2025-小學(xué)德育家校合作工作計(jì)劃

2025—小學(xué)德育家校合作工作計(jì)劃引言小學(xué)階段是學(xué)生品德塑造的關(guān)鍵時(shí)期，德育工作關(guān)系到學(xué)生成長的方向和未來的人格發(fā)展。隨著社會的不斷進(jìn)步與信息化的發(fā)展，小學(xué)德育工作面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。家校合作作為德育工作的重要組成部分，發(fā)揮著不可替代的作用。制定科學(xué)、全面、可操作的2025年小學(xué)德育家校合作工作計(jì)劃，有助于形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人合力，推動(dòng)學(xué)生德育工作邁上新臺階。一、工作背景與現(xiàn)狀分析近年來，國家對基礎(chǔ)教育德育工作的重視不斷增強(qiáng)。教育部多次強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)化德育工作，注重家庭、學(xué)校、社會的合作共育。各級各類小學(xué)在落實(shí)德育課程、開展主題教育、完善學(xué)生管理等方面取得一定成效，但也存在一些問題。部分家庭對學(xué)校德育工作的理解不足，家校合作的渠道不暢，信息溝通不及時(shí)，德育內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際需求結(jié)合不緊密。調(diào)查顯示，家長對學(xué)校德育活動(dòng)的參與度有限，學(xué)生的道德認(rèn)知和行為習(xí)慣亟待提高。面對新的形勢，小學(xué)德育工作需要?jiǎng)?chuàng)新理念，優(yōu)化機(jī)制，強(qiáng)化家校合作。2025年，應(yīng)圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化家校合作，打造具有特色的德育品牌。利用信息技術(shù)手段，拓寬合作渠道，豐富合作內(nèi)容，提升合作的實(shí)效性和持續(xù)性。二、工作目標(biāo)與核心原則通過科學(xué)規(guī)劃和有效落實(shí)，2025年的小學(xué)德育家校合作工作目標(biāo)是：建立完善的家校合作機(jī)制，形成學(xué)校引領(lǐng)、家庭參與、社會支持的德育合力。具體目標(biāo)包括：提升家長德育意識和能力，增強(qiáng)學(xué)生的道德認(rèn)知與行為習(xí)慣，營造良好的育人環(huán)境。實(shí)現(xiàn)“家校攜手，共育未來”的工作格局，為學(xué)生的全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。工作原則體現(xiàn)為：以學(xué)生為本，注重個(gè)性發(fā)展；合作共贏，強(qiáng)化責(zé)任意識；創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，借助新技術(shù)；持續(xù)改進(jìn)，追求卓越。三、主要任務(wù)與具體措施（一）構(gòu)建科學(xué)高效的家校合作機(jī)制建立定期溝通平臺。每學(xué)期召開家長會、家長學(xué)校，設(shè)立家長委員會，定期開展座談交流。利用學(xué)校官方網(wǎng)站、微信公眾號、家校通APP等渠道，推送德育動(dòng)態(tài)、教育資訊，實(shí)現(xiàn)信息及時(shí)互通。通過建立微信群、QQ群，開展線上交流，提高溝通效率。完善合作制度。制定家校合作工作制度，明確雙方責(zé)任與分工。建立家委會、家長志愿者隊(duì)伍，發(fā)揮家長在德育中的積極作用。落實(shí)家校聯(lián)系制度，確保每位學(xué)生都有專屬的家校聯(lián)系記錄。推動(dòng)家庭教育指導(dǎo)。舉辦家庭教育講座、培訓(xùn)班，提升家長的育人能力。推廣家庭美德、文明禮儀等內(nèi)容，形成良好的家庭氛圍。（二）豐富德育內(nèi)容與形式，創(chuàng)新合作方式開展主題教育活動(dòng)。結(jié)合國家、省、市教育部署，開展誠信、尊重、感恩、責(zé)任等主題教育。利用班會、主題班隊(duì)會、社會實(shí)踐、志愿服務(wù)等多樣化形式，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感和認(rèn)同感。開展家庭德育實(shí)踐。組織“家庭美德榜樣”評選、家庭手工、親子運(yùn)動(dòng)會等活動(dòng)，激發(fā)家庭成員的參與熱情。推動(dòng)“家校合作共育”協(xié)議簽訂，明確雙方責(zé)任。利用信息技術(shù)手段。建立德育云平臺，整合學(xué)校、家庭、社會資源。開發(fā)德育微課程、動(dòng)畫、游戲等數(shù)字化內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（三）加強(qiáng)教師、家長的培訓(xùn)與合作能力提升組織教師德育培訓(xùn)，強(qiáng)化班主任、德育課教師的專業(yè)素養(yǎng)。引入心理健康、家庭教育等培訓(xùn)內(nèi)容，提高教師的育人能力。開展家長培訓(xùn)。邀請專家進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，提升家長的教育理念和方法。建立“家長學(xué)?！本W(wǎng)絡(luò)課程體系，方便家長隨時(shí)學(xué)習(xí)。推動(dòng)志愿者服務(wù)與合作。鼓勵(lì)社會力量、志愿者參與學(xué)校德育工作，為學(xué)生提供多元化的成長支持。（四）注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展與德育評價(jià)實(shí)施個(gè)性化德育方案。根據(jù)學(xué)生興趣、特長，設(shè)計(jì)差異化德育項(xiàng)目，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展需求。建立科學(xué)評價(jià)體系。完善德育檔案，結(jié)合日常表現(xiàn)、社會實(shí)踐、家長評價(jià)等多元評價(jià)方式，實(shí)現(xiàn)全方位、多角度的評價(jià)體系。強(qiáng)化正面激勵(lì)。設(shè)立“德育之星”、“優(yōu)秀家庭”、“文明班級”等榮譽(yù)稱號，激發(fā)學(xué)生和家庭的積極性。（五）推動(dòng)德育示范校與特色品牌建設(shè)打造具有特色的德育品牌。如“文明校園”、“誠信校園”、“感恩校園”等，通過特色活動(dòng)、文化建設(shè)，形成鮮明的育人特色。開展德育示范校評選。提升示范校的示范引領(lǐng)作用，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)區(qū)域、學(xué)校整體德育水平提升。四、保障措施與實(shí)施步驟明確責(zé)任分工。成立由校長牽頭的德育家校合作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)，確保責(zé)任到人。制定詳細(xì)時(shí)間表。根據(jù)年度工作重點(diǎn)，細(xì)化各階段目標(biāo)和任務(wù)，確保工作的連續(xù)性和系統(tǒng)性。加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障。爭取財(cái)政支持，安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于培訓(xùn)、宣傳、活動(dòng)開展等方面。利用信息技術(shù)。建設(shè)德育信息平臺，提供便捷的溝通渠道和資源共享空間。開展督導(dǎo)檢查。定期對工作落實(shí)情況進(jìn)行評估，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。逐步推進(jìn)。以試點(diǎn)先行，逐步推廣的方式，確保工作措施可行、落實(shí)到位。五、預(yù)期成果與效果評估建立起覆蓋全體學(xué)生、家庭、社會的德育合作網(wǎng)絡(luò)，形成常態(tài)化的合作機(jī)制。學(xué)生道德行為顯著改善，禮儀習(xí)慣、責(zé)任意識增強(qiáng)，文明素養(yǎng)逐步提高。家庭教育理念不斷更新，家長育人能力提升，家庭成為德育的重要陣地。學(xué)校德育工作品牌逐步形成，特色明顯，影響力擴(kuò)大。通過持續(xù)的努力，學(xué)校德育水平穩(wěn)步提升，成為區(qū)域內(nèi)具有示范引領(lǐng)作用的典范學(xué)校。六、總結(jié)與展望2025年小學(xué)德育家校合作工作將以“立德樹人”為核心，以“合