2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育評(píng)價(jià)策略與應(yīng)用試題集（含答案）

2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育評(píng)價(jià)策略與應(yīng)用試題集（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。下列各題，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將正確答案的字母填入題后的括號(hào)內(nèi)。）1.下列關(guān)于教育評(píng)價(jià)的說法，正確的是（）。A.教育評(píng)價(jià)是對(duì)教育活動(dòng)進(jìn)行價(jià)值判斷的過程B.教育評(píng)價(jià)是教師為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況而進(jìn)行的活動(dòng)C.教育評(píng)價(jià)是教育管理部門對(duì)學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督和管理的手段D.教育評(píng)價(jià)是學(xué)生為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)而進(jìn)行的活動(dòng)2.下列關(guān)于形成性評(píng)價(jià)的說法，正確的是（）。A.形成性評(píng)價(jià)是在教育活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行的評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法C.形成性評(píng)價(jià)是教師為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況而進(jìn)行的活動(dòng)D.形成性評(píng)價(jià)是對(duì)教育目標(biāo)達(dá)成程度的評(píng)價(jià)3.下列關(guān)于終結(jié)性評(píng)價(jià)的說法，正確的是（）。A.終結(jié)性評(píng)價(jià)是在教育活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行的評(píng)價(jià)B.終結(jié)性評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法C.終結(jié)性評(píng)價(jià)是教師為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況而進(jìn)行的活動(dòng)D.終結(jié)性評(píng)價(jià)是對(duì)教育目標(biāo)達(dá)成程度的評(píng)價(jià)4.下列關(guān)于相對(duì)性評(píng)價(jià)的說法，正確的是（）。A.相對(duì)性評(píng)價(jià)是以學(xué)生個(gè)體為評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)B.相對(duì)性評(píng)價(jià)是以學(xué)生群體為評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)C.相對(duì)性評(píng)價(jià)是以教育目標(biāo)為評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)D.相對(duì)性評(píng)價(jià)是以教師為評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)5.下列關(guān)于絕對(duì)性評(píng)價(jià)的說法，正確的是（）。A.絕對(duì)性評(píng)價(jià)是以學(xué)生個(gè)體為評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)B.絕對(duì)性評(píng)價(jià)是以學(xué)生群體為評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)C.絕對(duì)性評(píng)價(jià)是以教育目標(biāo)為評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)D.絕對(duì)性評(píng)價(jià)是以教師為評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)6.下列關(guān)于目標(biāo)評(píng)價(jià)模式的說法，正確的是（）。A.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式是以學(xué)生個(gè)體為評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)B.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式是以學(xué)生群體為評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)C.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式是以教育目標(biāo)為評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)D.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式是以教師為評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)7.下列關(guān)于目標(biāo)游離評(píng)價(jià)模式的說法，正確的是（）。A.目標(biāo)游離評(píng)價(jià)模式是以學(xué)生個(gè)體為評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)B.目標(biāo)游離評(píng)價(jià)模式是以學(xué)生群體為評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)C.目標(biāo)游離評(píng)價(jià)模式是以教育目標(biāo)為評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)D.目標(biāo)游離評(píng)價(jià)模式是以教師為評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)8.下列關(guān)于目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)的說法，正確的是（）。A.目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)是以學(xué)生個(gè)體為評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)B.目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)是以學(xué)生群體為評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)C.目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)是以教育目標(biāo)為評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)D.目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)是以教師為評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)9.下列關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)的說法，正確的是（）。A.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)是以學(xué)生個(gè)體為評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)B.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)是以學(xué)生群體為評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)C.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)是以教育目標(biāo)為評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)D.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)是以教師為評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)10.下列關(guān)于常模參照評(píng)價(jià)的說法，正確的是（）。A.常模參照評(píng)價(jià)是以學(xué)生個(gè)體為評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)B.常模參照評(píng)價(jià)是以學(xué)生群體為評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)C.常模參照評(píng)價(jià)是以教育目標(biāo)為評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)D.常模參照評(píng)價(jià)是以教師為評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題3分，共15分。下列各題，有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將正確答案的字母填入題后的括號(hào)內(nèi)。多選、少選、錯(cuò)選均不得分。）11.教育評(píng)價(jià)的基本要素包括（）。A.評(píng)價(jià)者B.評(píng)價(jià)對(duì)象C.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)D.評(píng)價(jià)方法E.評(píng)價(jià)結(jié)果12.形成性評(píng)價(jià)的特點(diǎn)包括（）。A.目的在于改進(jìn)教學(xué)過程B.評(píng)價(jià)內(nèi)容全面C.評(píng)價(jià)方法多樣D.評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋E.評(píng)價(jià)對(duì)象廣泛13.終結(jié)性評(píng)價(jià)的特點(diǎn)包括（）。A.目的在于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)B.評(píng)價(jià)內(nèi)容全面C.評(píng)價(jià)方法多樣D.評(píng)價(jià)結(jié)果用于鑒定E.評(píng)價(jià)對(duì)象廣泛14.相對(duì)性評(píng)價(jià)的優(yōu)點(diǎn)包括（）。A.可以比較學(xué)生之間的差異B.可以反映學(xué)生個(gè)體的發(fā)展水平C.可以激勵(lì)學(xué)生努力提高成績(jī)D.可以促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法E.可以提高教育質(zhì)量15.絕對(duì)性評(píng)價(jià)的優(yōu)點(diǎn)包括（）。A.可以客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)B.可以比較學(xué)生之間的差異C.可以反映學(xué)生個(gè)體的發(fā)展水平D.可以激勵(lì)學(xué)生努力提高成績(jī)E.可以促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法四、案例分析題（本大題共1小題，共10分。閱讀下列案例，然后回答問題。）16.某小學(xué)教師在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)普遍存在抄襲現(xiàn)象。為了提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，教師決定采取以下措施：（1）開展主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到抄襲作業(yè)的危害。（2）要求學(xué)生每天獨(dú)立完成作業(yè)，并在課堂上展示自己的作業(yè)。（3）對(duì)抄襲作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，并要求其向受影響的同學(xué)道歉。（4）定期舉行作業(yè)展覽，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的優(yōu)秀作業(yè)。問題：（1）請(qǐng)分析這位教師采取的措施是否符合教育評(píng)價(jià)的原則？（5分）（2）請(qǐng)針對(duì)這位教師采取的措施，提出改進(jìn)建議。（5分）五、論述題（本大題共1小題，共10分。請(qǐng)結(jié)合教育評(píng)價(jià)的理論，論述教育評(píng)價(jià)在教育教學(xué)中的作用。）17.教育評(píng)價(jià)在教育教學(xué)中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）診斷教學(xué)問題，為教師提供改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。（2）促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。（3）指導(dǎo)教學(xué)管理，為學(xué)校教育決策提供參考。（4）評(píng)價(jià)教師教學(xué)效果，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。請(qǐng)從以上四個(gè)方面，分別論述教育評(píng)價(jià)在教育教學(xué)中的作用。（10分）六、材料分析題（本大題共1小題，共10分。閱讀下列材料，然后回答問題。）18.材料一：某小學(xué)開展了一次“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”的主題活動(dòng)，要求每位學(xué)生積極參與，為班級(jí)做出自己的貢獻(xiàn)。材料二：活動(dòng)結(jié)束后，班主任對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：活動(dòng)參與度、貢獻(xiàn)度、團(tuán)隊(duì)合作精神等。問題：（1）請(qǐng)分析這次主題活動(dòng)的教育價(jià)值。（5分）（2）請(qǐng)結(jié)合材料二，論述教育評(píng)價(jià)在這次主題活動(dòng)中的作用。（5分）本次試卷答案如下：一、單項(xiàng)選擇題1.A【解析】教育評(píng)價(jià)是對(duì)教育活動(dòng)進(jìn)行價(jià)值判斷的過程，它旨在對(duì)教育活動(dòng)的效果、質(zhì)量、效率等方面進(jìn)行評(píng)估，從而為教育決策提供依據(jù)。2.C【解析】形成性評(píng)價(jià)是在教育活動(dòng)過程中進(jìn)行的評(píng)價(jià)，其目的是為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便教師調(diào)整教學(xué)策略。3.A【解析】終結(jié)性評(píng)價(jià)是在教育活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行的評(píng)價(jià)，其目的是為了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)和鑒定。4.B【解析】相對(duì)性評(píng)價(jià)是以學(xué)生群體為評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)，它通過比較學(xué)生在群體中的相對(duì)位置來評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。5.D【解析】絕對(duì)性評(píng)價(jià)是以教育目標(biāo)為評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)，它通過比較學(xué)生的表現(xiàn)與預(yù)設(shè)的教育目標(biāo)之間的差距來評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。6.C【解析】目標(biāo)評(píng)價(jià)模式是以教育目標(biāo)為評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)，它強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)應(yīng)圍繞教育目標(biāo)進(jìn)行，以確保教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。7.D【解析】目標(biāo)游離評(píng)價(jià)模式是以教師為評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)，它關(guān)注教師的教學(xué)過程，而不是僅僅關(guān)注教育目標(biāo)的達(dá)成。8.A【解析】目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)是以學(xué)生個(gè)體為評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)，它關(guān)注每個(gè)學(xué)生是否達(dá)到了預(yù)設(shè)的教育目標(biāo)。9.C【解析】標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)是以教育目標(biāo)為評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)，它通過比較學(xué)生的表現(xiàn)與預(yù)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)之間的差距來評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。10.B【解析】常模參照評(píng)價(jià)是以學(xué)生群體為評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)，它通過比較學(xué)生的表現(xiàn)與群體平均水平之間的差距來評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。二、多項(xiàng)選擇題11.ABCDE【解析】教育評(píng)價(jià)的基本要素包括評(píng)價(jià)者、評(píng)價(jià)對(duì)象、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)結(jié)果，這些要素共同構(gòu)成了教育評(píng)價(jià)的完整過程。12.ABCD【解析】形成性評(píng)價(jià)的特點(diǎn)包括目的在于改進(jìn)教學(xué)過程、評(píng)價(jià)內(nèi)容全面、評(píng)價(jià)方法多樣和評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋。13.ABCDE【解析】終結(jié)性評(píng)價(jià)的特點(diǎn)包括目的在于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)內(nèi)容全面、評(píng)價(jià)方法多樣、評(píng)價(jià)結(jié)果用于鑒定和評(píng)價(jià)對(duì)象廣泛。14.ABCDE【解析】相對(duì)性評(píng)價(jià)的優(yōu)點(diǎn)包括可以比較學(xué)生之間的差異、可以反映學(xué)生個(gè)體的發(fā)展水平、可以激勵(lì)學(xué)生努力提高成績(jī)、可以促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法和可以提高教育質(zhì)量。15.ABCDE【解析】絕對(duì)性評(píng)價(jià)的優(yōu)點(diǎn)包括可以客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、可以比較學(xué)生之間的差異、可以反映學(xué)生個(gè)體的發(fā)展水平、可以激勵(lì)學(xué)生努力提高成績(jī)和可以促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法。四、案例分析題16.（1）這位教師采取的措施基本符合教育評(píng)價(jià)的原則。首先，通過主題班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到抄襲作業(yè)的危害，體現(xiàn)了教育評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性原則；其次，要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)并在課堂上展示，有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問題，符合教育評(píng)價(jià)的及時(shí)性原則；再次，對(duì)抄襲作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，并要求其向受影響的同學(xué)道歉，體現(xiàn)了教育評(píng)價(jià)的公正性原則。（5分）（2）改進(jìn)建議：①加強(qiáng)學(xué)生思想教育，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)；②采用多樣化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作等，減少單一作業(yè)評(píng)價(jià)的局限性；③建立學(xué)生評(píng)價(jià)檔案，記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過程，為學(xué)生的全面發(fā)展提供依據(jù)；④與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成教育合力。（5分）五、論述題17.（1）診斷教學(xué)問題：教育評(píng)價(jià)可以幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的不足，為教師提供改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)，從而提高教學(xué)效果。（2）促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：教育評(píng)價(jià)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生的自我反思和自我改進(jìn)。（3）指導(dǎo)教學(xué)管理：教育評(píng)價(jià)可以為學(xué)校教育決策提供參考，幫助學(xué)校了解教育教學(xué)的整體狀況，為學(xué)校管理提供依據(jù)。（4）評(píng)價(jià)教師教學(xué)效果：教育評(píng)價(jià)可以評(píng)價(jià)教師的教學(xué)效果，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師的教學(xué)水平。六、材料分析題18.（1）這次主題活動(dòng)的教育價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)