《2025年輕人旅游趨勢(shì)報(bào)告》教學(xué)應(yīng)用說(shuō)明

《2025年輕人旅游趨勢(shì)報(bào)告》教學(xué)應(yīng)用報(bào)告對(duì)2025年年輕人旅游的趨勢(shì)進(jìn)行了詳細(xì)分析，主要觀次的人群占比從2023年的42.6%上升到39.5%，且打算旅行56次、甚至7次及以較高的城市也備受青睞，人們大多因城市風(fēng)光、知名地標(biāo)或特色美食、夜景等前00后：為興趣發(fā)電，追求玩得盡興，愿意為了演唱會(huì)、漫展、徒步、滑雪等興趣愛(ài)好專(zhuān)門(mén)奔向一座城市，也更偏好去熱門(mén)影視劇取景地打卡、逛游樂(lè)場(chǎng)、參加文娛活動(dòng)等，是選擇特種兵旅游、Citywalk地旅游或參觀工廠、增加見(jiàn)聞，也偏好寺廟祈福、吃齋飯等活動(dòng)?！捌春眉佟背勺?lèi)?ài)：54.2%的人選擇“拼好假其他方式：Citywalk、興趣旅游也較受歡迎，近郊度假、躺平式旅游也有一定比智能家居，85后和80后更關(guān)注免費(fèi)停車(chē)、充電樁等。足自己的興趣愛(ài)好，活在當(dāng)下、玩得盡興，讓旅行成為一2.江西上饒望仙谷：南依靈山，北眺三清山，村6.江蘇泰州：全國(guó)被遺忘的園林城市，報(bào)告中的熱門(mén)目的地榜單、不同年齡段旅游偏好差異數(shù)據(jù)等，讓學(xué)生分組分別扮等，引導(dǎo)學(xué)生思考酒店如何精準(zhǔn)定位客戶(hù)群體、打造差異化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)從案例中提煉成功經(jīng)驗(yàn)與可改進(jìn)之在旅游規(guī)劃課程小組研討環(huán)節(jié)，布置任務(wù)讓學(xué)生探討如何設(shè)計(jì)適合不同年齡段游假（如當(dāng)?shù)靥厣袼左w驗(yàn)）的組合線路，要求學(xué)生從同理心角度出發(fā)，充分考量各年齡段心理與行為特點(diǎn)，鍛煉系統(tǒng)性思維，將各要素整合成完整可行的旅游產(chǎn)品方案。在旅游科技創(chuàng)新課程中，引入報(bào)告中提到的AI在旅游服務(wù)中的應(yīng)用（如智能行程規(guī)劃、智能客服）、數(shù)字化技術(shù)助力旅游營(yíng)銷(xiāo)（如小紅書(shū)上的冷門(mén)目的地推薦筆記傳播模式）等內(nèi)容，分析其如何改變旅游行業(yè)生態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生思考未來(lái)可能出現(xiàn)的新業(yè)態(tài)、新技術(shù)應(yīng)用趨勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)前瞻性思維。將報(bào)告中“拼好假”旅游方式興起反映的旅游錯(cuò)峰出行需求、反向旅游對(duì)冷門(mén)目的地的挖掘等先進(jìn)理念融入旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程，分析旅游企業(yè)如何捕捉這類(lèi)新需求、調(diào)整營(yíng)銷(xiāo)策略，如設(shè)計(jì)拼假套餐產(chǎn)品、與冷門(mén)目的地合作推廣等，讓學(xué)生接觸真實(shí)市場(chǎng)案例中的創(chuàng)新成果與應(yīng)對(duì)策略，提升課程實(shí)用性和時(shí)代性。在課程結(jié)束后，布置課后作業(yè)讓學(xué)生反思自己作為旅游消費(fèi)者的身份，結(jié)合自身或身邊人的旅游經(jīng)歷，分析在旅游決策過(guò)程中是否體現(xiàn)了報(bào)告中的趨勢(shì)（如是否有過(guò)拼假行為、是否受社交媒體影響選擇目的地等并要求查閱更多相關(guān)文獻(xiàn)資料，撰寫(xiě)關(guān)于未來(lái)旅游消費(fèi)升級(jí)趨勢(shì)的拓展學(xué)習(xí)報(bào)告，加深對(duì)課堂知識(shí)的理解組織旅游社會(huì)調(diào)研實(shí)踐課程，以報(bào)告中提及的旅游現(xiàn)象（如不同年齡段旅游方式差異、酒店設(shè)施偏好等）為方向，讓學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷，確定調(diào)研樣本（如不同年齡段游客分布集中的景區(qū)、酒店等深入實(shí)地收集一手?jǐn)?shù)據(jù)，分析當(dāng)?shù)芈糜问袌?chǎng)現(xiàn)狀與問(wèn)題，提出針對(duì)性建議，培養(yǎng)實(shí)踐調(diào)研能力和社會(huì)在旅游產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程中，鼓勵(lì)學(xué)生以報(bào)告中的旅游趨勢(shì)（如工廠游興起、寵物定制旅行）為靈感，開(kāi)展頭腦風(fēng)暴，設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特的旅游項(xiàng)目或服務(wù)，如開(kāi)發(fā)工業(yè)研學(xué)旅游課程、打造寵物友好型主題公園旅游套餐等，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維與在專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中，結(jié)合報(bào)告內(nèi)容融入課程思政元素，如分析旅游過(guò)程中不同酒店品牌的服務(wù)理念與職業(yè)道德體現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀與職業(yè)操守；講解旅游目的地開(kāi)發(fā)與保護(hù)時(shí)，強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展理念，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感；通過(guò)對(duì)比國(guó)內(nèi)外旅游服務(wù)質(zhì)量、管理經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感與文針對(duì)報(bào)告中提到的旅游趨勢(shì)，如不同年齡段旅游方式的差異、熱門(mén)目的地選擇等，設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷、開(kāi)展訪談，收集和分析數(shù)據(jù)，然后在課堂上進(jìn)行展示和討論，分團(tuán)隊(duì)，根據(jù)報(bào)告中的市場(chǎng)信息，制定企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)策略、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)計(jì)劃、客戶(hù)服務(wù)體系等，并在模擬市場(chǎng)環(huán)境中與其他團(tuán)隊(duì)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)與合作，通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)，智能家居的需求進(jìn)行改造升級(jí)、某旅行社如何推出拼好假旅游產(chǎn)品等，引導(dǎo)學(xué)生深入分析案例中的市場(chǎng)背景、企業(yè)決策依據(jù)、實(shí)施效果等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和系統(tǒng)性思維，同時(shí)讓學(xué)生在分析過(guò)程中學(xué)會(huì)如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題求、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手策略、政策法規(guī)等，讓學(xué)生以團(tuán)隊(duì)形式在該環(huán)境中進(jìn)行決策模擬，如制定旅游產(chǎn)品的價(jià)格、選擇目標(biāo)市場(chǎng)、設(shè)計(jì)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)等，根據(jù)學(xué)生的決策結(jié)果給予相應(yīng)的反饋和評(píng)估，幫助學(xué)生理解市場(chǎng)變化對(duì)企業(yè)決策的影響，提高他們的旅游產(chǎn)品發(fā)布會(huì)：在課堂上模擬一場(chǎng)旅游產(chǎn)品發(fā)布會(huì)，讓學(xué)生扮演旅游企業(yè)的代表，根據(jù)自己對(duì)報(bào)告中旅游趨勢(shì)的理解和分析，設(shè)計(jì)一款創(chuàng)新型的旅游產(chǎn)品或服務(wù)，并在發(fā)布會(huì)上向“客戶(hù)”（由其他學(xué)生扮演）進(jìn)行展示和推銷(xiāo)，介紹產(chǎn)品的特咨詢(xún)顧問(wèn)需要根據(jù)報(bào)告中的信息以及所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為“游客”提供個(gè)性化的旅游咨詢(xún)服務(wù)，如推薦適合的旅游目的地、行程安排建議、酒店預(yù)訂等，而“游客”則可以根據(jù)自己的需求提出各種問(wèn)題和要求，雙方在互動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行信息交流和求，為某個(gè)旅游目的地或旅游產(chǎn)品制定一份完整的營(yíng)銷(xiāo)策劃方案，然后在課堂上進(jìn)行展示和評(píng)比，邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家或教師作為評(píng)委，對(duì)各團(tuán)隊(duì)的方案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和打目，并在課堂上進(jìn)行路演展示，向“投資人”（由教師或其他專(zhuān)業(yè)人員扮演）介紹資”的機(jī)會(huì)，通過(guò)這種方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力，同時(shí)讓學(xué)生了解旅游市場(chǎng)趨勢(shì)研討會(huì)：以報(bào)告中的旅游趨勢(shì)為主題，如科技在旅游中的應(yīng)持續(xù)旅游發(fā)展、不同文化背景下的旅游需求差異等，組織學(xué)生進(jìn)行主題研討會(huì)。在研討會(huì)前，讓學(xué)生分組收集相關(guān)資料、案例和數(shù)據(jù)，在研討會(huì)上，各小組進(jìn)行主題匯報(bào)，并與其他小組進(jìn)行互動(dòng)討論，分享各自的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，通過(guò)這種深入的交流和探討，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能旅游市場(chǎng)環(huán)境，讓學(xué)生