù)圖中各種限制酶的識別、切割位點選擇合適的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒。【詳解】據(jù)圖可知，質(zhì)粒的抗生素抗性基因和目的基因中均含有SmaⅠ識別、切割位點，用SmaⅠ切割時，會破壞目的基因和質(zhì)粒中的抗生素抗性基因，使目的基因和標記基因被破壞。重組質(zhì)粒中，啟動子是RNA聚合酶的識別、結(jié)合位點，可以啟動目的基因的轉(zhuǎn)錄。選