2025屆山東省大教育聯(lián)盟高三下學期第二次質(zhì)量檢測歷史試題（解析版）

高級中學名校試卷PAGEPAGE1參照秘密級管理★啟用前2025屆山東省大教育聯(lián)盟高三下學期第二次質(zhì)量檢測歷史試題注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題目要求。1.西周青銅器何尊的銘文中提到，周武王滅商后決定營建東都洛邑，即“宅茲中國”。這一事件是對夏商以來的“王者居中”觀念的繼承。據(jù)此可知（）A.“天人合一”觀念萌芽于西周初年 B.西周統(tǒng)治中心轉(zhuǎn)移到洛邑地區(qū)C.銘文“中國”具有朦朧的疆域意識 D.營建東都源于發(fā)展經(jīng)濟的需求【答案】C【解析】據(jù)材料“宅茲中國”“王者居中”可知，當時認為洛邑在天下的中央，在中央可以更好的統(tǒng)治地方和被地方保護，在地理角度，中國是疆域的中央，說明“中國”是有朦朧的疆域意識，C項正確；“天人合一”觀念指的是人與自然的和諧相處，材料強調(diào)的是王者居中的觀念，與題意不符，排除A項；結(jié)合所學，西周時期統(tǒng)治中心是鎬京，犬戎攻破鎬京、西周滅亡后，周平王東遷洛邑，建立東周，排除B項；結(jié)合所學，洛邑因為在于土中，諸侯蕃屏四方，故將洛邑立為京師，出于政治目的營建東都，排除D項。故選C項。2.《南史》列傳中(不計后妃、宗室、孝義等傳)凡728人，隸籍北方者506人，原籍南方者僅222人。杜佑在《通典》中敘述揚州的文化狀況時說：“永嘉之后，帝室東遷，衣冠避難，多所萃止，藝文儒術(shù)，斯之為盛。今雖閭閻賤品，處力役之際，吟詠不輟，蓋因顏、謝、徐、庾之風扇焉?！边@說明（）A.移民是文化遷移的重要載體 B.政治經(jīng)濟重心已轉(zhuǎn)移至南方C.地理環(huán)境深刻影響社會文化 D.戰(zhàn)爭是文化交流的理想手段【答案】A【解析】據(jù)材料信息和所學可知，南北朝時期北方移民（如“衣冠避難”）大量遷至南方，推動當?shù)匚幕睒s（如“藝文儒術(shù)，斯之為盛”）；《南史》列傳中北方人占多數(shù)，以及《通典》提到南方普通民眾受顏、謝等北方士族文化影響，這些說明移民對文化傳播的關(guān)鍵作用，A項正確；經(jīng)濟重心南移完成于南宋，排除B項；材料涉及的是人口遷移帶來的文化變化，而不是地理環(huán)境本身的影響，排除C項；材料中提到永嘉之亂導致的遷徙，但戰(zhàn)爭本身并不是手段，而是原因，同時“理想手段”的說法夸大或者美化了戰(zhàn)爭的影響，排除D項。故選A項。3.12世紀后中國民間出現(xiàn)的“功過格”，主要用于記載自身行為的善惡點數(shù)，借此來期許累積的善能夠保佑自身平安。當時不少普通百姓都會認真記錄，日常行事前也常翻看對照，甚至一些文人雅士也參與其中。這一現(xiàn)象反映出（）A.民間信仰主導民眾生活 B.儒家士人以鄉(xiāng)約教化鄉(xiāng)里C.儒釋道思想融合的影響 D.民眾的精神世界愈加富足【答案】C【解析】根據(jù)材料“記載自身行為的善惡點數(shù)”“能夠保佑自身平安”結(jié)合所學可知，道教最早提出善惡量化思想，佛教因果觀念為“積善消惡”提供理論支持，儒家注重“修身自省”，三者共同構(gòu)成“功過格”的理論基礎(chǔ)。文人、百姓共同參與，說明儒釋道思想已滲透到社會各階層的生活中，C項正確；民間信仰雖對民眾生活有一定影響，“主導”說法過于絕對，排除A項；鄉(xiāng)約是儒家士人通過制定道德規(guī)范教化鄉(xiāng)里的制度，題干未提及鄉(xiāng)約的具體實踐，排除B項；題干僅體現(xiàn)民眾通過功過格追求道德完善，未涉及精神生活的豐富性，排除D項。故選C項。4.下表為武功縣和錢塘縣不同時期的進士地理分布變化情況(人數(shù))。下表信息最適合研究（）地方唐宋明清武功縣(代表關(guān)中盆地)14720錢塘縣(代表太湖流域)082155270A.科舉制度的完善機制 B.區(qū)域發(fā)展影響人才盛衰C.學校教育制度的變遷 D.地理條件決定學風文風【答案】B【解析】分析表格數(shù)據(jù)并結(jié)合所學可知，武功縣唐代進士較多，但宋至清代持續(xù)衰退，反映關(guān)中地區(qū)經(jīng)濟文化地位逐漸衰落；錢塘縣宋代起進士人數(shù)激增，與江南經(jīng)濟開發(fā)、文化重心南移、科舉家族興起等區(qū)域發(fā)展因素高度相關(guān)。因此，數(shù)據(jù)直接體現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟文化興衰對人才盛衰的影響，B項正確；表格僅展示兩地進士人數(shù)的變化，未涉及科舉制度的完善過程，排除A項；表格未提及官學、書院等教育機構(gòu)的變化，無法推斷學校教育制度的變遷過程，排除C項；表格僅反映人才數(shù)量，未體現(xiàn)“學風文風”的差異，且“決定”說法過于絕對，排除D項。故選B項。5.下表為近代列強在華的航運對比數(shù)據(jù)表。據(jù)此可推知，表中的丙國是（）年份噸位(百萬)甲國(%)乙國(%)丙國(%)丁國(%)18686.452.2350.17.318728.546.841.10.17.218778.081.16.91.46.2189222.984.40.32.86.4190244.660.41.116.516.2190763.452.51.624.610.5A.英國 B.德國 C.美國 D.日本【答案】D【解析】分析表格數(shù)據(jù)：丙國在1868—1872年航運占比極低（0.1%），但1902年后占比顯著提升（16.5%、24.6%）。結(jié)合近代列強侵華史實，日本在明治維新后逐步擴張，甲午戰(zhàn)爭（1894—1895）后尤其20世紀初，加大對中國航運等經(jīng)濟領(lǐng)域的侵略，其在華航運勢力快速增長，與丙國數(shù)據(jù)變化趨勢吻合，因此，丙國為日本。D項正確；英國作為老牌殖民強國，長期占據(jù)在華航運主導地位（對應(yīng)甲國），排除A項；美國、德國在華航運擴張態(tài)勢不如日本后期明顯，排除BC項。故選D項。6.下圖為1922年《大公報》刊載的《女子參政協(xié)進會宣言》中強調(diào)的入會目的。這表明該組織（）A.致力于女子參政權(quán)的普及 B.認識到婦女解放具有綜合性C.推動了男權(quán)社會走向瓦解 D.旨在動員婦女參加國民革命【答案】B【解析】根據(jù)材料“以求女權(quán)的保障”“以求經(jīng)濟的獨立”“以求知識的平等”結(jié)合所學可知，該組織的主張涵蓋政治權(quán)利平等、經(jīng)濟獨立和教育制度改革三方面，體現(xiàn)了對婦女解放問題的綜合性認知，B項正確；雖涉及政治權(quán)利，但宣言內(nèi)容超出單純參政權(quán)，還包含經(jīng)濟、教育訴求，排除A項；宣言僅提出訴求，未體現(xiàn)實際效果，且1922年男權(quán)社會根基未被動搖，排除C項；國民革命發(fā)生于1924至1927年，與題干時間不符，排除D項。故選B項。7.1939年，美國記者海倫·斯諾在《紅色中國內(nèi)幕》中寫道，“他們正在摧毀封建主義并建設(shè)一個現(xiàn)代社會。這些人正在地球上最古老、變化最小的文明之心臟地帶創(chuàng)造一個新世界。他們通過他們的馬克思主義觀念架起一座連接西方的橋梁，并努力成為自己命運的主人”。其意在稱頌（）A.中共簡樸民主的愛國形象 B.土地革命帶來的農(nóng)村變化C.抗日根據(jù)地的西方化傾向 D.民主聯(lián)合政府的革命新貌【答案】A【解析】據(jù)材料“他們正在摧毀封建主義并建設(shè)一個現(xiàn)代社會”和“通過馬克思主義觀念架起一座連接西方的橋梁，并努力成為自己命運的主人”可知，描述的是領(lǐng)導下的抗日根據(jù)地的情況。在抗日根據(jù)地，實行一系列民主政策，如“三三制”原則等，體現(xiàn)了簡樸民主的特點，同時積極抗日，展現(xiàn)愛國形象。領(lǐng)導人民在抗日根據(jù)地進行建設(shè)，致力于摧毀封建主義，符合材料描述，A項正確；土地革命發(fā)生在1927—1937年土地革命戰(zhàn)爭時期，與題干1939年的時間不符，排除B項；在抗日根據(jù)地是將馬克思主義與中國實際相結(jié)合進行建設(shè)，并非西方化傾向，排除C項；民主聯(lián)合政府的主張是1945年中共七大上毛澤東提出的，與1939年時間不符，排除D項。故選A項。8.下圖為1949年與我國建交的國家分布示意圖。圖中外交現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是（）A.戰(zhàn)后兩極對峙格局的形成 B.中國推行全方位的外交政策C.中國綜合國力的顯著提升 D.國家出于政治和戰(zhàn)略的考量【答案】D【解析】1949年新中國成立，實行“一邊倒”外交政策，倒向社會主義陣營，以鞏固政權(quán)，1949年與中國建交的國家多為東歐等社會主義陣營國家，這一格局是國家出于政治和戰(zhàn)略的考量，D項正確；戰(zhàn)后兩極對峙格局的形成時間是1955年，與題干時間不符，排除A項；全方位外交是改革開放后，尤其是新時期中國的外交策略，1949年尚未出現(xiàn)，排除B項；1949年新中國剛成立，綜合國力尚未顯著提升，排除C項。故選D項。9.下表為北京市從業(yè)人員總量及三大產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員年增人數(shù)(單位：萬人)和增長率(%)。據(jù)此可知，北京市（）時期總量第一產(chǎn)業(yè)第二產(chǎn)業(yè)第三產(chǎn)業(yè)年增人數(shù)增長率年增人數(shù)增長率年增人數(shù)增長率年增人數(shù)增長率1980年前10.054.51.750.416.19.14.73.1“六五”計劃14.93.11.70.389.34.410.386.85“七五”計劃13.72.5-1.86-0.25.02210.45.28“八五”計劃7.641.2-4.02-4.4-2.12-0.813.85.4“九五”計劃-5.1-0.8一-4.1-44.11.24A.就業(yè)增幅源于國有企業(yè)改革 B.勞動力缺口問題呈遞增趨勢C.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級日益加速 D.所有制結(jié)構(gòu)逐漸走向多元化【答案】C【解析】分析表格數(shù)據(jù)可知，第一產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員持續(xù)減少（七五：-1.86萬，八五：-4.02萬），農(nóng)業(yè)比重下降；第二產(chǎn)業(yè)增長由正轉(zhuǎn)負（八五：-2.12萬，九五：-4.1萬），工業(yè)就業(yè)萎縮；第三產(chǎn)業(yè)持續(xù)擴張（六五至八五年均增超10萬，占比顯著上升）。結(jié)合所學可知，第三產(chǎn)業(yè)成為吸納就業(yè)的核心動力，表明產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)從傳統(tǒng)工業(yè)向服務(wù)業(yè)加速轉(zhuǎn)型，C項正確；表格中第一、二產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)持續(xù)下降，就業(yè)人口總量在“九五”時期甚至出現(xiàn)負增長，這表明國企改革更多導致就業(yè)收縮，而非推動整體就業(yè)增長，排除A項；勞動力缺口指崗位需求大于供給，但數(shù)據(jù)顯示從業(yè)人口總量增速下降，表明結(jié)構(gòu)性失業(yè)或勞動力過剩，而非缺口遞增，排除B項；表格數(shù)據(jù)僅按產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)劃分，未涉及所有制結(jié)構(gòu)，排除D項。故選C項。10.下圖為創(chuàng)作于公元前2世紀初的古希臘公共雕塑《薩莫色雷斯的勝利女神》。勝利女神立于船頭，身體前傾，雙翼展開，衣袍隨風飄揚，健壯豐腴的身體中迸發(fā)出勃勃生機和勇往直前的力量。該作品意在（）A.展現(xiàn)人物豐富的內(nèi)心世界 B.彰顯希臘人的英雄崇拜觀念C.表現(xiàn)城邦之間的戰(zhàn)爭頻繁 D.賦予民眾以號召力和自信力【答案】D【解析】作為古希臘公共雕塑，其立于公共場合，通過勝利女神“蓬勃生機、勇往直前”的形象，傳遞力量感，旨在賦予民眾號召力與自信力，契合古希臘公共藝術(shù)服務(wù)城邦、凝聚民眾精神的功能，D項正確；雕塑著重刻畫勝利女神外在的力量感與動態(tài)（身體前傾、雙翼展開等），而非細膩展現(xiàn)內(nèi)心世界，排除A項；英雄崇拜側(cè)重對具體英雄人物的敬仰，而雕塑主體是勝利女神，象征勝利與力量，非個體英雄崇拜，排除B項；作品未體現(xiàn)城邦戰(zhàn)爭頻繁的信息，僅突出勝利的力量與精神，排除C項。故選D項。11.1231年開始，巴黎大學逐漸從羅馬教皇和國王手中獲得了司法自治權(quán)、罷課罷教和遷校的權(quán)利、審定教師資格和學位授予權(quán)等特權(quán)。其中學位授予權(quán)是西歐中世紀大學的一項重要職能。這說明當時（）A.法國是科學革命的中心 B.辦學自主與學術(shù)自由并行C.市民階層主導城市自治 D.天主教會的權(quán)威受到挑戰(zhàn)【答案】B【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學可知，巴黎大學通過司法自治權(quán)、罷課罷教和遷校權(quán)，擺脫了地方教會和國王的直接干預，能夠自主管理校務(wù)；審定教師資格和學位授予權(quán)使大學掌握學術(shù)標準，確保教學與研究不受外部強制，為學術(shù)自由奠定基礎(chǔ)。這些特權(quán)共同體現(xiàn)中世紀大學在辦學管理和學術(shù)活動上的獨立性，B項正確；科學革命發(fā)生于17世紀，與題干時間（13世紀）不符，排除A項；題干討論的是大學的特權(quán)，而非市民階層的城市自治，排除C項；雖然大學獲得自治權(quán)確實對教會的權(quán)威有一定挑戰(zhàn)，但題干更強調(diào)的是大學的辦學自主和學術(shù)自由，而非直接挑戰(zhàn)教會權(quán)威，排除D項。故選B項。12.馬克思指出，“無產(chǎn)階級如果在政治范圍內(nèi)思考問題”，那它就會“認為全部有效的辦法就在于使用暴力，在于把這種或那種特定的國家形式推翻。法國無產(chǎn)階級最初的起義就是證明。里昂的工人們以為自己追求的只是政治的目的，以為自己只是共和國的戰(zhàn)士，可是事實上他們卻是社會主義的戰(zhàn)士”。由此可見，馬克思認為無產(chǎn)階級斗爭的本質(zhì)是（）A.暴力推翻現(xiàn)有的國家形式 B.建立天賦人權(quán)的理性王國C.限于民主共和的政治目標 D.實現(xiàn)公平正義的社會主義【答案】D【解析】據(jù)材料信息和所學可知，馬克思指出，里昂工人的起義雖然表面上以政治目標（如建立共和國）為旗幟，但本質(zhì)上屬于社會主義斗爭；強調(diào)無產(chǎn)階級若僅停留在政治層面，會誤以為推翻特定國家形式是核心任務(wù)，但實際上其根本目的是通過社會變革實現(xiàn)社會主義的公平正義，揭示了無產(chǎn)階級斗爭的深層社會屬性，D項正確；暴力推翻國家形式是手段而非本質(zhì)，排除A項；建立天賦人權(quán)的理性王國屬于資產(chǎn)階級革命的目，排除B項；民主共和也屬于資產(chǎn)階級革命的目標，排除C項。故選D項。13.1918年，英國殖民政府拋出《蒙太古——蔡姆斯福法案》。法案規(guī)定：各省實行“雙重制”，次要部門交給印籍官員，主要部門仍由英籍官員擔任；總督有緊急決定權(quán)。這一法案引發(fā)了以甘地為首的國大黨領(lǐng)導的第一次不合作運動，印度各階層開展了各種形式的抵制活動。據(jù)此可知（）A.印度民眾的民族意識增強 B.英國殖民體系初步瓦解C.印度社會的階級矛盾化解 D.國大黨的階級屬性改變【答案】A【解析】據(jù)材料信息和所學可知，《蒙太古—蔡姆斯福法案》名義上賦予印度部分自治權(quán)，但實際仍由英國掌控核心權(quán)力，暴露了殖民統(tǒng)治的虛偽性，甘地領(lǐng)導的第一次不合作運動及印度各階層的廣泛抵制，表明民眾對殖民統(tǒng)治的不滿和民族獨立意識的覺醒，A項正確；英國殖民體系初步瓦解是在二戰(zhàn)后，而非1918年，排除B項；不合作運動雖聯(lián)合了各階層，但階級矛盾并未化解，排除C項；國大黨仍以資產(chǎn)階級和知識分子為主，其階級屬性未變，排除D項。故選A項。14.1941年12月7日，日本突襲美國海軍基地珍珠港。次日，羅斯福前往國會，請求國會批準美國進入戰(zhàn)爭狀態(tài)，他的這一要求在短短一小時內(nèi)便得到了認可。這說明（）A.美國極力維護華盛頓體系的尊嚴 B.日本的襲擊嚴重威脅美國核心利益C.羅斯?？偨y(tǒng)擁有極高的個人威望 D.美國的孤立主義外交政策已被摒棄【答案】B【解析】根據(jù)材料“請求國會批準美國進入戰(zhàn)爭狀態(tài)，他的這一要求在短短一小時內(nèi)便得到了認可”結(jié)合所學可知，珍珠港是美國在太平洋地區(qū)的重要軍事基地，日本的突襲不僅造成了巨大的軍事?lián)p失，還直接威脅到美國的國家安全和在太平洋的戰(zhàn)略主導權(quán)。國會迅速批準宣戰(zhàn)，正是基于日本行為對美國核心利益的嚴重威脅，B項正確；華盛頓體系是1920年代確立的亞太國際秩序，主要涉及列強間的利益協(xié)調(diào)，珍珠港事件性質(zhì)遠超維護國際體系的范疇，更關(guān)乎美國的國家安全，排除A項；國會迅速批準宣戰(zhàn)是基于國家利益而非個人威望，排除C項；“孤立主義外交政策的摒棄”是長期政策轉(zhuǎn)變的結(jié)果，更偏向事件的影響，而非材料本身的直接結(jié)論，排除D項。故選B項。15.1956年以前，奧運會舉辦城市均為歐洲與北美地區(qū)。從1956年墨爾本奧運會到2008年北京奧運會共14屆，其中在亞洲、大洋洲共舉辦5屆。奧運會獲獎牌的國家和地區(qū)逐步增加，非歐美國家的奧運項目逐漸被吸收，如日本的柔道、韓國的跆拳道等。這最能反映出（）A.奧運文化凸顯全球一體化 B.新興國家經(jīng)濟增長超越歐美C.世界政治經(jīng)濟格局的變化 D.西方體育項目發(fā)展逐漸滯后【答案】C【解析】據(jù)題干“從1956年墨爾本奧運會到2008年北京奧運會共14屆，其中在亞洲、大洋洲共舉辦5屆。奧運會獲獎牌的國家和地區(qū)逐步增加，非歐美國家的奧運項目逐漸被吸收，如日本的柔道、韓國的跆拳道等”，并結(jié)合所學知識可知，二戰(zhàn)后，亞洲、大洋洲等國力量增強，獲得舉辦奧運會的資格，獲得獎牌增多，對奧運會項目產(chǎn)生影響，折射出世界政治經(jīng)濟格局發(fā)生變化，C項正確；材料只能看出亞洲、大洋洲對奧運文化的影響增強，“全球一體化”說法不符合史實和材料，排除A項；材料只能看出新興國家力量增強，但是超越歐美說法夸大其詞，不符合史實，排除B項；材料只能看出亞洲和大洋洲國家國力增強，體育事業(yè)發(fā)展，不能說明西方體育項目發(fā)展逐漸滯后，排除D項。故選C項。二、非選擇題：本題共4小題，共55分。16.閱讀材料，回答問題。經(jīng)世致用思想的淵源和發(fā)展材料一公元前497年，孔子因“黎三都”改革失敗，離開魯國，開始周游。在衛(wèi)國，受權(quán)臣排擠。在宋國，遭司馬桓魁追殺。在鄭國，與弟子失散，人稱“喪家之犬”。在陳國，斷糧七日。在蔡國，生命受戰(zhàn)亂威脅。在楚國，權(quán)臣反對楚昭王重用孔子。公元前484年，壯志未酬的孔子返回魯國。材料二明清易代，顧炎武等進步學者指斥理學影響下的士大夫，“以明心見性之空言，代修己治人之實學”。昆山抗清活動失敗后，顧炎武為躲避政治迫害開啟了長達二十五年的流浪游歷生涯。他“足跡半天下，所至交其豪杰長者，考其山川風欲，疾苦利病”。他還遍覽歷代史書、方志及文集等資料，結(jié)合實地考察，編撰了《天下郡國利病書》。書中記載了各地的地理形勢、水利、兵防、物產(chǎn)、賦稅等內(nèi)容?！陨喜牧暇幾悦彗?、李澤率《歲月河山》等（1）根據(jù)材料一，概括孔子周游列國的特點，并簡析其對中國古代思想文化的影響。（2）根據(jù)材料二，概括顧炎武的思想主張及《天下郡國利病書》的特點。（3）結(jié)合孔子與顧炎武的相關(guān)事跡，談?wù)勀銓糯R分子使命感的認識?！敬鸢浮浚?）孔子周游列國的特點范圍廣泛：涉足衛(wèi)、宋、鄭、陳、蔡、楚等國；歷程艱辛：歷程長，遭遇多次困境；目標堅定：推行仁政，恢復周禮，求“天下有道”，堅持理想?？鬃又苡瘟袊挠绊懶麄魉枷耄簜鞑チ巳寮宜枷?，為后世奠基；推廣文教：講學培養(yǎng)弟子，普及文化教育；鑄就精神：體現(xiàn)了“知其不可而為之”的精神。（2）顧炎武的思想主張批判理學空談心性，倡導“修己治人之實學”，學術(shù)服務(wù)社會現(xiàn)實?！短煜驴返奶攸c兩法結(jié)合：實地考察與文獻研究相結(jié)合；內(nèi)容廣泛：涵蓋地理、水利等多方面；注重實用：為治國安邦提供參考。（3）孔子：身處春秋亂世，為重建禮樂秩序而游說諸國，展現(xiàn)對社會穩(wěn)定、文化傳承的使命感。顧炎武：明清易代動蕩，批判理學空疏，主張經(jīng)世致用，改變社會、挽救危亡的使命感。共性：心系天下、以天下為己任的擔當精神，為后人樹立榜樣?！窘馕觥俊拘?】特點：根據(jù)材料一“在衛(wèi)國”“在宋國”“在鄭國”“在陳國”“在蔡國”“在楚國”并結(jié)合“孔子訪問列國示意圖”可知，范圍廣泛：涉足衛(wèi)、宋、鄭、陳、蔡、楚等國；根據(jù)材料一“在宋國，遭司馬桓魁追殺……在陳國，斷糧七日……在蔡國，生命受戰(zhàn)亂威脅?！笨芍瑲v程艱辛：歷程長，遭遇多次困境；根據(jù)材料一“壯志未酬的孔子返回魯國”可知，目標堅定：推行仁政，恢復周禮，求“天下有道”，堅持理想。影響：結(jié)合所學可知周游列國本身是孔子主動傳播思想的行為，可概括出宣傳思想：傳播了儒家思想，為后世奠基；根據(jù)材料一“弟子失散”并結(jié)合所學可知，推廣文教：講學培養(yǎng)弟子，普及文化教育；根據(jù)材料中多次困境與“壯志未酬”的結(jié)局，可概括出鑄就精神：體現(xiàn)了“知其不可而為之”的精神?！拘?】思想主張：根據(jù)材料二“顧炎武等進步學者指斥理學影響下的士大夫，‘以明心見性之空言，代修己治人之實學’”可知，批判理學空談心性，倡導“修己治人之實學”，學術(shù)服務(wù)社會現(xiàn)實。特點：根據(jù)材料二“他還遍覽歷代史書、方志及文集等資料，結(jié)合實地考察”可知，兩法結(jié)合：實地考察與文獻研究相結(jié)合；根據(jù)材料二“書中記載了各地的地理形勢、水利、兵防、物產(chǎn)、賦稅等內(nèi)容?！笨芍?，內(nèi)容廣泛：涵蓋地理、水利等多方面；根據(jù)材料二“代修己治人之實學”并結(jié)合所學可知，注重實用：為治國安邦提供參考。【小問3】認識：根據(jù)材料一孔子多次身處困境與“壯志未酬”的結(jié)局，并結(jié)合時代背景可知，孔子：身處春秋亂世，為重建禮樂秩序而游說諸國，展現(xiàn)對社會穩(wěn)定、文化傳承的使命感。根據(jù)材料二顧炎武“指斥理學空疏”與“考其疾苦利病”的務(wù)實行動，并結(jié)合時代背景可知，顧炎武：明清易代動蕩，批判理學空疏，主張經(jīng)世致用，改變社會、挽救危亡的使命感。綜合上述材料并結(jié)合所學，可總結(jié)出二人共性：心系天下、以天下為己任的擔當精神，為后人樹立榜樣。17.閱讀材料，回答問題。海防與塞防之爭材料19世紀60年代中葉至70年代初葉，中亞的阿古柏、俄羅斯帝國侵入中國新疆，日本構(gòu)釁于中國臺灣，同治十三年(1874年)清政府與日本交涉失利后，外部危機日益顯著。同年，清廷內(nèi)部圍繞東南“海防”和西北“塞防”問題發(fā)生爭論。派別代表人物主張及論據(jù)海防派李鴻章(直隸總督兼北洋通商大臣)海防虛備，急需籌備，主張移塞防之餉增補海防。主要論據(jù)有：邊防不如海防重要和緊迫，因為北京距海岸近，而新疆則離京師遠；由于財政拮據(jù)和新疆之役的勝算毫無把握，這就不得不重新考慮此役是否可行；新疆土地貧瘠，不值得花高額代價收復；新疆的周圍都是強鄰，難以長期固守；緩期收復新疆并不是要放棄這片列祖列宗經(jīng)過百戰(zhàn)所得的土地，只不過是保存實力以待他日大舉。塞防派王文韶(湖南巡撫)應(yīng)當專意于西北塞防。主要論據(jù)有：新疆是西北防務(wù)的第一線，它守衛(wèi)著屏障北京的蒙古；西方列強尚未造成直接入侵的危險，而俄國人在新疆的推進已經(jīng)成為主要的威脅；不應(yīng)將邊防軍費轉(zhuǎn)用于沿海防務(wù)，因為對沿海防務(wù)已經(jīng)撥給固定的軍費；列祖列宗百戰(zhàn)經(jīng)營的土地不應(yīng)放棄；如烏魯木齊和阿克蘇這樣的戰(zhàn)略要地應(yīng)首先收復。并重派左宗棠(陜甘總督)主張“東則海防，西則塞防，二者并重”。左宗棠對海防的重要性不表異議，但力主不應(yīng)當用犧牲塞防的辦法來辦海軍，如果中國不能將新疆叛亂平定，俄國人就會繼續(xù)蠶食西北領(lǐng)土，西方列強也會從沿海進攻作為呼應(yīng)。俄國與日本戎西方列強相比，其威脅更大，因為俄國和中國有共同的邊界線：俄國既可由陸路，亦可由海路進入中國，而日本和西方國家卻只能由海上進入中國。西方列強通常為了商業(yè)特權(quán)而開仗，而俄國除了追求商業(yè)的讓步外，還有領(lǐng)土要求。因此.左宗棠堅決要求發(fā)兵西征，收復失地?！幾再M正清《劍橋中國晚清史》等對1874年清政府內(nèi)部的“海防與塞防之爭”作出合理闡釋?！敬鸢浮渴纠?874年，清廷內(nèi)部爆發(fā)了“海防與塞防之爭”，這場爭論的核心是如何分配有限的財政資源，以應(yīng)對來自海上(列強)和陸上(俄國)的雙重威脅。以李鴻章為代表的海防派，主張優(yōu)先加強海防，抵御來自海上的列強侵略。以王文韶為代表的塞防派，主張應(yīng)收復新疆，以守衛(wèi)蒙古和北京安全。以左宗棠為代表的并重派，主張海防與塞防并重，但優(yōu)先加強塞防，抵御俄國擴張。三派的觀點均切中時弊。清政府最終采取了“海防與塞防并重”的策略，左宗棠成功收復新疆，水師建設(shè)也取得一定進展?！昂７琅c塞防之爭”反映了清政府在近代大變局中國防戰(zhàn)略的選擇困境。為后世提供了深刻教訓：國防建設(shè)必須統(tǒng)籌兼顧，內(nèi)外并重，才能有效維護國家安全?！窘馕觥勘绢}為開放性試題，答案言之成理即可。如首先分析爭論的焦點：根據(jù)材料海防派強調(diào)“海防虛備，急需籌備，主張移塞防之餉增補海防?！薄⑷琅蓮娬{(diào)“不應(yīng)將邊防軍費轉(zhuǎn)用于沿海防務(wù)，因為對沿海防務(wù)已經(jīng)撥給固定的軍費”以及并重派強調(diào)“東則海防，西則塞防，二者并重”可知，材料強調(diào)的是“海防與塞防之爭”爭論的核心是如何分配有限的財政資源，以應(yīng)對來自海上(列強)和陸上(俄國)的雙重威脅。然后具體闡釋三派觀點：根據(jù)材料“邊防不如海防重要和緊迫，因為北京距海岸近，而新疆則離京師遠”可知，以李鴻章為代表的海防派，主張優(yōu)先加強海防，抵御來自海上的列強侵略。根據(jù)材料“應(yīng)當專意于西北塞防。主要論據(jù)有：新疆是西北防務(wù)的第一線，它守衛(wèi)著屏障北京的蒙古”可知，以王文韶為代表的塞防派，主張應(yīng)收復新疆，以守衛(wèi)蒙古和北京安全。根據(jù)材料“‘二者并重’……但力主不應(yīng)當用犧牲塞防的辦法來辦海軍，如果中國不能將新疆叛亂平定，俄國人就會繼續(xù)蠶食西北領(lǐng)土”可知，以左宗棠為代表的并重派，主張海防與塞防并重，但優(yōu)先加強塞防，抵御俄國擴張。結(jié)合所學可知，三派的觀點均切中時弊。清政府最終采取了“海防與塞防并重”的策略，左宗棠成功收復新疆，水師建設(shè)也取得一定進展。最后總結(jié)：根據(jù)材料“清政府與日本交涉失利后，外部危機日益顯著?！辈⒔Y(jié)合所學可知，“海防與塞防之爭”反映了清政府在近代大變局中國防戰(zhàn)略的選擇困境。綜合上述材料并結(jié)合所學可知，“海防與塞防之爭”為后世提供了深刻教訓：國防建設(shè)必須統(tǒng)籌兼顧，內(nèi)外并重，才能有效維護國家安全。18.閱讀材料，回答問題。歷史的透視：宣傳畫材料新中國“一五”計劃時期的宣傳畫。圖1圖2圖3圖4以“‘一五’計劃宣傳畫賞析”為題寫一則歷史短文。(要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴密，條理清晰)【答案】【示例】“一五”計劃宣傳畫賞析我國為順利推進“一五”計劃建設(shè)，繪制了大量宣傳畫。這些畫作具有較高的史料價值。圖1中高大的工廠設(shè)備，圖2中的火車、拖拉機、飛機等交通工具和各產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，體現(xiàn)了“一五”計劃優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)、兼顧農(nóng)輕重協(xié)調(diào)發(fā)展的特點。圖3中國營工廠、農(nóng)場及百貨公司的發(fā)展等，體現(xiàn)了“一五”計劃期間進行社會主義改造，社會主義公有制日益占據(jù)主導地位。圖4中多彩的服裝、多樣的水果、生動的講解等，體現(xiàn)了“一五”計劃促進人民物質(zhì)生活和文化生活的穩(wěn)步提升。以上宣傳畫反映了“一五”計劃發(fā)展生產(chǎn)力和變革生產(chǎn)關(guān)系并舉，以及在改善人民生活方面的突出成就，成為透視“一五”計劃的窗口?！窘馕觥款}目：依據(jù)題干的要求為題：“一五”計劃宣傳畫賞析。論述：首先，結(jié)合所學簡述宣傳畫和一五計劃的關(guān)系；其次，結(jié)合一五計劃的相關(guān)知識分析圖一和圖二中宣傳畫所描述的內(nèi)容以及體現(xiàn)出什么特點；再次，結(jié)合一五計劃的相關(guān)知識分析圖三和圖四宣傳畫所描述的內(nèi)容以及所蘊含的含義；最后，總結(jié)升華，照應(yīng)主題。19.閱讀材料，回答問題。伯明翰的城市轉(zhuǎn)型伯明翰是工業(yè)革命的搖籃，水路曾經(jīng)是左右城市工業(yè)發(fā)展最重要的交通方式，三分之一以上的城市人口居住于運河兩岸一公里區(qū)域內(nèi)。但是長期工業(yè)化同時帶來了嚴重的污染，運河水質(zhì)嚴重下降，運河兩岸陷入發(fā)展困境甚至走向衰敗。20世紀80年代以來，伯明翰從改造運河兩側(cè)步道起步，以美化整體景觀為原則持續(xù)建設(shè)運河的邊界界面、標識系統(tǒng)，全盤統(tǒng)籌的思路大大提升了運河作為內(nèi)陸航道的商業(yè)價值和社會價值。伯明翰在城市建設(shè)中特別注重對歷史傳統(tǒng)型建筑的嚴格保護和開發(fā)利用，在舊城改造中突出保留與新建、歷史與現(xiàn)代的和諧統(tǒng)一，城市中存有大量特色鮮明、蘊味厚重的古典建筑。為徹底改變老工業(yè)城市基礎(chǔ)設(shè)施落后的面貌，破除世人對伯明翰市的刻板印象，伯明翰市政府全面主導進行大規(guī)模的城市基礎(chǔ)設(shè)施改造，逐步將發(fā)展旅游觀光服務(wù)等第三產(chǎn)業(yè)作為城市新的增長點，著重塑造和推廣旅游城市的新形象?！幾岳顝姟队鞘兄卫韯?chuàng)新經(jīng)驗及對廣州的啟示》（1）概括分析伯明翰城市轉(zhuǎn)型的歷史背景。（2）通過伯明翰城市轉(zhuǎn)型的經(jīng)驗，談?wù)剬ζ渌瞎I(yè)城市發(fā)展的啟示?！敬鸢浮浚?）歷史背景從工業(yè)城市面