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第7課隋唐制度的變化與創(chuàng)新同步訓(xùn)練一、單選題1.唐朝科舉及第者稱主考官為“座主”,自稱“門生”,同榜及第者之間互稱為“同年”。這一現(xiàn)象說(shuō)明唐朝()A.選官權(quán)被世家大族壟斷
B.人才選拔缺乏公正性
C.官場(chǎng)政治生態(tài)比較復(fù)雜
D.官僚集團(tuán)關(guān)系較融洽2.唐武德七年(624年),法令規(guī)定“所授之田,十分之二為世業(yè),八為口分。世業(yè)之田,身死則承戶者便授之?!痹趯?shí)際推行中,民戶有身死、家貧無(wú)以供葬者,可聽(tīng)賣世業(yè)田;五品以上勛官的世業(yè)田可聽(tīng)其買賣。這種情況(
)A.著力于保障自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
B.突出反映了社會(huì)矛盾的緩和
C.極大壓制了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性
D.為土地兼并的加劇埋下隱患3.漢末社會(huì)動(dòng)蕩,“人口流移,考詳無(wú)地”。那時(shí)的選官多操縱在地方大族名士手中,他們交結(jié)朋黨,干擾人才選拔。曹丕繼任魏王后,由中央委任中正官為各地人才評(píng)定等級(jí)。這表明九品中正制(
)A.一定時(shí)期內(nèi)加強(qiáng)了中央集權(quán)
B.延續(xù)了自下而上選官方式
C.標(biāo)志著古代選官制度的成熟
D.有利于出身低微的人參政4.唐德宗建中元年(公元780年),農(nóng)民歸附政府戶籍的數(shù)量激增。更多的小農(nóng)在從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的同時(shí)開(kāi)始兼營(yíng)手工業(yè)和商業(yè),部分失去土地的農(nóng)民棄農(nóng)經(jīng)商,或靠傭工維持生計(jì)。這些現(xiàn)象反映了(
)A.傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有所松動(dòng)
B.賦稅政策調(diào)整活躍了經(jīng)濟(jì)
C.以工代役促進(jìn)農(nóng)業(yè)商品化
D.農(nóng)業(yè)的多種經(jīng)營(yíng)日益興盛5.據(jù)統(tǒng)計(jì),兩稅法頒行前夕中央統(tǒng)計(jì)的戶數(shù)為120萬(wàn)戶,兩稅法頒行時(shí)朝廷派黜陟使到各道勘查戶口,結(jié)果查得主戶180萬(wàn),客戶130萬(wàn)。這表明,兩稅法(
)A.按戶籍類型差異性征稅
B.征稅的依據(jù)發(fā)生了變化
C.有抑制土地兼并的作用
D.推動(dòng)了人口的大幅增長(zhǎng)6.在唐朝,各級(jí)考試都由相應(yīng)級(jí)別政府的主要首長(zhǎng)主持??h試由知縣主持,府試由知府主持,院試由省學(xué)政主持,鄉(xiāng)試正副主考均由皇帝任命,會(huì)試由禮部直接主持。這說(shuō)明科舉制(
)A.彰顯了學(xué)在官府
B.體現(xiàn)了國(guó)家意志
C.凸顯了公平原則
D.滋生了結(jié)黨營(yíng)私7.《貞觀政要》記載唐太宗與大臣討論國(guó)家治理時(shí)涉及三省六部的運(yùn)作,“貞觀元年,太宗謂黃門侍郎王珪曰:中書(shū)所出詔敕,頗有意見(jiàn)不同,或兼錯(cuò)失而相正以否。元置中書(shū)、門下,本擬相防過(guò)誤。人之意見(jiàn),每或不同,有所是非,本為公事》……難違一官之小情,頓為萬(wàn)人之大弊。此實(shí)亡國(guó)之政,卿輩特須在意防也。這反映了()A.減少了決策上的失誤
B.君主專制的加強(qiáng)
C.三省相互制約和平衡
D.提升了行政的規(guī)范性8.宋景德四年(公元1007年)。頒布《親試進(jìn)士條制》:凡策士,標(biāo)注姓名,試卷去其卷首鄉(xiāng)貫狀別,以學(xué)號(hào)代替,交封彌官,謄寫???,用御書(shū)院封印,交考官再定等級(jí),據(jù)此可知,科舉()A.競(jìng)爭(zhēng)手段更加激烈
B.取士被權(quán)貴階層所壟斷
C.考試程序相對(duì)公平
D.提升封彌官的政治地位9.貞觀時(shí)期,軍中人員短缺,太宗欲征用未滿18周歲的男子中身形碩大者入軍。敕三四出,給事中魏征執(zhí)奏以為不可,始終不肯簽署,最后結(jié)果是太宗作出了讓步。這表明唐朝()A.監(jiān)察制度完善
B.權(quán)力蘊(yùn)含制衡機(jī)制
C.三省制度出現(xiàn)
D.君主權(quán)威受到挑戰(zhàn)10.766年,唐代宗因?qū)櫺一抡?,故“?nèi)置樞密使,使之掌機(jī)密文書(shū),如漢之中書(shū)謁令者,若內(nèi)中處分則令內(nèi)樞密使宣付中書(shū)門下實(shí)行?!贝送猓鹿俪淙蔚臉忻苁惯€掌握了原本屬于門下省的“出納帝命”的職任。這表明唐代中后期(
)A.三省六部職能喪失
B.中央決策程序異化
C.宦官左右中央官制
D.君權(quán)旁落受制于人11.唐朝時(shí)期,三省六部制不斷完善,每部的機(jī)構(gòu)設(shè)置均明確實(shí)行三級(jí)制,與六部相對(duì)應(yīng)的事務(wù)機(jī)構(gòu)同樣實(shí)行三級(jí)制,從而形成自上而下的金字塔形組織結(jié)構(gòu)。這反映出唐朝()A.國(guó)家政治體制嬗變
B.三省權(quán)力下放六部
C.國(guó)家機(jī)器效能提升
D.權(quán)力制衡體制產(chǎn)生12.北宋沈括《夢(mèng)溪筆談》記載:“舊制,御試舉人,設(shè)初考官,先定等第。復(fù)彌(封)之,以送復(fù)考官,再定等第。乃付詳定官,發(fā)初考所定等第,以對(duì)復(fù)考之等第。如同即已;不同,則詳其程文,當(dāng)從初考或從復(fù)考為定,即不得別立等?!鄙鲜鲇涊d表明宋代科舉()A.殿試制度流于形式
B.注重考試程序的規(guī)范
C.因循保守風(fēng)氣濃厚
D.仍存在一定舞弊空間13.唐代的蒙學(xué)教育已不僅僅局限于官宦士大夫之家,一般的平民百姓也開(kāi)始注重對(duì)兒童進(jìn)行啟蒙,不僅在京師州縣有官辦的小學(xué),在偏僻的鄉(xiāng)村也有學(xué)生家長(zhǎng)集資延師設(shè)立的小學(xué)校,唐代這種“圣人之教”遍于鄉(xiāng)野現(xiàn)象的出現(xiàn)折射出(
)A.私學(xué)開(kāi)始興起
B.科舉制度的作用
C.官僚政治形成
D.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展14.西晉時(shí)期在九品中正制外,還有“拔寒素”,即不以出身、門第等“資”為限制,而是以鄉(xiāng)論、清議的方式對(duì)候選者進(jìn)行德、才評(píng)定,中正官全程參與并主導(dǎo)對(duì)“寒素”的選拔?!鞍魏亍钡膶?shí)行()A.為科舉制的形成創(chuàng)造了條件
B.有利于消除士族與寒門差異
C.打破了土族對(duì)選官權(quán)的壟斷
D.旨在彌補(bǔ)九品中正制的不足15.武則天時(shí)期舉辦射箭比賽,設(shè)置賞額,最后名列前茅者全是胡將,第一名高句麗人泉獻(xiàn)誠(chéng)奏言:“陛下令選善射者,今多非漢官,竊恐四夷輕漢,請(qǐng)停此射?!蔽鋭t天“善而從之”。這有利于()A.擴(kuò)大封建統(tǒng)治基礎(chǔ)
B.促進(jìn)考試程序完善
C.推動(dòng)社會(huì)秩序重建
D.助推科舉革新進(jìn)程16.如圖反映了西晉到唐朝寒門子弟入朝為官的比例變化。這一變化主要體現(xiàn)了()
A.傳統(tǒng)門第觀念顛覆
B.科舉制成為主要選官方式
C.官員素質(zhì)全面提高
D.社會(huì)階層流動(dòng)性有所加強(qiáng)二、材料題17.閱讀材料,完成下列要求。材料
兩漢租賦制度田租輕而人口稅與徭役折納比重大,結(jié)果成為世家豪族地主經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要原因之一。漢末,軍閥混戰(zhàn),人口銳減,建安年間,董卓壞五銖錢,改鑄小錢,物價(jià)高漲,“自是后錢貨不行”。于是,曹操下租調(diào)令:有國(guó)有家者,不患寡而患不均,不患貧而患不安。袁氏之治也,使豪強(qiáng)攘態(tài),親戚兼并,下民貧弱,代出租賦,欲望百姓親附,甲兵強(qiáng)盛,豈可得邪?其收田租畝四升,戶出絹二匹、綿二斤而已,他不得擅興發(fā)。曹魏統(tǒng)治集團(tuán)在各地大力推行。杜畿治河?xùn)|郡,“漸課民畜悖牛、草馬,百姓勤農(nóng),家家豐實(shí)”。到西晉統(tǒng)一之后,租調(diào)制的實(shí)行范圍更廣,制度更為完備。租調(diào)制的出現(xiàn),廢除了三十稅一制,租重調(diào)輕,實(shí)現(xiàn)了從以錢納“賦”到“戶調(diào)絹綿”的變化。太和九年至十年,北魏連續(xù)實(shí)行了以均田制、租調(diào)力役制和三長(zhǎng)制為中心的從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)到上層建筑的一系列改革。——周國(guó)林《曹魏西晉租調(diào)制的考實(shí)與評(píng)價(jià)》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出曹魏賦稅制度改革的原因。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括曹魏租調(diào)制的特點(diǎn)并解題思路其影響。18.三省制材料一
尚書(shū)即掌管天子文書(shū)的官員。秦代就有尚書(shū)之職,但“天下之事,皆決丞相府”,尚書(shū)“掌通章奏而已”。西漢晚期的尚書(shū),由于權(quán)力向中朝的轉(zhuǎn)移而事務(wù)日益繁多,但其主要職責(zé)依然是上傳下達(dá)、傳遞文書(shū),在政治決策中并不起決定作用,僅僅是對(duì)政治決策有所影響而已。光武帝鑒于前朝教訓(xùn),“雖置三公,事歸臺(tái)閣。自此以來(lái),三公之職,備員而已。”所謂“臺(tái)閣”,即尚書(shū)臺(tái)?!凹肮馕溆H總吏職,天下事皆上尚書(shū),與人主參決,乃下三府,尚書(shū)令為端揆之官。”從三國(guó)曹魏起,尚書(shū)臺(tái)正式獨(dú)立,改稱尚書(shū)省,仍沿兩漢之舊,掌管文書(shū),同時(shí)成為國(guó)家的最高行政機(jī)關(guān)。材料二
下圖為《貞觀十五年封臨川郡公主詔書(shū)刻石》拓本內(nèi)容節(jié)選(現(xiàn)收藏于昭陵博物館)。
(注:主爵指主爵司,是吏部專掌封爵事務(wù)的機(jī)構(gòu)。)(1)根據(jù)材料一,對(duì)尚書(shū)省的形成進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。(2)依據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué),對(duì)唐朝中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)的運(yùn)行進(jìn)行解題思路。19.閱讀材料,完成下列要求。材料一
漢武帝時(shí),豪強(qiáng)地主的勢(shì)力發(fā)展起來(lái),當(dāng)時(shí)國(guó)家編戶所承擔(dān)的賦稅十分沉重,要大幅度地增加國(guó)家財(cái)政收入,必須著眼于分割豪強(qiáng)地主的“泰半之租”。但是,直接清查豪強(qiáng)隱占的人口和土地,顯然存在很多技術(shù)上的問(wèn)題,更重要的是可能會(huì)引起嚴(yán)重的政治沖突。而通過(guò)征商間接地征農(nóng),不僅可以降低技術(shù)上的復(fù)雜性,也可以減輕政治壓力。在此背景下,桑弘羊開(kāi)始主持變法。材料二
自東漢末年以來(lái),中國(guó)北部地區(qū)的商品經(jīng)濟(jì)一直處于極度衰微之中,北魏更是處于“純粹自然經(jīng)濟(jì)時(shí)代”。公元485年,北魏開(kāi)始均田制改革。北魏的均田制,從表面上看,是一種土地分配制度。數(shù)百年戰(zhàn)亂,造成人口銳減,土地大量荒蕪,似乎是為土地分配提供了條件。但是,土地分配的對(duì)象是人。按當(dāng)時(shí)的情況,大量人口都掌握在中原豪強(qiáng)手中。因此,在均田令頒布前一年,北魏就推行“三長(zhǎng)制”以檢括人口,并改定租調(diào)?!陨喜牧暇幾猿棠铎鳌吨袊?guó)歷代變法類型及其成敗》(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出西漢桑弘羊改革和北魏均田制改革內(nèi)容的主要差異。(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括西漢桑弘羊改革和北魏均田制改革出現(xiàn)差異的原因。20.閱讀材料,完成下列要求。材料
貞觀元年,太宗謂黃門侍郎王珪曰:“中書(shū)所出詔敕,頗有意見(jiàn)不同,或兼錯(cuò)失而相正以否。元置中書(shū)、門下,本擬相防過(guò)誤。人之意見(jiàn),每或不同,有所是非,本為公事。或有護(hù)己之短,忌聞其失,有是有非,銜以為怨?;蛴衅埍芩较?相惜顏面,知非政事,遂即施行。難違一官之小情,頓為萬(wàn)人之大弊。此實(shí)亡國(guó)之政,卿輩特須在意防也。隋日內(nèi)外庶官,政以依違,而致禍亂,人多不能深思此理。當(dāng)時(shí)皆謂禍不及身,面從背言,不以為患。后至大亂一起,家國(guó)俱喪,雖有脫身之人,縱不遭刑戮,皆辛苦僅免,甚為時(shí)論所貶黜。卿等特須滅私徇公,堅(jiān)守直道,庶事相啟沃,勿上下雷同也?!薄裕ㄌ疲﹨蔷ぁ敦懹^政要》(1)根據(jù)材料,概括唐太宗勸告臣子的內(nèi)容。(2)任選上述某項(xiàng)內(nèi)容,結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出唐太宗采取的與之相關(guān)的一項(xiàng)措施,并簡(jiǎn)析其影響。
參考答案1.答案:C解析:據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞可知,這是本質(zhì)題。據(jù)題干時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是:唐朝時(shí)期(中國(guó))。據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知,“座主”、“門生”、“同年”關(guān)系,容易使官僚之間因這種特殊關(guān)系結(jié)成利益集團(tuán),是導(dǎo)致“朋黨之爭(zhēng)”的重要因素,反映了唐朝政治生態(tài)的復(fù)雜性,C項(xiàng)正確;隋唐時(shí)期實(shí)行的科舉制,打擊了世家大族,加強(qiáng)了中央集權(quán),科舉制相對(duì)公平公正,故A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤,排除A項(xiàng);材料反映了科舉制尚不成熟有待完善,但與前代選官制度九品中正制相比較,科舉制相對(duì)公平、公正,排除B項(xiàng);材料說(shuō)明唐朝科舉制容易形成官員間朋黨關(guān)系,形成官僚利益集團(tuán),不是關(guān)系融洽的表現(xiàn),故D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤,排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2.答案:D解析:根據(jù)次題干設(shè)問(wèn)詞,可知這是影響題、目的題、本質(zhì)題,據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是:唐朝時(shí)期的中國(guó)。根據(jù)材料“世業(yè)之田,身死則承戶者便授之”“可聽(tīng)賣世業(yè)田;五品以上勛官的世業(yè)田可聽(tīng)其買賣”,可知世業(yè)田可由子孫繼承,且在一定情況下特定官僚群體允許買賣,這為均田制下的土地國(guó)有制的崩潰埋下了隱患,為土地兼并行為創(chuàng)造條件,D項(xiàng)正確;唐代初期推行均田制是封建國(guó)家土地所有制,其目的不是保障自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,排除A項(xiàng);材料只反映出均田制下永業(yè)田推行情況,未反映出社會(huì)矛盾緩和,排除B項(xiàng);均田制下國(guó)家將掌握的無(wú)主荒地分配給農(nóng)民耕種,農(nóng)民死后由政府收回的田地稱為分田,永為世業(yè)、不在授受之限的田地稱為永業(yè)田,永業(yè)田由農(nóng)民自己所有,有利于調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)積極性,排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3.答案:A解析:材料反映了漢末地方大族名士控制地方選官權(quán)力,而曹丕通過(guò)九品中正制將選官權(quán)力收歸中央,這說(shuō)明了九品中正制在當(dāng)時(shí)起到了加強(qiáng)中央集權(quán)作用,故選A;九品中正制是自上而下的選官制度,故排除B;科舉制標(biāo)志著古代選官制度的成熟,有利于出身低微的人參政,而九品中正制看重門第家世,故排除CD。4.答案:B解析:據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞,可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是:唐朝(中國(guó))。據(jù)材料“唐德宗建中元年(公元780年)……傭工維持生計(jì)”結(jié)合所學(xué)可知,780年,唐德宗接受宰相楊炎的建議,實(shí)行兩稅法,兩稅法“惟以資產(chǎn)為宗,不以丁身為本”,減輕了政府對(duì)農(nóng)民的人身控制,所以出現(xiàn)戶籍激增的現(xiàn)象,兩稅法取消租庸調(diào)和一切雜役,戶無(wú)主客,這就使農(nóng)民有更多時(shí)間和精力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和其他副業(yè),體現(xiàn)了兩稅法的實(shí)施調(diào)整活躍了經(jīng)濟(jì),B項(xiàng)正確;據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,唐朝時(shí)期,傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中農(nóng)業(yè)仍舊占據(jù)主導(dǎo)地位,排除A項(xiàng);題干材料主要反映唐朝中后期的兩稅法,“以庸代役”是唐朝前期租庸調(diào)制內(nèi)容,允許不愿服勞役的丁男以絹或布代替勞役,排除C項(xiàng);農(nóng)業(yè)的多種經(jīng)營(yíng)日益興盛體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)作物品種繁多,傳統(tǒng)的糧食種植比重降低,農(nóng)民還兼營(yíng)產(chǎn)品初級(jí)加工等,收入方式多元,題干主要強(qiáng)調(diào)兩稅法的實(shí)施活躍了經(jīng)濟(jì),沒(méi)有涉及農(nóng)業(yè)的多種經(jīng)營(yíng)興盛的相關(guān)史實(shí),排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.答案:B解析:據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞可知,這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是:唐代(中國(guó))。材料表明,兩稅法頒行時(shí),總戶數(shù)增加了190萬(wàn),隱瞞人口的現(xiàn)象大大減少了。結(jié)合所學(xué)可知,這是因?yàn)閮啥惙ò慈硕『唾Y產(chǎn)繳納戶稅,按田畝繳納地稅,改變了以人丁為主的稅制,B項(xiàng)正確;兩稅法不分主戶、客戶、農(nóng)人、工商,包括原來(lái)的貴族官僚都需按規(guī)定交納戶稅、地稅,較之租庸調(diào)制下的以戶為對(duì)象的征收面擴(kuò)大了,排除A項(xiàng);兩稅法按人丁和資產(chǎn)繳納戶稅,按田畝繳納地稅,一定程度上承認(rèn)土地兼并,排除C項(xiàng);戶籍人數(shù)增加是因?yàn)殡[瞞人口的現(xiàn)象大大減少,而非兩稅法促進(jìn)了全國(guó)人口的增長(zhǎng),排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6.答案:B解析:本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問(wèn)詞,可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是唐朝時(shí)期(中國(guó))。根據(jù)材料“各級(jí)考試都由相應(yīng)級(jí)別政府的主要首長(zhǎng)主持”并結(jié)合所學(xué)可知,科舉制考試主要受各級(jí)政府官員的控制,而政府官員與國(guó)家意志密切相關(guān),B項(xiàng)正確;學(xué)在官府的局面在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已經(jīng)被打破,排除A項(xiàng);公平是科舉制的重要特點(diǎn),但與材料無(wú)關(guān),排除C項(xiàng);材料沒(méi)有體現(xiàn)結(jié)黨營(yíng)私的現(xiàn)象,排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.答案:A解析:據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞,可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是:唐代(中國(guó))。從材料“元置中書(shū)、門下,本擬相防過(guò)誤”可知,設(shè)置中書(shū)省和門下省的目的是為了防止決策失誤,通過(guò)不同部門對(duì)詔敕的討論、修正,減少?zèng)Q策上可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤,A項(xiàng)正確;材料強(qiáng)調(diào)的是三省之間相互協(xié)作減少失誤,并非君主專制的加強(qiáng),排除B項(xiàng);材料重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是為了防止失誤,沒(méi)有突出三省相互制衡,排除C項(xiàng);材料主旨是防止決策失誤,不是提升行政規(guī)范性,排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.答案:C解析:據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞,可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是:北宋(中國(guó))。據(jù)題干“試卷去其卷首鄉(xiāng)貫狀別,以學(xué)號(hào)代替,交封彌官,謄寫???,用御書(shū)院封印”,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,宋代科舉通過(guò)封彌(糊名)、謄錄等制度,隱去考生身份信息,減少人為干預(yù),確保評(píng)卷客觀性,體現(xiàn)了考試程序的公平性改革,C項(xiàng)正確;材料強(qiáng)調(diào)程序公平而非競(jìng)爭(zhēng)激烈程度,排除A項(xiàng);封彌謄錄制度正是為打破權(quán)貴壟斷而設(shè),排除B項(xiàng);封彌官僅為技術(shù)性職務(wù),其地位未因此顯著提升,排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9.答案:B解析:根據(jù)材料主題干的設(shè)問(wèn)詞可知本題是本質(zhì)題。根據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是:唐(中國(guó))。根據(jù)材料概括可知:材料反映的是太宗的征兵想法因?yàn)榻o事中魏征不肯簽署而讓步,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知唐朝時(shí)期實(shí)行三省六部制度,皇帝及中書(shū)省的決策需門下省審議,通過(guò)之后才能由尚書(shū)省執(zhí)行,表明權(quán)力蘊(yùn)含制衡機(jī)制,B項(xiàng)正確;材料未涉及唐朝監(jiān)察制度的發(fā)展歷程,無(wú)法得出監(jiān)察制度完善的結(jié)論,排除A項(xiàng);三省制度出現(xiàn)是在魏晉時(shí)期,與材料時(shí)間信息不符,排除C項(xiàng);太宗讓步是制度性制衡的結(jié)果,門下省合法行使封駁權(quán),而非權(quán)威被挑戰(zhàn)。唐代皇權(quán)仍高度集中,魏征的行為是制度允許的諫諍。排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10.答案:B解析:唐朝皇帝設(shè)置樞密使在權(quán)力上很大程度上取代了原來(lái)中書(shū)與門下的部分職能,使得中央決策程序異化,故選B項(xiàng)。A項(xiàng)“喪失”一詞程度過(guò)甚,排除;樞密使是皇帝設(shè)置的,不是宦官,排除C項(xiàng);宦官專權(quán)是君權(quán)加強(qiáng)的表現(xiàn),排除D項(xiàng)。11.答案:C解析:據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞,可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是唐朝時(shí)期(中國(guó))。根據(jù)材料可知,唐朝時(shí)期,六部等機(jī)構(gòu)在機(jī)構(gòu)設(shè)置上進(jìn)行了細(xì)化,形成了更加明確的上下層級(jí)秩序,這有利于政令的貫徹執(zhí)行,提高行政效率,C項(xiàng)正確;材料體現(xiàn)的是三省六部制的發(fā)展與完善,“嬗變”強(qiáng)調(diào)根本性變革,與材料中制度發(fā)展的漸進(jìn)性不符,排除A項(xiàng);材料體現(xiàn)的是六部等機(jī)構(gòu)設(shè)置的細(xì)化,沒(méi)有涉及職權(quán)變動(dòng),排除B項(xiàng);三省六部屬于封建王朝的中樞機(jī)構(gòu),其分權(quán)是為了提高行政效率,加強(qiáng)皇權(quán),不屬于權(quán)力制衡,排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.答案:B解析:根據(jù)題干設(shè)問(wèn)詞,可知是本質(zhì)題。根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是:宋朝時(shí)期的中國(guó)。根據(jù)材料可知,宋朝科舉制度相較于前代更加嚴(yán)密,尤其是在考試程序上,為了防止作弊和確保公平性,設(shè)置了多級(jí)審核機(jī)制。初考、復(fù)考、詳定三級(jí)審核,可以相互制衡,減少個(gè)人主觀因素的影響,提高評(píng)卷的公正性,因此材料強(qiáng)調(diào)的是宋代科舉注重考試程序的規(guī)范,B項(xiàng)正確;殿試制度由皇帝親自主持,旨在選拔官員并強(qiáng)化中央集權(quán),非流于形式,排除A項(xiàng);材料強(qiáng)調(diào)的是對(duì)科舉考試的公平性與權(quán)威性的極致追求,非因循保守風(fēng)氣濃厚,排除C項(xiàng);在三級(jí)審核制下,通過(guò)權(quán)力制衡來(lái)防止舞弊,非存在一定舞弊空間,排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13.答案:B解析:本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞,可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是:唐代(中國(guó))。據(jù)材料“般的平民百姓也開(kāi)始注重對(duì)兒童進(jìn)行啟蒙,不僅在京師州縣有官辦的小學(xué),在偏僻的鄉(xiāng)村也有學(xué)生家長(zhǎng)集資延師設(shè)立的小學(xué)?!焙退鶎W(xué)可知,科舉制度促進(jìn)了傳統(tǒng)儒學(xué)文化的傳承與普及帶動(dòng)了民間社會(huì)崇尚人文、教育,B項(xiàng)正確。春秋時(shí)期私學(xué)興起,排除A項(xiàng);戰(zhàn)國(guó)時(shí)期官僚政治開(kāi)始形成,秦朝正式確立,排除C項(xiàng);商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與鄉(xiāng)村教育的發(fā)展無(wú)關(guān),排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14.答案:D解析:據(jù)所學(xué)可知,西晉時(shí)期,在九品中正制之下,選官主要看重家世,政府通過(guò)“拔寒素”的方式,使得一些門第較低,但是德、才較高的人才能夠進(jìn)入官僚隊(duì)伍,據(jù)此可知,“拔寒素”的實(shí)行目的在于彌補(bǔ)九品中正制的不足,故選D項(xiàng)。15.答案:D解析:據(jù)材料“武則天時(shí)期……武則天‘善而從之’”并結(jié)合所學(xué)可知,武則天統(tǒng)治時(shí)期,隨著大唐盛世的生活安定,府兵制的瓦解,來(lái)自少數(shù)民族的選手更為勇武善戰(zhàn),在射箭比賽中名列前茅,武則天對(duì)射箭比賽態(tài)度的轉(zhuǎn)變側(cè)面反映中原兵員素質(zhì)有所下降,有利于促進(jìn)統(tǒng)治者進(jìn)行反思調(diào)整,從而推動(dòng)武舉制度改革,故選D項(xiàng)。16.答案:D解析:據(jù)題干柱狀圖可知,自西晉到唐朝,地方寒門子弟入朝為官的比例整體呈現(xiàn)不斷提高的趨勢(shì),結(jié)合所學(xué)可知,之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象,其主要原因在于科舉制的實(shí)行,使得社會(huì)階層流動(dòng)性有所加強(qiáng),故選D項(xiàng)。17.答案:(1)兩漢租賦制度的弊端日益顯現(xiàn);漢末政局動(dòng)蕩、人口銳減,增加國(guó)家財(cái)政收入的需要;打擊世家豪強(qiáng)地主,抑制土地兼并,緩和階級(jí)矛盾的需要;均貧富的傳統(tǒng)思想的影響。(2)特點(diǎn):實(shí)行定額稅制;征收實(shí)物布帛;租重調(diào)輕。影響:增加了國(guó)家的財(cái)賦收入;一定程度上減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān);有利于東漢末經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展;有利于抑制豪強(qiáng)勢(shì)力的膨脹;促進(jìn)賦稅制度的發(fā)展完善;為后世的賦稅制度提供借鑒;強(qiáng)化了人身依附關(guān)系,不利于人口的流動(dòng)。解析:(1)本題是背景題。時(shí)空是:魏晉南北朝時(shí)期(中國(guó))。根據(jù)材料“兩漢租賦制度田租輕而人口稅與徭役折納比重大,結(jié)果成為世家豪族地主經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要原因之一”,可知兩漢租賦制度的弊端日益顯現(xiàn);根據(jù)材料“漢末,軍閥混戰(zhàn),人口銳減,建安年間,董卓壞五銖錢,改鑄小錢,物價(jià)高漲,自是后錢貨不行”并結(jié)合所學(xué)知識(shí),可知漢末政局動(dòng)蕩、人口銳減,增加國(guó)家財(cái)政收入的需要;根據(jù)材料“于是,曹操下租調(diào)令:有國(guó)有家者,不患寡而患不均,不患貧而患不安。袁氏之治也,使豪強(qiáng)攘態(tài),親戚兼并,下民貧弱,代出租賦,欲望百姓親附,甲兵強(qiáng)盛,豈可得邪”并結(jié)合所學(xué)知識(shí),可知打擊世家豪強(qiáng)地主,抑制土地兼并,緩和階級(jí)矛盾的需要;根據(jù)材料“有國(guó)有家者,不患寡而患不均,不患貧而患不安”并結(jié)合所學(xué)知識(shí),可知均貧富的傳統(tǒng)思想的影響。(2)本題是特點(diǎn)、影響題。時(shí)空是:魏晉南北朝時(shí)期(中國(guó))。特點(diǎn):根據(jù)材料“其收田租畝四升,戶出絹二匹、綿二斤而已,他不得擅興發(fā)”,可知實(shí)行定額稅制和征收實(shí)物布帛;根據(jù)材料“廢除了三十稅一制,租重調(diào)輕,實(shí)現(xiàn)了從以錢納賦’到‘戶調(diào)絹綿’的變化”,可知租重調(diào)輕。影響:根據(jù)材料“到西晉統(tǒng)一之后,租調(diào)制的實(shí)行范圍更廣,制度更為完備”并結(jié)合所學(xué)知識(shí),可知增加了國(guó)家的財(cái)賦收入;根據(jù)材料“廢除了三十稅一制,租重調(diào)輕,實(shí)現(xiàn)了從以錢納‘賦'到‘戶調(diào)絹綿’的變化”,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知一定程度上減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān);根據(jù)材料“漸課民畜悖牛、草馬,百姓勤農(nóng),家家豐實(shí)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí),可知有利于東漢末經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展;根據(jù)材料“其收田租畝四升,戶出絹二匹、綿二斤而已,他不得擅興發(fā)?!辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識(shí),可知有利于抑制豪強(qiáng)勢(shì)力的膨脹;根據(jù)材料“到西晉統(tǒng)一之后,租調(diào)制的實(shí)行范圍更廣,制度更為完備”,可知促進(jìn)賦稅制度的發(fā)展完善;根據(jù)材料“太和九年至十年,北魏連續(xù)實(shí)行了以均田制、租調(diào)力役制和三長(zhǎng)制為中心的從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)到上層建筑的一系列改革”并結(jié)合所學(xué)知識(shí),可知為后世的賦稅制度提供借鑒;根據(jù)材料“袁氏之治也,使豪強(qiáng)攘態(tài),親戚兼并,下民貧弱,代出租賦,欲望百姓親附,甲兵強(qiáng)盛,豈可得邪”并結(jié)合所學(xué)知識(shí),可知強(qiáng)化了人身依附關(guān)系,不利于人口的流動(dòng)。18.答案:(1)秦代尚書(shū)掌管天子文書(shū),職責(zé)是掌通章奏;西漢晚期尚書(shū)事務(wù)增多,但仍主要負(fù)責(zé)傳遞文書(shū),影響決策;光武帝時(shí),天下事皆上尚書(shū),尚書(shū)參與決策;三國(guó)曹魏起,尚書(shū)臺(tái)正式獨(dú)立,改稱尚書(shū)省,成為國(guó)家最高行政機(jī)關(guān)。(2)唐朝實(shí)行三省制,中書(shū)省負(fù)責(zé)起草詔令,如材料中封臨川郡公主詔書(shū)由中書(shū)省官員起草;門下省負(fù)責(zé)審核詔令,對(duì)中書(shū)省起草的詔書(shū)進(jìn)行審議;尚書(shū)省負(fù)責(zé)執(zhí)行詔令,將詔書(shū)交付相關(guān)部門執(zhí)行,如主爵司負(fù)責(zé)封爵事務(wù)。三省相互牽制、分工明確,提高了行政效率,同時(shí)加強(qiáng)了皇權(quán)。解析:(1)本題是特點(diǎn)題。時(shí)空是古代中國(guó)。據(jù)材料“秦代就有尚書(shū)之職,但‘天下之事,皆決丞相府,尚書(shū)“掌通章奏而已?!笨芍?,秦代尚書(shū)掌管天子文書(shū),職責(zé)是掌通章奏;據(jù)材料“西漢晚期的尚書(shū),由于權(quán)力向中朝的轉(zhuǎn)移而事務(wù)日益繁多,但其主要職責(zé)依然是上轉(zhuǎn)下達(dá)、傳遞文書(shū),在政治決策中并不起決定作用,僅僅是對(duì)政治決策有所影響而已?!笨芍鳚h晚期尚書(shū)事務(wù)增多,但仍主要負(fù)責(zé)傳遞文書(shū),影響決策;據(jù)材料“天下事皆上尚書(shū),與人主參決,乃下三府,尚書(shū)令為端揆之官”可知,光武帝時(shí),天下事皆上尚書(shū),尚書(shū)參與決策;據(jù)材料“從三國(guó)曹魏起,尚書(shū)臺(tái)正式獨(dú)立,改稱尚書(shū)省,仍沿兩漢之舊,掌管文書(shū),同時(shí)成為國(guó)家的最高行政機(jī)關(guān)?!笨芍?,三國(guó)曹魏起,尚書(shū)臺(tái)正式獨(dú)立,改稱尚書(shū)省,成為國(guó)家最高行政機(jī)關(guān)。(2)本題是影響題。時(shí)空是唐代中國(guó)。據(jù)材料“門下”“中書(shū)令”“尚書(shū)令”及所學(xué)可知,唐代中樞機(jī)構(gòu)是三省制;據(jù)材料“中書(shū)令駙馬……”可知,封臨川郡公主詔書(shū)由中書(shū)省官員起草,所以中書(shū)省負(fù)責(zé)起草詔令;據(jù)材料”(門下)兼黃門侍郎…”可知,門下省負(fù)責(zé)審核詔令,對(duì)中書(shū)省起草的詔令進(jìn)行審議;據(jù)材料“尚書(shū)令開(kāi)府……”可知,尚書(shū)省負(fù)責(zé)執(zhí)行詔令,將詔書(shū)交付相關(guān)部門執(zhí)行。關(guān)于冊(cè)封臨川郡公主詔書(shū)的不同程序由三省分工負(fù)責(zé)可知,三省相互牽制、分工明確,提高了行政效率,同時(shí)加強(qiáng)了皇權(quán)。19.答案:(1)主要差異:西漢:征商型變法,實(shí)質(zhì)上是國(guó)家通過(guò)征商而間接征農(nóng),側(cè)重于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的中央集權(quán)和財(cái)政增收;北魏:征農(nóng)型變法,以土地制度為核心,直接獲取農(nóng)業(yè)賦稅。(2)原因:西漢社會(huì)較為安定,北魏歷經(jīng)長(zhǎng)期戰(zhàn)亂;西漢商品經(jīng)濟(jì)較為繁榮,北魏商品經(jīng)濟(jì)水平低;西漢政府不能有效地控制人口和土地,北魏戶口控制得到加強(qiáng);西漢豪強(qiáng)地主掌握大量財(cái)富和資源,北魏土地兼并嚴(yán)重,無(wú)主荒地多且需要合理利用和開(kāi)發(fā);西漢國(guó)家財(cái)政困難,需要開(kāi)辟新的財(cái)源,北魏賦稅制度混亂;西漢主要目的是加強(qiáng)中央集權(quán),削弱地方勢(shì)力,北魏主要目的是穩(wěn)定農(nóng)民生活,保障賦稅來(lái)源;西漢武帝前期實(shí)行郡國(guó)并行制,中央集權(quán)與地方勢(shì)力存在博弈,北魏政治體制逐漸向封建制轉(zhuǎn)變;西漢儒家思想逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位,但法家思想也在一定程度上影響著政策制定,北魏深受漢族文化影響,同時(shí)保留著游牧民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。解析:(1)本題是對(duì)比題。時(shí)空是:古代中國(guó)。主要差異:西漢:根據(jù)材料“當(dāng)時(shí)國(guó)家編戶所承擔(dān)的賦稅十分沉重,要大幅度地增加國(guó)家財(cái)政收入,必須著眼于分割豪強(qiáng)地主的‘泰半之租’”并結(jié)合所學(xué)知識(shí),可知西漢桑弘揚(yáng)改革征商型變法,實(shí)質(zhì)上是國(guó)家通過(guò)征商而間接征農(nóng),側(cè)重于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的中央集權(quán)和財(cái)政增收;北魏:根據(jù)材料“公元485年,北魏開(kāi)始均田制改革。北魏的均田制,從表面上看,是一種土地分配制度”“因此,在均田令頒布前一年,北魏就推行‘三長(zhǎng)制’以檢括人口,并改定租調(diào)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí),可知征農(nóng)型變法,以土地制度為核心,直接獲取農(nóng)業(yè)賦稅。(2)本題是背景題。時(shí)空是:古代中國(guó)。原因:根據(jù)材料“漢武帝時(shí),豪強(qiáng)地主的勢(shì)力發(fā)展起來(lái)”“公元485年,北魏開(kāi)始均田制改革”并結(jié)合所學(xué)知識(shí),可知從兩朝的社會(huì)背景看西漢社會(huì)較為安定,北魏歷經(jīng)長(zhǎng)期戰(zhàn)亂;根據(jù)材料“豪強(qiáng)地主的勢(shì)力發(fā)展起來(lái)”“北魏更是處于‘純粹自然經(jīng)濟(jì)時(shí)代’”并結(jié)合所學(xué)知識(shí),可知從兩朝的經(jīng)濟(jì)發(fā)展看西漢商品經(jīng)濟(jì)較為繁榮,北魏商品經(jīng)濟(jì)水平低;根據(jù)材料“漢武帝時(shí),豪強(qiáng)地主的勢(shì)力發(fā)展起來(lái),當(dāng)時(shí)國(guó)家編戶所承擔(dān)的賦稅十分沉重”“北魏的均田制,從表面上看,是一種土地分配制度”并結(jié)合所學(xué)知識(shí),可知從兩朝對(duì)人口和土地的管理來(lái)看西漢政府不能有效地控制人口和土地,北魏戶口控制得到加強(qiáng);根據(jù)材料“漢武帝時(shí),豪強(qiáng)地主的勢(shì)力發(fā)展起來(lái)”“數(shù)百年戰(zhàn)亂,造成人口銳減,土地大量荒蕪,似乎是為土地分配提供了條件”并結(jié)合所學(xué)知識(shí),可知兩朝掌握的土地來(lái)看西漢豪強(qiáng)地主掌握大量財(cái)富和資源,北魏土地兼并嚴(yán)重,無(wú)主荒地多且需要合理利用和開(kāi)發(fā);根據(jù)材料“要大幅度地增加國(guó)家財(cái)政收入,必須著眼于分割豪強(qiáng)地主的‘泰半之租’”“按當(dāng)時(shí)的情況,大量人口都掌握在中原豪強(qiáng)手中”并結(jié)合所學(xué)知識(shí),可知從賦稅管理來(lái)看西漢國(guó)家財(cái)政困難,需要開(kāi)辟新的財(cái)源,
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