浙江省溫州市共美聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高二生物第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題含解析

浙江省溫州市共美聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高二生物第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿(mǎn)、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線(xiàn)條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理及其應(yīng)用的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是A．蔬菜瓜果類(lèi)的保鮮應(yīng)在低溫、低氧的條件下B．農(nóng)作物受淹后，要及時(shí)排水，以免根部缺氧腐爛C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的松土措施，可以促進(jìn)植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收D．傷口宜選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”以保證人體細(xì)胞的有氧呼吸2．下圖示為由30個(gè)氨基酸組成的多肽鏈，經(jīng)加工，第1位甲氨酸被切除，第16與17位氨基酸之間的肽鍵被切斷并生成兩條多肽鏈，兩條多肽鏈通過(guò)二硫鍵相連。有關(guān)此過(guò)程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．加工過(guò)程中，氧原子數(shù)目增加一個(gè)B．經(jīng)加工，比原多肽鏈增加了一個(gè)氨基和一個(gè)羧基C．此加工過(guò)程是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行的D．此多肽鏈的合成過(guò)程生成了29個(gè)水分子、加工過(guò)程消耗了2個(gè)水分子3．有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．組成細(xì)胞核的核孔、核膜、核仁、染色質(zhì)均可以發(fā)生變化B．通過(guò)核膜、核孔來(lái)實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流C．細(xì)胞核中會(huì)發(fā)生肽鍵、氫鍵、磷酸二酯鍵的數(shù)目變化D．染色質(zhì)不能稱(chēng)為遺傳信息的載體，而是DNA的載體4．如圖表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)及部分細(xì)胞器，下列說(shuō)法正確的是A．②③是生物膜的一部分，①對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸沒(méi)有選擇性B．④中僅含有由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)構(gòu)成的染色質(zhì)C．⑤是產(chǎn)生核糖體，mRNA和蛋白質(zhì)的場(chǎng)所D．分泌蛋白的形成離不開(kāi)⑥和⑦5．下列哪項(xiàng)對(duì)雙鏈DNA分子的敘述是不正確的（）A．若一條鏈A和T的數(shù)目相等，則另一條鏈A和T的數(shù)目也相等B．若一條鏈G的數(shù)目為C的2倍，則另一條鏈G的數(shù)目為C的0.5倍C．若一條鏈的A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4，則另一條鏈相應(yīng)堿基比為2∶1∶4∶3D．若一條鏈的G∶T＝1∶2，則另一條鏈的C∶A=2∶16．圖為某物質(zhì)的合成與分泌過(guò)程示意圖，甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。其中甲、戊中含有RNA。下列說(shuō)法中不正確的是()A．圖示過(guò)程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系B．圖示過(guò)程的實(shí)現(xiàn)與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)有關(guān)C．在圖中戊結(jié)構(gòu)內(nèi)，丙酮酸氧化分解產(chǎn)生CO2的階段沒(méi)有O2參加D．X的分泌過(guò)程能發(fā)生在無(wú)甲、乙、丙、丁、戊等結(jié)構(gòu)的原核細(xì)胞中7．下面是人體胰島B細(xì)胞合成與分泌胰島素的過(guò)程示意圖，其中字母表示相關(guān)細(xì)胞器，箭頭表示生理過(guò)程。對(duì)此理解正確的是（）A．結(jié)構(gòu)a是具有單層生物膜的核糖體，發(fā)揮功能時(shí)需與mRNA結(jié)合B．結(jié)構(gòu)b是含有大量磷脂的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，在脂肪細(xì)胞中最為發(fā)達(dá)C．結(jié)構(gòu)c是高爾基體，可對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝D．結(jié)構(gòu)d是線(xiàn)粒體，存在于進(jìn)行有氧呼吸的所有細(xì)胞中，是細(xì)胞的“動(dòng)力工廠”8．（10分）下圖表示測(cè)定金魚(yú)藻光合作用強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)密閉裝置，氧氣傳感器可監(jiān)測(cè)O2濃度的變化，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．該實(shí)驗(yàn)可用來(lái)探究不同單色光對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響B(tài)．加入NaHCO3溶液的目的是為了吸收呼吸作用釋放的CO2C．拆去濾光片，單位時(shí)間內(nèi)，氧氣傳感器測(cè)到的O2濃度高于單色光下O2濃度D．若將此裝置放在黑暗處，可測(cè)定金魚(yú)藻的細(xì)胞有氧呼吸強(qiáng)度二、非選擇題9．（10分）如圖是四類(lèi)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)從結(jié)構(gòu)上看，________沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核；有且只有一種細(xì)胞器，就是____________。(2)圖中結(jié)構(gòu)③是____________，其作用是__________________________________________；因?yàn)棰艏群孝塾趾腥~綠體和細(xì)胞壁，所以確定Ⅳ是________________細(xì)胞。(3)四類(lèi)細(xì)胞與周?chē)h(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴(lài)于____________。(4)圖中能夠進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是__________________，其中以葉綠體為光合作用場(chǎng)所的細(xì)胞是________________。(5)圖中的______可代表人體的胰島B細(xì)胞,細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所是_______。(6)具有雙層膜的細(xì)胞器有____________，具有色素的細(xì)胞器有__________，與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的細(xì)胞器有___________。（填數(shù)字序號(hào)）(7)通常分離細(xì)胞器的方法是________________。10．（14分）如圖為生態(tài)系統(tǒng)“碳”元素的循環(huán)途徑，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:（1）該生態(tài)系統(tǒng)中A、B(B1、B、B3)、C共同構(gòu)成了_______，圖中食物鏈?zhǔn)莀____(用圖中字母和簡(jiǎn)頭表示)。（2）碳元素通過(guò)①______途徑進(jìn)入生物群落，②為生物的______作用。（3）成分C所起的作用是_____（4）圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵，說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系中的作用是_______。（5）若圖中生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為600KJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者最少可得到能量______KJ。11．（14分）果蠅是遺傳學(xué)常用的生物實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：（1）用黑身白眼雌果蠅（aaXrXr）與灰身紅眼雄果蠅（AAXRY）雜交，F(xiàn)2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為_(kāi)___________，將F2灰身紅眼雌雄果蠅隨機(jī)交配，子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為_(kāi)______。（2）控制眼色的基因位于x染色體某區(qū)段，若雌性果蠅僅一條x染色體該區(qū)段缺失仍可育，雄性果蠅該區(qū)段缺失則因缺少相應(yīng)基因而死亡，各變異個(gè)體產(chǎn)生配子存活率相同。用正常紅眼雄果蠅（XRY）與正常白眼雌果蠅（XrXr）雜交得到F1，發(fā)現(xiàn)其中有一只白眼雌果蠅H，將其與正常紅眼雄果蠅雜交產(chǎn)生了F2，根據(jù)F2性狀判斷三種產(chǎn)生H的原因：①若子代__________，則是由于基因突變所致；②若子代__________，則是由X染色體區(qū)段缺失所致；③若子代__________，則是由性染色體數(shù)目（XXY）變異所致。12．下圖是高等植物細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的概念圖，分析并回答以下問(wèn)題：（1）并非所有細(xì)胞都有生物膜系統(tǒng)，此說(shuō)法。（正確/錯(cuò)誤）（2）圖中3是指，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是、和。（用圖中數(shù)字作答）（3）光合作用中光反應(yīng)階段需要色素吸收光能，發(fā)生在結(jié)構(gòu)上。（用圖中數(shù)字作答）（4）9與11，在其上分布都有與形成有關(guān)的酶。（5）與形成有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)包括3、5、6、7和8，以及一種無(wú)膜結(jié)構(gòu)核糖體。細(xì)胞中有四大有機(jī)化合物，膽固醇屬于。（6）圖示膜結(jié)構(gòu)并非存在于高等植物的各種結(jié)構(gòu)完整的細(xì)胞中，比如根尖分生區(qū)細(xì)胞沒(méi)有。（用細(xì)胞器名稱(chēng)作答）

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

1．選用“創(chuàng)可貼”等敷料包扎傷口，既為傷口敷上了藥物，又為傷口創(chuàng)造了疏松透氣的環(huán)境、避免厭氧病原菌的繁殖，從而有利于傷口的痊愈。

2．對(duì)于板結(jié)的土壤及時(shí)進(jìn)行松土透氣，可以使根細(xì)胞進(jìn)行充分的有氧呼吸，從而有利于根系的生長(zhǎng)和對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收。此外，松土透氣還有利于土壤中好氧微生物的生長(zhǎng)繁殖，這能夠促使這些微生物對(duì)土壤中有機(jī)物的分解，從而有利于植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收。3、水果貯藏保鮮時(shí)的條件：零上低溫（抑制酶的活性）、低氧（抑制無(wú)氧呼吸）、高CO2濃度（抑制有氧呼吸）；零下低溫使得水果細(xì)胞因結(jié)冰而凍壞；無(wú)氧時(shí)，水果無(wú)氧呼吸積累較多的酒精而損害細(xì)胞，使水果品質(zhì)下降?！驹斀狻渴卟撕退麅?chǔ)藏需要零上低溫、低氧，這樣可以降低細(xì)胞呼吸速率，減少有機(jī)物的消耗，達(dá)到長(zhǎng)時(shí)間保鮮的效果，A正確；農(nóng)作物受淹后，要及時(shí)排水，以免根部因缺氧進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精毒害作用，導(dǎo)致根部腐爛，B正確；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的松土措施，可以增加土壤中氧氣含量，促進(jìn)有氧呼吸，從而促進(jìn)植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收，C正確；選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為了給創(chuàng)口處提供有氧環(huán)境，不利于厭氧型生物的生存，D錯(cuò)誤。故選D。本題考查細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn)，理解聯(lián)系實(shí)際，對(duì)社會(huì)生活中的生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷和得出正確結(jié)論的能力。2、A【解析】加工過(guò)程中斷裂2個(gè)肽鍵，需2個(gè)水分子，而被切除的甘氨酸中含有2個(gè)氧原子，所以加工后的多肽氧原子數(shù)目與原多肽氧原子數(shù)目相等，A錯(cuò)誤；經(jīng)加工，一條肽鏈變成了兩條肽鏈，所以比原多肽鏈增加了一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，B正確；分泌蛋白質(zhì)在核糖體合成后，需要經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)行加工和運(yùn)輸，C正確；此多肽鏈為由30個(gè)氨基酸組成的多肽鏈，所以合成過(guò)程生成了29個(gè)水分子；加工過(guò)程中共斷裂2個(gè)肽鍵，所以消耗了2個(gè)水分子，D正確．【考點(diǎn)定位】蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合3、C【解析】

細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所。【詳解】A.組成細(xì)胞核的核孔、核膜、核仁、染色質(zhì)均可以發(fā)生變化，如有絲分裂過(guò)程中會(huì)發(fā)生核膜、核仁的消失和重建，及染色體與染色質(zhì)的轉(zhuǎn)變，A正確；B.通過(guò)核膜、核孔來(lái)實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，如RNA和蛋白質(zhì)可以通過(guò)核孔，B正確；C.細(xì)胞核中會(huì)發(fā)生氫鍵、磷酸二酯鍵的數(shù)目變化，但不會(huì)發(fā)生肽鍵的數(shù)目變化，C錯(cuò)誤；D.DNA是遺傳信息的載體，染色質(zhì)是DNA的載體，D正確。故選C。4、D【解析】②③是核膜，是生物膜的一部分，①是核孔，核孔對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸有選擇性，如RNA可以通過(guò)，DNA不能通過(guò)，A錯(cuò)誤；④除了染色質(zhì)之外還含有酶等物質(zhì)，B錯(cuò)誤；⑤是核仁，核仁與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)，但不能產(chǎn)生mRNA和蛋白質(zhì)，mRNA通過(guò)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生，核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所，C錯(cuò)誤；⑥是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，⑦是核糖體，分泌蛋白由核糖體合成，再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工，因此分泌蛋白的形成離不開(kāi)⑥和⑦，D正確。5、D【解析】

DNA分子是由2條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接形成堿基對(duì)，兩條鏈上的堿基遵循A與T配對(duì)、G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，配對(duì)的堿基數(shù)量相等?！驹斀狻坑蒁NA分子的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知，A1=T2，T1=A2，所以若一條鏈中A和T的數(shù)目相等，則另一條鏈A和T的數(shù)目也相等，A正確；由DNA分子的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知，G1=C2，C1=G2，如果G1=2C1，則G2=0.5C2，B正確；由DNA分子的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知，G1=C2，C1=G2，A1=T2，T1=A2，如果A1：T1：G1：C1=1：2：3：4，則A2：T2：G2：C2=2：1：4：3，C正確；由DNA分子的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知，G1=C2，C1=G2，A1=T2，T1=A2，如果G1：T1=1：2，則C2：A2=1：2，D錯(cuò)誤。故選D。6、D【解析】

分析圖示可知，甲為核糖體、乙為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、丙高爾基體、丁為細(xì)胞膜、戊為線(xiàn)粒體，物質(zhì)X為分泌蛋白。本題考查分泌蛋白的合成和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能從題圖中提取有效信息并結(jié)合這些信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力?！驹斀狻緼、分泌蛋白的合成過(guò)程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系，A正確；B、分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程，體現(xiàn)生物具有一定的流動(dòng)性，即蛋白質(zhì)和脂質(zhì)分子都可以運(yùn)動(dòng)，B正確；C、戊表示線(xiàn)粒體，是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，丙酮酸氧化分解產(chǎn)生CO2的階段是有氧呼吸的第二階段，沒(méi)有O2參加，C正確；D、原核細(xì)胞中含有核糖體和細(xì)胞膜，不含高爾基體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器，D錯(cuò)誤；故選：D。7、C【解析】

胰島素是分泌蛋白，據(jù)圖分析，物質(zhì)R是氨基酸，a表示核糖體，b表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，c表示高爾基體，d表示線(xiàn)粒體，據(jù)此分析?！驹斀狻緼.a為核糖體，無(wú)膜結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；B.結(jié)構(gòu)b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，含有大量磷脂，其在分泌蛋白合成旺盛的細(xì)胞中較發(fā)達(dá)，在脂肪細(xì)胞中不發(fā)達(dá)，原因是脂肪細(xì)胞的生命活動(dòng)不旺盛，合成分泌蛋白少，B錯(cuò)誤；C.結(jié)構(gòu)c是高爾基體，高爾基體是真核細(xì)胞中的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)，承擔(dān)著物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜蝿?wù)，可對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝，C正確；D.有些原核生物也能進(jìn)行有氧呼吸，但原核生物無(wú)線(xiàn)粒體，D錯(cuò)誤。8、B【解析】

1、溫度對(duì)光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度最大，當(dāng)溫度低于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng)，當(dāng)溫度高于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱。

2、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。

3、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)。當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)?！驹斀狻緼、該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同單色光，因變量是釋放的O2濃度（代表光合作用強(qiáng)度），故實(shí)目的探究不同單色光對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，A正確；

B、加入NaHCO3溶液是為了提供光合作用吸收的CO2，B錯(cuò)誤；

C、相同條件下，白光下比單色光下的光合作用要強(qiáng)，因此拆去濾光片，單位時(shí)間內(nèi)，氧氣傳感器測(cè)到的O2濃度高于單色光下O2濃度，C正確；

D、若將此裝置放在黑暗處，可測(cè)定金魚(yú)藻的呼吸作用強(qiáng)度，D正確。

故選B。本題結(jié)合裝置圖，考查了影響光合作用的環(huán)境因素，要求學(xué)生能夠識(shí)記色素的吸收光譜，明確裝置中NaHCO3溶液的作用，掌握環(huán)境因素對(duì)光合速率的影響，同時(shí)明確測(cè)到的O2量表示額凈光合作用量。二、非選擇題9、Ⅲ核糖體中心體與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)低等植物細(xì)胞膜Ⅱ、Ⅲ和ⅣⅡ和ⅣⅠ核糖體②④④⑤②④差速離心法【解析】試題分析：據(jù)圖分析：Ⅰ表示動(dòng)物細(xì)胞，Ⅱ表示植物的綠色細(xì)胞，Ⅲ表示藍(lán)藻細(xì)胞，Ⅳ表示低等植物細(xì)胞；①表示核糖體，②表示線(xiàn)粒體，③表示中心體，④表示葉綠體，⑤表示液泡，⑥表示高爾基體，⑦表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。（1）根據(jù)以上分析已知，圖中Ⅲ表示藍(lán)藻細(xì)胞，屬于原核生物，沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，且細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器。（2）根據(jù)以上分析已知，圖中③表示中心體，與動(dòng)物和低等植物細(xì)胞的有些分裂過(guò)程中紡錘體的形成有關(guān)；因?yàn)棰艏群孝壑行捏w，又含有④葉綠體和細(xì)胞壁，因此該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞。（3）四類(lèi)細(xì)胞的系統(tǒng)的邊界都是細(xì)胞膜，通過(guò)細(xì)胞膜與外界進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流。（4）圖中的Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ都可以進(jìn)行光合作用，其中Ⅱ和Ⅳ都含有④葉綠體，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。（5）人體的胰島B細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，只能用圖中的Ⅰ表示；①表示核糖體，是細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所。（6）圖中②線(xiàn)粒體、④葉綠體都是具有雙層膜的細(xì)胞器，其中葉綠體中還含有大量與光合作用有關(guān)的色素，此外⑤液泡中也可能含有色素；葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，線(xiàn)粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，因此與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的細(xì)胞器有②④。（7）不同的細(xì)胞器比重不同，因此常用差速離心法分離細(xì)胞器?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同、動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的名稱(chēng)和各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。10、生物群落A→B1→B2→B3光合作用和化能合成作用呼吸將動(dòng)植物尸體中的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物回歸到無(wú)機(jī)環(huán)境中去調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性6【解析】

據(jù)圖分析：A為生產(chǎn)者，B為消費(fèi)者，C為分解者；①為綠色植物的光合作用和硝化細(xì)菌的化能合成作用，②為生物的呼吸作用，③為化石燃料的燃燒?！驹斀狻浚?）據(jù)圖分析可知，A為生產(chǎn)者，B為消費(fèi)者，C為分解者，ABC三中生物成分共同構(gòu)成生物群落；食物鏈必須以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，為A→B1→B2→B3。

（2）碳元素主要通過(guò)①綠色植物的光合作用及和硝化細(xì)菌等化能合成作用進(jìn)入生物群落；②為生物的呼吸作用。

（3）成分C為分解者，能將動(dòng)植物尸體中的有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無(wú)機(jī)物回歸到無(wú)機(jī)環(huán)境中去。

（4）氣味屬于化學(xué)信息，圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵，說(shuō)明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性。

（5）生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為600kJ，若該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者最少，則應(yīng)按最低的傳遞效率10%進(jìn)行計(jì)算，根據(jù)能量流動(dòng)單向傳遞、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者最少可得到能量為600×10%×10%=6kg。易錯(cuò)點(diǎn)：若下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)得到的能量最少，按最低的傳遞效率計(jì)算，若最多，則按最高的傳遞效率進(jìn)行計(jì)算。11、3：11/36雄果蠅全為白眼，雌果蠅全為紅眼，雌雄個(gè)體比值為1：1雄果蠅全為白眼，雌果蠅全為紅眼，雌雄個(gè)體比值為2：1雌雄個(gè)體中均有紅眼和白眼兩種性狀【解析】

1、黑身白眼雌果蠅（aaXrXr）與灰身紅眼雄果蠅（AAXRY）雜交，F(xiàn)1為AaXRXr灰身紅眼雌果蠅、AaXrY灰身白眼雄果蠅，F(xiàn)1的雌雄果蠅雜交得到F2，則將兩對(duì)性狀分開(kāi)利用分離定律單獨(dú)分析，Aa×Aa→3/4A-灰身、1/4aa黑身，XRXr×XrY→XRXr、XRY紅眼；XrXr、XrY白眼。2、正常紅眼雄果蠅（XRY）與正常白眼雌果蠅（XrXr）雜交得到F1，則正常情況下F1為XRXr紅眼雌果蠅和XrY白眼雄果蠅?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析可知，F(xiàn)1為AaXRXr灰身紅眼雌果蠅、AaXrY灰身白眼雄果蠅，F(xiàn)1的雌雄果蠅雜交得到F2，由于Aa×Aa→3/4A-灰身、1/4aa黑身，XRXr×XrY→XRXr、XRY紅眼；XrXr、XrY白眼，則F2中灰身占3/4，黑身占1/4，紅眼占1/2，白眼占1/2，故灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為（3/4×1/2）：（1/4×1/2）=3:1。F2灰身紅眼雌果蠅的基因型是AAXRXr或是AaXRXr，灰身紅眼雄果蠅的基因型是AAXRY或是AaXRY，F(xiàn)2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅隨機(jī)交配，子代中出現(xiàn)黑身的概率aa=2/3×2/3×1/4=1/9，子代中出現(xiàn)白眼XrY的概率1/4，故子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為1/9×1/4=1/36。（2）用紅眼雄果蠅（XAY）與白眼雌果蠅（XaXa）雜交得到F1，正常情況下F1的雌果蠅眼色的基因型為XAXa，表現(xiàn)型為紅眼。白眼雌果蠅的出現(xiàn)可能有三種原因，基因突變所致、X染色體C區(qū)段缺失所致、