《作文技法之結(jié)尾》教學(xué)設(shè)計(jì)

留下美麗的背影——作文技法之結(jié)尾教學(xué)設(shè)計(jì)初中語(yǔ)文教研組盧學(xué)華一、教材依據(jù)初中階段讓學(xué)生掌握最基本的敘事類(lèi)作文的寫(xiě)法，要求記敘、描寫(xiě)、議論多種表達(dá)方式靈活運(yùn)用。但針對(duì)初一的孩子，敘事類(lèi)的文章只要敘事完整、清楚、流暢就能達(dá)到基本要求。二、學(xué)情分析寫(xiě)作在語(yǔ)文教學(xué)中是一個(gè)大塊頭教學(xué)，也是一大難點(diǎn)，學(xué)生害怕寫(xiě)作，一則來(lái)自單一的生活局限，無(wú)素材，“巧婦難為無(wú)米之炊”；二則無(wú)方法、技巧，“抱著西瓜無(wú)處下刀”。介于這些，一節(jié)作文課不可能解決所有問(wèn)題，只能有計(jì)劃的點(diǎn)滴滲透和訓(xùn)練。三、設(shè)計(jì)思想七年級(jí)上期一直訓(xùn)練學(xué)生圍繞中心選材，通過(guò)具體的事件表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，要求有適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)，敘事達(dá)標(biāo)；技法上重在訓(xùn)練作文的開(kāi)頭。本期在敘事達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，能靈活運(yùn)用描寫(xiě)，有適當(dāng)?shù)淖h論；技法上訓(xùn)練作文的結(jié)尾。本節(jié)課主要是訓(xùn)練學(xué)生作文的結(jié)尾，讓學(xué)生了解并掌握敘事類(lèi)的作文，結(jié)尾適當(dāng)?shù)淖h論，可起到點(diǎn)明中心，升華主題的作用。四、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：回顧所學(xué)范文，熟悉各種形式的結(jié)尾。2、能力目標(biāo)：實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，模仿多種結(jié)尾形式，能為一篇例文續(xù)寫(xiě)不同形式的結(jié)尾；掌握敘議結(jié)尾的方法，讓簡(jiǎn)短的議論在文末有畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。五、教學(xué)重、難點(diǎn)1、明確作文結(jié)尾的重要性；2、通過(guò)模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生靈活運(yùn)用各種形式的結(jié)尾；3、敘事類(lèi)的文章結(jié)尾適當(dāng)?shù)淖h論，讓其點(diǎn)明中心，升華主題；4、在自己寫(xiě)作中靈活運(yùn)用不同形式的結(jié)尾方式。六、教具準(zhǔn)備PPT課件七、課時(shí)安排45分鐘八、教學(xué)過(guò)程時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)PPT的使用2分鐘8分鐘15分鐘18分鐘2分鐘導(dǎo)入一天的開(kāi)始，太陽(yáng)帶給我們希望和活力；一天的結(jié)束，夕陽(yáng)留給我們?nèi)崦篮鸵馓N(yùn)，沉入天邊那美麗的“背影”，總讓我們深思……，而作文亦是如此，好的結(jié)尾如品香茗，令人回味無(wú)窮。二．記憶中“美麗”的結(jié)尾（一）生回顧印象深刻的結(jié)尾（二）師根據(jù)學(xué)生回答，歸納總結(jié)各種形式的結(jié)尾例：《紫藤蘿瀑布》——首尾照應(yīng)《羚羊木雕》——設(shè)疑啟思《濟(jì)南的冬天》——點(diǎn)題扣題《悠長(zhǎng)的鈴聲》——意蘊(yùn)深長(zhǎng)三、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，續(xù)寫(xiě)結(jié)尾1、出示例文《孩子，其實(shí)你不必這樣》生寫(xiě)作；生展示；師生點(diǎn)評(píng)四、挑戰(zhàn)原作，評(píng)說(shuō)結(jié)尾1、選出優(yōu)勝組的結(jié)尾與原作挑戰(zhàn)2、生對(duì)比點(diǎn)評(píng)；3、原作結(jié)尾的特點(diǎn)：敘述交代事件的結(jié)局；議論點(diǎn)明中心，升華主題。4、生談啟發(fā)和收獲；5.師小結(jié)：（根據(jù)生的點(diǎn)評(píng)及啟發(fā)、收獲進(jìn)行小結(jié)）五、結(jié)課及作業(yè)布置為一篇范文續(xù)寫(xiě)結(jié)尾，可自選今天訓(xùn)練的結(jié)尾形式。六、所用資料附后欣賞兩幅圖片同桌合作，回顧七年級(jí)上、下冊(cè)給你留下印象深刻的結(jié)尾根據(jù)學(xué)生提供的結(jié)