2024年高考生物一輪復(fù)習(xí)第八單元第27講通過激素的調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)講義含解析必修3_第1頁(yè)
2024年高考生物一輪復(fù)習(xí)第八單元第27講通過激素的調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)講義含解析必修3_第2頁(yè)
2024年高考生物一輪復(fù)習(xí)第八單元第27講通過激素的調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)講義含解析必修3_第3頁(yè)
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PAGEPAGE31第27講通過激素的調(diào)整、神經(jīng)調(diào)整與體液調(diào)整的關(guān)系[考綱明細(xì)]1.脊椎動(dòng)物激素的調(diào)整(Ⅱ)2.脊椎動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用(Ⅰ)3.神經(jīng)、體液調(diào)整在維持穩(wěn)態(tài)中的作用(Ⅱ)4.體溫調(diào)整、水鹽調(diào)整和血糖調(diào)整(Ⅱ)5.試驗(yàn):模擬尿糖的檢測(cè)課前自主檢測(cè)推斷正誤并找到課本原話1.促胰液素是人們發(fā)覺的第一種激素。(P24—正文)(√)2.胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而使血糖水平上升。(P26—模型建構(gòu))(×)3.在一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過來又作為信息調(diào)整該系統(tǒng)的工作,這種調(diào)整方式叫做反饋調(diào)整。(P27—正文)(√)4.糖尿病是由遺傳和環(huán)境因素相互作用而引起的一種常見病,與人們的飲食狀況和生活方式有干脆關(guān)系。(P27—與社會(huì)的聯(lián)系)(√)5.激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了,因此,體內(nèi)須要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡。(P28—正文)(√)6.激素種類多、量極微,可以組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),但不能供應(yīng)能量。(P29—正文)(×)7.人體熱量的來源主要是細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能,尤以骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱為多。(P32—資料分析)(√)8.內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能。(P33—正文)(√)(2024·全國(guó)卷Ⅱ)下列有關(guān)人體內(nèi)激素的敘述,正確的是()A.運(yùn)動(dòng)時(shí),腎上腺素水平上升,可使心率加快,說明激素是高能化合物B.饑餓時(shí),胰高血糖素水平上升,促進(jìn)糖原分解,說明激素具有酶的催化活性C.進(jìn)食后,胰島素水平上升,其既可加速糖原合成,也可作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組分D.青春期,性激素水平上升,隨體液到達(dá)靶細(xì)胞,與受體結(jié)合可促進(jìn)機(jī)體發(fā)育答案D解析人體運(yùn)動(dòng)時(shí),腎上腺素水平上升,給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)整代謝的信息,引起心跳加快,增加血液輸出量,進(jìn)而提高細(xì)胞代謝速率,為身體活動(dòng)供應(yīng)更多能量,可說明激素是信息分子,不能說明是高能化合物,A錯(cuò)誤;饑餓時(shí),血糖濃度低,刺激胰島A細(xì)胞分泌更多的胰高血糖素,胰高血糖素與相應(yīng)靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,進(jìn)而促進(jìn)靶細(xì)胞內(nèi)的糖原分解,但胰高血糖素不具有酶的催化活性,B錯(cuò)誤;進(jìn)食后,食物中的糖類經(jīng)消化汲取導(dǎo)致血糖濃度上升,刺激胰島B細(xì)胞分泌更多的胰島素,胰島素通過促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞及其在組織細(xì)胞內(nèi)氧化分解、合成糖原等生理過程而降低血糖濃度,但其不能作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組分,C錯(cuò)誤;青春期,性腺分泌的性激素水平上升,性激素隨體液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶細(xì)胞,與相應(yīng)的受體結(jié)合,促進(jìn)生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成,D正確。學(xué)問自主梳理一、激素調(diào)整1.促胰液素的發(fā)覺(1)沃泰默觀點(diǎn):胰腺分泌胰液只受eq\o(□,\s\up5(01))神經(jīng)調(diào)整。(2)斯他林和貝利斯eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(稀鹽酸,小腸黏膜))eq\o(→,\s\up7(混合),\s\do5(研磨))提取液eq\o(→,\s\up7(注入))靜脈→促進(jìn)胰腺分泌胰液(3)結(jié)論:胰液的分泌是eq\o(□,\s\up5(02))促胰液素調(diào)整的結(jié)果。2.激素調(diào)整的概念:由eq\o(□,\s\up5(03))內(nèi)分泌器官(或細(xì)胞)分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行調(diào)整。3.主要內(nèi)分泌腺、分泌的激素及其化學(xué)本質(zhì)4.激素間的相互作用(1)協(xié)同作用:不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)發(fā)揮eq\o(□,\s\up5(25))相同作用,如生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素均能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育。(2)拮抗作用:不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)發(fā)揮eq\o(□,\s\up5(26))相反作用,如胰島素具有降低血糖的作用,胰高血糖素具有上升血糖的作用。[易錯(cuò)推斷]1.全部的活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶,但只有內(nèi)分泌器官才能合成激素。(×)2.胰島素制劑、性激素均只能以注射的方式運(yùn)用。(×)3.人在幼年時(shí)缺乏生長(zhǎng)激素將患侏儒癥,其身材矮小,且智力發(fā)育不正常。(×)4.激素和酶都具有高效性,在非細(xì)胞條件下都能發(fā)揮作用。(×)5.激素只有運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)的靶器官或靶細(xì)胞才能發(fā)揮作用。(√)6.甲狀腺激素可為靶細(xì)胞供應(yīng)能量。(×)7.胰島素與胰高血糖素在調(diào)整血糖平衡過程中是拮抗關(guān)系。(√)二、激素調(diào)整的實(shí)例1.血糖平衡的調(diào)整(1)血糖的來源和去路①eq\o(□,\s\up5(06))食物中糖類的消化、汲取是血糖最主要的來源,eq\o(□,\s\up5(07))進(jìn)入組織細(xì)胞氧化分解是血糖最主要的去向。②上述血糖氧化分解的詳細(xì)場(chǎng)所是eq\o(□,\s\up5(08))細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體。③可干脆分解產(chǎn)生葡萄糖的是eq\o(□,\s\up5(09))肝糖原。(2)血糖平衡的調(diào)整(3)調(diào)整過程分析①調(diào)整中樞:eq\o(□,\s\up5(22))下丘腦。②調(diào)整機(jī)制:eq\o(□,\s\up5(23))神經(jīng)—體液調(diào)整;最主要調(diào)整方式:eq\o(□,\s\up5(24))體液調(diào)整。a.神經(jīng)調(diào)整b.體液調(diào)整血糖高干脆刺激胰島B細(xì)胞,血糖低干脆刺激胰島A細(xì)胞。2.甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)整(1)分級(jí)調(diào)整在大腦皮層的影響下,下丘腦可以通過eq\o(□,\s\up5(30))垂體調(diào)整和限制某些內(nèi)分泌腺中激素的合成與分泌,屬于分級(jí)調(diào)整。(2)反饋調(diào)整激素進(jìn)入血液后,又可以反過來調(diào)整eq\o(□,\s\up5(31))下丘腦和eq\o(□,\s\up5(32))垂體中有關(guān)激素的合成與分泌,屬于反饋調(diào)整。[深化思索]馬拉松運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽過程中,為何血糖總能維持在0.9g/L左右?該過程中血糖可通過哪些途徑得以補(bǔ)充?提示在運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)賽過程中,血糖可以通過三條途徑得到補(bǔ)充——食物中的糖類經(jīng)過消化和汲取,肝糖原分解為葡萄糖及一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。[易錯(cuò)推斷]1.胰高血糖素可以促進(jìn)肝糖原和肌糖原的分解,從而使血糖濃度上升。(×)2.人體饑餓時(shí),血液流經(jīng)肝臟后,血糖的含量會(huì)上升;血液流經(jīng)胰島后,胰高血糖素的含量會(huì)上升。(√)3.胰島素是降低血糖的唯一激素。(√)4.胰島B細(xì)胞受損引起的糖尿病可以通過口服胰島素制劑的方式治療。(×)5.血糖濃度變更可影響胰島素和胰高血糖素的分泌。(√)6.在調(diào)整血糖方面,腎上腺素與胰高血糖素具有協(xié)同作用,胰島素與胰高血糖素具有拮抗作用。(√)[易錯(cuò)推斷]1.分級(jí)調(diào)整中,下丘腦作為調(diào)整的樞紐。(√)2.垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦調(diào)控。(√)3.血液中甲狀腺激素水平降低會(huì)引起促甲狀腺激素釋放激素分泌削減。(×)4.在甲狀腺激素分泌的反饋調(diào)整中,下丘腦和垂體細(xì)胞是甲狀腺激素的靶細(xì)胞。(√)3.特點(diǎn)(1)eq\o(□,\s\up5(33))微量和高效。(2)通過eq\o(□,\s\up5(34))體液運(yùn)輸。(3)作用于eq\o(□,\s\up5(35))靶器官、靶細(xì)胞,起作用后馬上被滅活。三、體溫調(diào)整和水鹽調(diào)整1.體溫調(diào)整(1)熱量來源:主要是細(xì)胞中eq\o(□,\s\up5(01))有機(jī)物的氧化放能。(2)熱量平衡:eq\o(□,\s\up5(02))機(jī)體的產(chǎn)熱量等于散熱量。(3)體溫調(diào)整模型(4)調(diào)整過程分析①調(diào)整中樞:eq\o(□,\s\up5(18))下丘腦。②冷(熱)覺中樞:eq\o(□,\s\up5(19))大腦皮層。③調(diào)整機(jī)制:eq\o(□,\s\up5(20))神經(jīng)—體液調(diào)整。2.水鹽平衡的調(diào)整(1)調(diào)整過程[深化思索]激素通過體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈帪槭裁磪s只作用于靶器官、靶細(xì)胞?提示只有靶器官、靶細(xì)胞上才有識(shí)別該激素的受體。[特殊提示]1.高溫條件下的體溫調(diào)整方式主要是神經(jīng)調(diào)整,寒冷條件下的體溫調(diào)整方式既有神經(jīng)調(diào)整,又有體液調(diào)整。2.寒冷條件下,體溫與外界環(huán)境的溫差大,人體散熱量增加,為了維持人體體溫恒定,機(jī)體通過削減散熱量,增加產(chǎn)熱量,從而使散熱量等于產(chǎn)熱量。3.無論在寒冷狀態(tài)還是高溫條件,只要體溫恒定,產(chǎn)熱量等于散熱量。例如:在發(fā)高燒時(shí),假如病人的體溫在接著上升時(shí),人體的產(chǎn)熱量大于散熱量,假如溫度保持不變,則產(chǎn)熱量就等于散熱量。4.寒冷環(huán)境中比燥熱環(huán)境中散熱更快、更多。5.溫度感受器是感受溫度變更速率的感覺神經(jīng)末梢,它不只分布在皮膚,還廣泛分布在黏膜及內(nèi)臟器官中。[特殊提示]1.抗利尿激素的產(chǎn)生、分泌部位是下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞,而釋放部位是垂體后葉。2.在水鹽平衡調(diào)整中,下丘腦既是感受器,又是效應(yīng)器(分泌激素)。3.人體水鹽平衡的調(diào)整中樞位于下丘腦,但產(chǎn)生渴覺的部位是大腦皮層。4.水和無機(jī)鹽的平衡是在神經(jīng)調(diào)整和激素調(diào)整共同作用下,主要通過腎臟來完成的。(2)調(diào)整過程分析①調(diào)整中樞:eq\o(□,\s\up5(25))下丘腦。②調(diào)整機(jī)制:eq\o(□,\s\up5(26))神經(jīng)—體液調(diào)整。四、神經(jīng)調(diào)整和體液調(diào)整1.體液調(diào)整概念eq\o(□,\s\up5(01))激素等化學(xué)物質(zhì)(除激素以外,還有其他調(diào)整因子,如eq\o(□,\s\up5(02))CO2等),通過eq\o(□,\s\up5(03))體液傳送的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整,稱為體液調(diào)整。eq\o(□,\s\up5(04))激素調(diào)整是體液調(diào)整的主要內(nèi)容。2.神經(jīng)調(diào)整和體液調(diào)整的區(qū)分3.聯(lián)系:一方面,不少內(nèi)分泌腺本身干脆或間接地受eq\o(□,\s\up5(10))中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)整,在這種狀況下,體液調(diào)整可以看做eq\o(□,\s\up5(11))神經(jīng)調(diào)整的一個(gè)環(huán)節(jié)。另一方面,內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以eq\o(□,\s\up5(12))影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能。5.血漿滲透壓上升,抗利尿激素分泌增多,二者呈正相關(guān);抗利尿激素促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重汲取,使尿量削減,二者呈負(fù)相關(guān)。三者關(guān)系如圖所示。[深化思索]請(qǐng)分析激素傳遞信息與神經(jīng)傳遞興奮在速度上產(chǎn)生差異的成因。提示激素傳遞的信息須要通過體液的傳送,然后與相應(yīng)的靶細(xì)胞或靶器官上的受體結(jié)合而發(fā)揮作用,多數(shù)狀況下是比較緩慢的;而興奮在同一個(gè)神經(jīng)元上是以電流的形式傳導(dǎo)的,只在突觸處才轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)的形式,所以激素傳遞信息多數(shù)狀況下不如神經(jīng)傳導(dǎo)興奮的速度快。考點(diǎn)題型突破考點(diǎn)1激素的種類、功能及試驗(yàn)探究題型一激素調(diào)整的發(fā)覺1.下列有關(guān)促胰液素的敘述中,正確的是()A.促胰液素是由沃泰默發(fā)覺的B.促胰液素是由小腸黏膜產(chǎn)生的C.促胰液素能促進(jìn)小腸黏膜分泌胰液D.促胰液素產(chǎn)生后隨消化液運(yùn)輸?shù)揭认侔l(fā)揮作用答案B解析促胰液素是由斯他林和貝利斯發(fā)覺的,A錯(cuò)誤;促胰液素由小腸黏膜產(chǎn)生,通過血液運(yùn)輸?shù)揭认?,促進(jìn)胰液分泌,B正確,C、D錯(cuò)誤。2.稀鹽酸干脆注入狗的血液中,不會(huì)引起胰液分泌;切除通向狗小腸的神經(jīng),只留下血管,向小腸內(nèi)注入稀鹽酸,會(huì)引起胰液分泌。對(duì)這一結(jié)果的說明正確的是()A.這個(gè)固執(zhí)的神經(jīng)反射仍舊存在,是因?yàn)樾∧c上微小的神經(jīng)難以剔除干凈B.鹽酸干脆刺激了胰腺分泌胰液C.鹽酸刺激小腸黏膜產(chǎn)生了某種物質(zhì),該物質(zhì)經(jīng)過血液循環(huán)刺激了胰腺分泌胰液D.鹽酸被小腸汲取,經(jīng)血液循環(huán)刺激了胰腺分泌胰液答案C解析分泌胰液的緣由是鹽酸刺激小腸黏膜產(chǎn)生了某種物質(zhì),該物質(zhì)經(jīng)過血液循環(huán)刺激了胰腺分泌胰液。題型二激素的種類與功能3.(2024·上海普陀抽測(cè))下列關(guān)于人甲狀腺及其分泌的激素的敘述,錯(cuò)誤的是()A.長(zhǎng)期缺碘可引起甲狀腺功能減退B.甲狀腺激素能促進(jìn)嬰兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育C.甲狀腺通過管道將甲狀腺激素分泌到血液中D.甲狀腺能合成與分泌甲狀腺激素答案C解析碘是合成甲狀腺激素的必需元素,長(zhǎng)期缺乏碘往往會(huì)引起甲狀腺腫,導(dǎo)致甲狀腺功能減退,A正確;甲狀腺激素能夠促進(jìn)嬰兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,在胎兒期至嬰兒期,缺乏甲狀腺激素會(huì)導(dǎo)致腦發(fā)育遲緩、智力受損,B正確;甲狀腺屬于內(nèi)分泌腺,其分泌的甲狀腺激素干脆進(jìn)入血液中,通過體液運(yùn)輸至全身各處,C錯(cuò)誤;甲狀腺是一種內(nèi)分泌腺,能合成與分泌甲狀腺激素,D正確。4.家雞受激素等影響間或會(huì)發(fā)生雌雞雄性化的性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象。雌雞發(fā)生性反轉(zhuǎn)會(huì)表現(xiàn)出雞冠增大、羽毛艷麗、好斗打鳴、追逐母雞等雄性特征。與此有關(guān)的激素及其主要作用的敘述,正確的是()A.甲狀腺激素,促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,促進(jìn)雌雞雄性化B.雄性激素,促進(jìn)雄性生殖器官的發(fā)育,激發(fā)并維持雄性其次性征C.生長(zhǎng)激素,促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,促進(jìn)羽毛生長(zhǎng)變艷麗D.腎上腺素,促進(jìn)性腺的生長(zhǎng)發(fā)育,促進(jìn)雞冠等雄性特征形成答案B解析雌雞出現(xiàn)的羽毛艷麗、好斗打鳴、追逐母雞等雄性特征是其體內(nèi)的雄性激素增多導(dǎo)致的。雄性激素具有促進(jìn)雄性生殖器官的發(fā)育,激發(fā)并維持雄性其次性征的作用。題型三生命信息分子與酶的綜合考查5.正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類物質(zhì)都是()A.在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)C.與特定分子結(jié)合后起作用D.在發(fā)揮作用后還能保持活性答案C解析酶可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用,激素和神經(jīng)遞質(zhì)都可以與細(xì)胞膜表面的受體相結(jié)合,從而起作用,A錯(cuò)誤;激素中的性激素是固醇類物質(zhì),大部分酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,神經(jīng)遞質(zhì)有許多種,例如乙酰膽堿,NO都不是蛋白質(zhì),B錯(cuò)誤;激素和神經(jīng)遞質(zhì)與細(xì)胞膜上的受體識(shí)別并結(jié)合起作用,而酶的作用也具有專一性,C正確;激素和神經(jīng)遞質(zhì)起作用后會(huì)在相應(yīng)酶的作用下被處理而失去活性,D錯(cuò)誤。6.下列有關(guān)激素、酶、抗體與神經(jīng)遞質(zhì)的說法正確的是()A.酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化實(shí)力的一類特殊的蛋白質(zhì),能合成激素的細(xì)胞肯定能合成酶B.動(dòng)物激素既不參加構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu),也不供應(yīng)能量,但對(duì)生命活動(dòng)發(fā)揮重要的調(diào)整作用C.神經(jīng)遞質(zhì)的受體是位于突觸前膜上的蛋白質(zhì),能與遞質(zhì)結(jié)合從而變更突觸后膜對(duì)某些離子的通透性D.在發(fā)生二次免疫時(shí),記憶B細(xì)胞可快速合成大量抗體答案B解析多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA,A錯(cuò)誤;神經(jīng)遞質(zhì)的受體位于突觸后膜上,C錯(cuò)誤;二次免疫時(shí)記憶B細(xì)胞快速增殖分化成漿細(xì)胞,漿細(xì)胞合成大量抗體,D錯(cuò)誤。學(xué)問拓展酶、激素、抗體與神經(jīng)遞質(zhì)的比較題型四激素功能的試驗(yàn)探究7.(2024·全國(guó)卷Ⅲ)為探討胰島素的生理作用,某同學(xué)將禁食一段時(shí)間的試驗(yàn)小鼠隨機(jī)分為A、B、C、D四組,A組腹腔注射生理鹽水,B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液,一段時(shí)間后,B、C、D三組出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀,而A組未出現(xiàn)這些癥狀?;卮鹣铝袉栴}:(1)B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀的緣由是_____________________________。(2)B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀后進(jìn)行其次次注射,給B組腹腔注射生理鹽水;為盡快緩解上述癥狀給C組注射某種激素、給D組注射某種養(yǎng)分物質(zhì)。那么C組注射的激素是________,D組注射的養(yǎng)分物質(zhì)是________。(3)其次次注射后,C、D兩組的癥狀得到緩解,緩解的機(jī)理分別是__________________________________________________________。答案(1)血糖低于正常水平(2)胰高血糖素葡萄糖(3)C組:胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,使血糖水平上升;D組:葡萄糖干脆使血糖水平上升解析(1)胰島素能降低血糖水平,當(dāng)給饑餓的小鼠注射胰島素后,小鼠血糖低于正常水平,能量供應(yīng)不足,會(huì)出現(xiàn)遲鈍、嗜睡等癥狀。(2)為盡快緩解反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀,應(yīng)想方法提高小鼠的血糖水平,由題干敘述可知C組小鼠注射的是胰高血糖素,D組注射的是葡萄糖溶液。(3)C組注射胰高血糖素,其緩解機(jī)理是胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,使血糖水平上升;D組注射葡萄糖,其緩解機(jī)理是葡萄糖能干脆使血糖水平上升。8.(2024·浙江高考)欲探討甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用,對(duì)成年小鼠的分組及處理見下表。在相宜的試驗(yàn)條件下,正常飼養(yǎng),每隔肯定時(shí)間測(cè)定耗氧量(單位時(shí)間內(nèi)單位體重的氧消耗量),記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計(jì)分析。注:本試驗(yàn)中灌胃是指將液體由動(dòng)物口干脆注入到胃中。請(qǐng)回答:(1)表中W是對(duì)丁組小鼠的處理,該處理是________________。(2)預(yù)料試驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,將預(yù)料的試驗(yàn)結(jié)果用示意曲線表示)。(3)分析與探討①合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的細(xì)胞位于________,該激素經(jīng)________的血液運(yùn)至腺垂體發(fā)揮作用。②通過服用放射性131I來檢測(cè)甲狀腺功能的依據(jù)是____________,____________________。答案(1)等量的生理鹽水灌胃(2)(3)①下丘腦垂體門脈②I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一131I的放射性強(qiáng)度可被儀器測(cè)定解析(1)據(jù)表格可知:甲組和丙組為試驗(yàn)組,乙組與丁組為比照組;甲與乙形成比照,解除手術(shù)對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的干擾;丙和丁形成比照,丁組中對(duì)小鼠的處理是用等量的生理鹽水灌胃。(2)本試驗(yàn)的自變量有兩個(gè):①是時(shí)間,②是對(duì)小鼠的處理方式。因變量是耗氧量,故坐標(biāo)系的橫坐標(biāo)是時(shí)間,縱坐標(biāo)是耗氧量,依據(jù)甲狀腺激素可以促進(jìn)新陳代謝,從而增加耗氧量,繪制不同處理組的曲線見答案,其中乙組由于手術(shù)的作用,耗氧量可能略高于丁組。(3)①合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的細(xì)胞位于下丘腦,促甲狀腺激素釋放激素通過垂體門脈運(yùn)至腺垂體發(fā)揮作用。I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一,131I的放射性強(qiáng)度可被儀器測(cè)定,故可通過服用放射性131I來檢測(cè)甲狀腺功能。學(xué)問拓展激素功能的探討方法歸納(1)探討思路:用某種方法處理試驗(yàn)動(dòng)物→出現(xiàn)相應(yīng)病理癥狀→施加某激素后復(fù)原正常→推知相應(yīng)激素的生理功能。(2)探討方法(3)試驗(yàn)設(shè)計(jì)留意事項(xiàng)①動(dòng)物分組的基本要求:選擇性別、年齡相同,體重、生理狀況相像的動(dòng)物進(jìn)行平均分組,且每組不能只有一只。②在探討動(dòng)物激素生理功能的試驗(yàn)設(shè)計(jì)中,要留意設(shè)計(jì)比照試驗(yàn),解除無關(guān)變量的影響,使試驗(yàn)結(jié)論更加科學(xué)。③針對(duì)不同的激素或腺體選擇不同的試驗(yàn)方法:a.切除法:只適用于個(gè)體較大的動(dòng)物。b.飼喂法:只適用于甲狀腺激素、性激素等小分子激素,多肽和蛋白質(zhì)類激素不能用飼喂法。c.注射法:適用于各種激素。題型五脊椎動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用9.下列關(guān)于激素在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用,正確的是()A.為加快優(yōu)質(zhì)魚類的繁殖速度,一般給魚類注射性激素類藥物促進(jìn)生殖細(xì)胞的成熟B.糖尿病、侏儒癥可通過口服有關(guān)激素進(jìn)行治療C.人工合成的孕激素類似物的避孕藥可用于安排生育,限制人口增長(zhǎng)D.運(yùn)動(dòng)員服用人工合成的雄性激素類似物,以促進(jìn)肌肉的生長(zhǎng),這對(duì)人體無害答案C解析促性腺激素類藥物可作用于性腺,促進(jìn)生殖細(xì)胞的成熟,若干脆注射性激素類藥物,可能導(dǎo)致性腺的退化,A錯(cuò)誤;糖尿病、侏儒癥可分別通過注射胰島素、生長(zhǎng)激素來治療,而不能采納口服的方式,B錯(cuò)誤;運(yùn)動(dòng)員服用人工合成的雄性激素類似物,可以提高競(jìng)賽成果,但這些激素會(huì)導(dǎo)致人體內(nèi)分泌紊亂,影響健康,D錯(cuò)誤。10.某動(dòng)物園中,一只猩猩突然急躁擔(dān)心,攻擊其他猩猩。為了限制猩猩,飼養(yǎng)員給其注射了肯定量的某物質(zhì),使之出現(xiàn)短暫性休克現(xiàn)象,若要使之快速醒悟,可注射另一種物質(zhì)。飼養(yǎng)員給猩猩先后注射的兩種物質(zhì)分別是()A.胰島素和胰高血糖素B.麻醉劑和甲狀腺激素C.甲狀腺激素和腎上腺素D.胰島素和葡萄糖答案D解析飼養(yǎng)員可給猩猩注射肯定量的胰島素,使之血糖降低,供能不足從而使之出現(xiàn)短暫性休克現(xiàn)象;之后又可給猩猩注射葡萄糖,復(fù)原了其機(jī)體供能,解決了之前的休克,D正確。考點(diǎn)2激素分泌的調(diào)整題型一血糖調(diào)整1.下面是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)整示意圖,a、b、c表示激素。下列分析錯(cuò)誤的是()A.血糖平衡的調(diào)整是神經(jīng)—體液調(diào)整B.圖中甲表示胰島B細(xì)胞,乙為胰島A細(xì)胞C.結(jié)構(gòu)①通過傳出神經(jīng),影響b的分泌D.血糖上升能干脆刺激胰島通過主動(dòng)運(yùn)輸分泌相應(yīng)激素答案D解析分析題圖信息可知,甲表示胰島B細(xì)胞,乙為胰島A細(xì)胞,a為胰高血糖素,b為胰島素,c為腎上腺素,B正確;下丘腦可以通過神經(jīng)調(diào)整支配胰島A、B細(xì)胞和腎上腺分泌相關(guān)激素,此為神經(jīng)調(diào)整,血液中血糖濃度的變更也可以干脆刺激胰島A、B細(xì)胞分泌相關(guān)激素,此為體液調(diào)整,故血糖調(diào)整的方式是神經(jīng)—體液調(diào)整,A、C正確;胰島素為蛋白質(zhì)類激素,其分泌過程是胞吐,D錯(cuò)誤。題后歸納1影響胰島素分泌的因素①血糖含量的調(diào)整最主要;②胰高血糖素的影響:胰高血糖素可干脆刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,又可通過上升血糖含量而間接促進(jìn)胰島素的分泌;③神經(jīng)調(diào)整。2影響胰高血糖素分泌的因素①血糖含量的調(diào)整最主要;②胰島素的影響:胰島素可干脆作用于胰島A細(xì)胞,抑制胰高血糖素的分泌;③神經(jīng)調(diào)整。[1-1](2024·湖南常德期末)下列關(guān)于胰島素和胰高血糖素的敘述,正確的是()A.饑餓時(shí),胰高血糖素分泌增加,促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解B.胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖C.胰島素由胰島A細(xì)胞分泌,胰高血糖素由胰島B細(xì)胞分泌D.大量口服胰島素,可使血糖快速降低而使機(jī)體表現(xiàn)出低血糖癥狀答案B解析胰高血糖素不會(huì)促進(jìn)肌糖原分解,A錯(cuò)誤;胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而使血糖水平降低,B正確;胰島素由胰島B細(xì)胞分泌,胰高血糖素由胰島A細(xì)胞分泌,C錯(cuò)誤;胰島素的化學(xué)成分為蛋白質(zhì),口服后會(huì)被消化分解,失去降低血糖的功能,D錯(cuò)誤。[1-2](2024·山東濰坊模擬)如圖是某人在餐后及運(yùn)動(dòng)過程中兩種主要分泌物對(duì)血糖平衡調(diào)整的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是()A.餐后血糖含量上升,主要是胰高血糖素分泌量增加所致B.分泌物甲是由胰島B細(xì)胞分泌的激素,其作用的結(jié)果又可影響分泌物乙的分泌C.2~2.5h分泌物乙增多,它能促進(jìn)肝細(xì)胞和肌細(xì)胞內(nèi)糖原的分解和脂肪等轉(zhuǎn)化成葡萄糖D.據(jù)圖可知,分泌物甲和乙共同維持血糖平衡,二者是協(xié)同的關(guān)系答案B解析餐后血糖含量上升,主要緣由是機(jī)體對(duì)食物中糖類的消化和汲取,A錯(cuò)誤;分泌物甲是由胰島B細(xì)胞分泌的胰島素,分泌物乙是由胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素,當(dāng)胰島素分泌增加時(shí)會(huì)抑制胰高血糖素的分泌,B正確;胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,C錯(cuò)誤;胰島素和胰高血糖素在血糖平衡調(diào)整過程中是拮抗的關(guān)系,D錯(cuò)誤。題型二血糖調(diào)整異樣及緣由2.“胰島素反抗”是指機(jī)體對(duì)胰島素的敏感性降低,使胰島素促進(jìn)葡萄糖攝取和利用的效率下降。下列能引起“胰島素反抗”的是()①胰島B細(xì)胞受損②靶細(xì)胞表面胰島素受體削減③胰島素與其特定受體識(shí)別發(fā)生障礙④胰高血糖素分泌增加A.①②B.②③C.①③D.③④答案B解析胰島B細(xì)胞受損,胰島素分泌不足,并不是胰島素的敏感性降低,①錯(cuò)誤;靶細(xì)胞表面胰島素受體削減,胰島素不能與足夠多的特異性受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島素促進(jìn)葡萄糖攝取和利用的效率下降,②正確;胰島素與其特定受體識(shí)別發(fā)生障礙,靶細(xì)胞不能感受到胰島素,導(dǎo)致機(jī)體對(duì)胰島素的敏感性降低,③正確;胰高血糖素分泌增加,促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,④錯(cuò)誤。所以B選項(xiàng)正確。3.某健康人飲用肯定的葡萄糖溶液后血糖濃度和胰島素濃度隨時(shí)間的變更狀況如圖1所示。圖2是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機(jī)理示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(1)圖1中曲線________表示的是胰島素濃度變更,胰島素在加工和運(yùn)輸過程中須要____________________________等細(xì)胞器參加。(2)圖2中靶細(xì)胞上受體的化學(xué)本質(zhì)是________,細(xì)胞癌變后該物質(zhì)的含量會(huì)________。(3)圖2中Ⅰ型糖尿病的病因是____________________________________,該類型糖尿病的治療方法是____________________________。(4)圖2中Ⅱ型糖尿病的病因是__________________________。答案(1)乙內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體(2)糖蛋白削減(3)胰島B細(xì)胞受損,胰島素分泌不足注射胰島素制劑(4)靶細(xì)胞上的胰島素受體不足解析(1)圖1中曲線甲先上升而曲線乙后上升,所以曲線甲表示的是血糖濃度變更,曲線乙表示的是胰島素濃度變更。胰島素屬于分泌蛋白,其合成場(chǎng)所是核糖體,加工場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,運(yùn)輸過程須要線粒體供應(yīng)能量。(2)圖2中靶細(xì)胞上受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,癌細(xì)胞的特點(diǎn)之一就是細(xì)胞膜上糖蛋白的含量削減。(3)從圖2中可以看出,Ⅰ型糖尿病中胰島B細(xì)胞分泌的胰島素較少,從而使得血糖濃度較高。由于胰島素制劑是蛋白質(zhì),所以應(yīng)注射而不能口服。(4)從圖2中可知,Ⅱ型糖尿病的病因是靶細(xì)胞上的胰島素受體不足,從而使得含量正常的胰島素不能發(fā)揮應(yīng)有的降低血糖濃度的作用。學(xué)問拓展血糖平衡與人體健康(1)Ⅰ型糖尿病主要發(fā)病緣由是胰島B細(xì)胞受損,胰島素分泌不足;Ⅱ型糖尿病主要發(fā)病緣由是胰島素受體被破壞,胰島素分泌正常。(2)糖尿病的“三多一少”,即多飲、多食、多尿和體重削減。(3)尿糖≠糖尿病。出現(xiàn)尿糖不肯定就是糖尿病,因?yàn)榧偃缯H艘淮涡猿蕴沁^多,腎小管不能全部汲取原尿中的葡萄糖,也會(huì)出現(xiàn)尿糖。但持續(xù)性的尿糖一般就是糖尿病。題型三激素調(diào)整的分級(jí)調(diào)整和反饋調(diào)整4.(2024·上海靜安二模)如圖是人體有關(guān)甲狀腺分泌及其相關(guān)調(diào)控關(guān)系模式圖,圖中X、Y表示相應(yīng)內(nèi)分泌器官,數(shù)字表示相應(yīng)激素,則下列說法正確的是()A.X是垂體,Y是下丘腦B.寒冷刺激引起①削減、④增多C.③對(duì)X、Y的作用依次是正反饋和負(fù)反饋D.②是促甲狀腺激素,④可代表抗利尿激素答案D解析依據(jù)甲狀腺激素分泌的調(diào)整可知,圖中X表示下丘腦,Y表示垂體,A錯(cuò)誤;圖中①是促甲狀腺激素釋放激素,在寒冷條件下促甲狀腺激素釋放激素增多,B錯(cuò)誤;③對(duì)X、Y的作用都是負(fù)反饋,C錯(cuò)誤;圖中②是促甲狀腺激素,④可代表下丘腦產(chǎn)生、垂體釋放的抗利尿激素,D正確。5.如圖表示人體幾種內(nèi)分泌腺之間的關(guān)系示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是()A.若手術(shù)切除a,則c分泌的激素會(huì)增加,b分泌的激素會(huì)削減B.①②過程可表示分級(jí)調(diào)整,③④過程可表示反饋調(diào)整C.c若為體溫調(diào)整中樞,則還可以合成和分泌抗利尿激素D.a(chǎn)可通過c分泌的激素從而調(diào)整b對(duì)相應(yīng)激素的合成和分泌,故a是內(nèi)分泌的樞紐答案D解析由圖可知,a是垂體,b是相關(guān)腺體,c是下丘腦。切除垂體a則b分泌的相關(guān)激素削減,通過反饋調(diào)整使c分泌的激素增加,A正確;①②過程可表示分級(jí)調(diào)整,③④過程可表示反饋調(diào)整,B正確;c是下丘腦,下丘腦可以合成分泌抗利尿激素,C正確;c可通過自身分泌的激素調(diào)整a對(duì)相應(yīng)激素的分泌,從而調(diào)整b對(duì)相應(yīng)激素的合成和分泌,故c是內(nèi)分泌的樞紐,D錯(cuò)誤。學(xué)問拓展激素分泌的調(diào)整(1)神經(jīng)調(diào)整刺激eq\o(→,\s\up17(有關(guān)神經(jīng)))下丘腦eq\o(→,\s\up17(有關(guān)神經(jīng)))內(nèi)分泌腺(2)分級(jí)調(diào)整注:(+)表示促進(jìn),(-)表示抑制。分級(jí)調(diào)整——下丘腦能夠限制垂體,垂體限制相關(guān)腺體。(3)反饋調(diào)整:反饋包括正反饋和負(fù)反饋。①正反饋的實(shí)例:排尿反射、血液凝固、分娩過程。②負(fù)反饋的實(shí)例:大多數(shù)激素的調(diào)整,如甲狀腺激素等。題型四激素調(diào)整的特點(diǎn)6.(2015·全國(guó)卷Ⅱ)甲狀腺激素是人體中的重要激素?;卮鹣铝邢嚓P(guān)問題:(1)通常,新生兒誕生后,由于所處環(huán)境溫度比母體內(nèi)低,甲狀腺激素水平會(huì)上升。在這個(gè)過程中,甲狀腺激素分泌的調(diào)整是分級(jí)的,其中由________分泌促甲狀腺激素釋放激素,由________分泌促甲狀腺激素。(2)甲狀腺激素的作用包括提高_(dá)_______的速率,使機(jī)體產(chǎn)熱增多;影響神經(jīng)系統(tǒng)的________。甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是____________。(3)除了作用于靶細(xì)胞外,激素作用方式的特點(diǎn)還有________(答出一點(diǎn)即可)。答案(1)下丘腦垂體(2)細(xì)胞代謝發(fā)育和功能(其他合理答案也給分)幾乎全身全部的細(xì)胞(其他合理答案也給分)(3)高效(其他合理答案也給分)解析(1)在甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)整中,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體,促使垂體分泌促甲狀腺激素。(2)甲狀腺激素隨血液運(yùn)到全身,幾乎作用于體內(nèi)全部的細(xì)胞,能提高細(xì)胞代謝的速率,使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量;此外,幼年時(shí)甲狀腺激素缺乏,會(huì)影響腦的發(fā)育;成年時(shí),甲狀腺激素分泌不足會(huì)使神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低,由此可知,甲狀腺激素可影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能(興奮性)。(3)激素調(diào)整的特點(diǎn)有微量和高效、通過體液運(yùn)輸以及作用于靶器官、靶細(xì)胞。考點(diǎn)3神經(jīng)調(diào)整和體液調(diào)整的關(guān)系題型一體溫調(diào)整1.(2024·南開區(qū)檢測(cè))如圖所示為人體體溫調(diào)整示意圖,依據(jù)圖示過程推斷下列敘述錯(cuò)誤的是()A.當(dāng)機(jī)體受到燥熱刺激時(shí),機(jī)體主要依靠D、E和F散熱B.當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí),機(jī)體可通過B→C→G進(jìn)行調(diào)整C.D途徑主要是依靠骨骼肌的細(xì)胞呼吸完成的D.人體體溫調(diào)整的過程屬于神經(jīng)—體液調(diào)整答案A解析當(dāng)在燥熱環(huán)境中時(shí),機(jī)體主要是依靠皮膚和汗腺散熱,A錯(cuò)誤;當(dāng)在寒冷環(huán)境中,機(jī)體可通過B→C→G這個(gè)反射弧來進(jìn)行對(duì)體溫的調(diào)整,B正確;D途徑主要是通過骨骼肌的產(chǎn)熱完成的,C正確;體溫調(diào)整過程除神經(jīng)調(diào)整外,還存在甲狀腺激素和腎上腺素的體液調(diào)整,D正確。2.(2024·全國(guó)卷Ⅱ)將室溫(25℃)飼養(yǎng)的某種體溫為37℃的哺乳動(dòng)物(動(dòng)物甲)隨機(jī)分為兩組,一組放入41℃環(huán)境中1h(試驗(yàn)組),另一組仍置于室溫環(huán)境中(比照組)。期間連續(xù)視察并記錄這兩組動(dòng)物的相關(guān)行為。結(jié)果:試驗(yàn)初期,試驗(yàn)組動(dòng)物的靜臥行為明顯削減、焦慮擔(dān)心行為明顯增加。回答下列問題:(1)試驗(yàn)中,試驗(yàn)組動(dòng)物皮膚的毛細(xì)血管會(huì)________,汗液分泌會(huì)________,從而起到調(diào)整體溫的作用。(2)試驗(yàn)組動(dòng)物出現(xiàn)焦慮擔(dān)心行為時(shí),其腎上腺髓質(zhì)分泌的激素會(huì)________。(3)本試驗(yàn)中設(shè)置比照組的目的是___________________________________。(4)若將室溫飼養(yǎng)的動(dòng)物甲置于0℃的環(huán)境中,該動(dòng)物會(huì)冷得顫抖,耗氧量會(huì)________,分解代謝會(huì)________。答案(1)舒張?jiān)黾?2)增加(3)解除41℃以外因素對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的影響,以保證本試驗(yàn)的結(jié)果是由41℃引起的(4)增加增加解析(1)41℃環(huán)境對(duì)于體溫為37℃的哺乳動(dòng)物來說為燥熱環(huán)境,在燥熱環(huán)境中,哺乳動(dòng)物的皮膚毛細(xì)血管舒張,血流量增加,汗液分泌增加,以增加散熱,起到調(diào)整體溫的作用。(2)腎上腺髓質(zhì)能分泌腎上腺素,腎上腺素的作用之一是增加心臟活動(dòng),故其增加時(shí)可使試驗(yàn)動(dòng)物出現(xiàn)焦慮擔(dān)心等行為。(3)本試驗(yàn)的自變量是溫度(41℃和室溫),設(shè)置比照組的目的是解除無關(guān)變量即41℃以外因素對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的影響,以保證本試驗(yàn)的結(jié)果是由41℃引起的。(4)若將室溫飼養(yǎng)的動(dòng)物甲置于0℃的環(huán)境(即寒冷環(huán)境)中,則在寒冷環(huán)境中哺乳動(dòng)物機(jī)體作出的反應(yīng)是骨骼肌戰(zhàn)栗,甲狀腺激素等分泌增加,耗氧量增加,分解代謝增加等。題型二水鹽平衡調(diào)整3.(2024·德州質(zhì)檢)如圖表示水鹽調(diào)整的部分過程,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.圖中的甲是飲水不足、機(jī)體失水過多或吃的食物過咸B.乙、丙、丁分別是下丘腦、大腦皮層、腎小管與集合管C.圖中所示過程既有神經(jīng)調(diào)整也有體液調(diào)整D.渴覺在大腦皮層中產(chǎn)生,所以水鹽調(diào)整中樞在大腦皮層中答案D解析由于甲引起滲透壓上升,所以甲可能是飲水不足、機(jī)體失水過多或吃了過咸的食物,A正確;滲透壓感受器在下丘腦中,所以乙是下丘腦,渴覺在大腦皮層中產(chǎn)生,所以丙是大腦皮層,抗利尿激素作用于腎小管和集合管,所以丁是腎小管與集合管,B正確;圖中所示過程既有神經(jīng)調(diào)整也有體液調(diào)整,C正確;渴覺雖然在大腦皮層中產(chǎn)生,但水鹽調(diào)整中樞在下丘腦中,D錯(cuò)誤。4.(2024·全國(guó)卷Ⅰ)為探究不同因素對(duì)尿量的影響,某同學(xué)用麻醉后的試驗(yàn)兔進(jìn)行不同的試驗(yàn),試驗(yàn)內(nèi)容如下:a.記錄試驗(yàn)兔的尿量(單位:滴/分鐘)。b.耳緣靜脈注射垂體提取液0.5mL,記錄尿量。c.待尿量復(fù)原后,耳緣靜脈注射20%葡萄糖溶液15mL,記錄尿量,取尿液做尿糖定性試驗(yàn)。回答下列問題:(1)該同學(xué)發(fā)覺,與a相比,b處理后試驗(yàn)兔尿量削減,其主要緣由是__________________________________________________。(2)c處理后,腎小管腔內(nèi)液體的滲透壓會(huì)上升,試驗(yàn)兔的尿量會(huì)________。取尿液加入斐林試劑做尿糖定性試驗(yàn)出現(xiàn)磚紅色,說明尿液中含有________。(3)若某試驗(yàn)兔出現(xiàn)腹瀉、尿量削減現(xiàn)象,導(dǎo)致尿量削減的主要緣由是血漿滲透壓上升,刺激了存在于________的滲透壓感受器,從而引起尿量削減。答案(1)垂體提取液中含有抗利尿激素,促進(jìn)了腎小管和集合管重汲取水(2)增加葡萄糖(3)下丘腦解析(1)b中注射的是垂體提取液,垂體提取液中含有抗利尿激素,抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重汲取,從而導(dǎo)致b處理后試驗(yàn)兔尿量削減。(2)靜脈注射20%葡萄糖溶液15mL,會(huì)使血漿的葡萄糖濃度高于正常血糖水平,過多的葡萄糖會(huì)隨尿液排出體外,導(dǎo)致腎小管腔內(nèi)液體的滲透壓上升,同時(shí)會(huì)帶走大量的水分,使得尿量增加。斐林試劑可與還原糖反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀,取尿液加入斐林試劑做尿糖定性試驗(yàn)出現(xiàn)磚紅色,說明尿液中含有葡萄糖。(3)試驗(yàn)兔出現(xiàn)腹瀉會(huì)導(dǎo)致大量的水和無機(jī)鹽丟失,使得血漿滲透壓上升,刺激下丘腦的滲透壓感受器,使抗利尿激素合成和分泌增加,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重汲取,引起尿量削減。題型三下丘腦的功能5.下面關(guān)于下丘腦功能的敘述中,正確的是()①大量出汗后,下丘腦分泌的抗利尿激素增加②寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來調(diào)整體溫③下丘腦是體溫調(diào)整的高級(jí)中樞,在下丘腦產(chǎn)生冷覺和熱覺④血糖濃度低時(shí),下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)的作用,促進(jìn)胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)⑤內(nèi)環(huán)境滲透壓的增高,使下丘腦某部位產(chǎn)生的興奮經(jīng)軸突末梢傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺A.①②③B.②③④C.②④⑤D.①④⑤答案D解析寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,②錯(cuò)誤;冷覺和熱覺是在大腦皮層產(chǎn)生的,③錯(cuò)誤。故選D。6.(2024·郴州質(zhì)檢)如圖表示下丘腦參加人體穩(wěn)態(tài)調(diào)整的三種方式。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.圖中的甲最可能是生長(zhǎng)激素B.假如甲狀腺激素分泌過多,會(huì)抑制激素④和①(或②)兩種激素的分泌C.胰島中的乙和丙兩種細(xì)胞雖然分泌的激素不同,但它們含有相同的核基因D.抗利尿激素可以促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重汲取,它是由下丘腦分泌并釋放的答案D解析垂體可以分泌生長(zhǎng)激素,所以圖中的甲最可能是生長(zhǎng)激素,A正確;依據(jù)激素分泌調(diào)整中的反饋調(diào)整可知,甲狀腺激素分泌過多會(huì)抑制垂體和下丘腦分泌激素④和①(或②),B正確;圖中的乙和丙分別是胰島B細(xì)胞和胰島A細(xì)胞,雖然它們分泌的激素不同,但由于來自同一個(gè)受精卵,所以含有相同的核基因,C正確;抗利尿激素是由下丘腦分泌的,但由垂體釋放,D錯(cuò)誤。學(xué)問拓展下丘腦在穩(wěn)態(tài)調(diào)整中的作用(1)功能圖示(2)下丘腦功能總結(jié)①感受:可以感受細(xì)胞外液滲透壓變更和血糖濃度變更。②傳導(dǎo):可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層。③效應(yīng)器的分泌功能:分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應(yīng)的促激素,如在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素;也能分泌調(diào)整水鹽的抗利尿激素。④調(diào)整中樞:體溫調(diào)整中樞、血糖調(diào)整中樞、滲透壓調(diào)整中樞。題型四生命活動(dòng)的調(diào)整方式7.(2024·湖南G10教化聯(lián)盟聯(lián)考)下圖為某同學(xué)建立的一個(gè)“模型”(圖中甲、乙、丙表示相關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu))。下列說法正確的是()A.若該“模型”表示“望梅止渴”的反射弧,則丙表示唾液腺細(xì)胞B.若該“模型”表示人體內(nèi)水鹽平衡的調(diào)整,乙為垂體,則甲表示的器官是下丘腦C.若該“模型”表示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)整,丙產(chǎn)生的激素通過體液定向運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞D.若該“模型”表示體液免疫,丙為漿細(xì)胞,則淋巴因子可提高其對(duì)抗原的識(shí)別實(shí)力答案B解析若該“模型”表示“望梅止渴”的反射弧,則甲表示感受器、乙表示神經(jīng)中樞、丙表示效應(yīng)器(包括傳出神經(jīng)末梢和它所支配的唾液腺),A錯(cuò)誤;若該“模型”表示人體內(nèi)水鹽平衡的調(diào)整,乙為垂體,則甲表示的器官是下丘腦,B正確;內(nèi)分泌腺(如甲狀腺)分泌的激素彌散到體液中,隨血液流到全身,作用于靶細(xì)胞,但不能定向運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞,C錯(cuò)誤;漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原,D錯(cuò)誤。8.(2024·開封一模)如圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)整示意圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.D→C過程可表示反饋調(diào)整B.通過C→D→E的過程可以調(diào)整血糖平衡,這一過程屬于體液調(diào)整C.人的手被針扎時(shí),其調(diào)整過程可能通過A→B→E來實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)整D.水鹽平衡調(diào)整的過程可通過A→B→C→D→E來實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)整答案D解析D→C可表示反饋調(diào)整,A正確;血糖調(diào)整可通過A→B→C→D→E的神經(jīng)—體液調(diào)整進(jìn)行,也可以通過C→D→E體液調(diào)整進(jìn)行,B正確;人的手被針扎縮回是通過A→B→E神經(jīng)調(diào)整完成,C正確;水鹽平衡調(diào)整過程A→B→C→D→E是神經(jīng)—體液調(diào)整,D錯(cuò)誤。9.(2024·河南南陽(yáng)模擬)下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)調(diào)整過程中發(fā)揮重要作用,下圖為神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)激素分泌的三種調(diào)整方式,相關(guān)分析正確的是()A.若方式甲中的靶腺體為甲狀腺,則下丘腦通過分泌促甲狀腺激素調(diào)整垂體的相關(guān)分泌活動(dòng)B.抗利尿激素的合成和分泌符合圖中方式乙,內(nèi)環(huán)境滲透壓上升能增加其分泌量C.興奮在M處傳遞的特點(diǎn)是單向傳遞,當(dāng)興奮性神經(jīng)遞質(zhì)傳到突觸后膜時(shí)膜外K+將大量?jī)?nèi)流D.方式丙中激素的釋放為神經(jīng)—體液調(diào)整的結(jié)果,內(nèi)分泌腺屬于效應(yīng)器答案B解析促甲狀腺激素是垂體分泌的,A錯(cuò)誤;內(nèi)環(huán)境滲透壓上升,引起抗利尿激素分泌增加,抗利尿激素的合成和分泌符合圖中方式乙,B正確;興奮在M處傳遞的特點(diǎn)是單向傳遞,當(dāng)興奮性神經(jīng)遞質(zhì)傳到突觸后膜時(shí),膜外大量Na+內(nèi)流形成動(dòng)作電位,C錯(cuò)誤;圖中方式丙中激素的分泌是神經(jīng)調(diào)整的結(jié)果,D錯(cuò)誤。學(xué)問拓展生命活動(dòng)調(diào)整方式試驗(yàn)11模擬尿糖的檢測(cè)1.試驗(yàn)原理葡萄糖試紙是一種酶試紙,由葡萄糖氧化酶、過氧化氫酶和某種無色的化合物固定于濾紙上制成的。2.試驗(yàn)流程3.尿糖檢測(cè)的方法(1)斐林試劑檢測(cè)空腹時(shí)檢測(cè),也可用班氏糖定性試劑。(2)尿糖試紙法:反映的是一段時(shí)間內(nèi)血糖的平均水平。先將尿糖試紙放入盛有尿液的容器內(nèi),即刻取出,稍待片刻。在30s內(nèi)與試紙包上的不同尿糖顏色比較,以確定尿糖含量。結(jié)果以“+”表示,“+”越多,血糖含量越高。(3)血糖測(cè)定儀:精確地反映當(dāng)時(shí)的血糖狀況。1.糖尿病患者可以用尿糖試紙化驗(yàn)自己的尿糖狀況。尿糖試紙中含有葡萄糖氧化酶,它可以催化葡萄糖形成葡萄糖酸和過氧化氫,過氧化氫可以將試紙中一種無色化合物氧化成為有色化合物。試紙顏色的變更狀況就可以顯示尿中葡萄糖含量的凹凸。以下為上述作用機(jī)理的表達(dá)式:葡萄糖eq\o(→,\s\up17(a))b+cc+d→e下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.表達(dá)式中,a的基本組成單位為氨基酸B.表達(dá)式中,b為葡萄糖酸C.表達(dá)式中,c為題干中所述的無色化合物D.表達(dá)式中,e為有色化合物答案C解析結(jié)合題干進(jìn)行分析,a為葡萄糖氧化酶,其基本組成單位是氨基酸,A正確;c為過氧化氫、b為葡萄糖酸,B正確,C錯(cuò)誤;d為無色化合物、e為有色化合物,D正確。2.尿液檢查是診斷泌尿系統(tǒng)疾病的重要依據(jù),對(duì)于某些全身性病變以及身體其他臟器影響尿液變更的疾病如糖尿病、血液病、肝膽病等的診斷也有重要的參考價(jià)值。尿糖檢測(cè)的原理如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是()A.依據(jù)試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行顏色比對(duì)的狀況不行推斷尿液中葡萄糖的含量B.剛采集的尿液與雙縮脲試劑反應(yīng)后若呈紫色,說明尿中含有蛋白質(zhì)C.某人經(jīng)尿糖檢測(cè)后有有色物質(zhì)生成,可確定患有糖尿病D.為確診患有糖尿病,還應(yīng)檢測(cè)血液中胰島素濃度答案D解析由圖可知,葡萄糖含量的多少與有色物質(zhì)顏色的深淺有關(guān),可推斷尿液葡萄糖的含量,A錯(cuò)誤;雙縮脲試劑用于鑒定蛋白質(zhì),是由于蛋白質(zhì)含有肽鍵,可以與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色的絡(luò)合物,尿液中的尿素含有類似肽鍵的結(jié)構(gòu),所以也能與雙縮脲試劑反應(yīng),B錯(cuò)誤;尿中含糖并不等于其患糖尿病,C錯(cuò)誤。易錯(cuò)警示試驗(yàn)留意事項(xiàng)(1)取液過程中滴管不能混用。(2)在現(xiàn)實(shí)中,醫(yī)生不能僅憑一份尿液樣本就斷定某人是否患糖尿病,因?yàn)樵谝淮涡源罅渴秤锰堑臅r(shí)候,也會(huì)使尿中含有少量的糖。在推斷是否患糖尿病時(shí),要依據(jù)尿糖檢測(cè)結(jié)果結(jié)合病人的飲食來綜合推斷。方向真題體驗(yàn)1.(2024·北京高考)下列有關(guān)人體糖類代謝的敘述不正確的是()A.糖類可由某些氨基酸經(jīng)脫氨基后轉(zhuǎn)化產(chǎn)生B.糖類在供應(yīng)過量的狀況下可轉(zhuǎn)化成為脂質(zhì)C.肌糖原可分解為葡萄糖以維持血糖濃度D.肝糖原分解代謝出現(xiàn)障礙可導(dǎo)致低血糖答案C解析肌糖原不能干脆分解為葡萄糖,只能經(jīng)過糖酵解生成乳酸,通過血液循環(huán)的運(yùn)輸,再在肝臟中將乳酸轉(zhuǎn)化為葡萄糖等,間接地維持血糖的濃度。2.(2024·江蘇高考)下列關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)整和體液調(diào)整的敘述,正確的是()A.成年后生長(zhǎng)激素不再分泌,身高不再增加B.體內(nèi)多種激素具有干脆降低血糖的作用C.與神經(jīng)調(diào)整相比,體液調(diào)整通常作用緩慢、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)D.神經(jīng)中樞只能通過發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)的方式調(diào)整相關(guān)器官的生理活動(dòng)答案C解析生長(zhǎng)激素作為促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng)的激素,成年后也分泌,A錯(cuò)誤;胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素,B錯(cuò)誤;神經(jīng)調(diào)整的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,與體液調(diào)整相比,神經(jīng)調(diào)整更精確,速度更快,持續(xù)時(shí)間短,C正確;下丘腦中的神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞,可以通過分泌相應(yīng)激素調(diào)整相關(guān)生理活動(dòng),D錯(cuò)誤。3.(2024·海南高考)甲狀腺激素會(huì)對(duì)機(jī)體的代謝產(chǎn)生影響。若給試驗(yàn)小鼠每日注射適量甲狀腺激素,連續(xù)注射多日后,不會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是()A.機(jī)體產(chǎn)熱增加B.體重快速增加C.進(jìn)食量明顯增加D.放入密閉室中更易窒息死亡答案B解析甲狀腺激素的作用之一是加快細(xì)胞代謝,在這個(gè)過程中,呼吸消耗有機(jī)物增加,機(jī)體產(chǎn)熱增加,體重減輕,進(jìn)食量增加,需氧增多,在密閉室中更簡(jiǎn)單窒息死亡,A、C、D正確,B錯(cuò)誤。4.(2024·全國(guó)卷Ⅱ)下列關(guān)于動(dòng)物激素的敘述,錯(cuò)誤的是()A.機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境的變更可影響激素的分泌B.切除動(dòng)物垂體后,血液中生長(zhǎng)激素的濃度下降C.通過對(duì)轉(zhuǎn)錄的調(diào)整可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量D.血液中胰島素增加可促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素答案D解析當(dāng)機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境變更時(shí),可能影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),機(jī)體可通過神經(jīng)—體液—免疫調(diào)整維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),其中包括調(diào)整激素的分泌等,A正確;生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的,切除垂體后,生長(zhǎng)激素分泌量削減,濃度下降,B正確;蛋白質(zhì)類激素的合成需經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,C正確;血液中胰島素增加可抑制胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,D錯(cuò)誤。5.(2024·江蘇高考)如圖表示正常人分別快速飲用1L清水、1L生理鹽水后排尿量和血漿滲透壓的變更狀況。下列相關(guān)敘述正確的是()A.曲線c表示飲用1L生理鹽水后排尿量的變更B.飲用大量生理鹽水后循環(huán)血量出現(xiàn)短暫性增加C.曲線d表示飲用1L生理鹽水后血漿滲透壓的變更D.飲用大量清水后垂體合成和分泌的抗利尿激素削減答案B解析正常人快速飲用1L清水后排尿量先增加再削減,血漿滲透壓先降低再?gòu)?fù)原正常,分別對(duì)應(yīng)曲線a和c,正常人快速飲用1L生理鹽水后,血漿滲透壓基本不變,排尿量略微增加,分別對(duì)應(yīng)曲線b和d,A、C錯(cuò)誤;由于生理鹽水和血漿的滲透壓近似相等,飲用大量生理鹽水后循環(huán)血量出現(xiàn)短暫性增加,B正確;抗利尿激素由下丘腦合成和分泌,垂體后葉釋放,D錯(cuò)誤。6.(2024·全國(guó)卷Ⅱ)為探討垂體對(duì)機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的作用,某同學(xué)用垂體切除法進(jìn)行試驗(yàn)。在試驗(yàn)過程中,用幼齡大鼠為材料,以體重變更作為生長(zhǎng)發(fā)育的檢測(cè)指標(biāo)?;卮鹣铝袉栴}:(1)請(qǐng)完善下面的試驗(yàn)步驟①將若干只大鼠隨機(jī)分為A、B兩組后進(jìn)行處理,A組(比照組)的處理是______________,B組的處理是____________。②將上述兩組大鼠置于相同的相宜條件下飼養(yǎng)。③_______________________________________________________。④對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理與分析。(2)試驗(yàn)結(jié)果與分析B組大鼠生長(zhǎng)發(fā)育的狀況不如A組,出現(xiàn)這種差異的緣由是由于B組的處理使大鼠缺失了來源于垂體的________激素和________激素。答案(1)①手術(shù)但不切除垂體切除垂體③每隔肯定時(shí)間,測(cè)定并記錄兩組大鼠的體重(2)生長(zhǎng)促甲狀腺解析(1)依題意可知:本試驗(yàn)的自變量是垂體的有無,因變量是幼齡大鼠的生長(zhǎng)發(fā)育的狀況,檢測(cè)指標(biāo)為大鼠的體重變更,其他對(duì)試驗(yàn)結(jié)果有影響的變量應(yīng)限制相同且相宜。據(jù)此結(jié)合題意所示的試驗(yàn)方法(切除法)、不完善的試驗(yàn)步驟和試驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則

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