雙減政策下學(xué)校教學(xué)的管理制度范本（32篇）

雙減政策下學(xué)校教學(xué)的管理制度范本（32篇）

雙減政策下學(xué)校教學(xué)的管理制度范本篇1

為積極貫徹落實—辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生

作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》文件精神，規(guī)范學(xué)校作業(yè)管理，

實現(xiàn)作業(yè)“減負增效”的同時“減負不減質(zhì)”，踐行“幸福教育，

和諧成長”的辦學(xué)理念，達到我?！拔覀冏銐蚓省钡霓k學(xué)目標，

特制定本作業(yè)公示制度。

一、設(shè)立“公示欄”

各班級黑板左上角設(shè)立“作業(yè)公示欄”，每個年級備課組統(tǒng)一

每天的作業(yè)內(nèi)容以及作業(yè)量。每天放學(xué)前，由任課教師書面形式發(fā)

布作業(yè)，學(xué)科組審核通過后，班主任統(tǒng)籌后在各班班級群進行公

示，接受學(xué)生、家長與社會各界的監(jiān)督。

二、公示作業(yè)要求

“三不得”：不得布置學(xué)生大量抄寫、機械重復(fù)的作業(yè)；不得

布置與課堂內(nèi)容脫節(jié)的作業(yè)；不得布置難度過大學(xué)生無法做出的作

業(yè)。

“三杜絕”：杜絕懲罰性作業(yè)；杜絕通過手機微信和QQ群等方

式布置作業(yè)；杜絕給家長布置或者變相布置作業(yè)，要求家長自行打

卬作業(yè)。

注重“分層”作業(yè)，落地“基礎(chǔ)+提升+拓展”的作業(yè)設(shè)計策

略，滿足學(xué)生作業(yè)個性化需求。在校期間乂“基礎(chǔ)+提升”作業(yè)為

主；假期進行“項目式學(xué)習”實踐（勞動）作業(yè)。

三、公示作業(yè)用時

一、二年級不布置書面家庭作業(yè)；三至六年級書面家庭作業(yè)平

均完成時間不超過60分鐘，且盡量所有書面作業(yè)在學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)

完成，對超負擔的作業(yè)，班主任有責任進行調(diào)控。

四、作業(yè)管理評價

1、嚴抓作業(yè)批改

聚焦“學(xué)情跟蹤”，教師對布置的作業(yè)全批全改，正確規(guī)范，

注重作業(yè)“個性化評價”；對個別學(xué)生典型錯誤，根據(jù)學(xué)情精準分

析，及時輔導(dǎo)，查缺補漏。

2、健全作業(yè)管理

落實“三個一”，每學(xué)期“一研”，學(xué)科組進行作業(yè)主題教

研，明確各學(xué)科作業(yè)規(guī)范要求與特色；每月作業(yè)“一查”，督促教

師及時完善；每學(xué)期作業(yè)“一展”，各項作業(yè)評價考核納入教師績

效。

3、加強作業(yè)研究

學(xué)校出臺激勵政策，鼓勵支持教師個人或以學(xué)科組、備課組、

課題組為單位對學(xué)生作業(yè)內(nèi)容設(shè)計、完成方式、批改方式、評價反

饋方式、作業(yè)輔導(dǎo)方式進行專項實踐研究，形成典型經(jīng)驗做法，學(xué)

校予以推廣。

4、強化家校合作

加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)，

及時了解學(xué)生學(xué)習動態(tài)。暢通家校聯(lián)系和家長意見反饋渠道，切實

發(fā)揮家長在作業(yè)管理辦法制定、過程性管理等方面的議事和監(jiān)督作

用。

雙減政策下學(xué)校教學(xué)的管理制度范本篇2

作業(yè)是檢測教師教與學(xué)生學(xué)習效果的中介，是師生之間交流的

工具，是教師常規(guī)教學(xué)工作中的重要組成部分，是全面提高教學(xué)質(zhì)

量的重要保證，為了加強質(zhì)量管理，規(guī)范對學(xué)生作業(yè)的管理，根據(jù)

本校實際情況，特制定本管理制度：

1、加強學(xué)科組和年級組統(tǒng)籌，科學(xué)控制作業(yè)總量，嚴格落實

“小學(xué)階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校內(nèi)完成”的要求；

2、要切實提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，確保作業(yè)難度符合學(xué)生實際，不

得超過課程標準要求；

3、將作業(yè)設(shè)計納入校本教研工作內(nèi)容，指導(dǎo)教師從作業(yè)設(shè)計理

念、作業(yè)內(nèi)容的類型、作業(yè)批改與反饋、作業(yè)書寫與數(shù)量等維度引

導(dǎo)教師開展作業(yè)實踐探索，力求系統(tǒng)設(shè)計符合學(xué)習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)

教育要求、覆蓋德智體美勞各學(xué)科全面育人的基礎(chǔ)性作業(yè)；

4、鼓勵教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習的不同程度分層次布置作業(yè)，布置彈

性作業(yè)、注重設(shè)計個性化作業(yè)，探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨

學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，以適應(yīng)不同學(xué)習需要的作業(yè)形式；

5、堅決克服機械的、無效的作業(yè)，杜絕重復(fù)性的、懲罰性的作

業(yè)，加強作業(yè)批改、反饋、講解、答疑等工作。

6、嚴禁教師在微信群、QQ群內(nèi)布置作業(yè)，嚴禁教師使用教學(xué)

APP軟件布置家庭作業(yè)。

雙減政策下學(xué)校教學(xué)的管理制度范本篇3

知之愈明，行之愈篤。為了更好落實“雙減”政策，在課堂提

質(zhì)增效的基礎(chǔ)上，切實充分發(fā)揮作業(yè)的育人功能，進一步仝面貫徹

落實“雙減”工作要求，全面貫徹落實“減負”精神，積極推進教

學(xué)改革，調(diào)動師生教學(xué)積極性，努力追求高品質(zhì)教育，結(jié)合學(xué)校實

際，特做出以下規(guī)定：

一、作業(yè)布置

（一）內(nèi)容和形式

1、要緊扣課程標準和教學(xué)進度，以課本所附作業(yè)題、課后練習

為主要依據(jù)，布置家庭作業(yè)，不布置“繁、難、偏、舊”和機械重

復(fù)性作業(yè)，不以增和作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生，切實減輕學(xué)生過重的

課業(yè)負擔。

2、當堂布置作業(yè)，不得在微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)平臺布置作業(yè)，不

得要求家長自行下或打印作業(yè)。

3、關(guān)注學(xué)生的個體差異，增強作業(yè)的層次性、適應(yīng)性，滿足學(xué)

生的不同要求，將書面作業(yè)同探究式作業(yè)、實踐類作業(yè)、閱讀類作

業(yè)、聽說類作業(yè)相結(jié)合，重視作業(yè)的,實踐性與綜合性。

（二）學(xué)生家庭作業(yè)量

以“為健康、不熬夜、晚十點、不作業(yè)”作為布置家庭作業(yè)的

原則，一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，其他年級每天書面作業(yè)完

成時間平均不超過60分鐘。

（三）學(xué)生家庭作業(yè)評價

合理使用各種評價形式，及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，共性

問題做到集體講評；對學(xué)生作業(yè)中的錯誤，必須督促學(xué)生訂正并做

好二次評價，要認真分析學(xué)生作業(yè)錯誤的原因，及時調(diào)整教學(xué)進度

與教學(xué)難點，可以根據(jù)作業(yè)的類型和特點，采用多樣化的評價方

式，除教師批閱外，可采取作業(yè)展評、展示交流、討論分享等多樣

化的方式進行作業(yè)評價。

（四）加強作業(yè)的完成指導(dǎo)

教師要充分利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)時間加強學(xué)生作業(yè)指

導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習和時間管理能力，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完

成書面作業(yè)。

二、作業(yè)批改

1、教師對學(xué)生作業(yè)要嚴格管理。作業(yè)的書寫、格式等要統(tǒng)一、

明確、具體。

2、教師要認真批改作業(yè)，及時做好反饋，加強面批面改，不得

要求學(xué)生自批作業(yè)，更不得要求家長檢查和批改作業(yè)。

3、教師批改作業(yè)一律用紅鋼筆或紅圓珠筆，且書寫要規(guī)范，字

跡要清楚工整。批改符號大小要適中。

4、教師對學(xué)習困難的學(xué)生要多加關(guān)注和幫助，對他們能按時完

成作業(yè)要給予鼓勵c批改他們的作業(yè)要側(cè)重于面批面改，及時訂正

作業(yè)中的錯誤，使其增加信心，不斷進步。

三、作業(yè)講評

1、作業(yè)講評要鼓勵先進，啟發(fā)和幫助學(xué)困生，切忌挫傷學(xué)生的

自尊心和積極性。

2、作業(yè)講評要指出共性問題，提出改進意見和建議。

四、加強作業(yè)管理的組織保障

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校將加強作業(yè)管理作為落實義務(wù)教育學(xué)校管理標準，提高教

育質(zhì)量的重要抓手，大力推進作業(yè)管理改革，成立以校級領(lǐng)導(dǎo)主要

負責，教導(dǎo)處、教研組長、班主任、骨干教師參與的各級作業(yè)管理

機制，構(gòu)建有效作業(yè)管理網(wǎng)絡(luò)。要制定作業(yè)布置批閱管理的要求或

制度，及時宣傳推廣好的經(jīng)驗和做法。

（二）加強研究培訓(xùn)。

教研室要圍繞作業(yè)設(shè)計的科學(xué)性、有效性、發(fā)展性、多樣性等

開展專題研究，從布置方式、日常批改、作業(yè)反饋等方面對作業(yè)管

理提出具體指導(dǎo)意見，針對作業(yè)管理研究建立專門的評價機制。

（三）落實日常監(jiān)管。

學(xué)校對各年級、各學(xué)科作業(yè)情況進行日常監(jiān)管和指導(dǎo)，學(xué)校定

期檢查和統(tǒng)計各年級作業(yè)的總量和批改情況，分析作業(yè)質(zhì)量，及時

發(fā)現(xiàn)和整改作業(yè)管理存在的問題，確保將作業(yè)管理具體落實具體要

求落實到位。

雙減政策下學(xué)校教學(xué)的管理制度范本篇4

依據(jù)教育局轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳《關(guān)于加強中小學(xué)生體質(zhì)管理工作的

通知》，為了加強學(xué)生的體質(zhì)鍛煉，弘揚體育文化精神，讓孩子擁

有更加健康的體魄，保障學(xué)生的身體健康，我校結(jié)合學(xué)校實際情

況，實施體制管理制度具體如下：

1、學(xué)校落實每天大課間體育活動和兩次眼保健操，遵循國家規(guī)

定的體育與健康課程要求，開齊開足體育與健康課程，小學(xué)一、二

年級每周4節(jié)，小學(xué)三至六年級每周3節(jié)。陽光體育大課間活動每

天統(tǒng)一安排不少于30分鐘，組織開展好“兩操”活動。

2、合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學(xué)生每天

校內(nèi)、校外各？1?小時體育活動時間。每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室

適量活動和放松。

3、組織體育教師多學(xué)習，突破技能教授的重難點。讓學(xué)生樂

學(xué)，扎扎實實地上好每一節(jié)課，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好眼保健操，定期

給學(xué)生講解愛眼護眼相關(guān)知識。

4、體育課中多開設(shè)足球，籃球，羽毛球，花樣跳繩等體育特色

技能課，指導(dǎo)學(xué)生掌握1—2項體育技能。多引導(dǎo)學(xué)生多進行乒乓

球，羽毛球，跳繩，跑步的運動，緩解用眼疲勞。

5、教師要引導(dǎo)學(xué)生在體育活動中克服困難，量力而行，鍛煉與

訓(xùn)練時要注意運動安全，運動前要做好準備活動，以免造成運動損

傷。

6、每學(xué)期適當開展親子體育鍛煉活動，營造愉悅的家庭氛圍，

讓溫馨教育走進每個家庭。

7、學(xué)校開展武術(shù)、繪畫、鋼琴、古箏、書法、舞蹈等社團誤，

豐富學(xué)生的課外活動項目，從德智體美勞各方面提高學(xué)生自我綜合

能力。

雙減政策下學(xué)校教學(xué)的管理制度范本篇5

一、年度教研計劃

1、年度教研計劃是本年度教學(xué)研究的指導(dǎo)性計劃。

2、每年年初根據(jù)年度干訓(xùn)計劃制定教研計劃。

3、教研計劃由教研室負責草擬，校委會審定。

4、教研計劃主要內(nèi)容包括本年度專題設(shè)置方案、教學(xué)改革措

施、教研活動安排等。

二、教學(xué)例會

1、由主管教學(xué)的副校長主持，教務(wù)處、教研室、科研科負責人

參加。

2、原則上每個教學(xué)班次開始和結(jié)束時各召開一次。

3、主要研究貫徹校委有關(guān)教學(xué)決策的‘具體措施，安排有關(guān)教

學(xué)活動，布置該教學(xué)班次教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理若干事

宜；小結(jié)本教學(xué)班次教學(xué)情況，檢查下一教學(xué)班次教學(xué)準備情況，

協(xié)調(diào)相關(guān)部門的各項工作，保證教學(xué)秩序的正常運轉(zhuǎn)。

三、教研活動

1、教研活動由教研室和科研科負責組織實施。

2、教研活動主要包括集體備課、試講、聽課、公開教學(xué)活動、

社會調(diào)查活動等。

3、集體備課以學(xué)科組為單位，對本學(xué)科教師的備課情況進行討

論，提出修改意見，對各專題的內(nèi)容進行協(xié)調(diào)。集體備課在每年年

初和主體班開課前舉行。

4、試講根據(jù)需要不定期舉行。新開專題，在集體備課的基礎(chǔ)上

試講，通過后方能上講臺；新調(diào)入教師，年青教師第一次上主體

班，要先試講。

5、聽課采取集中和分散相結(jié)合的辦法不定期舉行。專職兼教師

必須完成年度聽課任務(wù)。通過聽課促進教學(xué)水平提高，促進中青年

教師成長。

6、公開教學(xué)由教研室和各學(xué)科組組織實施。原則上每個教師每

年要承擔一次公開教學(xué)任務(wù)。

7、社會調(diào)查由教師與科研科一起協(xié)商定題，科研科負責審定和

下達專職兼教師年度社會調(diào)杳任務(wù)，采取分散和集體組織兩種形式

進行。

四、教學(xué)研究制度

1、由教導(dǎo)處負責實施并認真組織教學(xué)研究與教改實驗。

2、教導(dǎo)處要有教改計劃，教研組要有教改課題，每個教師要有

教改實驗項目。教改實驗要有方案、有記錄、有總結(jié)，實驗成果及

時推廣。

3、教導(dǎo)處及時提供外地教學(xué)、教改的信息與經(jīng)驗。

4、為了研究課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效益，每學(xué)期各學(xué)科

均組織一次觀摩課、示范課、優(yōu)質(zhì)課和公開課。

5、各教研組至少每二周組織一次教研活動，教師必須參加，不

得缺席。有事請假c

6、備課組必須在參加全組教研活動的前提下，隨時進行備課組

內(nèi)的教研活動，并認真寫好備課記錄。教導(dǎo)處對此做為重點內(nèi)容進

行檢查評比。

7、學(xué)校鼓勵教師撰寫教學(xué)、教改論文。凡在校級和校級以上交

流過的教學(xué)、教改論文和市級刊物以上發(fā)表的教學(xué)、教改論文均交

教科室存檔并記入教師本人業(yè)務(wù)檔案。對在一定范圍內(nèi)產(chǎn)生較大影

響、對教學(xué)成績起重大促進作用的教學(xué)、教改論文，學(xué)校將給予獎

勵。

雙減政策下學(xué)校教學(xué)的管理制度范本篇6

為了搞好學(xué)校各項工作，使之順利開展、做到有章可循，從而

提高教育教學(xué)質(zhì)量c因而，結(jié)合我校實際，特擬訂本制度。

一、考勤制度

1、每位教職工要按照學(xué)校規(guī)定的作息時間上下班，學(xué)校將對每

位教職工上課、集體學(xué)習、學(xué)校舉行各種活動、集會、升降旗等實

行考勤，確因特殊情況不能參加者，須請假，否則按曠課一節(jié)以上

處理。

2、嚴格履行請假銷假制度，凡需請假七天以內(nèi)由本人寫好請假

條，待校長批準且到教導(dǎo)處登記后方可離崗，七天以上由局審批，

不許請人代假，假滿后立即銷假，否則，按曠工處理。請病假嚴格

按照永教字［20_」26號文件執(zhí)行。

3、教職工遇事請假(含病假)，一次性連續(xù)或月累計不得超過

3天，重病住院者除外，否則按超處理。

4、教職工紅白喜事及女職工產(chǎn)假，在規(guī)定的天數(shù)內(nèi)不懲罰。

(1)本人結(jié)婚3天，晚婚按上級文件辦(按連續(xù)天數(shù)計算，包

括雙休日及公休日)。

(2)子女結(jié)婚，父母再婚按事假辦理，初為人父母男方享受

15天護理假，女工作人員產(chǎn)假按上級文件辦理。

(3)自己的父母(含贍養(yǎng)并一起的居住的岳父母)去世3天，

喪事在外地的視其情況準路程假。

(4)自己的子女遇事身亡或祖父母、外祖父母、岳父母去世3

天。

5、在正常上班時間內(nèi)，在校內(nèi)不得做各種與教學(xué)無關(guān)的游戲活

動，嚴禁賭博，否則，每發(fā)現(xiàn)一次扣40元津貼。

6、出勤與工作獎掛鉤，事假一天20元，病假一天15元，曠工

一天50元，曠課一節(jié)30元，請假一節(jié)10元，例會請假缺席一次扣

15元，月累計超病事假3天以上的，超過天數(shù)每天扣30元，一期

請病事假累計1月以上不享受年終獎。教職工無故曠工，三天之內(nèi)

由學(xué)?？郯l(fā)補貼，三天至七天的，口發(fā)當月全部工資；七天以上

的，作自動離職處理，停發(fā)本人工資，并解除聘任合同。

7、教師進行取文憑（脫產(chǎn)）一切經(jīng)費自理，規(guī)定時間內(nèi)不算請

假，拿通知到教導(dǎo)處登記。學(xué)校及上級安排的培訓(xùn)按相應(yīng)的文件執(zhí)

行。

8、女職工請產(chǎn)假期間，不享受學(xué)校管理資金。

9、以上規(guī)定如有與有關(guān)文件有沖突，嚴格按照永教字[20_]26

號文件辦理。

二、教學(xué)常規(guī)管理制度

1、嚴格按部頒要求開足中小學(xué)所有課程，嚴格執(zhí)行上級主管部

門關(guān)于開展《新課程實施方案及細則》?？刂浦行W(xué)生在?；顒涌?/p>

時間，保證每周總課節(jié)數(shù)和每節(jié)課時量，嚴禁利用節(jié)假日進行集體

補課。

2、嚴格保證學(xué)時，夏秋為9：00——16：00,

春秋為10：00——16：00o

不得隨意改動上學(xué)，放學(xué)時間。

3、開學(xué)初必須完成各種相應(yīng)的計劃；有試卷分析，期末有總結(jié)

按時上交。計劃制度擬訂后必須按計劃進行各項工作，不得隨意修

改。

4、每月進行不定期對教案、作業(yè)、各種筆記，記錄的檢查。要

求上課前備課，不得寫簡案。作業(yè)布置要適量，要認真批改，不搞

懲罰性作業(yè)，學(xué)生作文每期不少于8篇。

以上四條中的筆記和記錄包括：每期12節(jié)的聽課筆記和評價記

錄；每期5篇不少于5000字的政治學(xué)習筆記，每期不少于15000字

的業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，輔導(dǎo)學(xué)生記錄每月不少于5次。

5、教師上課要做到“六要”“六不準”，嚴禁上課開手機，嚴

禁體罰和變相體罰學(xué)生，學(xué)校執(zhí)行行政執(zhí)周檢查，上課鈴響后10分

鐘未進教室的示為曠課。

6、教研組必須進行教研活動的開展，有計劃、記錄、總結(jié)。每

期教研活動不少于10次°科任教師每期必須進行不少于4次學(xué)術(shù)知

識掌握測定的測試，并有記分冊，期中、期末有試卷分析。學(xué)校及

上級安排的工作任務(wù)，必須要如數(shù)如質(zhì)地完成，視其結(jié)果，進行獎

懲。

7、音、體、美教師要組織訓(xùn)練隊，并有訓(xùn)練計劃，針對上級活

動安排有目的進行訓(xùn)練。

8、以上各種檢查分為：優(yōu)、良、一瓶、欠合格，沒有完成四檔

記分，教學(xué)常規(guī)得分與月工作獎、年終獎、考核分掛鉤。

9、本規(guī)定如有遺漏和不當，嚴格按照永順縣教育局[20_]39

號文件《永順縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細則》辦理。

三、學(xué)?！翱亓鞅Ｉ敝贫?/p>

1、任何教師無權(quán)拒絕學(xué)生來校上學(xué)，對于來校的插班、復(fù)學(xué)、

轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，班主任及課任教師都應(yīng)無條件地接受。

2、教師應(yīng)關(guān)心愛護學(xué)生，不得以過激的語言或行為刺激學(xué)

生，凡是因此后果而導(dǎo)致學(xué)生流失的，追究其當事人的責任。

3、教育教學(xué)方法得當，不得以任何方式和借口導(dǎo)致學(xué)生流失，

一旦查實追究其當事人的責任。

4、控流保生采取責任捆綁制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責任到年級，教師責

任到班級，與月工作獎、年終獎、年終考核掛鉤。人為原因造成質(zhì)

檢參考率降低的，扣除相應(yīng)教學(xué)效益獎。

5、嚴格執(zhí)行學(xué)校的《入學(xué)保生管理制度》。

四、財務(wù)管理制度

1.財務(wù)人員必須清正廉潔，不貪污挪用，當好家，理好財。

2.出納員必須逐天根據(jù)收支條據(jù)，做好現(xiàn)金流水帳，且?guī)た钕?/p>

符。

3.會計必須認真審查每張條樨，沒月司出納結(jié)帳一次，并將結(jié)

帳的結(jié)果及時向教職工公布，使教師對學(xué)校的開支情況心中有數(shù)，

落實民主理財。

4.嚴格按國家規(guī)定的收費項目收取學(xué)雜費、住宿費及其費用，

不得巧立名目，違規(guī)費。

5.一切收入及時入帳，不準設(shè)帳外帳。

6.按預(yù)算定時定額使用各種費用。

7.加強支出管理，嚴格按規(guī)定報銷支出，做到票據(jù)合理合法，

真實規(guī)范。

8.所有票據(jù)必須經(jīng)校長審核及財務(wù)主管審批，且在當月必須報

銷，否則視為無效票據(jù)。若出納室無現(xiàn)金支付，由出納向報據(jù)人開

出欠條，待后支付c

9.凡在本鄉(xiāng)內(nèi)購物或賒銷，必須由專人到指定的地方簽單，并

付上現(xiàn)金的大小寫及日期；本鄉(xiāng)以外的購物，一律用現(xiàn)金支付，憑

據(jù)報銷，否則學(xué)校概不負責。報帳要及時，半月內(nèi)，憑證明人，校

長簽字和財務(wù)主管審批要出納室報帳。

10、凡開支在500元內(nèi)的必須經(jīng)校長司意，500元以上須經(jīng)校

委會研究方可支出C

11、向?qū)W校借款的，須經(jīng)校長同意，且數(shù)額不得超過本人全學(xué)

期的福利費，并由出納室從當月的福利費當中扣還，期末結(jié)清。

12、會計必須真實及時編制會計報表。

13、自覺接受國家有關(guān)部門的財務(wù)監(jiān)督，維護財經(jīng)紀律。

14、定期公布學(xué)校財務(wù)狀況，自覺接受教職工監(jiān)督，且每期工

會、紀檢組織教職工清帳一次。

15、旅差費及每年教師的各種培訓(xùn)費嚴格按照有關(guān)文件執(zhí)行。

16、因工作需要的各種接待，必須是在校長知情的情況下對口

接待，按每人20元的標準。特殊客人接待可適當放寬，嚴格控制接

待次數(shù)，經(jīng)手人必須注明事由及大寫經(jīng)額、日期，一學(xué)期的總接待

費不得超過8000元。

17、教師的父母、子女、婚喪，學(xué)校校出面組織，不送禮金。

縣內(nèi)學(xué)校包車，縣外酢情安排代表參加；喪事送花圈一個或等值的

祭憚一匹，其他宴請情況學(xué)校嚴格按上級文件執(zhí)行。

五、獎勵制度

1、每位教職工出滿勤，周工作量達標，學(xué)校各項工作按時完

成，按月工作情況給予補足。

2、①學(xué)科競賽（集體）

級別一等獎二等獎三等獎

國家1000

雙減政策下學(xué)校教學(xué)的管理制度范本篇7

為加強教學(xué)管理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，確保教學(xué)工作有序、高

效運行，不斷提高我院教學(xué)質(zhì)量，特制訂本制度。

1、教學(xué)檢查的目的與意義

開展教學(xué)檢查是加強教學(xué)過程管理，檢查教學(xué)環(huán)節(jié)落實情況，

確保教學(xué)質(zhì)量的重要措施。通過教學(xué)檢查，可以對我部教學(xué)情況進

行相應(yīng)的檢測、考察，了解和鑒定教學(xué)效果及教學(xué)目標的實現(xiàn)情

況，以便采取相應(yīng)措施解決問題，改進教學(xué)和管理。

2、教學(xué)檢查的組織與實施

系部成立教學(xué)檢查小組，由部領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、教學(xué)秘書為

主要成員，根據(jù)檢查內(nèi)容吸收部分教師參加。做好匯報材料，并向

教學(xué)副院長匯報檢查情況。

3、教學(xué)檢查的形式和內(nèi)容

教學(xué)檢查分為平時抽查和集中檢查。

(1)平時抽查。平時抽查根據(jù)該學(xué)期教學(xué)目標和有關(guān)教學(xué)工作

情況隨時安排。其內(nèi)容主要包括教師教學(xué)情況、作業(yè)布置與批改情

況、教學(xué)管理情況以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。

(2)集中檢查

開學(xué)初檢查。

每學(xué)期開學(xué)前由教學(xué)科著重對教學(xué)計劃執(zhí)行情況、課程安排、

教師聘請、教師教學(xué)一體化設(shè)計、教材到位等情況進行檢查，開學(xué)

后，著重對課表執(zhí)行情況、學(xué)生參加教學(xué)活動情況、教師教學(xué)情況

等進行檢查。

期中檢查。

期中教學(xué)檢查在期中考試前后進行。內(nèi)容主要包括：期中考試

安排情況、教師教學(xué)進度和教學(xué)效果、教學(xué)組織情況、作業(yè)布置批

改情況、學(xué)生參加教學(xué)活動情況、教學(xué)環(huán)節(jié)落實以及教學(xué)管理規(guī)章

制度執(zhí)行情況等。檢查主要采用聽課、檢查作業(yè)本、召開座談會、

隨訪等方式進行。

期末檢查。

在期末考試前后進行。內(nèi)容主要包括：期末考試安排情況、教

師教學(xué)任務(wù)完成情況和教學(xué)效果、形成性考核完成情況、下學(xué)期教

學(xué)安排情況、教材預(yù)訂情況以及教學(xué)工作小結(jié)情況等。檢查采用問

卷調(diào)查、召開師生座談會、檢查作業(yè)本、考試質(zhì)量分析、查閱有關(guān)

教學(xué)記錄等方式進行。

4、教學(xué)檢查結(jié)果的處理

教學(xué)檢查人員要對每次教學(xué)檢查情況進行小結(jié)，及時處理教學(xué)

檢查中發(fā)現(xiàn)的問題并提出改進意見。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要認真分析研究教學(xué)

檢查情況，針對教學(xué)工作中存在的問題和不足制訂整改措施。

雙減政策下學(xué)校教學(xué)的管理制度范本篇8

為建立良好的教學(xué)秩序和生活秩序，嚴格考勤制度，培養(yǎng)學(xué)生

養(yǎng)成良好習慣，減少和避免學(xué)生意外事故發(fā)生，確保學(xué)生圓滿完成

學(xué)業(yè)，根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)經(jīng)濟

管理學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》（試行）的有關(guān)規(guī)定，特制定本制

度。

第一條所有在校學(xué)生應(yīng)當按時參加教育教學(xué)計劃規(guī)定和學(xué)院統(tǒng)

一組織的活動，所有活動都應(yīng)當進行考勤。因故不能參加學(xué)習活動

（如上課、實習、勞動、軍訓(xùn)、學(xué)校、院系組織的活動等）時，必

須履行請假手續(xù)。學(xué)生在假期期滿后，必須按規(guī)定的日期返校。如

有特殊情況，不能按時到校的，應(yīng)按規(guī)定辦理續(xù)假手續(xù)。節(jié)假日期

滿不能返校者，應(yīng)按規(guī)定辦理請假手續(xù)。

第二條學(xué)生請假首先應(yīng)填寫《請假條》，說明請假事由和請假

時間，并附有關(guān)證明材料（事假者必須有家長的證明，病假者必須

有校醫(yī)院證明）。請假條須先經(jīng)輔導(dǎo)員批準，然后按準假權(quán)限逐級

報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準，經(jīng)批準后的《請假條》，由請假學(xué)生交輔導(dǎo)員方

可離?；虿粎⒓訉W(xué)習及活動。請假期滿，學(xué)生應(yīng)持經(jīng)輔導(dǎo)員簽字

（證明返校時間）后的《請假條》辦理銷假手續(xù)。

第三條學(xué)生請病假一天以上的，必須經(jīng)校醫(yī)院出具診斷證明，

方可辦理請病假手續(xù)，否則一律按曠課記。如因特殊情況不能辦理

手續(xù)的，必須在7天內(nèi)補辦相關(guān)手續(xù)，手續(xù)可委托班委代為辦理，

但須經(jīng)本人或其監(jiān)護人簽字。

學(xué)生在校學(xué)習期間，事假應(yīng)從嚴掌握，如確實遇到特殊情況方

可準假。學(xué)生在填寫《請假條》前，須讓其家長與輔導(dǎo)員聯(lián)系并說

明情況，銷假時在《請假條》上要有學(xué)生家長的簽名。

學(xué)生假滿而未能返校時，應(yīng)履行續(xù)假手續(xù)，續(xù)假應(yīng)由學(xué)生本人

及家長電話聯(lián)系其輔導(dǎo)員并說明原因，得到同意后，方可由學(xué)生委

托其所在班級班委代其辦理，續(xù)假手續(xù)與請假手續(xù)相同。請假和續(xù)

假的總天數(shù)不得超過本學(xué)期總天數(shù)的三分之一。

請假手續(xù)應(yīng)由學(xué)生本人辦理。學(xué)生請假地如不在學(xué)校，應(yīng)讓其

家長聯(lián)系輔導(dǎo)員且得到批準后，方可委托其所在班級班委代其辦理

請假手續(xù)。

除特殊情況外，學(xué)生不得先休假再補假。

第四條學(xué)生在校學(xué)習期間離校應(yīng)當請假。請病假應(yīng)當有醫(yī)療單

位證明，事假應(yīng)當有家長證明。請假三天乂內(nèi)由輔導(dǎo)員批準；三天

以上一周以內(nèi)的，由系主管領(lǐng)導(dǎo)批準；一周以上兩周以內(nèi)的由學(xué)生

工作部批準；兩周以上的，由主管院領(lǐng)導(dǎo)批準。

第五條下列情況之一者，以曠課論處:

(1)不履行請假手續(xù)而離校者；

(2)不按請假制度履行請假手續(xù)者；

(3)請假未經(jīng)批準而擅自離校者；

(4)假滿后不銷假者；

(5)假滿后申請續(xù)假未經(jīng)批準而擅自離校者；

(6)請病假沒有醫(yī)院證明而不參加學(xué)習活動者；

(7)擅自離校而委托他人為自己請事假者；

(8)事后補假者(確有特殊情況，且持有有效證明經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)同

意者除外)；

(9)請假理由與事實不符者。

第六條學(xué)生在雙休日若班級、院系無集體活動，須向輔導(dǎo)員請

假后，方可離校。但星期日晚自習前必須返校。

第七條本制度自20_年4月28日起執(zhí)行。

雙減政策下學(xué)校教學(xué)的管理制度范本篇9

1、嚴格禁止一切不安全行為，不要在教室宿舍生火，不要亂動

各種電器設(shè)備，不要將易燃，易爆和有毒物品帶進學(xué)校，不要爬越

攀登危險物，不準攀爬走廊的圍欄、球架或課室門窗桌椅，不要逞

強斗毆，不要單獨外出游泳或搞危險活動，不要拋擲磚頭瓦塊，不

準在校內(nèi)放彈弓，放鞭炮。

2、節(jié)假日外出活動要有大人陪同，學(xué)校組織外出活動要講究安

全。

3、不要跟不認識的人回家或離開學(xué)校，有不認識的人來接時要

報告教師。

4、不要在公路上追逐吵鬧；不要攔車爬車；不要在教室走廊打鬧

追逐，不要在樓梯扶手上溜滑。凡走到轉(zhuǎn)角處，要適當放慢速度，

以免碰撞。

5、在校外出時要先向教師請假，在家外出時應(yīng)先向家人說明，

不要在馬路、大街上逗留太長時間。

6、路途中或在校、在家發(fā)生意外或危險時，應(yīng)堅持冷靜頭腦，

大聲呼叫或打號碼求救。報警號碼：110急救號碼：120火警號碼：

119

7、牢記學(xué)校、家庭詳細地址、父母等親人的手機號碼、BB機

號碼、家庭號碼等.

雙減政策下學(xué)校教學(xué)的管理制度范本篇10

一、指導(dǎo)思想

按照《湘西自治州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》及其補充規(guī)定的要求。全

面推行素質(zhì)教育，落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。把素質(zhì)教育落實

到各科教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)常規(guī)管理機構(gòu)

成立“執(zhí)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組和“執(zhí)?！睓z查小組。

執(zhí)常領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：校長；成員：校行政人員。

執(zhí)常檢查小組組長：教導(dǎo)主任、副組長：教導(dǎo)副主任。

成員：教務(wù)處工作人員。

三、教學(xué)常規(guī)的實施

（一）課程管理

1、學(xué)校按上級要求開足開齊學(xué)科類課程（含試驗）。

2、學(xué)校按《常規(guī)》要求嚴格控制學(xué)生在?；顒涌偭?，課表由教

導(dǎo)處統(tǒng)一編排，每周上課時數(shù)達到32課時，任何教師不得隨意減

課、停課，也不得增加課時，不得占用學(xué)生休息時間安排集體補課

或上新課。

（二）計劃管理

1、計劃分學(xué)期制定，包括學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處的教學(xué)、（教

務(wù)）工作計劃、政工處的有關(guān)學(xué)生思想及安全計劃、教研組的教研

工作計劃、年級組工作計劃、班級的班務(wù)工作計劃、教師的教學(xué)

（含實驗）工作計劃、學(xué)生輔導(dǎo)計劃。

2、各類計劃制定時要一式兩份，學(xué)期初交年級組審核，再交教

導(dǎo)處批準后方可實施，否則作無計劃論處。一份存檔，一份由教師

作工作參考。計劃的實施由學(xué)校每期不定時檢查兩次，并做好相應(yīng)

的評價，記錄備案，記入教師量化評分。

（三）過程管理

1、教案撰寫要求

①、教學(xué)設(shè)計必須依據(jù)課程標準的基本要求，確定教學(xué)目標，

積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分選擇利用校內(nèi)外教學(xué)資源設(shè)計教學(xué)方

案。使之適合于學(xué)生的經(jīng)驗、興趣、知識、水平、理解能力、和其

他能力，教案的撰寫要求因課而異。

新授課教案應(yīng)寫出教學(xué)目標（知識與技能、過程與方法、情感

態(tài)度與價值觀等方面的基本要求），重點難點，教學(xué)流程的基本設(shè)

計（包括導(dǎo)入、展開、過渡、學(xué)生練習、討論等活動的安排、學(xué)習

方法的指導(dǎo)、教學(xué)用具的使用、板書的內(nèi)容、形式和時機、課堂練

習、小結(jié)等）。復(fù)習課教案要與學(xué)生的初始學(xué)習情況相結(jié)合。突出

針對性。教案應(yīng)突出師生互動方案的設(shè)計，師生互動方案設(shè)計應(yīng)以

學(xué)生如何學(xué)為中心C

教學(xué)反思是教學(xué)過程的必要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)在對自身教學(xué)活動經(jīng)

常進行反思的基礎(chǔ)上，撰寫教學(xué)反思札記（每周不少于一次），提

倡撰寫預(yù)習提綱、布置和指導(dǎo)學(xué)生做好課前的預(yù)習。

②、提倡超前備課。以一周為宜。帶多頭（多科）的教師可以

只寫一個詳案，但余科可寫簡案。

③、語文科的作文教案及物理、化學(xué)、生物科的實驗教案提倡

分開寫。

2、上課要求及檢查制度

①、教師要尊重學(xué)生的主體地位，關(guān)注個體差異。鼓勵全體學(xué)

生充分參與學(xué)習，保證課堂上學(xué)生參與教學(xué)活動的時間。教師要促

進學(xué)生學(xué)習方法的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自立、合作、探究的學(xué)習方

法，與學(xué)生共同創(chuàng)造和諧、融洽、平等交流的課堂氣氛，形成相互

激勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系。教師要愛護學(xué)生，保護學(xué)生的人格尊

嚴，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，不得隨意讓學(xué)生停課。教師要圍繞

教學(xué)目標組織教學(xué)內(nèi)容，展開教學(xué)流程，不得隨意偏離教學(xué)主題。

物理、化學(xué)、生物要重視實驗教學(xué)，按課程要求完成實驗探究和實

踐活動。教師教學(xué)要盡量使用普通話教學(xué)，板書工整，積極運用現(xiàn)

代教育技術(shù)手段和設(shè)備。教態(tài)和藹、自然得體。教師要自覺遵守課

堂作息時間，不得提前或推后上下課時間（室外課可提前5分鐘下

課），課前不得飲酒。不準無教案上課；不準上課時做私事、不準

穿背心、拖鞋上課，不準在課堂上吸煙、不準在上課期間隨意走出

課堂、不準隨意上室外課（除體育課外）。教師著裝要莊重、樸

素、整潔，符合教師職業(yè)身份。

②、實驗教學(xué)要嚴格按照教材的要求開齊、開足，配備好實驗

所需的各種器材和藥品。擺設(shè)規(guī)范合理，做到帳物相符，學(xué)初有計

劃，期未有總結(jié)。

3、作業(yè)布置與批改要求及檢查制度

①、作業(yè)布置要適量，語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地

理、物理、化學(xué)、生物必須布置書面作業(yè)，每天的作業(yè)總量不得超

過90分鐘，提倡在課堂內(nèi)完成。

②、批改作業(yè)要細致，應(yīng)全批全改，不得錯改。詳細批閱的作

文每期不得少于4篇，批閱時應(yīng)指出錯別字，病句，并有適量的建

議和鼓勵性的批語C

③、發(fā)放作業(yè)要及時，除作文外，其余作業(yè)應(yīng)在第二天發(fā)放。

④、不準搞懲罰性作業(yè)。

⑤、“執(zhí)常”檢查小組對教師的作業(yè)布置與批改每月檢查一次

以上，有問題的要限期整改。

4、輔導(dǎo)要求及檢查制度

①、輔導(dǎo)要做到“三確定”、“一不準”。即確定研究輔導(dǎo)內(nèi)

容：確定輔導(dǎo)對象；確定輔導(dǎo)時間；不準用自習課、課余時間節(jié)假

日講授課、集體補課。

②、教師輔導(dǎo)學(xué)生要充分利用早晚自習時間，輔導(dǎo)后要作好記

錄，輔導(dǎo)記錄的次數(shù)不得少于學(xué)校安排的早晚自習節(jié)數(shù)。輔導(dǎo)應(yīng)有

階段性總結(jié)（一學(xué)期不得少于12次）

③、對教師的輔導(dǎo)情況由值周行政及值日教師檢查查堂，由

“執(zhí)?！睓z查小組檢查記錄，檢查是不符合“三確定”、“一不

準”，并作為發(fā)放輔導(dǎo)津貼及目標管理教師考評的依據(jù)。

5、考查與考試要求及質(zhì)量分析制度

①、語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生

物九科每學(xué)期進行期中、期末兩次考試，考試內(nèi)容不超本超綱，過

偏過難?？荚嚱Y(jié)束后，成績分年級分班進行統(tǒng)計，并作好質(zhì)量分

析，提出改進措施c教師所教學(xué)科的成績以應(yīng)考人數(shù)和實考人數(shù)兩

項指標進行統(tǒng)計，并與區(qū)、縣成績進行比較排隊。

②、音樂、體育與健康、美術(shù)，勞技、活動、信息技術(shù)等科在

期末進行考查

6、教研活動

以教科室的相關(guān)規(guī)定為準。

四、常規(guī)資料檢查的時間和內(nèi)容

原則上每月檢查一次，除備課、作業(yè)的布置與批改外，其余一

般在月末進行。檢查的內(nèi)容包括：教案、上課、作業(yè)的布置與批

改、聽課筆記、考試與考查、輔導(dǎo)學(xué)生記載等。

雙減政策下學(xué)校教學(xué)的管理制度范本篇11

為扎實推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育，建立小學(xué)教學(xué)管理

制度，規(guī)范教學(xué)行為，根據(jù)《衡陽市課改實施方案》的要求，《全

面推進素質(zhì)教育的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的

有關(guān)精神，現(xiàn)對我校教學(xué)常規(guī)管理提出以下措施：

1、確立先進、切實的辦學(xué)理念、目標、措施。學(xué)校機構(gòu)健全，

人員分工到位，有配套的規(guī)章制度。學(xué)校嚴格執(zhí)行教育局的學(xué)籍管

理規(guī)定，規(guī)范招生，建立電子學(xué)生檔案，不瞞藏學(xué)生。嚴禁分快慢

班，嚴格控制流生c高揚“德育為先，多育并舉”的大旗，嚴格執(zhí)

行課程（教學(xué)）計劃，開齊、開足、教好各門課程，不得任意增減

課時。學(xué)校作息時間規(guī)范且執(zhí)行到位。

2、加強和改進學(xué)校德育工作，貫徹落實《加強和改進未成年人

思想道德建設(shè)工作的實施意見》。德育工作目標明確，組織制度健

全，能結(jié)合學(xué)生的身心特點，正常開展德育活動，定期組織班隊工

作經(jīng)驗的學(xué)習和交流，班隊工作措施到位，效果顯著。關(guān)注學(xué)生心

理健康，積極開展心理健康，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的積極向上的心理

素質(zhì)發(fā)。要充分認識到學(xué)科中的政治思想和道德品質(zhì)教育，是完成

學(xué)科知識、智能教育的內(nèi)在動力和思想保證，把德育工作全方位、

全過程滲透于各科教學(xué)之中。要挖掘?qū)W校、社會教育資源，從學(xué)

校、社區(qū)資源特點出發(fā)，開展富有特色，豐富多彩，為學(xué)生愛好的

社團活動、興趣小組、社區(qū)服務(wù)活動和文體活動。

3、認真學(xué)習、把握和運用新課標、新教材，做到以新思想、新

理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，切實提高新課標、新教材的學(xué)習水平、使用水平

和研究水平。各校和廣大教師，要根據(jù)教育局制定的學(xué)習要求，配

備好學(xué)習資料，制定相應(yīng)的學(xué)習計劃，做好學(xué)習筆記，開展校內(nèi)學(xué)

習研討活動，在提高習慣于針對性和有效性上下功夫。加強教法和

學(xué)法研究。建立與新大綱、新課標相適應(yīng)的教學(xué)方法。課堂教學(xué)要

改變以教師為中心，以教師講解為主要方式的局面，所有教師都要

從研究學(xué)生入手，切切實實改革教法，認認真真指導(dǎo)學(xué)法，做到教

案學(xué)案一體化、教法學(xué)法一體化。上課容量要適度，起點要適當，

落腳點要準確，指導(dǎo)以電教為主的多種教學(xué)形式，切實提高教學(xué)目

標的達成度。要關(guān)注知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀

“三維目標”的整合與落實；關(guān)注教與學(xué)方式的變革，關(guān)注多元化

評價；關(guān)注暫時學(xué)習困難的學(xué)生學(xué)習狀況；關(guān)注課程資源的開發(fā)；

關(guān)注信息技術(shù)與學(xué)科的整合，積極探索實施素質(zhì)教育的有效教學(xué)模

式和策略，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。注重夯實基礎(chǔ)，

培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，促使學(xué)生主動學(xué)習，提高課堂教學(xué)效率。教

學(xué)熾要堅持面向全體，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)

學(xué)生在實踐中自主、探究、合作地學(xué)習，使每個學(xué)生都得到充分地

個性發(fā)展。

4、完善教研組織，健全以校為本的教研制度。校長及其他管理

人員要發(fā)揮表率作用，堅持上課，堅持聽課，堅持參與教研活動，

了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，與教師交流、研討教學(xué)中存在的問題。行政聽

課要做到有記錄、在評價、有反饋。加強集體備課研究，學(xué)校教導(dǎo)

處必須制定學(xué)期教研工作計劃和學(xué)科教研課題，并加強對備課組及

教師個人教研、教改的課題指導(dǎo)。

5、學(xué)校要定期組織形式多樣的教學(xué)研究課、觀摩課、創(chuàng)優(yōu)課等

活動，為教師搭建展示教學(xué)風采、交流教學(xué)經(jīng)驗的平臺。每學(xué)期每

人聽課不少于15節(jié)，被聽課不少于1節(jié)。要加強聽課后的集體評價

分析活動，把每一節(jié)被聽的課作為一個教學(xué)案例，進行理性的分

析。加大對教師教學(xué)的反思的管理力度。要求教師養(yǎng)成反思的習

慣，做到對自己的教學(xué)行為及其結(jié)果及時進行自評，寫出自己的教

學(xué)所感和改進教學(xué)的構(gòu)想和措施，每學(xué)期教師至少要撰寫1篇有一

定質(zhì)量的教學(xué)反思C

6、教學(xué)中要狠抓落實，形成習慣與制度。學(xué)校要把教學(xué)認真作

為學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的一項重要工作，要有專人負責，定期檢查。

堅決杜絕沒有備課進課堂的現(xiàn)象。作業(yè)在做到有發(fā)必收、有收必

改、有錯必糾、有練必評的前提下，強化精選、精講、精練、精

批、精評，提高達成度。

7、加強過程控制，嚴格控制各年級、各學(xué)科作業(yè)量，任何教師

不得布置大量機械性、重復(fù)性作業(yè)，不得留懲罰性作業(yè)。學(xué)生課業(yè)

負擔合理，學(xué)生在?；顒訒r間每天不小時，低年級學(xué)生不留書面家

庭作業(yè)，其它年級家庭作業(yè)時間不得超過1小時。學(xué)校行政要堅持

定期檢查作業(yè)布置和批改的情況，做到有記錄、有分析、有評價、

有反饋，每學(xué)期作業(yè)檢查不少于4次。對品德與生活、音樂、體

育、美術(shù)、勞動、信息等學(xué)科要定期對學(xué)生進行面試，了解教師課

堂情況。

8、嚴格考試制度，嚴格考風考紀，規(guī)范考試次數(shù)。要把考風考

紀建設(shè)作為校風建設(shè)的核心內(nèi)容之一，從嚴從實抓好，所有教師都

要學(xué)習研究課程標準和教學(xué)大綱，考題與學(xué)生實際，提高例題質(zhì)

量。學(xué)?？记耙ッ}，考中要抓考紀，考后要抓分析。不把考試

成績作為評價考題的唯一依據(jù)。完善對學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展水平的評

價，促進評價功能、評價內(nèi)容、評價標準、評價主體、評價方式、

評價過程和評價心理轉(zhuǎn)變。

9、學(xué)科考核要注重學(xué)生學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習

能力和學(xué)習水平的評價。認真使用好各年級《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評估

手冊》o各學(xué)科教師要本著促進學(xué)生充分發(fā)展的要求，認真寫好教

師寄語和班主任評語。

10、努力建設(shè)科學(xué)人文環(huán)境，擴大學(xué)生的知識面與信息量。學(xué)

校的櫥窗、畫廊、報欄、廣播臺、電視臺以及班級的黑板報等媒體

都要辟出專欄，精心編排，要認真組織學(xué)生收聽、收看廣播、電視

新聞。加強學(xué)校圖書室建設(shè)，每學(xué)年都要劃出專用資金添置圖書，

班班建好圖書角，提高圖書的使用率和周轉(zhuǎn)率。學(xué)校要結(jié)合校情，

開展形式多樣的讀書活動，陶冶學(xué)生的情操，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生全面

發(fā)展的良好氛圍和外部環(huán)境。

11、加強與學(xué)生家長的聯(lián)系。教師要體諒學(xué)生家長的心情，真

誠地關(guān)心和愛護學(xué)生；要尊重學(xué)生家長，虛心聽取學(xué)生家長的意

見；要與學(xué)生家長保持經(jīng)常的密切的聯(lián)系；要定期召開家長會及不

同層次的學(xué)生會，逐步形成學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的立體教育網(wǎng)

絡(luò)。要對生活困難的學(xué)生進行幫扶，為他們提供必要的生活保障。

雙減政策下學(xué)校教學(xué)的管理制度范本篇12

教學(xué)樓、科教樓是學(xué)校教學(xué)的主要陣地，其管理必須達到“整

潔、安靜、優(yōu)美、文明”的目標。

一、全校師生員工要以主人翁的姿態(tài)愛護樓內(nèi)設(shè)施、設(shè)備，遵

守《教學(xué)樓、科教樓管理制度》，積極參與和協(xié)助大樓的管理工

作。

二、教學(xué)樓財產(chǎn)、環(huán)境衛(wèi)生包干到年級部，由年級部分包到各

班級，年級部主任負總責（衛(wèi)生間由管理員負責）；科教樓6樓衛(wèi)

生、財產(chǎn)包干到高三年級（復(fù)讀班），樓梯間、走廊、多媒體教室

及衛(wèi)生間財產(chǎn)、衛(wèi)生由樓層管理員負責，實驗室、微機室、圖書

館、教師辦公室財產(chǎn)、衛(wèi)生由各室負責管理。

三、樓內(nèi)地面衛(wèi)生堅持每天一小掃（早讀課前清掃完畢），每

周一大掃（周六），全天保潔。做到：

（1）地面干凈，垃圾隨掃隨倒，不積存。

（2）教室門窗整潔、玻璃明亮、完好無損，課桌贊擺布要整齊

有序，黑板干凈，講臺保持無灰塵、污跡。

（3）教室布置要整潔美觀，名人畫像、名人名言、制度、

課程表等要張貼、懸掛整齊。

（4）課桌椅擺放整齊、干凈無塵、抽屜里無雜物。

（5）教室八角（右左上下角）、五面（左右前后、頂面）干

凈、無蜘蛛網(wǎng)、球印、腳印、無污跡。

（6）衛(wèi)生工具一律放在教室的一角，且擺放整齊。

（7）走廊、樓梯、樓梯間地面以及樓梯兩側(cè)的瓷磚墻體（含門

窗）、不銹鋼護欄要擦洗干凈，不留污跡，

四、廁所每天上下午各沖掃一次，做到大、小便槽、水池干

凈，地面無積泥，室內(nèi)無蜘蛛網(wǎng)，無浮灰，門窗干凈。

五、嚴禁在教室、走廊、樓梯道旁的墻壁上亂涂、亂畫或?qū)⑿?/p>

印蹬在墻壁上；嚴禁將籃球、足球、排球等大球帶進大樓；嚴禁隨

地吐痰或在樓內(nèi)（或向窗外）亂扔果皮、紙屑、煙頭等垃圾。

六、圖書館、實驗室、語音室、微機室、多媒體教室要做到使

用后及時清掃，保持衛(wèi)生、整潔。由分管校長、分管主任不定期抽

查。

七、教師辦公室衛(wèi)生，要求窗明幾凈，教具、書、簿及用具要放

置整齊，地面無紙屑、煙蒂及雜物，保持室內(nèi)整潔。由分管校長和

年級部主任不定期抽查。

八、嚴禁破壞樓內(nèi)設(shè)備、設(shè)施。

九、要節(jié)約用水、用電，按實際需要開燈，室內(nèi)無人不準開

燈，離校前要關(guān)燈、關(guān)好門窗。

十、樓內(nèi)禁止大聲喧嘩、嚴禁追逐打鬧。

十一、學(xué)校每天將組織行政人員檢查評分，次日張榜公布。對

違反有關(guān)規(guī)定的學(xué)生，視情節(jié)輕重給予批評教育，直至校紀處分。

十二、凡是敢于同破壞環(huán)境衛(wèi)生、損壞公物的不良行為作斗

爭，積極提出合理化建議并可行者，學(xué)校將給予表彰、獎勵。

雙減政策下學(xué)校教學(xué)的管理制度范本篇13

1、教學(xué)檔案是指學(xué)校在教學(xué)活動中形成的有保存價值的檔案資

料.

2、教學(xué)檔案的范圍包括:

（1）上級教育主管部門下達的政策性、指導(dǎo)性教學(xué)文件及有關(guān)

規(guī)定;

（2）學(xué)校制訂的各項教學(xué)文件和教學(xué)規(guī)章制度；

（3）教學(xué)基本建設(shè)的各種規(guī)劃和計劃、師費培訓(xùn)計劃和實施情

況、教育資源（含教學(xué)設(shè)施及儀器設(shè)備等）統(tǒng)計材料；

（4）學(xué)校、系（部）和教研室的學(xué)期（或?qū)W年）教學(xué)工作計劃

和總結(jié)；

（5）校歷、教學(xué)進程表、總課表、教師聘書及課程表、學(xué)期授

課計劃、課程教學(xué)總結(jié)等；

（6）課程設(shè)計任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計

（論文）；

（7）學(xué)生花名冊、學(xué)籍變動情況、學(xué)生成績、學(xué)生成績統(tǒng)計分

析、畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查、等材料；

（8）教學(xué)研究計劃、行業(yè)（或區(qū)域）經(jīng)濟教育調(diào)研報告與資

料、教學(xué)改革實施方案及總結(jié)、典型經(jīng)驗材料和教學(xué)研究刊物、學(xué)

報、簡報等；

（9）使用教材目錄、自編教材（或講義）、教學(xué)參考資料、參

加全國或全省統(tǒng)編教材印本、實驗（實習）指導(dǎo)書、習題集、試題

庫（試卷庫）、試卷分析以及各種聲像資料等；

（10）教師業(yè)務(wù)檔案，包括教師基本情況登記表、教案及教學(xué)

工作小結(jié)、教師考核資料、教學(xué)工作和工作量統(tǒng)計表、論文論著及

成果、進修（培訓(xùn)）登記及考核材料等；

3、教學(xué)檔案管理機構(gòu)由教務(wù)處負責。

4、教學(xué)檔案按年度分類管理、編目造冊及歸檔；

5、檔案管理人員必須及時收集和整理各種教學(xué)檔案。

6、教學(xué)檔案管理人員應(yīng)按學(xué)期按目錄對教學(xué)檔案進行收集、整

理，并立卷。

7、教學(xué)檔案管理人員應(yīng)對檔案妥善保管、防止檔案霉爛、人為

損壞、或流失等。

8、檔案室應(yīng)有防火、防盜等設(shè)施。

9、檔案管理人員應(yīng)定期對檔案室以及所保存的教學(xué)檔案進行檢

查，并認真填寫管理記錄。

10、借閱教學(xué)檔案，須經(jīng)檔案管理部門負責人同意，并填寫

《教學(xué)檔案借閱登記表》，說明借閱的事由和借、還日期。借閱人

員對借出的檔案應(yīng)妥善保管，不得折頁、涂改、畫線、圈點、剪

貼。

11、查閱教學(xué)檔案資料，須經(jīng)檔案管理部門負責人同意，并由

檔案管理人員下架、開卷。

12、借閱和查閱過程中，造成檔案損壞，損失等情況，應(yīng)立即

報告檔案管理部門C

雙減政策下學(xué)校教學(xué)的管理制度范本篇14

一、教學(xué)區(qū)及教學(xué)設(shè)施安全

1、各班要教育學(xué)生上下樓梯右行禮讓，不得擁擠起哄，不得相

互推攘。

2、各班要教育學(xué)生課間休息時間不在樓道上打跳喧嘩，不追逐

嬉戲。

3、各班要每天檢查教室內(nèi)的各種教學(xué)設(shè)施及電器線路，發(fā)現(xiàn)安

全隱患及時向有關(guān)處室報告，嚴防安全事故。

4、各教學(xué)設(shè)備管理人員及各學(xué)科任課教師要認真檢查并及時維

修教學(xué)設(shè)施，保障教學(xué)設(shè)備設(shè)施的完好性及安全性。

5、放學(xué)時間，各值周老師必須按時到位，認真組織學(xué)生上下樓

梯。

二、課堂安全

1、班主任、任課老師應(yīng)加強對學(xué)生的安全教育，嚴格課堂教學(xué)

管理，確保課堂教學(xué)安全。

2、各任課教師要認真組織每一堂課的教學(xué)，做到課前課后清

人，課間有序，發(fā)現(xiàn)問題立即報告班主任，并做好記載和處理工

作。

3、在教學(xué)過程中要對學(xué)生進行安全教育，切實觀察、了解學(xué)生

在課堂上的表現(xiàn)，防止學(xué)生之間發(fā)生口角，避免由于出現(xiàn)打架、斗

毆而導(dǎo)致的安全事故，使用圓規(guī)、刀具等利器要注意安全。

4、教學(xué)過程中要關(guān)心學(xué)生，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，尊重學(xué)生

人格，避免諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，杜絕由于管理不當

而導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)的安全問題。

5、在教學(xué)中教師必須堅守崗位，按時上下課，不遲到、不早

退，中途不離開教室；維持好課堂秩序，不準學(xué)生隨意私自離開教

學(xué)場所；對學(xué)生生病、意外傷害等事件，要及時通知班主任及政教

處，并妥善處理，如原因不明，班主任要及時與學(xué)生家長取得聯(lián)

系。

6、體育課教師要認真組織好體育課，必須做到以下幾點：

(1)課前做好充分準備，對所用器材要做好檢查，消除隱患。

(2)學(xué)生必須穿運動服和運動鞋，不得隨身帶有鑰匙、小刀等

硬物。

(3)教師要課前課后整隊清人，組織有序。

(4)教學(xué)內(nèi)容要嚴格按教學(xué)大綱進行，不得讓學(xué)生自由活動。

(5)教學(xué)過程中必須自始至終做好學(xué)生的組織工作，保證學(xué)生

在準備、學(xué)習、練習等環(huán)節(jié)均隊列整齊安全有序，不得出現(xiàn)學(xué)生散

亂教師離場等嚴重違紀行為及安全問題。

(6)要做好動作示范及學(xué)生練習的組織保護工作，指導(dǎo)學(xué)生正

確操作，增強學(xué)生自我保護意識，嚴防教學(xué)過程中出現(xiàn)安全事故。

7、上實驗課教師及實驗員要切實上好實驗課，保證實驗課的安

全。

(1)實驗員要嚴格按教材要求做好實驗準備，對所用藥品、器

材要于課前檢查并進行預(yù)做，確保藥品器材安全有效。不得讓過期

變質(zhì)及存在安全隱患的器材藥品進入課堂。要仔細檢查使用的實驗

儀器、電源、藥品等，消除隱患，避免由于教師或?qū)W生使用不當而

導(dǎo)致安全事故。

(2)上課教師要認真組織實驗課的教學(xué)工作，必須做到：誤前

認真組織學(xué)生預(yù)習實驗內(nèi)容，讓學(xué)生對實驗內(nèi)容及步歌熟記于心，

并教會學(xué)生必要的.實驗安全知識及處理安全事故的知識；上課時先

講實驗要點及安全注意事項，并對重要操作進行必要的示范和演

示；上課過程中進行認真指導(dǎo)和全面監(jiān)控，確保學(xué)生安全。

(3)所有學(xué)生必須嚴格遵守實驗室管理制度及操作規(guī)程，做到

課前預(yù)習，課間認真實驗嚴格遵守操作規(guī)程及實驗步驟，不懂就

問，有問題及時向老師匯報。

8、教師組織舉行的各種課外教學(xué)活動，必須經(jīng)學(xué)校主管部門批

準，要充分考慮到各種安全因素，確保學(xué)生人身安全。

9、其它需上室外課的科目，教師必須于上課前一天填寫室教學(xué)

課申請表，經(jīng)批準后方可上室外課，并必須認真組織教學(xué)確保學(xué)生

安全。

雙減政策下學(xué)校教學(xué)的管理制度范本篇15

一、學(xué)校教學(xué)例會是研究和布置全校教學(xué)及相關(guān)工作的例行會

議，是學(xué)校教學(xué)管理的常規(guī)形式之一。例會由學(xué)校主管教學(xué)的校長

主持，教科處負責召集與組織。教學(xué)例會是學(xué)校日常教學(xué)管理的重

要會議，例會內(nèi)容反映學(xué)校教學(xué)管理的基本內(nèi)涵和過程。因此，每

次例會必須進行詳細記錄，由學(xué)校校辦作為教學(xué)工作檔案長保存。

二、根據(jù)教學(xué)管理工作的需要，例會一般每月召開兩次（2周

一次）。例會時間根據(jù)工作任務(wù)和內(nèi)容決定。

三、例會的內(nèi)容主要包括如下幾個方面：

1、傳達貫徹上級有關(guān)教學(xué)工作方面的'會議或文件精神，布置

工作C

2、研究和討論教學(xué)改革、教學(xué)管理的方案及實施辦法。

3、反饋年級處、教研組教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督體系的信息，分析教學(xué)中

存在的問題及其原因，研究和提出解決問題的方法與措施。

4、總結(jié)學(xué)期、學(xué)年教學(xué)工作成績，交流教學(xué)工作經(jīng)驗。

5、其他有關(guān)教學(xué)的事宜。

四、參加教學(xué)例會的人員一般是：主管教學(xué)工作的校級領(lǐng)導(dǎo)、

教科處主要負責人、年級處主要負責人、各教研組及教科處管理人

員。

雙減政策下學(xué)校教學(xué)的管理制度范本篇16

為了營造一個良好的學(xué)習與生活環(huán)境，努力創(chuàng)建“團結(jié)、互

助、學(xué)習、快樂”的班級集體。構(gòu)建“科任教師指導(dǎo)下的班長負責

制”管理模式，特制定如下制度：

1.班級是學(xué)校各項工作的基礎(chǔ)，是學(xué)員進行自我教育和自我管

理的組織形式，是集中傳播先進文化和專業(yè)技能的主要場所。

2.每個班視人數(shù)多少，采取科任教師和學(xué)員相結(jié)合的方式，民

主推選班長1人，班長可以根據(jù)班級學(xué)員人數(shù)，經(jīng)過一段時間的了

解認定1名副班長，并向全體學(xué)員通報，得到學(xué)員的理解和支持。

3.班長的職責主要是支持、配合科任教師工作，全面負責班級

各項工作，副班長要積極配合、協(xié)助班長做好班級管埋，充分依靠

和發(fā)揮學(xué)員的素質(zhì)優(yōu)勢，全面實施班級工作全員參與、民主管理、

自我管理。學(xué)員既是學(xué)校的教育對象，也是管理班級的主人翁。

4.班長是學(xué)校和學(xué)員之間的紐帶和橋梁，要形成“上情下達、

下情上報”溝通渠道，使學(xué)員了解學(xué)校有關(guān)精神，讓學(xué)校掌握班級

情況。

5.每個學(xué)員都要以實際行動參與文明班級的建設(shè)：

（1）學(xué)員要嚴于律己，嚴格遵守教學(xué)紀律和課堂秩序，不遲到

早退，有事請假，保持課堂的嚴肅性。

（2）積極開展互幫互學(xué)活動，培養(yǎng)相互關(guān)心、相互團結(jié)的友愛

精神。

（3）尊重教師勞動，認真聽講，積極參加考察考核。

（4）愛護公物財產(chǎn)，遵守公共秩序，不在公共場合吸煙，維護

公共衛(wèi)生。

（5）班干部、學(xué)員要結(jié)合班級管理和學(xué)習內(nèi)容，從增長知識、

豐富生活、陶冶情操、促進健康的提升等多方面撰寫心得體會文

章，積極為老年大學(xué)簡報投稿。

（6）牢固樹立安全第一的思想，高度重視班級安全和學(xué)員自身

安全工作，確保各項安全事項落實到位。

6.學(xué)校在每年工作總結(jié)時，應(yīng)對優(yōu)秀學(xué)員，熱心班級文明建

設(shè)、受學(xué)員擁戴的班干部以及為學(xué)校爭得榮譽的班集體，予以表揚

鼓勵。

雙減政策下學(xué)校教學(xué)的管理制度范本篇17

1、每位教師要養(yǎng)成反思的習慣，自覺地對自己的教學(xué)觀念、教

學(xué)行為與教學(xué)效果進行自我認識和自我評價。

2、反思要注重教法反思，注重學(xué)法反思，注重教學(xué)過程反思，

還要注重學(xué)生的“三維”目標的反思。

3、反思要做到：課前反思，備課、教學(xué)設(shè)計是否體現(xiàn)新課標；

課中反思，是否體現(xiàn)了自主學(xué)習、探究學(xué)習、合作學(xué)習，是否體現(xiàn)

師生、生生的交往互動；課后反思，哪些成功，哪些失敗，如何改

進。

4、在一個單元或一個章節(jié)之后，都要對自己的教學(xué)進行認真

地思考，把教學(xué)后的經(jīng)驗、體會、問題、困惑及再教設(shè)計寫出來，

字數(shù)不少于300個c

5、各備課組在組織教師教學(xué)反思活動中，應(yīng)采取“日反思，周

交流，月總結(jié)，期評比”的‘方法

6、學(xué)校結(jié)合平時的教學(xué)常規(guī)檢查，對教師的教學(xué)反思進行檢

查，在學(xué)期結(jié)束時收集教師撰寫的教學(xué)反思，并將優(yōu)秀案例匯編成

冊。

雙減政策下學(xué)校教學(xué)的管理制度范本篇18

1、教師課前要做好充分準備，如教學(xué)用具、電教器材的調(diào)試

等，保證教學(xué)的正常使用，確保安全。

2、教師上課時不接電話，不接待家長，保證45分鐘不離開學(xué)

生，若確實有特殊情況離開課室，需要其他教師幫助管理班級。

3、教師要引導(dǎo)學(xué)生正確使用教具、學(xué)具、儀器、設(shè)備、工具，

正確操作、實驗，避免傷害事故發(fā)生。發(fā)生問題要及時解決，并上

報學(xué)校，通知班主任及家長。

4、教師不能體罰、變相體罰學(xué)生，不能挖苦、諷刺學(xué)生，不能

隨意停課、趕學(xué)生出教室或在課上指使學(xué)生外出辦事。

5、不要讓在校學(xué)生為教師辦私事，以免發(fā)生危險。

6、學(xué)生進校后，不得讓學(xué)生回家取東西，若學(xué)生有特殊情況，

需家長送東西到校，學(xué)生需要回家，沒有家長來接，學(xué)生不得私自

離開學(xué)校。

7、教學(xué)過程中需要外出活動，應(yīng)征求學(xué)校同意，妥善安排，確

保學(xué)生安全。

9、嚴格考勤制度，對未到學(xué)生不明原因的要追查清楚，同時報

告班主任，班主任要及時查明學(xué)生去向，有必要時通知家長。

10、需要對學(xué)生課外輔導(dǎo)或組織活動，教師要征得學(xué)生、家長

同意，并告知相關(guān)的時間和安全須知，教師不能離開學(xué)生，保證學(xué)

生人身安全。

11、試驗課、體育課必須遵守相應(yīng)的安全規(guī)定。

雙減政策下學(xué)校教學(xué)的管理制度范本篇19

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理主要指教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評價、教

學(xué)科研與教學(xué)改革四個方面的管理。加強教學(xué)常規(guī)管理，是建立正

常教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究和教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、完成學(xué)校

教育任務(wù)的基本保證。

一、教學(xué)組織管理的基本要求

1、各教研組、備課組、全體教師認真學(xué)習《教學(xué)常規(guī)管理工作

條例》，經(jīng)常對照，做好自查，規(guī)范教師的教學(xué)工作。

2、各教研組、備課組及全體教師，每學(xué)期期初都應(yīng)根據(jù)學(xué)校對

教學(xué)工作提出的總體目標和具體要求，認真地制訂教學(xué)工作計劃，

落實好完成教學(xué)任務(wù)的各項措施，并在整個教學(xué)過程中切實實施計

劃，期末認真做好教學(xué)工作的總結(jié)。

3、全體教師必須認真地抓好教學(xué)過程中的六個基本環(huán)節(jié)一一

(1)備課：全體教師要積極參與集體備課。每堂課前都要認真地寫好

教案(新教師一定要寫詳案)，充分做好教學(xué)的各項準備(包括直

觀教具、實驗或活動器材、電教用具等)，不上無準備之課。杜絕

不備課、無教案進教室上課的現(xiàn)象。提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集

備課資料，拓展備課內(nèi)容。

(2)上課：教師應(yīng)嚴格按課表進教室上課或組織學(xué)生開展活動,

不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自修課。公出由教務(wù)處安排，因請

假、或其它原因需調(diào)課、停課者，提前提出，經(jīng)教務(wù)處批準；確實

臨時需要調(diào)課的，必須向教務(wù)處補辦手續(xù)。杜絕上課遲到或提前退

課現(xiàn)象（包括選修課，輔導(dǎo)課），體育課可以提前三分鐘下課（不

含室內(nèi)課）。教師要尊重、愛護學(xué)生，不譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，

不體罰或變相體罰學(xué)生。

（3）作業(yè)的布置和批改：各科教師都應(yīng)該按照教學(xué)需要，精選和

設(shè)計作業(yè)。必須培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習慣，強調(diào)格式、強調(diào)訂正。

作業(yè)必須由教師自己認真批改，掌握情況，及時反饋，及時調(diào)整，

及時布置二次達標性作業(yè)，確保落實“段段清”教學(xué)要求，杜絕只

有布置、不作批改或不及時批改的現(xiàn)象；

（4）預(yù)習和復(fù)習：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點和教學(xué)內(nèi)容的需要，認

真布置好學(xué)生每天的預(yù)復(fù)習工作，要提出具體要求，給予具體指

導(dǎo)，并且落實檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。提倡各學(xué)科教師布

置學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集學(xué)習資料、拓展學(xué)習內(nèi)容作為預(yù)習和復(fù)習的要

求。（5）輔導(dǎo)：教師應(yīng)重視課外輔導(dǎo)，提倡各學(xué)科教師對學(xué)生進行

個別輔導(dǎo)。

（6）考試：全體教師都應(yīng)按照教導(dǎo)處要求，認真做好復(fù)習、命

題、打印、監(jiān)考、閱卷、結(jié)分、統(tǒng)計、分析、講評工作。限時做好

測試質(zhì)量報告、測試質(zhì)量分析、及補救辦法。

4、全體教師都應(yīng)積極地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革-----（1）聽

課：積極開展互相聽課、評課活動，研討和改進課堂教學(xué)方法?？?/p>

以在備課組內(nèi)聽課，也可以跨年級、跨學(xué)科聽課。（2）開課：根據(jù)

各備課組、教研組確立的課堂教學(xué)改革的專題或重點，主動爭取，

積極上好交流課、研討課、示范課、評優(yōu)課等。（3）課件：每位任

課老師都要積極學(xué)習現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，在課堂教學(xué)中積極采用現(xiàn)代教

學(xué)技術(shù)手段，注重通過改進教學(xué)手段來改革課堂教學(xué)方法。青年教

師必須學(xué)習多媒體課件制作，45歲以下的青年教師每學(xué)期應(yīng)該至少

完成一個課件的制作，并積極參加學(xué)校或市區(qū)的多媒體課件評比。

二、教學(xué)常規(guī)制度的管理

為了進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校建立教學(xué)常規(guī)管理小組。

管理小組負責日常的宣傳、指導(dǎo)、檢查、督促、考核、評價，提出

獎懲意見，每學(xué)期末負責做好教師的綜合考核工作。

1、對教師執(zhí)行基本要求情況作常規(guī)檢查。不能根據(jù)學(xué)校規(guī)定按

時完成和上交教學(xué)工作計劃、教學(xué)工作總結(jié)、教學(xué)專題總結(jié)，不能

根據(jù)學(xué)校要求完成聽課、課件制作等情況的，在期末常規(guī)考核時予

以公布。

2、對教師認真?zhèn)湔n情況作常規(guī)檢查。課前缺乏準備，甚至無教

案進教室上課的情況，查實后作為一次工作事故予以記載。

3、對教師作業(yè)的布置和批改情況作常規(guī)檢查。作業(yè)無布置，或

者有作業(yè)布置而經(jīng)常不及時批改的情況，查實后，作為一次工作事

故予以記載。

4、對組織考試情況作常規(guī)檢查。平時的階段考查工作工作不負

責任，一學(xué)期不進行階段考查；或者考查全部采用外來試卷、不能

夠根據(jù)教學(xué)實際需要出卷；期中和期末兩次考試不能認真做好考試

質(zhì)量分析、不能認真進行試卷講評，或者考試成績弄虛作假的，查

實后作為一次工作事故予以記載。

5、對尊重愛護學(xué)生情況作常規(guī)檢查。課堂上譏諷、嘲笑和侮辱

學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，查實后作為一項師德事故予以記載。

6、對調(diào)課情況作常規(guī)檢查。未經(jīng)教務(wù)部門同意，擅自調(diào)課或改

上自修課的情況，查實后作為一次工作事故予以記載。

7、對準時上課情況作常規(guī)檢查。沒有特殊情況，不準時進教室

上課或提早退課（包括輔導(dǎo)課）的情況，查實后作為一次工作事故

予以記載。

8、對認真監(jiān)考情況作常規(guī)檢查。學(xué)校組織的期中期末考試（包

括學(xué)校接受的其他監(jiān)考任務(wù)），發(fā)生監(jiān)考教師不能準時領(lǐng)取試卷進

入試場，或擅自離開試場放任考生，或在試場內(nèi)吸煙、看小說、看

報等，以及在試卷的收發(fā)、整理、裝訂中因主觀原因造成差錯而影

響閱卷工作的情況，查實后作為一次工作事故予以記載。

9、對遵守作息制度情況作常規(guī)檢查。不能夠自覺遵守學(xué)校作息

制度，經(jīng)常遲到、早退，擅離學(xué)校的情況，查實后批評教育，作為

一項師德事故予以記載。

上述違反學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的各種情況，將作為教師在校工作

表現(xiàn)的重要依據(jù)，在學(xué)期末納入學(xué)校年度工作考核中。

雙減政策下學(xué)校教學(xué)的管理制度范本篇20

一、美術(shù)課是進行美育的重要組織形式，美術(shù)教師應(yīng)力求提高

自己的政治思想和業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)美術(shù)教學(xué)的特點，有效地組織

美術(shù)教學(xué)。

二、備課

1、學(xué)年初，要學(xué)習美術(shù)教學(xué)大綱，通閱各年級美術(shù)課本，全面

掌握教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校、班級的實際，擬訂工作計劃與教學(xué)計

劃。

2、每次課前，應(yīng)鉆研教材，把握教材的基礎(chǔ)知識，基本技能技

巧等方面的內(nèi)容，分析重點難點，再研究教學(xué)方法，設(shè)計教學(xué)過程

和步驟，要提前制作教具（包括繪制范畫與步驟分解圖，制作范

樣，利用直觀教具等），列出學(xué)生應(yīng)準務(wù)的課業(yè)用品。

3、編寫教案：

美術(shù)課教案一般應(yīng)列出課題、課時、目的要求、課型、重點難

點、教學(xué)過程等，教導(dǎo)處和教組長要定期或不定期檢查教案，學(xué)年

結(jié)束應(yīng)歸檔。

三、上課

1、美術(shù)課一般在室內(nèi)（教室、美術(shù)教室）進行，過程是：

（1）組織教學(xué)；

（2）評講前課作業(yè)；

（3）授新課（包括：①介紹新課內(nèi)容；②欣賞范畫、范樣或觀

察模型；③講解演示作畫（或制作）的技法和步驟；④指導(dǎo)學(xué)生作

業(yè)。）

（4）小結(jié)（小結(jié)課堂情況及學(xué)生完成作業(yè)的情況，表揚好的作

業(yè)，指出一些作業(yè)的缺點并指導(dǎo)修改）。

教師也可以根據(jù)課的特點或需要來取舍某些環(huán)節(jié)，改革創(chuàng)造配

以電化教學(xué)手段，求得更佳效果。

2、教師要準時上下課，學(xué)生作業(yè)要求在計劃時間內(nèi)完成。

3、教師要為人師表，態(tài)度和藹，儀表大方，使用普通話，做到

語言精煉，講述清楚，術(shù)語正確，不出現(xiàn)知識性錯誤。

四、課外活動

1、組織課外興趣活動小組，如繪畫組、書法組等，滿足學(xué)生愛

好，發(fā)揮學(xué)生特長，提高學(xué)生的藝術(shù)水準。

2、課外活動應(yīng)有組織，有輔導(dǎo)老師、有計劃、有固定的時間、

地點，爭取出成果C

3、適當舉辦繪畫、書法展覽和學(xué)生習作展覽，豐富校園生活，

擴大學(xué)生藝術(shù)視野C

五、作業(yè)與考核

1、學(xué)生作業(yè)應(yīng)按時完成，教師要全批全改，批改要準確，注意

畫面美觀，也可以指出不足之處，由學(xué)生自己修改，提倡當面指導(dǎo)

修改，作業(yè)評分可作為學(xué)生平時成績。

2、基本技術(shù)的考核，可根據(jù)一學(xué)期（或?qū)W年）新學(xué)的內(nèi)容考

察，命題的作畫，評出成績。

3、基本知識的考核，可根據(jù)已學(xué)過的內(nèi)容，出幾道淺顯的題

目，制作書面答卷評分。

六、總結(jié)

1、美術(shù)教師期終（或?qū)W年年結(jié)束）應(yīng)對本期工作開展情況及學(xué)

生學(xué)習情況，學(xué)習成績進行總結(jié)分析，總結(jié)應(yīng)歸檔。

2、美術(shù)教師應(yīng)提倡寫心得體會或論論，不斷鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，努

力提高自己的政治思想和業(yè)務(wù)水平。

雙減政策下學(xué)校教學(xué)的管理制度范本篇21

（一）體育活動:

1、體育活動，實行誰組織誰負責的原則。老師組織學(xué)生體育活

動，要認真檢查體育設(shè)備，對已損壞，不符合要求的設(shè)備，嚴禁學(xué)

生使用，并及時報修并出示警示標志。

2、開展活動前必須對學(xué)生進行安全教育，講明活動要領(lǐng)，做好

示范，指導(dǎo)以及防護工作，運動前做好各項準備活動。

3、老師不得指導(dǎo)學(xué)生開展有危險性的活動，學(xué)生不準離開老師

自行開展有危險的活動，學(xué)生要聽從教師指導(dǎo)，學(xué)會正確的運動技

術(shù)和自我保護。

4、在體育活動中老師有組織，指導(dǎo)的責任，因組織指導(dǎo)過錯造

成學(xué)生身體傷害事故老師要負責任。

5、不要強行讓學(xué)生做一些力所不及的運動。

（二）體育教學(xué)：

1、任課教師必須在上課時講清楚運動注意事項，準備好必要的

安全防范措施，嚴格實行體育用具使用前的安全檢查。

2、學(xué)生必須遵守課堂常規(guī)，按時上課，聽從指揮，不遲到早

退。

3、上體育課任課教師必須穿運動服，球鞋。

4、認真做好準備活動。

5、學(xué)生要聽從教師指導(dǎo)，學(xué)會正確的運動技術(shù)和自我保護。

6、體操練習要在教師的指導(dǎo)下相互保護，幫助。

7、體育課或課外鍛煉中，凡出現(xiàn)受傷情況，應(yīng)及時送往校醫(yī)務(wù)

室或醫(yī)院，并及時向校長室匯報。

8、學(xué)校任何人一律不得組織學(xué)生到校外訓(xùn)練。

雙減政策下學(xué)校教學(xué)的管理制度范本篇22

一、學(xué)校教學(xué)管理制度合法性危機的內(nèi)涵

馬克思韋伯最早從行政管理角度闡述了合法性概念，并認為合

法性是習俗、利益關(guān)系等純