【7語期末】蚌埠市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末考試語文試題

2023—2024第二學(xué)期七年級期末監(jiān)測語文參考答案一語文積累與運用35分1.(1)念天地之悠悠獨愴然而涕下會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小不畏浮云遮望眼自緣身在最高層(2)苔痕上階綠草色入簾青將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸(10,1,有漏字添字錯別字,該空不得分)2.(1)chán竭è搏(1,4分)(2)他自信鎮(zhèn)定果敢堅毅富有同情心性格陰郁淵博帶有浪漫神秘色彩。(4分)(3)偏正并列(2,4分)3.(1)①“一門調(diào)至美麗前面(2分)②“應(yīng)有盡有后面的逗號改為分號2分)③示例:一首首膾炙人口的詩歌(2分)(2)示例:畫面中一位手執(zhí)宮扇身著葛紗的老者,坐在荷香清幽的石橋岸邊。他目視遠方神態(tài)安詳,,滿袖盈香。老者的發(fā)絲和胡須根根清晰可見。(4分)(3)示例:從表中看出:學(xué)生對閱讀口語交際寫作的興趣程度依次降低學(xué)生對閱讀的興趣程度遠高于其他兩類將近一半的學(xué)生都對寫作不感興趣。(3分)二閱讀55分4.C(3分)解析原因除了智能門鎖竟然失靈外,還有在單位受了一肚子氣的因素①女同事因為臉上的妝化得太濃,門禁系統(tǒng)識別不了 ②因為我臉上帶著怒氣,家里的智能鎖不能識別(每點2分,4分)插入妻子一定要洗漱完畢才肯出來見人的事,與我剛睡醒,睡眼惺忪,蓬頭垢面,都是屬于要時刻注意自身形象的話題,兩者形成了鮮明的對比,同時豐富了文章的內(nèi)容6分)嚇運用擬人的修辭手法把智能鎖人格化突出了我怒氣沖天的面目給人猙獰的感覺有一種自嘲之情(手法1分作用3分4分)8.(1)人要以干凈整潔的形象示人。(2)人要以本真的面目示人3)不要把不良的情緒帶回家每點2,6分)9.B(3分0(1外形樹身蒼勁樹干橫斜綠冠如蓋(2內(nèi)在生命力頑強扎根在北方大地不畏風(fēng)霜雨雪生長緩慢木質(zhì)堅硬(每點2分4分)11.(1)內(nèi)容上,將樹與人聯(lián)系起來,說明樹的品質(zhì)與人的品質(zhì)的關(guān)系,升華了文章主題(2)結(jié)構(gòu)上,承上啟下,承接上文文冠樹的特點,引出下文官兵們與文冠樹精神品質(zhì)上的相通之處2,4分)12希望成為文冠樹即希望像文冠樹一樣守衛(wèi)邊疆希望像文冠樹一樣有不變的信念不屈的精神誓要為紅旗增添光彩像革命先輩那樣不怕困難披荊斬棘迎風(fēng)挺立(5分)13.(1)洗(2)更加(3)使……彎曲(4)超越高出1,4分14.松之性直上/雖數(shù)尺/自亭亭也15.(1),是花中的隱士。(2)賢士君子失節(jié)于他人,也如同這松樹一樣啊3分6分16相同點都運用了托物言志的手法。不同點①甲文運用了襯托的手法進行托物言志。通過牡丹進行反面襯托菊花進行正面襯托來突出蓮的高潔形象寄寓了不慕名利潔身自好的高潔志向。②乙文運用了對比(直抒胸臆的手法來進行托物言志。通過對生長在不同環(huán)境中的松樹進行對比,表達了作者對正直獨立節(jié)操的高尚追求(每點2分4分)乙參考譯文松樹的性格是挺直向上。就是幾尺高,可頂也是直直的。有人將它移栽到盆中,放它到華美的屋內(nèi),彎曲它的枝桿,綁縛它的關(guān)節(jié),施肥灌溉,形狀好像撐開的傘,這樣子并非不招人喜歡。但是看那些山谷山嶺之間,直插青天,凌駕藍天,茂盛蔥郁地生長)在嚴(yán)霜