學校教師輪崗管理制度

學校教師輪崗管理制度一、總則（一）目的為了優(yōu)化學校教師資源配置，促進教育公平，提高教師隊伍整體素質，推動學校教育教學質量均衡發(fā)展，特制定本教師輪崗管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體在職教師。（三）基本原則1.公平公正原則：輪崗過程嚴格按照既定規(guī)則和程序進行，確保每位教師都有平等參與輪崗的機會，不受人為因素干擾。2.合理流動原則：根據學校實際需求、教師專業(yè)特長和發(fā)展意愿，合理安排教師輪崗，實現(xiàn)教師資源的有效配置。3.促進發(fā)展原則：通過輪崗交流，為教師提供多樣化的教學實踐平臺，促進教師專業(yè)成長和綜合素質提升。4.穩(wěn)定過渡原則：在推進教師輪崗工作時，充分考慮學校教學秩序的穩(wěn)定，做好各項銜接工作，確保教學工作不受影響。二、輪崗對象與條件（一）輪崗對象本校在編在崗的專任教師。（二）輪崗條件1.具有良好的思想政治素質和職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，責任心強。2.具備相應的教師資格證書和專業(yè)技術職務任職資格，勝任教育教學工作。3.近三年年度考核均為合格及以上等次。4.身心健康，能夠適應新崗位的工作要求。三、輪崗類型與期限（一）輪崗類型1.校際交流輪崗：教師在本校與其他學校之間進行交流輪崗。2.校內崗位輪換：教師在本校不同學科、年級或崗位之間進行輪換。（二）輪崗期限1.校際交流輪崗期限一般為13年。2.校內崗位輪換期限根據實際情況確定，一般為1學期至1學年。四、輪崗程序（一）制定計劃1.學校根據教育發(fā)展需求、師資隊伍現(xiàn)狀和教師隊伍建設規(guī)劃，制定教師輪崗年度計劃。2.計劃內容包括輪崗目標、輪崗范圍、輪崗對象、輪崗崗位、輪崗期限等。（二）宣傳動員1.學校召開教師輪崗工作動員大會，傳達輪崗工作的目的、意義和要求。2.組織教師學習輪崗管理制度，解答教師疑問，提高教師對輪崗工作的認識和理解。（三）個人申請1.符合輪崗條件的教師根據自身實際情況，填寫《教師輪崗申請表》，明確申請輪崗的類型、崗位和期限等。2.申請表經所在部門負責人審核后報學校人事部門。（四）資格審查1.學校人事部門對申請輪崗教師的資格進行審查，確定符合輪崗條件的人員名單。2.審查內容包括教師的思想政治素質、職業(yè)道德、業(yè)務能力、年度考核等情況。（五）組織調配1.學校根據教師輪崗計劃和個人申請情況，結合學校實際需求，進行綜合平衡和組織調配。2.調配結果在學校范圍內進行公示，公示期為[X]個工作日。公示無異議后，正式確定輪崗教師名單。（六）辦理手續(xù)1.輪崗教師與原學校和接收學校簽訂輪崗協(xié)議，明確雙方的權利和義務。2.輪崗教師按照協(xié)議要求，在規(guī)定時間內到接收學校報到，辦理工作交接手續(xù)。五、輪崗教師的管理與待遇（一）日常管理1.接收學校負責輪崗教師的日常管理工作，為輪崗教師提供必要的工作條件和生活保障。2.輪崗教師應遵守接收學校的各項規(guī)章制度，服從學校工作安排，認真履行崗位職責。3.學校定期對輪崗教師的工作表現(xiàn)進行考核，考核結果作為教師職稱評定、評優(yōu)評先等的重要依據。（二）專業(yè)發(fā)展1.學校鼓勵輪崗教師積極參加各類培訓和教研活動，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)。2.接收學校應為輪崗教師提供與本校教師同等的專業(yè)發(fā)展機會，幫助輪崗教師盡快適應新崗位的教學要求。3.輪崗教師在輪崗期間取得的教育教學成果，在職稱評定、評優(yōu)評先等方面與本校教師同等對待。（三）待遇保障1.輪崗教師在輪崗期間，工資福利待遇按照原學校標準執(zhí)行，不影響其職稱評定、崗位晉升等。2.對于校際交流輪崗教師，學校給予一定的交通補貼和生活補貼，補貼標準根據實際情況確定。3.輪崗教師在輪崗期間的工作量計算、績效考核等按照接收學校的相關規(guī)定執(zhí)行。六、考核與評價（一）考核主體1.輪崗教師的考核由原學校、接收學校和學校人事部門共同負責。2.原學校負責對輪崗教師在原崗位期間的工作表現(xiàn)進行考核評價。3.接收學校負責對輪崗教師在新崗位期間的工作表現(xiàn)進行考核評價。4.學校人事部門負責對輪崗教師的考核結果進行匯總和審核。（二）考核內容1.師德師風：主要考核教師的思想政治素質、職業(yè)道德、敬業(yè)精神等方面的表現(xiàn)。2.教育教學：主要考核教師的教學能力、教學效果、教研成果等方面的表現(xiàn)。3.工作業(yè)績：主要考核教師在輪崗期間所取得的工作成績，如學生成績提高情況、班級管理成效等。4.專業(yè)發(fā)展：主要考核教師在輪崗期間參加培訓、學習、教研活動等方面的情況，以及專業(yè)素養(yǎng)提升情況。（三）考核方式1.平時考核：接收學校和原學校通過日常工作檢查、聽課評課、學生評教等方式，對輪崗教師進行平時考核。2.定期考核：每學期末或輪崗期滿，學校組織對輪崗教師進行全面考核，考核采用個人總結、民主測評、業(yè)績評估等方式進行。（四）考核結果應用1.考核結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。2.考核結果作為教師職稱評定、評優(yōu)評先、崗位晉升等的重要依據。3.對于考核優(yōu)秀的輪崗教師，學校給予表彰和獎勵；對于考核不合格的輪崗教師，學校將視情況進行誡勉談話、調整崗位或取消輪崗資格等處理。七、激勵與約束機制（一）激勵機制1.設立教師輪崗工作專項獎勵基金，對在輪崗工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予獎勵。2.在職稱評定、評優(yōu)評先等方面，對積極參與輪崗且工作表現(xiàn)突出的教師予以傾斜。3.對輪崗教師在教育教學改革、教學成果等方面取得的突出成績，學校給予大力宣傳和推廣，并在全校范圍內進行表彰。（二）約束機制1.對于無正當理由不服從輪崗安排的教師，學校將按照有關規(guī)定進行嚴肅處理，取消其當年評優(yōu)評先資格，并在職稱評定、崗位晉升等方面予以限制。2.輪崗教師在輪崗期間如有違反師德師風、工作紀律等行為，學校將按照相關規(guī)定進行嚴肅處理，并取消其輪崗資格。八、輪崗工作的組織與實施（一）成立領導小組學校成立教師輪崗工作領導小組，由校長擔任組長，分管副校長擔任副組長，成員包括人事部門、教學部門、年級組等負責人。領導小組負責統(tǒng)籌協(xié)調教師輪崗工作，研究解決輪崗工作中出現(xiàn)的問題。（二）明確職責分工1.人事部門：負責制定教師輪崗計劃，組織教師報名、資格審查、調配等工作，建立教師輪崗檔案，做好輪崗教師的工資福利待遇等相關工作。2.教學部門：負責指導接收學校做好輪崗教師的教學工作安排，組織開展教學研討活動，對輪崗教師的教學工作進行檢查和指導。3.年級組：負責協(xié)助接收學校做好輪崗教師的日常管理工作，關心輪崗教師的工作和生活情況，及時反饋輪崗教師的工作表現(xiàn)。（三）加強溝通協(xié)調1.學校定期召開教師輪崗工作協(xié)調會，及時溝通輪崗工作進展情況，協(xié)調解