2025年印尼語(yǔ)等級(jí)考試考試心態(tài)調(diào)整與訓(xùn)練試卷

2025年印尼語(yǔ)等級(jí)考試考試心態(tài)調(diào)整與訓(xùn)練試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、語(yǔ)法知識(shí)要求：測(cè)試學(xué)生對(duì)印尼語(yǔ)基本語(yǔ)法知識(shí)的掌握程度。1.請(qǐng)選擇正確的詞尾來(lái)填空：a.Saya(________)datangkesekolah.1.men2.meni3.meneh4.mehb.Dia(________)bermainsepakbola.1.memilah2.memilik3.memain4.memilikc.Orang(________)itusedangmakan.1.menemukan2.memang3.memang4.memang2.請(qǐng)選出正確的詞組來(lái)填空：a.Saya(________)berbicaradengantemansaya.1.memang2.memang3.memang4.memangb.Dia(________)pulangdarisekolah.1.memang2.memang3.memang4.memangc.Orang(________)itusedangmakan.1.memang2.memang3.memang4.memang二、詞匯理解要求：測(cè)試學(xué)生對(duì)印尼語(yǔ)詞匯的理解和應(yīng)用能力。1.請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇正確的詞義：a.Kecil1.besar2.kecil3.tinggi4.pendekb.Panas1.dingin2.panas3.dingin4.dinginc.Jauh1.dekat2.jauh3.jauh4.jauh2.請(qǐng)根據(jù)下列句子選出正確的翻譯：a.Sayasukamakannasipadang.1.IliketoeatIndianfood.2.IliketoeatIndonesianfood.3.IliketoeatChinesefood.4.IliketoeatJapanesefood.b.Diapulangdarisekolah.1.Hegoestoschool.2.Hecomesfromschool.3.Heleavesschool.4.Hegoestoschool.c.Orangitusedangmakan.1.Thatpersoniseating.2.Thatpersonissleeping.3.Thatpersonisreading.4.Thatpersoniswriting.四、閱讀理解要求：測(cè)試學(xué)生對(duì)印尼語(yǔ)短文的理解能力。3.閱讀以下短文，并回答問(wèn)題：SebuahkampungkecildipedalamanSumateraUtaraterkenaldengankeberagamansayur-sayurnya.Pendudukkampunginimemeliharatanamanbawang,bawangputih,bawangbombay,dansejumlahlainnya.Sayur-sayurinidijualkepasarkotauntukmemenuhikebutuhanmasyarakatkota.Selamamusimpengumpulan,parapetanimenghabiskansepanjanghariuntukmemanentanaman.Kini,kampunginimengalamipertumbuhanekonomiyangmenarik.a.Apayangmenjadisumberpenghasilanutamakampungini?1.Peternakan2.Pertanian3.Perikanan4.Pertambanganb.Apajenissayuryangdijualkepasarkota?1.Bawangdanbawangputih2.Bawangdanbawangbombay3.Bawangdanbawangmerah4.Bawangdanbawangputihsertabawangbombayc.Apayangdijelaskantentangmusimpengumpulan?1.Pendudukkampungbekerjadipasarkota.2.Petanimenghabiskansepanjanghariuntukmemanentanaman.3.Kampunginimengalamipertumbuhanekonomi.4.Sayur-sayurdijualkepasarkota.五、寫(xiě)作能力要求：測(cè)試學(xué)生用印尼語(yǔ)進(jìn)行短文寫(xiě)作的能力。4.Lengkapkanparagrafberikutinidengankalimatyangrelevan:"PadahariSabtu,sayadanteman-temansayapergike________.Disana,kamimenikmati________.Selainitu,kami________.Ituadalahhariyang________bagikami."六、聽(tīng)力理解要求：測(cè)試學(xué)生對(duì)印尼語(yǔ)聽(tīng)力材料的理解能力。5.Berikutadalahceritasingkat.Dengarkandanjawabpertanyaan-pertanyaanberikut:Cerita:PadahariMinggu,AnidanBudipergikepantaiuntukliburan.Merekamenikmatimataharibersihdanlautyangjernih.Merekajugamemakanmakananringandidekatpantai.Padasore,merekakembalikerumahlembut.a.PadaharimanaAnidanBudipergikepantai?1.PadahariSenin2.PadahariSelasa3.PadahariMinggu4.PadahariJumatb.Apayangmerekalakukandipantai?1.Memasak2.Memancing3.Menikmatimataharidanlaut4.Menyanyic.Apayangmerekalakukandisore?1.Memasak2.Memancing3.Kembalikerumah4.Menyanyi本次試卷答案如下：一、語(yǔ)法知識(shí)1.a.2.b.3.4.解析：印尼語(yǔ)中，動(dòng)詞的詞尾變化用于表示時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和主語(yǔ)的人稱(chēng)。在這三個(gè)例子中，正確的詞尾分別是“meni”、“memain”和“memang”。2.a.1.b.2.c.3.解析：印尼語(yǔ)中，詞組的組合要符合語(yǔ)法規(guī)則。在第一個(gè)例子中，“memang”表示“確實(shí)”，在第二個(gè)例子中，“memilik”表示“擁有”，在第三個(gè)例子中，“memang”表示“確實(shí)”。二、詞匯理解1.a.2.b.1.c.2.解析：印尼語(yǔ)詞匯的詞義需要通過(guò)記憶和理解來(lái)掌握。在這三個(gè)例子中，正確的詞義分別是“小”、“熱”和“遠(yuǎn)”。2.a.2.b.1.c.1.解析：印尼語(yǔ)詞匯的翻譯需要根據(jù)上下文來(lái)選擇正確的翻譯。在這三個(gè)例子中，正確的翻譯分別是“我喜歡吃印尼菜”、“他來(lái)自學(xué)校”和“那個(gè)人正在吃飯”。三、閱讀理解3.a.2.b.4.c.2.解析：閱讀理解題需要學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容來(lái)回答問(wèn)題。在第一個(gè)問(wèn)題中，正確的答案是“農(nóng)業(yè)”，因?yàn)槎涛奶岬竭@個(gè)村莊以種植各種蔬菜而聞名。在第二個(gè)問(wèn)題中，正確的答案是“包括白洋蔥和洋蔥炸彈”，因?yàn)槎涛牧信e了這些蔬菜。在第三個(gè)問(wèn)題中，正確的答案是“農(nóng)民花費(fèi)整天時(shí)間收割”，因?yàn)槎涛拿枋隽怂麄冊(cè)谑崭罴竟?jié)的工作。四、寫(xiě)作能力4.Lengkapkanparagrafberikutinidengankalimatyangrelevan:"PadahariSabtu,sayadanteman-temansayapergiketaman.Disana,kamimenikmatibermainsepakbola.Selainitu,kamimakanmakananringandidekattaman.Ituadalahhariyangmenyenangkanbagikami."解析：寫(xiě)作能力題要求學(xué)生根據(jù)