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文檔簡介
部編版三年級語文上冊課時閱讀23.父親、樹林和鳥一、閱讀平臺:
小溪的歡歌
清晨,小街上第八組流的小溪。忽然,兩輛自行車相撞,兩個小伙子爭吵起來,互不相讓。像塊大石頭橫在小街當中,小溪流動緩慢了,漸漸停止了。
有的人擔心上班遲到,氣得厲聲高叫;有的人要去車站接人,急得連連跺腳;有的人抱怨小街太窄,不住搖頭嘆息;有的人干脆掉轉車頭,繞道而走。
人越聚越多,小街被堵塞了。這時,人群中走出一位頭發(fā)斑白的老人。他分開眾人,來到兩個爭吵不休的小伙子面前,和顏悅色地說:“大清早,為這點小事爭吵,影響這么多人上班,多不好!快走吧?!崩先伺沤忾_糾纏在一起的小伙子,又站在小街當中高聲喊:“請大家自覺遵守秩序!東去的,右邊走,前邊的,別停住!”
人群開始緩緩移動,漸漸加快,一會兒,小街又暢行無阻,又響起小溪的歡歌。(1)找出文段中的成語。___________________________________________________________(2)寫出短文中的比喻句。___________________________________________________________(3)老人是個怎樣的人?___________________________________________________________二、閱讀下文,回答問題馬
我喜歡馬,因為馬是人類的好朋友。
馬的力氣很大。紅軍長征途中,有匹戰(zhàn)馬背上騎了三個重傷員,三個輕傷員兩個拉著馬鞍,一個拖住馬尾,他們都順利地過了草地。
馬奔跑的速度很快。有的馬不但能趕上奔馳的火車,而且還能跑很長時間呢!
馬很機靈。即使走很遠的路,它也能找到家,要不,怎么會有“老馬識途”這個詞語呢!在馬戲團里,馬會跳舞,會做算術題。在法國,有一種馬會當領隊,它能把參加斗牛的牛群帶進斗牛場。
馬還會關心主人呢。據(jù)說有名騎兵戰(zhàn)士受了傷昏倒在地上,馬趴在他身邊,用舌頭舔(tiǎn)他的臉,然后嘶(sī)叫幾聲,最后咬住主人的腰帶,跑了十幾里路,把昏迷不醒的戰(zhàn)士送回了部隊。
這樣的馬,能不讓人喜歡嗎?(1)用“——”畫出馬的特點。(2)寫一句話,用上“不但……而且……”。__________________________________________________________________(3)把下面的句子改變說法,使意思不變。①馬把昏迷不醒的戰(zhàn)士送回了部隊。__________________________________________________________________②這樣的馬,能不讓人喜歡嗎?__________________________________________________________________(4)寫出帶有“馬”字的四字詞語。
(5)讀了短文,你想對誰說些什么?__________________________________________________________________三、閱讀下面的文章,完成后面的練習。燕子過海
一個晴朗的日子,我們的船在藍色的大海上航行。大海呀,水連天,天連水,望也望不到邊。
一群從北方飛往南方過冬的燕子,在大海的上空不停地飛呀,飛呀……它們一定是太疲倦了,看見我們的船,就像雨點一般落下來,伏在甲板上休息。
過了一會兒,有的燕子又起飛了;有的燕子倒在甲板上再也飛不起來了。
水手們向遠飛的燕子揮手告別,又把死去的燕子輕輕放到藍色的大海里。
我在船票上畫上一只燕子。我知道燕子是益鳥,更知道小小的燕子并不軟弱。南來北往,不管路途多么遙遠,小燕子總是堅強地飛著,飛著……(1)第二自然段有________句話。(2)從哪句話可以看出大海很大?用“________”在文中畫出來。(3)從第二自然段中的“________”字可以看出燕子累到了極點。(4)在第五自然段中找出“軟弱”的反義詞。______________________________________________________________四、課外閱讀。美麗的秋季
你悄悄地走來,默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景,你給人們帶來了一派豐收的景象。
你悄悄地走來,走進花園。霎時萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上,有的把美麗的長裙系在腰上,光彩奪目,美不勝收。
你悄悄地走來,走進田間。秋風過處,五谷飄香。那一片片莊稼,遠看,好像翻滾著的千層波浪;近看,稻谷笑彎了腰,高粱漲紅了臉,玉米樂開了懷。這時候,地里的人可忙了,到處笑語歡歌,機聲和鳴。
你悄悄地走來,走進果園???樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子,瑪瑙似的山楂,葫蘆似的鴨梨,珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫汪汪……好可愛啊!大大小小,五光十色,數(shù)不勝數(shù)。孩子們在園中嬉戲,他們爬上樹去,摘一個果子,咬一口甜絲絲、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地走來,走上山坡,帶去了一件黃衣裳,一件紅衣裳。瞧這邊的山上,黃花遍地與稻田相接,像鍍上一層金色;瞧那邊的山上,楓葉如醉,遮蓋了半個天際,紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅,時分時合,給人一種說不出的美感。
我迷戀你呀,秋!我贊美你啊,秋!你是美麗的季節(jié),也是收獲的季節(jié)。(1)文中的“你”指________,它是________的季節(jié),也是________的季節(jié)。(2)文中描繪了________、________、________、________四幅秋景圖。(3)在第3自然段中,寫出描寫田間作物的擬人句;在第4自然段中,寫出描寫果園碩果累累的比喻句。____________________________________________________________(4)請你寫一句贊美秋天的話。____________________________________________________________五、閱讀下文,回答問題盲童的畫
在少年兒童畫展色彩繽紛的畫幅中,我看到一幅沒有色彩,線條也極為簡單的畫,那是一幅盲童的畫。雪白的紙上,用圓珠筆畫著一個太陽,照耀著一座小屋,小屋前有一條小溪,還有一棵高大的樹。寥寥幾筆,勾畫了一個和平幸福的人家。從這里走過的人,都會停下腳步仔細地看著這張沒有色彩的極為簡單的畫,看得那么久。他們不但是看這張畫,好像是透過這張畫,看到了這個盲童的心靈。(1)從文中找出反義詞。復雜——
痛苦——
矮小——
戰(zhàn)爭——
(2)用“簡單”寫一句話:
_______________________
(3)找出畫的內容。___________________________________________________________(4)人們?yōu)槭裁炊甲屑毧粗@張沒有色彩的極為簡單的畫?從這幅畫可以看出這個盲童是個怎樣的孩子?___________________________________________________________
答案一、(1)厲聲高叫人來人往互不相讓和顏悅色繞道而走暢行無阻(2)一忽然,兩輛自行車相撞,兩個小伙子爭吵起來,互不相讓。像塊大石頭橫在小街當中,小溪流動緩慢了,漸漸停止了。(3)熱心腸、愛幫助別人的老人二、(1)馬的力氣很大。馬奔跑的速度很快。馬很機靈。馬還會關心主人呢。(2)他寫的字不但正確,而且美觀。(3)①昏迷不醒的戰(zhàn)士被馬送回了部隊。②這樣的馬,讓人喜歡。(4)駟馬難追;馬到成功;馬馬虎虎;一馬當先;龍馬精神(5)馬,我真想親眼看看你!你真是人類的好朋友!騎兵戰(zhàn)士,你擁有一匹好馬,好好愛惜它呀!爸爸,我也想擁有這樣一匹馬!三、(1)2(2)大海呀,水連天,天連水,望也望不到邊。(3)伏(4)堅強四、(1)秋天;美麗;收獲(2)花園;田間;果園;山坡(3)近看,稻谷笑彎了腰,高粱漲紅了臉,玉米樂開了懷。有小燈籠似的柿子,瑪瑙似的山楂,葫蘆似的鴨梨,珍珠似的
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