教育部《中小學(xué)德育工作指南》-德育工作指南

《中小學(xué)德育工作指南》的背景和意義《中小學(xué)德育工作指南》旨在為中小學(xué)德育工作提供指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。該指南強(qiáng)調(diào)德育工作要與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，以立德樹人為根本任務(wù)，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。AZbyAliceZou德育工作的總體目標(biāo)全面發(fā)展德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。社會(huì)責(zé)任增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。團(tuán)隊(duì)合作培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)學(xué)生共同成長(zhǎng)。創(chuàng)新精神激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)具有創(chuàng)造力的人才。培養(yǎng)學(xué)生的核心價(jià)值觀社會(huì)主義核心價(jià)值觀社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓，是凝結(jié)著中華民族精神的價(jià)值精華，是引領(lǐng)時(shí)代前進(jìn)的強(qiáng)大力量。培育目標(biāo)樹立遠(yuǎn)大理想熱愛偉大祖國(guó)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承紅色基因增強(qiáng)民族自豪感培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感11.參與社會(huì)實(shí)踐鼓勵(lì)學(xué)生積極參與志愿服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。22.關(guān)注社會(huì)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問(wèn)題的能力，提升他們的社會(huì)責(zé)任感。33.踐行公民道德教育學(xué)生遵守社會(huì)公德，尊重他人，維護(hù)社會(huì)秩序，培養(yǎng)良好的公民意識(shí)和道德素養(yǎng)。44.承擔(dān)家庭責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)家庭責(zé)任，尊敬父母，孝敬老人，培養(yǎng)家庭責(zé)任感，樹立良好的家庭風(fēng)氣。培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)法律基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)知，了解基本法律知識(shí)，理解法律的嚴(yán)肅性及必要性。權(quán)利義務(wù)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的權(quán)利和義務(wù)，樹立權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的法治觀念。規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的習(xí)慣，從日常生活中的小事做起，養(yǎng)成自覺守法意識(shí)。法治素養(yǎng)幫助學(xué)生樹立法治信仰，學(xué)習(xí)運(yùn)用法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益，并自覺履行公民義務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神激發(fā)求知欲鼓勵(lì)學(xué)生積極探索，樂于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并嘗試解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。鼓勵(lì)大膽實(shí)踐鼓勵(lì)學(xué)生將想法付諸實(shí)踐，并通過(guò)項(xiàng)目、競(jìng)賽等方式進(jìn)行展示和檢驗(yàn)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。提供多元平臺(tái)為學(xué)生提供多種參與創(chuàng)新活動(dòng)的平臺(tái)，如科技節(jié)、創(chuàng)意大賽、學(xué)科競(jìng)賽等，為他們的創(chuàng)新思維提供施展的空間。注重協(xié)作學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，共同學(xué)習(xí)，共同探索，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。培養(yǎng)學(xué)生的健康生活方式均衡飲食鼓勵(lì)學(xué)生選擇多樣化的健康食品，控制糖分和脂肪攝入，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。積極運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生參與體育鍛煉，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成規(guī)律運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)。充足睡眠幫助學(xué)生建立良好的作息制度，保證充足的睡眠時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。心理健康關(guān)注學(xué)生心理健康，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)情緒，緩解壓力，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)。家校社會(huì)協(xié)同育人家庭教育的積極參與家長(zhǎng)應(yīng)積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，與學(xué)校保持溝通，共同制定教育目標(biāo)，營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。學(xué)校教育的全面引導(dǎo)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)家校溝通，建立家校共育機(jī)制，定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。社會(huì)資源的有效利用社會(huì)各界應(yīng)積極參與學(xué)生德育工作，為學(xué)校提供資源和支持，共同營(yíng)造良好的育人氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校德育工作的重點(diǎn)價(jià)值觀培育將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。責(zé)任感培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)愛國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感、服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。法治意識(shí)教育加強(qiáng)法治教育，使學(xué)生知法、懂法、守法，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者。品德養(yǎng)成教育注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人等優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)校德育工作的策略多元化德育途徑學(xué)校應(yīng)充分利用課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等多種途徑，開展豐富多彩的德育活動(dòng)。注重學(xué)生主體性德育工作要以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，在活動(dòng)中提升道德認(rèn)知、情感體驗(yàn)和行為習(xí)慣。加強(qiáng)家校社聯(lián)動(dòng)學(xué)校要加強(qiáng)與家庭、社會(huì)等的聯(lián)系，共同構(gòu)建育人合力，形成德育工作合力。建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系建立科學(xué)的德育評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生道德品質(zhì)的整體發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生積極向善。課程育人的重要性課程育人是指通過(guò)學(xué)校課程，將德育融入教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)評(píng)價(jià)中，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課程育人可以幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提升實(shí)踐能力，為成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課外活動(dòng)在德育中的作用11.拓展學(xué)習(xí)課外活動(dòng)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)新知識(shí)、培養(yǎng)興趣愛好的機(jī)會(huì)，拓寬知識(shí)面，提升綜合素質(zhì)。22.實(shí)踐鍛煉課外活動(dòng)為學(xué)生提供將理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)動(dòng)手能力、解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。33.提升素養(yǎng)課外活動(dòng)可以豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)良好的興趣愛好和習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。44.促進(jìn)發(fā)展課外活動(dòng)可以幫助學(xué)生了解社會(huì)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，為未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校文化建設(shè)與德育學(xué)校文化建設(shè)是德育工作的基石，是塑造學(xué)生品格和價(jià)值觀的關(guān)鍵。學(xué)校文化應(yīng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，將德育融入校園文化建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，形成良好的育人氛圍。積極打造校園文化品牌，開展豐富多彩的文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生積極參與，提升學(xué)生道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。師德建設(shè)與教師引領(lǐng)師德的楷模教師是學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人，良好的師德是教育教學(xué)的基石。共同成長(zhǎng)教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展需要共同學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，共同提升教育教學(xué)水平。師生互動(dòng)教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。引領(lǐng)未來(lái)教師要以身作則，用自身的言行舉止影響學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生積極向上。學(xué)生管理與服務(wù)11.規(guī)范管理建立健全學(xué)生管理制度，確保學(xué)生在校期間安全和規(guī)范行為。22.朋輩輔導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生之間互相幫助，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)共同進(jìn)步。33.心理支持提供心理咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，維護(hù)心理健康。44.溝通交流建立良好的師生溝通機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)生的想法和需求，以便更好地服務(wù)。評(píng)價(jià)激勵(lì)與反饋評(píng)價(jià)激勵(lì)與反饋是德育工作的重要環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。1多元評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展2激勵(lì)機(jī)制激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣3及時(shí)反饋幫助學(xué)生改進(jìn)不足學(xué)校要建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想狀況。要運(yùn)用多種激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。要及時(shí)反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，幫助學(xué)生改進(jìn)不足，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。家庭教育的重要性奠定基礎(chǔ)家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。良好的家庭教育為孩子的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。塑造品格家庭教育對(duì)孩子的品德、性格和價(jià)值觀起著至關(guān)重要的作用，是孩子精神成長(zhǎng)的重要源泉。情感紐帶良好的家庭教育可以建立親密的親子關(guān)系，為孩子提供安全感和歸屬感，促進(jìn)身心健康發(fā)展。家校合作的途徑定期溝通學(xué)校定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，教師與家長(zhǎng)建立微信群等，及時(shí)溝通學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況。共同參與家長(zhǎng)參與學(xué)校的志愿服務(wù)活動(dòng)，如圖書管理、課后輔導(dǎo)等，共同營(yíng)造良好的育人氛圍。協(xié)同育人學(xué)校制定家校共育方案，共同制定學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃，共同參與學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程。簽訂協(xié)議學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂家校合作協(xié)議，明確雙方在學(xué)生教育中的責(zé)任和義務(wù)。社會(huì)資源的有效利用資源整合充分利用社會(huì)資源，包括家長(zhǎng)資源、社區(qū)資源、企業(yè)資源等。學(xué)校應(yīng)與家長(zhǎng)建立緊密的溝通機(jī)制，共同參與學(xué)生的德育工作。社區(qū)資源可以提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，例如志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等。企業(yè)資源可以提供職業(yè)體驗(yàn)、技能培訓(xùn)等。外部專家邀請(qǐng)專家學(xué)者、道德模范、優(yōu)秀企業(yè)家等進(jìn)入校園，為學(xué)生開展講座、培訓(xùn)等活動(dòng)，提升學(xué)生的思想道德水平。學(xué)?？梢越＜?guī)欤ㄆ谘?qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)和交流，提升學(xué)校德育工作水平。地方政府的支持作用政策支持地方政府應(yīng)制定鼓勵(lì)德育發(fā)展的政策，為學(xué)校德育工作提供資金、資源和政策保障。資源投入地方政府要加大對(duì)學(xué)校德育工作的經(jīng)費(fèi)投入，為學(xué)校建設(shè)德育設(shè)施提供支持，并積極整合社會(huì)資源，為學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)的德育服務(wù)。環(huán)境營(yíng)造地方政府要積極營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，大力宣傳德育工作，營(yíng)造尊師重教的社會(huì)氛圍，為學(xué)校德育工作創(chuàng)造有利條件。督導(dǎo)評(píng)估地方政府要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的督導(dǎo)評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并給予指導(dǎo)和幫助，確保德育工作有效開展。教育行政部門的職責(zé)11.指導(dǎo)與監(jiān)督教育行政部門負(fù)責(zé)制定德育工作政策，并對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，確保德育工作的有效開展。22.資源配置教育行政部門負(fù)責(zé)為學(xué)校德育工作提供必要的資源，包括資金、師資、教材、設(shè)施等，為德育工作的順利開展提供保障。33.評(píng)估與改進(jìn)教育行政部門負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行評(píng)估，分析存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)德育工作的持續(xù)提升。44.協(xié)調(diào)與合作教育行政部門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)等各方力量，形成合力，共同推進(jìn)學(xué)生德育工作，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。學(xué)校德育工作的保障資源保障學(xué)校應(yīng)獲得充足的德育經(jīng)費(fèi)，用于開展德育活動(dòng)，購(gòu)買德育資源，建設(shè)德育平臺(tái)。師資保障學(xué)校應(yīng)配備優(yōu)秀的德育教師隊(duì)伍，定期開展德育培訓(xùn)，提升教師的德育素養(yǎng)和能力。時(shí)間保障學(xué)校應(yīng)合理安排德育課程，保證德育活動(dòng)的時(shí)間，確保德育工作能夠有效開展。環(huán)境保障學(xué)校應(yīng)營(yíng)造良好的德育環(huán)境，建設(shè)德育場(chǎng)館，打造德育文化，為德育工作提供良好的氛圍。學(xué)校德育工作的質(zhì)量監(jiān)控學(xué)校德育工作的質(zhì)量監(jiān)控是保證德育工作質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，需要建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系和監(jiān)控機(jī)制。評(píng)價(jià)體系要注重德育目標(biāo)的達(dá)成度，監(jiān)控機(jī)制要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并采取有效措施進(jìn)行改進(jìn)。指標(biāo)監(jiān)控方法評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生思想道德水平問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別談話、行為觀察學(xué)生道德素養(yǎng)提升情況、違紀(jì)行為減少情況德育課程實(shí)施效果課堂觀察、學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)、問(wèn)卷調(diào)查學(xué)生對(duì)德育課程的認(rèn)同度、參與度、學(xué)習(xí)效果德育活動(dòng)開展情況活動(dòng)記錄、學(xué)生參與情況、活動(dòng)效果評(píng)價(jià)活動(dòng)內(nèi)容的豐富性、參與度、實(shí)效性學(xué)校德育工作的問(wèn)題與對(duì)策問(wèn)題學(xué)校德育工作存在一些問(wèn)題，例如缺乏針對(duì)性、缺乏創(chuàng)新、缺乏有效評(píng)價(jià)機(jī)制、師資力量不足，以及家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制不完善等。對(duì)策針對(duì)以上問(wèn)題，需要采取一系列措施，包括加強(qiáng)德育工作研究，創(chuàng)新德育工作方法，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，完善家校社協(xié)同育人機(jī)制，推動(dòng)德育工作高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校德育工作的創(chuàng)新發(fā)展學(xué)校德育工作要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。要積極探索德育工作的新理念、新方法、新機(jī)制，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的要求。要加強(qiáng)德育與科技的融合，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)新德育形式和手段。1構(gòu)建德育工作新模式融合傳統(tǒng)德育與現(xiàn)代教育理念2創(chuàng)新德育方法應(yīng)用案例教學(xué)、情景模擬等3打造智慧德育平臺(tái)利用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)4加強(qiáng)德育評(píng)估科學(xué)評(píng)價(jià)德育工作成效學(xué)校要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力。要加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的德育素養(yǎng)和專業(yè)能力，為德育工作提供有力保障。學(xué)校德育工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃1戰(zhàn)略目標(biāo)明確學(xué)校德育工作的長(zhǎng)期目標(biāo)，與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃相一致。制定可衡量、可操作的指標(biāo)，持續(xù)改進(jìn)德育工作質(zhì)量。2課程體系構(gòu)建德育課程體系，將德育融入各學(xué)科、各課程，形成全方位育人模式。加強(qiáng)課程內(nèi)容建設(shè)，提升德育課程的針對(duì)性和實(shí)效性。3資源配置加大對(duì)德育工作的投入，配置充足的師資力量、教學(xué)資源、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。建立健全德育工作激勵(lì)機(jī)制，吸引優(yōu)秀人才參與德育工作。4評(píng)估體系建立完善的德育工作評(píng)估體系，定期評(píng)估學(xué)校德育工作成效。通過(guò)評(píng)估發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)工作方法，不斷提升德育工作水平。學(xué)校德育工作的實(shí)施路徑1規(guī)劃設(shè)計(jì)明確目標(biāo)、制定方案2組織實(shí)施落實(shí)措施、加強(qiáng)管理3評(píng)價(jià)反饋跟蹤評(píng)估、改進(jìn)完善4持續(xù)優(yōu)化總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷提升學(xué)校德育工作實(shí)施路徑需要科學(xué)規(guī)劃，從目標(biāo)、方案、措施、管理、評(píng)估、反饋等方面進(jìn)行全面設(shè)計(jì)。實(shí)施過(guò)程中要加強(qiáng)組織，確保方案落地，并注重評(píng)價(jià)反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)工作方法。通過(guò)持續(xù)優(yōu)化，不斷提升德育工作水平。學(xué)校德育工作的預(yù)期目標(biāo)全面發(fā)展學(xué)生在德智體美勞方面全面發(fā)展，成為社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。積極進(jìn)取學(xué)生具有良好的思想品德，積極進(jìn)取，努力成為對(duì)社會(huì)有用的人才。身心健康學(xué)生身心健康，擁有良好的心理素質(zhì)，能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和未來(lái)挑戰(zhàn)。社會(huì)責(zé)任學(xué)生具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。學(xué)校德育工作的理論基礎(chǔ)馬克思主義教育理論馬克思主義教育理論是學(xué)校德育工作的根本指導(dǎo)思想，為德育工作指明了方向，提供了理論基礎(chǔ)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀社會(huì)主義核心價(jià)值觀是學(xué)校德育工作的價(jià)值取向，是德育工作的核心內(nèi)容，指引著德育工作的目標(biāo)和方向。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是學(xué)校德育工作的寶貴資源，為德育工作提供了豐富的素材和方法，有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)。現(xiàn)代教育理論現(xiàn)代教育理論為學(xué)校德育工作提供了新的思路和方法，有助于提高德育工作的科學(xué)性和實(shí)效性。學(xué)校德育工作的實(shí)踐探索學(xué)校德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要不斷探索新的方法和途徑。近年來(lái)，許多學(xué)校積極探索德育工作的新模式，取得了一定的成效。例如，一些學(xué)校通過(guò)開展豐富多彩的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)；一些學(xué)校