北方工業(yè)學校 焊接技術應用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

焊接技術應用專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

北方工業(yè)學校

修訂時間：2021年06月

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼...........................................................2

二、入學要求.................................................................2

三、修業(yè)年限.................................................................2

四、職業(yè)面向.................................................................2

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格.......................................................2

（一）培養(yǎng)目標...........................................................2

（二）培養(yǎng)規(guī)格...........................................................2

六、課程設置及要求...........................................................4

七、教學進程總體安排.........................................................4

（一）教學活動時間分配表.................................................4

（二）技能訓練項目安排表.................................................4

（三）課程設置及教學時間安排表...........................................7

八、實施保障.................................................................7

（一）師資隊伍...........................................................7

（二）教學設施...........................................................7

（三）教學資源...........................................................9

（四）教學方法...........................................................9

（五）學習評價..........................................................11

（六）質(zhì)量管理..........................................................11

九、畢業(yè)要求................................................................12

十、附錄...................................................................13

附件一..................................................................13

附件二..................................................................14

附件三..................................................................17

1

焊接技術應用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（2021年6月修訂）

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：焊接技術應用

專業(yè)代碼：660105

二、入學要求

初中畢業(yè)或具有同等學歷的學生

三、修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

（一）職業(yè)面向

所屬專業(yè)所屬專業(yè)對應行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位

大類類（代碼）類別

（代碼）（代碼）

裝備制造機械設計加工制造普通焊接操作（6-18-02-04）電焊工

大類制造類業(yè)焊接設備裝配調(diào)試工冷作工

（66）（6601）（6-20-03-02）安裝工

焊接材料制造工（6-20-03-03）

船舶電焊工（6-23-02-01）

（二）職業(yè)資格證書

序號職業(yè)資格證書名稱職業(yè)資格證書等級鑒定部門

1焊接與熱切割作業(yè)特種作業(yè)證安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局

（三）“1+X”技能等級證書

序號職業(yè)技能等級證書職業(yè)技能等級證書培訓評價部門

等級

人力資源和社會保障

1焊工職業(yè)資格證書中級服務中心

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅定，德、智、體、美、勞理論知識和專業(yè)知識，具備

從事焊接專業(yè)領域?qū)嶋H工作的綜合能力和主要技能。培養(yǎng)學生的工匠精神，培養(yǎng)

學生的職業(yè)適應能力和可持續(xù)發(fā)展能力。面向加工制造業(yè)，培養(yǎng)能夠勝任焊條電

弧焊、氬弧焊、CO2氣體保護焊、氣焊、氣割、碳弧氣刨的操作方法；焊接結(jié)構(gòu)

生產(chǎn)工藝的實施，焊接設備維修及管理，焊接質(zhì)量檢驗等工作的中級焊接技術應

用型人才和高素質(zhì)勞動者。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1、綜合素質(zhì)

（1）樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有良好的思想政治素質(zhì)，堅定

擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚

2

的愛國情感，砥礪強國之志，實踐技能強國、技能報國之行；

（2）樹立正確的勞動觀念，熱愛勞動、尊重勞動，具有勞動精神、勞模精神

和工匠精神；

2、職業(yè)素質(zhì)

（1）良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度；

（2）創(chuàng)新精神和服務意識；

（3）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較

強的集體意識和團隊合作精神；

（4）獲取信息、學習新知識的能力；

（5）借助詞典閱讀外文技術資料的能力；

（6）一定的計算機操作能力；

（7）安全文明生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和遵守操作規(guī)程的意識；

（8）控制焊接質(zhì)量意識；

（9）安全文明生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和遵守操作規(guī)程的意識；

3、知識

（1）掌握識讀焊接裝配圖、繪制簡單機械零件圖的方法，利用計算機處理圖

樣的方法；

（2）掌握金屬材料及熱處理的基礎知識；

（3）掌握焊接冶金的基礎知識，掌握金屬材料的焊接性能；

（4）掌握常用焊接方法和焊接設備的基本知識；

（5）掌握選擇并實施焊接工藝的方法；

（6）掌握普通焊接的操作技能，并取得焊工（中級）職業(yè)資格證書；

（7）掌握選擇檢驗部位、檢驗方法及分析和處理焊接缺陷的基本能力；

（8）了解從事焊接設備及焊接材料營銷與售后服務的能力；

（9）了解使用與維護的焊接設備能力；

（10）掌握焊接生產(chǎn)管理與組織的基本知識；

（11）了解加工制造領域的新工藝、新技術、新設備；

4、能力

（1）具備正確選擇焊接材料、焊接方法和設備及使用焊接材料的能力；

（2）能夠編制簡單結(jié)構(gòu)件的工藝流程的能力；

（3）具備對金屬熱加工、切割、下料的能力；

（4）具備焊接基本操作的技能，能按焊接工藝要求實施焊接操作，完成結(jié)構(gòu)

件焊接的能力；

（5）具備對焊接設備的安裝與調(diào)試，對焊接設備進行維護的能力；

（6）具備一定的創(chuàng)新意識，具有正確的勞動價值觀、勞動品質(zhì)、勞動精神和

工匠精神；

（7）具備較強的溝通協(xié)調(diào)能力、組織和語言表達能力；

（8）具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新能力；

（9）具備分析焊接缺陷產(chǎn)生原因的能力；

（10）能夠?qū)缚p進行無損檢測。

（三）培養(yǎng)模式

堅持“立足實用性、滿足區(qū)域性”的宗旨，探索“產(chǎn)教融合、工學交替”的

產(chǎn)教工學融合的人才培養(yǎng)模式，在學校和企業(yè)共同培養(yǎng)、共同評價下，通過“生

產(chǎn)與教學相結(jié)合”對接新工藝、新技術。專業(yè)核心課采用“產(chǎn)品+課題”教學模

3

式，即：以課題為引領，以產(chǎn)品為載體，專項訓練打基礎，制作產(chǎn)品練綜合。深

化“做中教、做中學”，以實踐應用為主，強化技能訓練，注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)，

使學生的職業(yè)技能達到中級以上水平，職業(yè)素養(yǎng)得到企業(yè)的認可。實現(xiàn)“教學內(nèi)

容與崗位要求、校內(nèi)培養(yǎng)與企業(yè)培養(yǎng)、學生角色與職工角色”的有效對接，達到

人才培養(yǎng)模式的根本轉(zhuǎn)變。

六、課程設置及要求（見附件一）

七、教學進程總體安排

（一）教學活動時間分配表（按周分配）

學期理論復習實訓綜合入學畢業(yè)合計

教學考試實訓軍訓教育

Ⅰ1316121

Ⅱ131620

Ⅲ131620

Ⅳ131620

Ⅴ1316121

Ⅵ2020

綜合655302011121

（二）技能訓練項目安排表

序號實訓名稱學期周數(shù)地點

焊接認識實訓Ⅰ6

焊條電弧焊實訓Ⅱ6

1焊條電弧焊實訓Ⅲ6焊接實訓車間

焊接技能強化實訓Ⅳ6

2綜合技能實訓Ⅴ6

3企業(yè)頂崗實訓Ⅵ20校企合作單位

合計50

4

（三）課程設置及教學時間安排表

學期

課

程序?qū)W123456

課程名稱學時

類號分學期理論教學周數(shù)

別

131313131320

1中國特色社會主義393

2心理健康與職業(yè)生涯393

3哲學與人生393

4職業(yè)道德與法治393

5語文208664

公6數(shù)學156444

共

7英語156444

基

礎8化學524

課

9信息技術13046

10體育與健康15022222

11歷史7842

12公共藝術362

小計11222321171310

專

13焊工識圖7842

業(yè)

技

14機械基礎5222

能

課

金屬材料與熱處

165222

理

17專金屬熔焊原理524

業(yè)

金屬材料焊接工

18課7824

程藝

19焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)786

20焊接電工524

21焊接檢驗524

焊接工藝與技能

22524

訓練

5

小計520

焊接專業(yè)認知實

22562w

習

焊條電弧焊工藝

23實2244w4w

及實操

訓

金屬材料熱切割

24課562w

工藝及實操

程

二氧化碳氣體保

251124w

護焊工藝及實操

手工鎢極氬弧焊

261122w2w

工藝及實操

專項實訓（中級工職業(yè)

272244w4w

資格證書）

壓力容器制造及焊接工

28藝、船舶制造及焊接工562w

藝

小計8404+6w4+6w10+6w12+6w12+6w

29勞動教育262

30安全教育2611

31信息技術131

選

修32藝術393

課

語文（拓展模塊）393

英語（拓展模塊）393

小計18213136

頂崗實

560560

習

合計326628+6w28+6w28+6w28+6w28+6w20w

公共基礎

34.35%

課

專業(yè)技能

41.64%

課

課時數(shù)比例

選修課5.57%

實踐類課

17.14%

程

6

注：

（1）“√”表示建議相應課程開設的學期

（2）每學年52周，其中教學時間40周，累計假期12周，每學期復習考試1周，周

學時數(shù)為28學時。畢業(yè)教育、實訓等一周計為28學時，3年總學時數(shù)為3266時，頂崗

實習安排在第三學年下半年。

（3）第一學年第一學期含軍訓、入學教育，第六學期含畢業(yè)設計、畢業(yè)教育等。

（4）《焊工工藝與技能實訓》根據(jù)專業(yè)技能方向來確定具體課程。

（5）該表中的理論課和實訓課的課時安排僅作為參考的比例，教務處可根據(jù)教學進度

和實際情況進行調(diào)整，例如：有些課程的實習可以安排集中實習。

八、實施保障

（一）師資隊伍

1、隊伍結(jié)構(gòu)

焊接技術應用專業(yè)師資力量雄厚：現(xiàn)有專、兼職教師16人，其中教授級高

級教師1人，高級教師2人，焊接高級技師8名，技師8名，校外特聘企業(yè)導師

4人，雙師型教師10人，為專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)奠定了基礎，是一支結(jié)構(gòu)合理、

師德高尚、技能過硬的教師隊伍。

2、師生獲獎情況

自2010年來，本專業(yè)培養(yǎng)的學生在“**省職業(yè)院校技能大賽”中，有13

人次獲得一等獎，有26人次獲得二等獎，特別在“全國職業(yè)院校技能大賽”中，

我校作為**省中職學校焊接專業(yè)唯一代表隊參加比賽，**同學獲得了國家級“金

獎”，填補了我省焊接專業(yè)金獎的空白，為**省爭得了榮譽。**教師，榮獲**

省教學名師。2014年，***教師在**獲得“焊接專業(yè)學科帶頭人”榮譽稱號，任

期兩年。2018年，***教師在**獲得中等職業(yè)學?！昂附訉I(yè)學科帶頭人”榮譽

稱號。***教師獲榮**省名師、專業(yè)帶頭人榮譽稱號，2018年被確定為“**省職

業(yè)院校教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺”，同時被全國職業(yè)院校技能大賽組委會聘為

焊接技術賽項裁判組組長。2020年，我校焊接技術應用專業(yè)加入中國焊接協(xié)會

成為會員。由校***教師擔任主編，***教師擔任副主編，其他焊接專業(yè)教師參編

的《焊工工藝與技能訓練》一書獲得**省教學成果獎，并出版發(fā)行。此外，焊接

專業(yè)教師多次參加國家、省、市舉辦各類職業(yè)技能大賽并獲得榮譽。

（二）教學設施

1、專業(yè)教室基本條件

一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯(lián)網(wǎng)接入或

WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符

合緊急疏散要求、標志明顯、保持逃生通道暢通無阻。

2、校內(nèi)實訓車間基本條件

根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，開設本專業(yè)必須具備的校內(nèi)實訓室，以滿足學

生實訓實習的需要。實訓室主要工具和設施設備的名稱、數(shù)量及主要實訓項目見

下表。

焊接實訓室主要工具和設施名稱及數(shù)量

序號名稱數(shù)量

1焊工實訓工位1

2交、直流弧焊機1

3氬弧焊機26

4二氧化碳焊機30

7

5氬氣瓶1

6二氧化碳氣瓶1/2

7乙炔瓶、氧氣瓶1/2

8切割機1/4

9角磨機1/4

10埋弧焊機1/4

11焊條烘干箱1/10

12焊條保溫桶1

13臺式鉆銑床1/10

14落地式砂輪機1/10

15等離子切割機6

16超聲波探傷儀6

17奧泰焊機50

18凱爾達焊機60

19剪板機2

20卷板機1

21激光切割機1

焊接實訓室主要實訓項目

序號實訓室名稱主要實訓項目

1焊接實訓室焊接設備的安裝、工藝參數(shù)的調(diào)試

酸、堿性焊條板、管的焊接

2焊接實訓室焊接設備的安裝、工藝參數(shù)的調(diào)試

酸、堿性焊條板、管的焊接

3焊接實訓室焊接設備的安裝、工藝參數(shù)的調(diào)試

CO2氣體保護焊管、板的焊接

鎢極氬弧焊薄板的焊接

氬電聯(lián)焊管子的焊接

4等離子切割間管、板切割操作

坡口氣割操作

5機械加工實訓室（鉚工）彎制成形

展開放樣

薄板相貫體的制作

6機械加工實訓室（鉚工）彎制成形

展開放樣

薄板相貫體的制作

3.支持信息化教學方面的基本要求

具有利用數(shù)字化教學資源庫、文獻資料、常見問題解答等的信息化條件。并

引導鼓勵教師開發(fā)并利用信息化教學資源、教學平臺，創(chuàng)新教學方法、提升教學

效果。

4.校外實訓條件

根據(jù)專業(yè)特點，以校企雙贏、培養(yǎng)人才、貢獻社會為原則，現(xiàn)有校外實訓基

地多個。實習企業(yè)每年能夠滿足焊接技術應用專業(yè)的認識實習、專業(yè)實習、頂

崗實習等工作。使學生有機會深入生產(chǎn)一線，了解企業(yè)實際、體驗企業(yè)文化。校

8

外實習基地見下表。

焊接技術應用專業(yè)校外實習基地一覽表

1*********有限公司

2*********有限公司

3*********有限公司

4*********有限公司

5*********公司

6*********有限責任公司

（三）教學資源

1、教材選用

根據(jù)教材學用制度，按照規(guī)定程序擇優(yōu)選用國家規(guī)劃教材。學校建立由專業(yè)

教師、行業(yè)專家和校辦企業(yè)一起研發(fā)的活頁式教材，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)

范程序擇優(yōu)選用教材。

2、圖書文獻

圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要方便師生

查詢、借閱。并購置綜合人文素養(yǎng)類等方面的專業(yè)圖書、文獻資源。學校圖書

館藏書萬余冊紙質(zhì)專業(yè)圖書，包括鉗工、焊工、機械、電工電子等專業(yè)圖書、

期刊，每年不斷更新。

3、教學資源

建設、配備與本專業(yè)有關1+X國家職業(yè)評定教學包的音視頻素材、教學課件、

數(shù)字化教學案例庫。以及線上學習通及焊接資源庫http：//：

8103/等資源。種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、滿足教學。

4、教學支持系統(tǒng)

學校每個實訓室都能實現(xiàn)理實一體化教學，教師講述有多媒體，學生操作

有工具和設備等，均能達到分組教學和實訓，能保證每位同學都能動手操作。

此外，疫情期間課采用學習通、釘釘、騰訊會議實現(xiàn)授課。

（四）教學方法

9

方法實施要點主要適用課程

分組討論法靈活運用分組討論，教師要以學生為中心，充公共基礎課

啟發(fā)法分調(diào)動學生探索新知的積極性，設疑解惑，啟專業(yè)核心課

情境模擬、角發(fā)訓練，創(chuàng)設問題情境，老師應該把重點放在專業(yè)技能課

色扮演設計讓學生發(fā)現(xiàn)并提出問題的情景上，重視學

案例教學生發(fā)現(xiàn)問題的能力，這樣有助于學生養(yǎng)成良好

的思維習慣，讓學生能夠大膽創(chuàng)新。在這期間，

會遇到一定的困難和阻礙，老師應該循循善誘，

因勢利導，對學生進行適當?shù)闹笇В罱K讓學

生自己解決問題。

理實結(jié)合法教學方法應借助利用云計算、實踐基地，課程專業(yè)核心課

直觀演示法開發(fā)等教學手段，讓師生主動感知研學信息的專業(yè)技能課

變化，及時調(diào)整教學目標。演示法常配合講授

法、談話法一起使用，它對提高學生的學習興

趣發(fā)展觀察能力和抽象思維能力，減少學習中

的困難有重要作用。為學生提供觀察學習的機

會。縮短理論與實踐的距離。教師和學生可同

時進行言語交流和視覺呈現(xiàn)。有效突破重點、

難點。

項目化教學以項目為主線、教師為引導、學生為主體”，專業(yè)核心課

任務式驅(qū)動改變了以往“教師講，學生聽”被動的教學模專業(yè)技能課

式，創(chuàng)造了學生主動參與、自主協(xié)作、探索創(chuàng)

新的新型教學模式。任務驅(qū)動可以鍛煉學生合

作溝通，培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力，鍛煉學生頑

強意志。

以賽促教、以近年來，專業(yè)比賽成為職業(yè)教育發(fā)展的重要推專業(yè)核心課

賽促學方法手，以賽促教、以賽促學在專業(yè)教育上體現(xiàn)了專業(yè)技能課

積極效果。比賽標準的變化折射出行業(yè)發(fā)展的

動態(tài)，發(fā)揮企業(yè)導師服務技能、安全管理技能、

等方面的賽標成為焊接技術應用專業(yè)教學的標

桿，同時帶動了焊接技術應用專業(yè)教學目標的

修改。

（五）學習評價

通過對焊接技術應用專業(yè)職業(yè)崗位群應具備的基本素質(zhì)和應用能力分解，引

入資格證準入制度、1+X證書國家職業(yè)技能等級標準，以促進資格認證內(nèi)容和課

程內(nèi)容的深度融合，構(gòu)建多層次的立體化教學評價體系。

結(jié)合研學專業(yè)特點，完成考核與評價方式的改革，主要從評價標準、評價主

體和評價過程三方面進行。

1.評價標準立足社會需求，與職業(yè)資格標準接軌。導入1+X（研學導師）職

業(yè)證書制度，通過行業(yè)標準引領教學評價，打破過去僵化、一成不變的筆試評價

方式，本專業(yè)評價形式主要采用實時評價、終結(jié)性評價、綜合評價相結(jié)合的評價

方式。

2.評價主體為教師、學生、企業(yè)和社會四結(jié)合。積極探求評價主體的多元化

10

改變，采用理論筆試、專項實訓和整體實訓相結(jié)合、企業(yè)打分等方式來完成學生

的綜合評價。

3.評價過程不僅要落實教師評價和學校評價環(huán)節(jié)，重點突出形成性評價的方

法體系，即實施階段考核和期末考核相結(jié)合、校內(nèi)考核和社會考證相結(jié)合的考核

方式，力求實現(xiàn)教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。

4.職業(yè)資格認證：為培養(yǎng)學生的職業(yè)能力，學校校辦研學企業(yè)和專業(yè)團隊一

起遴選引入和本課程相關的資格證書和職業(yè)技術等級證書，研學旅行導師、勞動

教育師、全國導游資格證、教師資格證等職業(yè)資格證書。

學習評價采用多元評價方式，注意吸收行業(yè)企業(yè)參與。包括校內(nèi)評價與校外

評價相結(jié)合，職業(yè)技能鑒定與學業(yè)考核相結(jié)合，教師評價、學生互評與自我評價

相結(jié)合，過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合。考核評價內(nèi)容不僅要關注學生對知識

的理解和技能的掌握，更要關注運用知識在實踐中解決實際問題的能力，重視規(guī)

范操作、安全文明生產(chǎn)等職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，以及節(jié)約能源、節(jié)省原材料、愛護生

產(chǎn)設備、保護環(huán)境等意識與觀念的形成。

（六）質(zhì)量管理

1.學校應建立焊接技術應用專業(yè)建設和教學質(zhì)量診斷與改進機制，使焊接技

術應用專業(yè)教學質(zhì)量監(jiān)控管理制度，完善課堂教學、學生和教師教學評價、實習

實訓、畢業(yè)設計以及專業(yè)調(diào)研、焊接技術應用專業(yè)人才培養(yǎng)方案更新等，通過研

學基地教學實施、過程監(jiān)控、質(zhì)量評價和持續(xù)改進，達成人才培養(yǎng)規(guī)格。

2.學校應完善教學管理機制，加強日常教學組織運行與管理，定期開展課程

建設水平和教學質(zhì)量診斷與改進，建立學校、基地等。健全聽課、評教、評學等

制度，建立與企業(yè)聯(lián)動的實踐教學環(huán)節(jié)督導制度，嚴明教學紀律，強化教學組織

功能，定期開展優(yōu)質(zhì)課、示范課等教學和教研活動。

3.學校應建立焊接技術應用專業(yè)畢業(yè)生跟蹤反饋機制及社會評價機制，并對

生源情況、在校生學業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進行分析，定期評價人才培養(yǎng)質(zhì)

量和培養(yǎng)目標達成情況。

4.在學校企業(yè)之間，實行工學交替的學習方式。校內(nèi)教學主要以專職教師為

主，校外基地實訓以企業(yè)導師教學為主。

為培養(yǎng)焊接技術應用專業(yè)學生的職業(yè)能力，在教學組織形式上將校內(nèi)教學與

企業(yè)實踐交替進行，分為下表的多種類型。

多樣性實習類型表

實習類型說明

參觀認知實習學生入學的第一學期，第10周進入企業(yè)參觀，了解企業(yè)的生產(chǎn)場景。

第二學期至第四學期安排約18周專項技能訓練，讓學生熟練掌握

專項技能實習

焊條電弧焊專項技能，更好對接“1+x”證書。

一般安排在第四學期的6周時間，學生實習半自動二氧化碳氣體焊、

技能強化實習

鎢極氬弧焊操作方法。對接職業(yè)資格證書相關技能。

按照專業(yè)教學大綱要求，焊接技術應用專業(yè)核心課程，需要積極組

核心課程實習織校內(nèi)實訓與企業(yè)產(chǎn)品實現(xiàn)對接，以體現(xiàn)焊接理論和實踐的結(jié)合。

實現(xiàn)“產(chǎn)品+課題”的教學模式。

按照教學計劃規(guī)定，在第六學期安排學生到焊接相關的工作崗位，

頂崗實習全面學習焊接工作技能和職業(yè)素養(yǎng)，與下一階段工作或者個人的就

業(yè)對接，形成自然過渡。

焊接技術應用專業(yè)的學生三年學習期間，工學交替實施過程，如上表所示。

11

這些工學交替措施的安排，不僅僅為未來工作積累職場經(jīng)驗，更為未來的就業(yè)積

累了寶貴的經(jīng)驗。

九、畢業(yè)要求

全日制學習期內(nèi)，完成專業(yè)所有課程的學習，達到規(guī)定學分，并且全員通過

國家職業(yè)技能（中級焊工）鑒定考試，在校期間年齡符合要求也可獲取特種作業(yè)

證。在頂崗實習期間成績要達到及格以上。操行評定合格。在畢業(yè)前，所學科目

均達到及格以上標準。符合以上條件，方可獲得畢業(yè)證。

12

十、附錄

附件一

課程設置及要求

頂崗實習

普通焊接方向技能拓展方向

焊焊焊二氣氬容管桁焊安節(jié)環(huán)

專接接條氧焊弧器道架接全約境職

業(yè)專基電化氣焊結(jié)結(jié)結(jié)機生材保業(yè)

技業(yè)本弧碳割實構(gòu)構(gòu)構(gòu)器產(chǎn)料護素

能認技焊氣操訓焊焊焊人養(yǎng)

課識能實保作接接接編融

實訓訓焊實實實實程入

專

習練實訓訓訓訓操

業(yè)

訓作

技

能

課

金金焊焊焊普通焊金金

屬屬接接接焊接工屬屬

專專

材熔結(jié)檢電設備識材材

業(yè)業(yè)

料焊構(gòu)驗工操作圖料料

核基

焊原生維修熱熱

心礎

接理產(chǎn)處處

課課

工理理

藝

德體語數(shù)化英歷公信

育育文學學語史共息中

專藝技華素

業(yè)術術安勞工優(yōu)養(yǎng)

基全動匠秀教

礎教教精傳育

課中國特色社心理健康哲學與人生職業(yè)道德與育育神統(tǒng)課

會主義與職業(yè)生法律文

涯化

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附件二

公共基礎課程一覽表

序課程名稱主要教學內(nèi)容和要求參考

號學時

1中國特色社會主1、學生能夠正確認識中華民族近代以來從36

義站起來到富起來再到強起來的發(fā)展進程；

2、認清自己在實現(xiàn)中國特色社會主義新時

代發(fā)展目標中的歷史機遇與使命擔當，以

熱愛祖國為立身之本、成才之基，在新時

代新征程中健康成長、成才報國。

2心理健康與職業(yè)依據(jù)《中等職業(yè)學校職業(yè)生涯規(guī)劃教學大36

生涯綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切

結(jié)合。

3哲學與人生依據(jù)《中等職業(yè)學校哲學與人生教學大綱》36

開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合

4職業(yè)道德與法律依據(jù)《中等職業(yè)學校職業(yè)道德與法律教學36

大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密

切結(jié)合。

5體育與健康依據(jù)《中等職業(yè)學校體育與健康教學指導144

綱要》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密

切結(jié)合。

6語文依據(jù)《中等職業(yè)學校語文教學大綱》開設，192

并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。

7數(shù)學依據(jù)《中等職業(yè)學校數(shù)學教學大綱》開設，144

并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。

8英語依據(jù)《中等職業(yè)學校英語教學大綱》開設，144

并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。

9化學依據(jù)《中等職業(yè)學校化學教學大綱》開設，45

并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。

10信息技術依據(jù)《中等職業(yè)學校信息技術教學大綱》108

開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。

11歷史依據(jù)《中等職業(yè)學校歷史教學大綱》開設，72

并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。

12公共藝術依據(jù)《中等職業(yè)學校公共藝術教學大綱》24

開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。

13勞動教育使學生樹立正確的勞動觀點和勞動態(tài)度，24

熱愛勞動和勞動人民，養(yǎng)成勞動習慣。

14中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文增強學生的民族自尊心和自豪感，弘揚中36

化華文化，構(gòu)建和諧社會。

15安全教育幫助學生學會自我保護，遠離危險，培養(yǎng)24

學生的自我保護能力和良好的應急心態(tài)。

16工匠精神培養(yǎng)學生敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等優(yōu)良36

的職業(yè)精神。

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專業(yè)課程一覽表

序號課程名稱主要教學內(nèi)容和要求參考

學時

1焊工識圖依據(jù)《中等職業(yè)學校焊工識圖教學大78

綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密

切結(jié)合

2機械基礎依據(jù)《中等職業(yè)學校機械基礎教學大52

綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密

切結(jié)合

3金屬材料熱處理1、在專業(yè)基礎課上，學習本課程需要52

掌握的金屬材料典型組織、結(jié)構(gòu)的基本

概念

2、金屬材料的成分、組織結(jié)構(gòu)變化對

性能的影響

3、熱處理的基本類型及簡單熱處理工

藝的制定

4、合金鋼種類、牌號、熱處理特點及

應用

5、金屬材料性能及加工、熱處理、鑄

造等方面的基本知識和技能

6、學生具備選用和處理金屬材料的能

力

4金屬熔焊原理1、了解焊接條件下金屬材料組織、性52

能變化

2、了解常見焊接缺陷的生產(chǎn)條件、影

響因素

3、掌握各種常見焊接缺陷的防止方法

5金屬材料焊接工藝1、了解金屬材料的焊接性78

2、掌握焊接結(jié)構(gòu)制造工藝的編制方法

3、使學生具有編制與實施焊接結(jié)構(gòu)生

產(chǎn)工藝文件

4、設計簡單焊接胎夾具的能力

6焊接電工1、掌握電工電子基本知識52

2、了解弧焊變壓器、弧焊整流器、脈

沖弧焊電源、逆變式弧焊電源等設備的

基本工作原理和結(jié)構(gòu)特點

3、能根據(jù)不同弧焊工藝方法正確選擇、

安裝和使用各種常用弧焊電源

7焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)1、了解金屬材料的焊接應力與變形產(chǎn)78

生的原因及防止措施對接

2、了解焊接結(jié)構(gòu)零部件的成形加工、“1+X”

裝配測量、裝配工藝和工藝規(guī)程的實施證書

3、掌握焊接生產(chǎn)安全知識

15

4、掌握典型焊接結(jié)構(gòu)的基本知識與操

作方法

5、能識讀典型焊接結(jié)構(gòu)圖

6、能初步編制典型焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)工藝

7、能焊接典型焊接結(jié)構(gòu)件

8、能進行焊接結(jié)構(gòu)裝配及測量

9、能初步組織焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)

8焊接檢驗1、了解焊接生產(chǎn)中質(zhì)量體系及質(zhì)量控52

制的管理知識

2、掌握射線探傷的探傷工藝、質(zhì)量評

定、探傷操作及標準應用

3、掌握超聲波探傷的探傷工藝、質(zhì)量

評定、探傷操作及標準應用

4、掌握磁力探傷的探傷工藝、質(zhì)量評

定、探傷操作及標準應用

5、掌握滲透探傷等常用無損探傷方法

的探傷工藝、質(zhì)量評定、探傷操作及標

準應用

9焊接工藝與技能訓1