2025年春蘇教版生物七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件 4.11.4 植物在生物圈種的重要作用

第11章

植物的光合作用和呼吸作用2024蘇教版

▏七年級(jí)

▏下冊(cè)

▏第4節(jié)

▏植物在生物圈中的重要作用第4單元

植物的生活稿定PPT02ONTENTS目錄C01新課程目標(biāo)02重點(diǎn)難點(diǎn)0304知識(shí)總結(jié)06課堂練習(xí)07復(fù)習(xí)鞏固探究新知一、植物提供有機(jī)物和氧氣二、植物與生物圈的碳氧平衡05課堂導(dǎo)入新課程目標(biāo)0102通過(guò)討論活動(dòng)，理解不同的人類活動(dòng)和個(gè)人生活方式對(duì)碳達(dá)峰與碳中和的影響，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納與總結(jié)等思維能力。通過(guò)調(diào)查常見(jiàn)食物的來(lái)源活動(dòng)，認(rèn)識(shí)植物通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，為其他生物直接或間接提供有機(jī)物，還為生物圈其他生物提供氧氣。04通過(guò)倡導(dǎo)為實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰與碳中和“雙碳”目標(biāo)活動(dòng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。03通過(guò)調(diào)查和討論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.植物可以為生物圈中的其他生物提供有機(jī)物和氧氣。2.植物在維持生物圈中碳氧平衡方面具有重要作用。難點(diǎn)：撰寫踐行“雙碳”目標(biāo)行為習(xí)慣的倡議書。光合作用和呼吸作用原因的應(yīng)用增強(qiáng)光合作用措施提高作物光能利用率（如合理密植、套種）合理灌溉（如噴灌、滴灌等）適當(dāng)提高二氧化碳濃度（如田間通風(fēng)、增施二氧化碳?xì)夥实龋┻m當(dāng)提高溫度促進(jìn)呼吸作用應(yīng)用露田曬田中耕松土開溝排水減弱呼吸作用措施低溫低氧降低含水量應(yīng)用①糧食曬干或烘干后儲(chǔ)藏在低溫、低氧的糧庫(kù)中儲(chǔ)存②冰箱冷藏果蔬③真空包裝儲(chǔ)藏作物復(fù)習(xí)鞏固課堂導(dǎo)入藍(lán)天白云，山巒疊翠，碧波蕩漾。在這綠水青山的美麗畫卷中，植物發(fā)揮著極為重要的作用。植物能為生物圈中的其他生物提供什么？植物又在生物圈中碳氧平衡中發(fā)揮怎樣的作用？探究新知一、植物提供有機(jī)物和氧氣

植物通過(guò)光合作用可以為自身和其他生物提供什么呢？光合作用公式二氧化碳+水有機(jī)物氧氣+→光能葉綠體

植物通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，釋放氧氣，不僅滿足自身的生命活動(dòng)需要，還為生物圈中的其他生物提供有機(jī)物和氧氣。日常生活中，人們餐桌上的食物大多直接或間接來(lái)源于植物。一、植物提供有機(jī)物和氧氣調(diào)

查常見(jiàn)的食物來(lái)源調(diào)查：1.分小組觀察并記錄自己和家人一天的食物。2.各小組分類整理記錄下來(lái)的食物。一、植物提供有機(jī)物和氧氣食物類別常見(jiàn)食物直接來(lái)源間接來(lái)源植物性食物大米水稻-動(dòng)物性食物牛奶奶牛奶牛取食的草料面條小麥玉米玉米豆腐大豆羊肉羊羊取食的草料鴨蛋鴨鴨取食的谷物魚肉魚魚取食的浮游植物一、植物提供有機(jī)物和氧氣

谷類、豆類、蔬菜、水果等都直接來(lái)源自植物，是我們獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的重要來(lái)源。我們可以食用植物的哪些營(yíng)養(yǎng)器官呢？1、食用根紅薯蘿卜胡蘿卜人參許多植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子可以直接食用。一、植物提供有機(jī)物和氧氣2、食用葉白菜青菜菠菜芹菜一、植物提供有機(jī)物和氧氣3、食用莖生姜藕馬鈴薯萵苣大蒜一、植物提供有機(jī)物和氧氣4、食用花金針花蘭花桂花玫瑰花一、植物提供有機(jī)物和氧氣5、食用果實(shí)葡萄桃杏蘋果一、植物提供有機(jī)物和氧氣6、食用種子大豆芝麻豌豆花生米一、植物提供有機(jī)物和氧氣植物除了可以直接食用，還間接地為我們提供了肉、蛋、奶等食物。草奶牛牛奶牛肉一、植物提供有機(jī)物和氧氣

無(wú)論是草食動(dòng)物、肉食動(dòng)物還是雜食動(dòng)物，它們的食物都直接或間接來(lái)源于綠色植物。動(dòng)物按食性可以分為：動(dòng)物草食動(dòng)物肉食動(dòng)物雜食動(dòng)物直接以植物為食。間接以植物為食。直接或間接以植物為食。一、植物提供有機(jī)物和氧氣

除了提供食物，植物還為生物圈中的其他生物提供氧氣。正是由于植物光合作用產(chǎn)生了氧氣，地球上的大部分生物才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)。

可以說(shuō)，植物為生物圈中各種生物的生存提供了有機(jī)物和氧。一、植物提供有機(jī)物和氧氣思考：植物的貢獻(xiàn)非常大，提供了人類賴以生存的有機(jī)物和氧氣。我們還能列舉出人類在衣、住、行方面依賴植物的實(shí)例嗎？棉花可以制作各種衣物、床上用品等擺放盆栽植物改善空氣道路兩側(cè)行道樹，美化環(huán)境、減少噪聲、凈化空氣等二、植物與生物圈的碳氧平衡

通過(guò)光合作用除了提供有機(jī)物和氧氣等外，在生物圈中還有什么作用呢？碳氧平衡示意圖綠色植物光合作用各種生物呼吸作用煤、石油等燃燒二、植物與生物圈的碳氧平衡你能舉例說(shuō)出打破碳氧平衡的行為嗎？汽車尾氣排放植被破壞濫砍濫伐工業(yè)廢氣排放二、植物與生物圈的碳氧平衡為了控制二氧化碳的排放，世界各國(guó)做了哪些措施呢？

通過(guò)植物造林、采用收集和儲(chǔ)存二氧化碳的技術(shù)等措施，維持二氧化碳的人為排放量與吸收量相等，達(dá)到相對(duì)“零排放”的狀態(tài)，成為碳中和。

碳達(dá)峰是指全球、國(guó)家、城市等主體的二氧化碳排放量在由升轉(zhuǎn)降的過(guò)程中，達(dá)到峰值。

中國(guó)力爭(zhēng)2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，2060年實(shí)現(xiàn)碳中和。二、植物與生物圈的碳氧平衡我們能為碳達(dá)峰與碳中和做些什么？目標(biāo)：理解不同的人類活動(dòng)和個(gè)人生活方式對(duì)碳達(dá)峰與碳中和的影響，倡導(dǎo)為實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰與碳中和“雙碳”目標(biāo)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。素材：1.“雙碳”目標(biāo)是中國(guó)對(duì)國(guó)際社會(huì)的莊嚴(yán)承諾，我們每個(gè)公民都應(yīng)該身體力行，多作貢獻(xiàn)。2.一位同學(xué)提出，我們除了要積極參加植樹造林等活動(dòng)，還要在日常生活中努力養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)與討論：1.分小組研讀素材，了解我們應(yīng)努力培養(yǎng)哪些行為習(xí)慣，討論這些行為習(xí)慣對(duì)實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)會(huì)產(chǎn)生什么影響？2.結(jié)合學(xué)習(xí)、了解情況，列出其他有利于實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的行為習(xí)慣，撰寫踐行這些行為習(xí)慣的小組倡議書。討

論二、植物與生物圈的碳氧平衡

我們除了要積極參加植樹造林等活動(dòng)，還要努力養(yǎng)成以下良好的生活習(xí)慣：低碳出行減少使用塑料袋節(jié)約用電循環(huán)利用物品不浪費(fèi)糧食垃圾分類這些行為習(xí)慣對(duì)實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)具有多方面的積極影響。二、植物與生物圈的碳氧平衡實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)，撰寫踐行倡議書：二、植物與生物圈的碳氧平衡

植物是氧氣的制造者和二氧化碳的消耗者。

我國(guó)開展的國(guó)土綠化行動(dòng)取得了明顯成效。草原生態(tài)狀況持續(xù)向好，森林面積和森林儲(chǔ)蓄量連續(xù)多年保持增長(zhǎng)。

我們要愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，積極參加義務(wù)植樹活動(dòng)，充分發(fā)揮植物維持生物圈中的碳氧平衡的重要作用。知識(shí)總結(jié)植物在生物圈中的重要作用植物提供有機(jī)物和氧氣植物制造的有機(jī)物：滿足自身的生命活動(dòng)需要；

直接或間接為其他生物提供食物為其他生物提供氧氣植物與生物圈的碳氧平衡碳中和：通過(guò)植物造林、采用收集和儲(chǔ)存二氧化碳的技術(shù)等措施，維持二氧化碳的人為排放量與吸收量相等，達(dá)到相對(duì)“零排放”的狀態(tài)。碳達(dá)峰：全球、國(guó)家、城市等主體的二氧化碳排放量在由升轉(zhuǎn)降的過(guò)程中，達(dá)到峰值。低碳生活：低碳出行、減少使用塑料袋、植樹造林等課堂檢測(cè)1.“綠水青山就是金山銀山”，近年來(lái)，國(guó)家出臺(tái)了退耕還林等許多鼓勵(lì)性政策，以進(jìn)一步擴(kuò)大綠地面積。關(guān)于植物在生物圈中作用的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（

）A．可以為生物圈中其他生物提供有機(jī)物B．植物的光合作用能維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡C．能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)，在保持水土、防風(fēng)固沙方面起重要

作用D．植物能夠調(diào)節(jié)氣候，導(dǎo)致全球變暖，不利于實(shí)現(xiàn)碳中和D植物通過(guò)光合作用可以消耗二氧化碳，有利于實(shí)現(xiàn)碳中和課堂檢測(cè)2.我國(guó)力爭(zhēng)2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，關(guān)于碳中和的說(shuō)法，正確的是（）A．碳中和狀態(tài)時(shí)，地球上二氧化碳的總排放量與消耗量相等B．人類活動(dòng)對(duì)碳中和的實(shí)現(xiàn)沒(méi)有影響C．碳中和與溫室效應(yīng)沒(méi)有太多關(guān)系D．植物的呼吸作用對(duì)維持碳中和具有重要意義A通過(guò)植物造林、采用收集和儲(chǔ)存二氧化碳的技術(shù)等措施，維持二氧化碳的人為排放量與吸收量相等，達(dá)到相對(duì)“零排放