七年級(jí)上冊(cè)道德與法治新教材知識(shí)點(diǎn)（第一單元）

七年級(jí)上冊(cè)道德與法治新教材知識(shí)點(diǎn)（第一單元）第一單元

少年有夢(mèng)第一課

開(kāi)啟初中生活第一框

奏響中學(xué)序曲1、初中生活“新”在哪里？（P3-P4）①跨進(jìn)中學(xué)校園，我們有了一個(gè)新的身份——中學(xué)生！這意味著一段新的生命旅程的開(kāi)始，新環(huán)境、新老師、新同學(xué)……我們對(duì)新生活充滿了期待。②初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)。③初中階段對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了新的要求。2、初中階段為我們的發(fā)展提供了哪些新的機(jī)會(huì)？（P4）①富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；②豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供更多培養(yǎng)興趣的平臺(tái)；③各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開(kāi)認(rèn)識(shí)社會(huì)的大門(mén)。④在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，提升自我。3、初中階段對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了哪些新的要求？（P4）①家庭、學(xué)校、社會(huì)寄予我們更高的期望，期待我們?cè)絹?lái)越上進(jìn)，志存高遠(yuǎn)，追夢(mèng)遠(yuǎn)航；②越來(lái)越踏實(shí)，努力學(xué)習(xí)，勤于思考；③越來(lái)越包容，尊重他人，學(xué)會(huì)合作；④越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，能堅(jiān)持，有韌勁，取得更大進(jìn)步。4、★初中階段的重要性？（P4、P2藍(lán)字）①初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。我們正處于生命成長(zhǎng)的“拔節(jié)孕穗期”，這一時(shí)期我們初步形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀，需要精心引導(dǎo)和栽培。②初中階段，是人生美好的年華，也是規(guī)劃未來(lái)之路的重要時(shí)期。5、★如何面對(duì)初中生活的各種可能與挑戰(zhàn)？（P5）我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生。第二框

規(guī)劃初中生活1、什么是規(guī)劃？（P6）規(guī)劃是對(duì)未來(lái)的事情作出事先的設(shè)計(jì)與安排。2、為什么要做好初中生活規(guī)劃？（P6）生活需要規(guī)劃，沒(méi)有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無(wú)序，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過(guò)初中階段。3、★如何做好初中生活規(guī)劃？（P6-P7）①做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)先確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。我們可以在老師和家長(zhǎng)的幫助下，結(jié)合社會(huì)需要和興趣、性格、能力等自身?xiàng)l件，設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)。②做好初中生活規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制訂行動(dòng)方案。我們可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分解，明確實(shí)施細(xì)節(jié)，列出時(shí)間表，使行動(dòng)方案切實(shí)可行。4、怎樣實(shí)現(xiàn)規(guī)劃中的目標(biāo)？（P8）有了規(guī)劃，我們更應(yīng)當(dāng)持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)，將“努力”落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。5、“努力”有方法（P8方法與技能）①分清主次，合理規(guī)劃和管理時(shí)間。②勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦。③“不積跬步，無(wú)以至千里”，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。④“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)思并進(jìn)。⑤珍視團(tuán)隊(duì)合作。第二課

正確認(rèn)識(shí)自我第一框

認(rèn)識(shí)自己1、為什么要正確認(rèn)識(shí)自己？（P10、P11）①★正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。②認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷發(fā)展自己、完善自己。2、★如何正確認(rèn)識(shí)自己？（P10）（1）通過(guò)對(duì)自我的全面分析來(lái)認(rèn)識(shí)自己。（①我們可以從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己②從性格、氣質(zhì)、能力等心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己③從自己在家庭或班級(jí)中的角色等社會(huì)關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)自己。）（2）通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。（3）在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己。3、★為什么要正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？（P10）①他人的評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。②正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。4、怎樣正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？（P10、P11方法與技能）★我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視。①用心聆聽(tīng)。心懷感激之情，感謝他人幫助我們更清楚地認(rèn)識(shí)自己；悉心聽(tīng)取他人對(duì)自己的看法，重視他人的評(píng)價(jià)，不過(guò)早下結(jié)論。②注重溝通。當(dāng)他人的評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)不同時(shí)，我們可以主動(dòng)與對(duì)方溝通交流，了解他們?cè)u(píng)價(jià)的緣由，從而更好地理解他人的評(píng)價(jià)，全面地認(rèn)識(shí)自己。③勇于面對(duì)。有些客觀、中肯的評(píng)價(jià)，可能是我們不愿意聽(tīng)到的，但當(dāng)我們有足夠的勇氣面對(duì)這些評(píng)價(jià)時(shí)，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷地提升自己。④理性應(yīng)對(duì)。對(duì)于他人不客觀的評(píng)價(jià)，如吹捧或貶損，我們可以經(jīng)過(guò)理性思考后選擇忽略或者平靜地拒絕，不讓這樣的評(píng)價(jià)影響自己。5、生活實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)自己的意義？（P11）學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、人際交往等生活實(shí)踐，能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，不斷證明自己、檢視自己，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確，自我形象也更加清晰。第二框

做更好的自己1、為什么要做更好的自己？（P12）世界上沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人。每個(gè)人在興趣、性格、氣質(zhì)、能力等方面都有所不同。2、★如何做更好的自己？（P13-P15）①學(xué)會(huì)欣賞自己。②學(xué)會(huì)接納自己。③不斷完善自己。④不斷發(fā)掘自己的潛能。⑤做更好的自己，是在為他人、為社會(huì)服務(wù)中實(shí)現(xiàn)的。3、★怎樣欣賞自己？（P13）①欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。②欣賞自己認(rèn)真做事的態(tài)度、善于合作的品質(zhì)、堅(jiān)持不懈的精神等，激勵(lì)自己在成長(zhǎng)的道路上不斷奮勇前進(jìn)。4、★怎樣接納自己？（P14）①接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點(diǎn)又接納不足，既接納現(xiàn)在又接納過(guò)去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。②接納自己的不足和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂(lè)觀、勇氣和智慧面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力向更好的方向發(fā)展。5、★怎樣完善自己？（P14）①我們要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并及時(shí)主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。②我們還要善于向他人學(xué)習(xí)、向書(shū)本學(xué)習(xí)、向社會(huì)學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會(huì)豐富和發(fā)展自己。6、★怎樣發(fā)掘自己的潛能？（P14）①我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好，找到自己喜愛(ài)的領(lǐng)域；②通過(guò)參與多方面的活動(dòng)，了解國(guó)家和社會(huì)的需要，尋求適合自己發(fā)展的空間；③通過(guò)與他人合作，不斷提升自己的能力。7、改正缺點(diǎn)的方法（P14方法與技能）①通過(guò)自我反思和他人的評(píng)價(jià)及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。②具體描述自己的缺點(diǎn)。③從最容易改正的缺點(diǎn)開(kāi)始。④及時(shí)肯定或獎(jiǎng)勵(lì)自己為改正缺點(diǎn)所付出的努力。⑤請(qǐng)自己信任的人來(lái)協(xié)助。⑥作出改正缺點(diǎn)的公開(kāi)承諾。⑦運(yùn)用自己改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。第三課

夢(mèng)想始于當(dāng)下第一框

做有夢(mèng)想的少年1、★為什么要有夢(mèng)想？（夢(mèng)想的重要性）（P16藍(lán)字、P17）①夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。②有夢(mèng)想，就會(huì)有希望。③人類需要有夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人類社會(huì)才能不斷發(fā)展和進(jìn)步。④夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望。編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要主題。⑤只有每個(gè)人都勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大力量。2、★如何做有夢(mèng)想的少年？（P18）①做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。我們要早立志，立大志，立長(zhǎng)志。②做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏。3、志向的重要性？（P18）志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動(dòng)力。4、為什么少年的夢(mèng)想要緊扣時(shí)代脈搏？（P18）①生活在新時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。②中華民族偉大復(fù)興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺(tái)，也提出了更高的要求，我們要努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。第二框

學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想1、★為什么要學(xué)習(xí)？（學(xué)習(xí)的重要性）（P19、P21）①學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)。②學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢(mèng)想的重要路徑。③學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)能力，增長(zhǎng)智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的持續(xù)力量。④學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來(lái)和發(fā)展。2、如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？（P20）（1）內(nèi)容：初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既有知識(shí)的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。（2）范圍：學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽(tīng)、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。（3）表現(xiàn)：學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。（4）態(tài)度：帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。3、★學(xué)習(xí)的要求有哪些？（P21）①我們要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)；②養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；③積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無(wú)字之書(shū)”，獲得更多的啟迪。④我們應(yīng)學(xué)以致用、開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助他人、服務(wù)社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。4、★如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？（P21、P24單元思考與行動(dòng)）①夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。②少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。（③我們要堅(jiān)定理想信念，刻苦學(xué)習(xí)，強(qiáng)健體魄，健全人格，將自己的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)有機(jī)結(jié)合，為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興時(shí)刻準(zhǔn)備著。P1）1、怎樣設(shè)計(jì)筆記的設(shè)問(wèn)最好？例如：為什么少年的夢(mèng)想要緊扣時(shí)代脈搏？（P18）這個(gè)問(wèn)題，我還可以設(shè)計(jì)成：為什么做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏？但最終我覺(jué)得我的設(shè)問(wèn)更精簡(jiǎn)。學(xué)習(xí)的要求有哪些？（P21）這個(gè)問(wèn)題，我還可以設(shè)計(jì)成：我們應(yīng)如何學(xué)習(xí)？或者如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？……我覺(jué)得最后一點(diǎn)講學(xué)習(xí)還要實(shí)踐，設(shè)計(jì)成學(xué)習(xí)的要求會(huì)更合適。每個(gè)設(shè)問(wèn)我都會(huì)斟酌一下哪種表述更好，更貼切設(shè)問(wèn)下的表述。2、有些句子放不放？例如：初中階段的重要性？（P4、P2藍(lán)字）藍(lán)字部分不屬于正文，但“初中階段，是人生美好的年華，也是規(guī)劃未來(lái)之路的重要時(shí)期?！边@句話我覺(jué)得非常好，應(yīng)該納入知識(shí)點(diǎn)。3、模棱兩可的句子放哪里？例如：P8有了規(guī)劃，我們更應(yīng)當(dāng)持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)，將“努力”落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。這句話到底放不放在“如何做好初中生活規(guī)劃？”這個(gè)設(shè)問(wèn)中，我認(rèn)真思考了一下，覺(jué)得還是不放進(jìn)去，一是因?yàn)榻滩倪@句沒(méi)有排比了，二是規(guī)劃應(yīng)該是一種設(shè)想，而這句話已經(jīng)談到行動(dòng)了，所以另設(shè)問(wèn)題。又因?yàn)椤皩?shí)現(xiàn)規(guī)劃”感覺(jué)不通順，就設(shè)計(jì)成了“怎樣實(shí)現(xiàn)規(guī)劃中的目標(biāo)？”再如：P21夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。這句話其實(shí)放在為什么要學(xué)習(xí)？（學(xué)習(xí)的重要性）也完全可以，但里面第②點(diǎn)本身就有這么一句話：學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢(mèng)想的重要路徑。這句話已經(jīng)談到了學(xué)習(xí)對(duì)夢(mèng)想的重要性，所以為了避免重復(fù)就不放了。4、課本中沒(méi)有談到如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所以我在最后一個(gè)筆記中加了“如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？”這個(gè)問(wèn)題，首先把剛才“夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)?！边@句話加了進(jìn)來(lái)，表示實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要學(xué)習(xí)。同時(shí)，我又特別喜歡之前教材的一句話：少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。但