陜西省寶雞市隴縣2025屆九年級下學期中考第一次學業(yè)水平?？颊Z文試卷（含答案）

2025年陜西省寶雞市隴縣中考一模語文試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、基礎(chǔ)知識綜合書籍推動了文明的發(fā)展與延續(xù)。學校圖書角將向同學們解讀書籍的意義，請你解決文稿中的文字問題。如果將人類的300萬年進化歷程壓縮成24小時，那么，在最后的3分鐘里，文字、造紙術(shù)和印刷術(shù)才不期而遇，使得現(xiàn)代意義上的書籍脫穎而出。而就是在書籍伴隨人類的這3分鐘里，無論是處于時間縱軸上的古代文明，還是處于空間橫軸上的異域文明，終于由各自流淌的juānjuān細流匯聚為一瀉千里的奔騰江河；就是這短短的3分鐘，人類得以在書頁間瞭望廣闊大地，因而有了更為豐富的精神世界和更為廣闊的視野空間；就是這短短的3分鐘，世界日新月異，在目不xiá接之中“換了人間”。1．請根據(jù)語境，給加點字注音。（1）脫穎而出()

（2）瞭望()2．請根據(jù)語境，寫出下列詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。（1）juānjuān細流

（2）目不xiá接二、名句名篇默寫3．“讀詩使人靈秀。”國學社將舉辦“齊誦中華經(jīng)典”詩文誦讀活動，請你在橫線處補寫恰當?shù)脑娢拿?，完善活動宣傳冊。粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。飽讀詩書不僅提升了自我的氣質(zhì)與人格魅力，更能提升自我的人生境界。讀“（1），”[陶淵明《飲酒》（其五）]，讓我們看到了生活中的閑適，也平添了幾分悠然；讀“安得廣廈千萬間，（2）”（杜甫《茅屋為秋風所破歌》），我們聽到了為天下人呼號的真摯，也油然生出幾分責任與擔當；讀“（3），”（王安石《登飛來峰》），我們感受到了那份高瞻遠矚與堅定信心，同時也收獲了一份睿智；讀“（4）？”（文天祥《過零丁洋》），我們感動于大無畏的犧牲精神，也喚醒了內(nèi)心為國盡忠的赤誠；讀“斯是陋室，（5）”（劉禹錫《陋室銘》），我們明晰了收獲高尚道德的愉悅感能夠戰(zhàn)勝客觀條件的簡陋，內(nèi)心充盈足矣。三、綜合性學習時時讀書，處處讀書，共同打造書香社會、書香中國。市圖書館將深入校園，宣傳城市閱讀空間打造的相關(guān)進展，請你解決相關(guān)問題。①城市書房是新時代全民閱讀的新景象。②城市書房源于各級公共圖書館總分館制的建設(shè)。③進入新時代，我國公共圖書館總分館制建設(shè)得到全面______（A．推廣

B．推舉），城市居民迎來了建在居民小區(qū)的圖書館分館。④在這個過程中，許多城市圖書館為了讓讀者閱讀更為便利，讓更多的人愛上閱讀，將圖書館分館______（A．改進

B．改造）成了社區(qū)邊上的城市書房。⑤經(jīng)過一些率先開展城市書房建設(shè)的圖書館多年實踐和經(jīng)驗總結(jié)，使城市書房建設(shè)和管理正在朝著標準化、規(guī)范化乃至法治化方向提升。4．請?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲?，寫在下面的橫線上。5．請結(jié)合語境，為第③句和第④句選擇最恰當?shù)脑~語，并將序號填寫在句中橫線上。6．第⑤句存在語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。四、名著閱讀7．“閱讀是文字和思想交融的過程。書籍的生命是被閱讀喚醒的，閱讀能帶給我們強大的精神力量，豐盈我們的人生?！闭垙南铝腥宋镏羞x擇一位，結(jié)合具體故事情節(jié)來談一談你從他身上獲得的精神力量。祥子（《駱駝祥子》）

簡·愛（《簡·愛》）

江姐《紅巖》）五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧竣傩氯A網(wǎng)：今年兩會您最關(guān)心哪些方面的話題？②黃志堅（全國政協(xié)委員，中國出版集團有限公司董事長、黨組書記）：一是全民閱讀的深化推進。自2014年以來，全民閱讀已經(jīng)12次寫入政府工作報告，閱讀作為最基本的文化建設(shè)，已成為推進中國式現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，也是精神文明建設(shè)領(lǐng)域的民生問題。如何進一步深化全民閱讀，讓大眾“看屏與讀書”并重，通過讀書、讀好書，在閱讀中產(chǎn)生豐富聯(lián)想、引發(fā)深度思考、感受精神愉悅，是我們特別關(guān)注的。③二是科技與文化的深度融合。今年一開年，DeepSeek的出圈，引發(fā)了新一輪AI浪潮。人工智能特別是內(nèi)容生成式AI對傳統(tǒng)出版產(chǎn)業(yè)來說，影響必將是深遠而廣泛的，其中蘊涵了激發(fā)創(chuàng)新動能的機遇，也有新技術(shù)應(yīng)用帶來的巨大挑戰(zhàn)。對于出版業(yè)來說，已然成為實現(xiàn)自身可持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展的重大課題。（摘編自《深化推進全民閱讀，讓“看屏與讀書”并重》，“新華網(wǎng)”2025.3.10）【材料二】①閱讀是什么？閱讀是促進個體發(fā)展的精神勞動方式。馬克思主義認為，精神勞動是實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展的重要路徑。一方面，人們正是通過閱讀的精神勞動方式將外在的知識內(nèi)化為個體的精神內(nèi)容，進而豐富自身，構(gòu)成了個體發(fā)展的重要路徑。通過閱讀這一精神勞動將外在知識內(nèi)化于自身的同時，也是個體意識對閱讀內(nèi)容進行再認識、再闡釋、再建構(gòu)的過程。這一過程必然充滿了個體主觀意識的能動性的再創(chuàng)造、再創(chuàng)新，能夠使個體將外界知識內(nèi)化為自身能力，進而實現(xiàn)個體與社會的雙重發(fā)展。②另一方面，閱讀還是個體精神層面普遍交往的過程。馬克思將普遍交往看作是個體全面發(fā)展的重要手段。在他看來，“人們將在自覺、豐富、全面的社會關(guān)系中獲得自由、全面的發(fā)展，成為具有自由個性的人”。閱讀恰恰是人們通過精神勞動跨越時空限制，達到精神層面普遍交往的重要方式。人們正是通過閱讀的方式，在精神交往中認識了世界、認識了歷史、認識了他者，進而也內(nèi)化自身，更好地認識和發(fā)展了自己。（摘編自《人工智能可以代替人們閱讀嗎》，《光明日報》2025.2.10）【材料三】①全民閱讀首先要關(guān)注全民閱讀趨勢。中國新聞出版研究院發(fā)布的第二十一次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，78.3%的成年國民進行過手機閱讀，40%的成年國民養(yǎng)成了聽書和看視頻講書的習慣，且輕閱讀、碎片化閱讀占用的閱讀時間越來越長。②對此，全國人大代表、南京圖書館研究館員劉忠斌認為，全民閱讀模式創(chuàng)新箭在弦上，首先要推動閱讀資源的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，“我建議各地要建設(shè)數(shù)字圖書館、電子閱覽室，開發(fā)移動閱讀平臺，讓讀者可以隨時隨地獲取海量閱讀資源，打破時間和空間的限制。”③全民閱讀是一個持續(xù)性的過程，其背后的持續(xù)動能來源于優(yōu)質(zhì)公共閱讀服務(wù)供給。全國人大代表、讀者雜志社總編輯陳天竺提到，以往傳統(tǒng)公共閱讀服務(wù)存在三大痛點：空間布局行政化導致覆蓋盲區(qū)、服務(wù)內(nèi)容同質(zhì)化難以滿足多元需求、運營模式單一化缺乏可持續(xù)性。④對此，陳天竺介紹了讀者小站的服務(wù)創(chuàng)新模式：通過社區(qū)嵌入式布局將服務(wù)半徑縮短至500米，并首創(chuàng)“讀者小站+”模式，與各種業(yè)態(tài)、空間有機結(jié)合，形成不同的讀者小站服務(wù)模式；并通過構(gòu)建“公共服務(wù)+經(jīng)營”的運營機制，實現(xiàn)自我造血，確?？沙掷m(xù)發(fā)展。（摘編自《“深化全民閱讀活動”寫入2025年政府工作報告，代表委員認為——把“深化”落到實處需要“新”力量》，《中國新聞出版廣電報》2025.3.7）【材料四】①全民閱讀是一項社會性、群眾性很強的惠民文化活動，榆陽區(qū)優(yōu)化公共文化服務(wù)，將全民閱讀與其他群眾性精神文化活動有機結(jié)合，全區(qū)各部門單位、中小學校、社會各界等積極開展沉浸式、立體化主題閱讀活動。8月1日，榆林市圖書館建成首個24小時城市書房，市民無論白天晚上都可以隨時走進城市書房免費體驗24小時“不打烊”的書籍借閱服務(wù)。1月份榆林市首批第9個“榆閱空間”城市書房崇文路社區(qū)分館成立，預計到“十四五”末，中心城區(qū)將建成50個“榆閱空間”24小時城市書房，讓市民更好地享受到家門口的公共閱讀服務(wù)。②榆陽區(qū)加強公共文化建設(shè)，不斷提升閱讀服務(wù)水平，堅持引導和統(tǒng)籌，建好用活圖書館、城市書房、社區(qū)書屋、職工書屋、農(nóng)家書屋、公益圖書室等各類閱讀平臺，推動建立利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)網(wǎng)上網(wǎng)下開花，公共文化服務(wù)網(wǎng)越織越密。目前，全區(qū)共建成職工書屋40個，農(nóng)家書屋398個，每年為全民閱讀購買各類圖書5萬余冊，引進喜馬拉雅電子圖書系統(tǒng)，并向全區(qū)推廣。星元圖書樓不斷優(yōu)化陣地服務(wù)、創(chuàng)新推出閱讀產(chǎn)品，積極開展“經(jīng)典家風·書悅未來”專題講座、“星圖小星星”免費書畫培訓等多種主題的線上線下閱讀推廣活動。目前，已建成27個分館，7個城市書房，年接待讀者超10萬人次，基本實現(xiàn)區(qū)域范圍內(nèi)圖書服務(wù)全覆蓋。（摘編自《全民閱讀系列活動助推文化強區(qū)建設(shè)》，“陜西網(wǎng)”2025.2.25）8．請結(jié)合【材料二】，用自己的話概括閱讀的意義。9．請結(jié)合【材料三】，說說要將“深化全民閱讀”落到實處需要怎樣的“新”力量支持。10．下列對上述材料內(nèi)容的表述，正確的一項是（

）A．兩會期間，全國政協(xié)委員黃志堅認為，現(xiàn)今最應(yīng)該關(guān)心的話題有兩個，其一是全民閱讀的深化推進，其二是科技與文化的深度融合。B．馬克思認為，普遍交往是個體全面發(fā)展的根本手段，通過閱讀在精神交往中認識了外界，進而認識和發(fā)展了自己C．根據(jù)中國新聞出版研究院發(fā)布的第二十一次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，近八成的國民進行過手機閱讀。D．為營造愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍，榆陽區(qū)優(yōu)化公共文化服務(wù)，舉辦一系列主題閱讀活動，并努力建好用活各類閱讀平臺，取得了一定成效。閱讀下面的文字，完成下面小題。海棠春付新雅①林壩子最好的海棠花開在秀珍家。②四月春是被天風吹來的，幾場雨過后，林壩子冰凍的河面嘭地脆裂，那聲音驚動天地，震醒沉睡一冬的土地，萬物迅速復蘇，小燕子也匆匆趕回來，裝點林壩子空如錦緞的藍天。只消幾個日子的陽光普照和雨露滋養(yǎng)，秀珍院子的海棠花苞就舒展開來，薄如羽翼的花瓣露出嫩黃纖細的花蕊，在風里輕輕搖晃著。三五朵白花聚攏一處，把一根枝條擠得滿滿?；ㄩ_得太盛，綠葉都被湮沒，遠遠看去，水桶那么粗的樹干上頂著一扇碩大的傘篷，那么白，白得像一場深冬遺留的雪，又像一顆深海里沉睡的貝。秀珍放在花下窗臺的筆記本夾頁里，就增了幾行詩句：“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂?！雹畚覛獯跤醯貜乃囊唤峙苌蟻恚涂坌阏浣慵议T環(huán)。等她的時候，一樹的海棠花葉被盛大的天風撥動，沙沙啦啦，嗚嗚哇哇，像許多人吹起陶笛和竹簫的重奏曲。我正傾聽，秀珍姐端著洗衣盆，披一頭烏黑長發(fā)遠遠走來，她喊我：“二丫頭，你傻杵這干啥？”我回過神，才想起差點忘了最重要的事：“快走啊，秀珍姐，娃兒們都到學堂啦！”我拽著秀珍姐一路奔跑，跑過春天即將播種的干凈莊稼地，跑過小喇叭花正開的梧桐樹，跑到能望見熱熱鬧鬧的四一街。④明理學堂在雜貨鋪東隔壁的石頭房子開班了，名字是最有學問的莫老先生起的，寓意是：多讀書才能明曉道理，遇事才能分辨善惡真假，才好選擇自己要走的路，才能走得通達灑脫。辦學的經(jīng)費由四一街上的商鋪按月出份子，制木廠老板慷慨貢獻十六張紅桃木桌椅，箍桶匠專程去縣城搬回一桶白石灰，在黑黢黢的教室墻壁上刷出一方整整齊齊的白板，烙餅家火筒里燒紅的松木全做成了炭筆。林壩子的居民本來心生感激的，直到看到雜貨鋪的俏三娘用食指勾著幾條舊毛巾笑嘻嘻說：“恭賀明理學堂開張！”大家哼哼鼻子說：“商人嘛，還是重利。”⑤明理學堂開張了。十六個學娃娃高高低低坐了一教室。秀珍姐站在講臺上說：“我是你們的老師，也是阿姐，叫我秀珍姐就行?！蓖迌簜冃χR聲：“曉得！”秀珍姐轉(zhuǎn)身在白板上一筆一劃寫下“秦嶺”兩個大字，說：“秦嶺山大，橫跨陜甘，是黃河和長江的分水嶺，關(guān)中和陜南的分界線，古人稱作‘天下之大阻’。”娃兒們聽得目不轉(zhuǎn)睛，但也有些云里霧里。秀珍姐又在白板上寫下三個小字“林壩子”，說：“林壩子小，在秦嶺山南麓，寧安縣北部，蒲河經(jīng)過，是我們生活的村莊。”娃兒問：“那秦嶺和林壩子到底啥關(guān)系？”回答說：“以門前大公雞為例，秦嶺是雞翅膀上最長的翼羽，林壩子是翼羽上一小根羽毛?！贝蟾胚€是似懂非懂，但是從此娃兒們心里有了秦嶺、寧安、蒲河、林壩子這些名詞。⑥明理學堂沒有教學目標，當然也沒有學籍，更算不上正式的學歷。但是秀珍姐和娃兒們都熱情地教著學著。她教娃兒們唱歌，孩子們甜甜的童音跟著唱起，四一街上的閑人都跑到學堂門口圍觀，三娘也跟著搖頭晃腦哼起來。⑦四一街的商鋪每月按慣例湊份子，給秀珍姐發(fā)二十塊工資。秀珍姐挎著棉布袋去俏三娘的雜貨鋪買洗衣皂、雪花膏和好看的筆記本。倘若還有余錢，買三兩青紅絲，二斤糯米面，一斤小麥粉，半斤白糖和紅糖，放在棉布袋里提回家做海棠糕。五月初的海棠樹，花在樹上開一半，地上落一半。明理學堂的娃們正好一片一片撿起來，放入樹下石桌上的竹籃。秀珍姐在灶房燒好柴火，用發(fā)酵了一夜的糯米小麥面做花瓣形的糕，青紅絲做蕊，一蒸屜出鍋，娃們一看，真像極了海棠花。有海棠糕吃的春天才叫春天?。、嗨闪指绯霈F(xiàn)在明理學堂，大概是第二年春天，恰逢四方鎮(zhèn)政府下了文件，將明理學堂納入義務(wù)教育階段。得了官方的文件，明理學堂才更像個學堂的樣子，門口刷上兩行鮮紅標語“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。更重要的是，老師和娃們?nèi)耸纸K于有了課本，松林哥照著教科書正兒八經(jīng)教起拼音、寫字和算術(shù)來。⑨第三年春天如期而至，海棠花又開得活潑燦爛，但是明理學堂遇到新的危機。為保障教學質(zhì)量，整合教育資源，全國性取締偏遠鄉(xiāng)村小規(guī)模學校的政策文件下發(fā)到林壩子。村委會打報告給鎮(zhèn)政府說林壩子山高水遠，孩子們上學著實不便，能不能酌情保留學堂。但政策如鐵，最終還是按政策辦了，學堂學生全部編入清灣小學三年級班級，辦了整整三年的明理學堂就這樣落下帷幕。⑩明理學堂停辦以后，秀珍姐好些天沒到四一街來。我去她家看她的時候，吹過海棠的風正翻動她窗臺上的筆記本，上面又多了兩行纖細秀麗的字跡“自今意思和誰說，一片春心付海棠”……我還清楚記得明理學堂開學那天，我跑到海棠花下等秀珍姐的情形，那天的天，多空多藍啊，像一張無限純粹的冰絲綢緞。我還記得海棠花白如雪，盛大美觀像一場夢幻。時間過得真快，三年一晃而過，我并沒有跟其他人去清灣小學，我覺得林壩子還有我未完成的事。（選自《美文》2025年第2期，有刪改）11．請結(jié)合文章具體內(nèi)容，說說作者為什么認為“林壩子最好的海棠花開在秀珍家”。12．美文需要品味。請你根據(jù)摘抄內(nèi)容，完成批注。摘抄批注花開得太盛，綠葉都被湮沒，遠遠看去，水桶那么粗的樹干上頂著一扇碩大的傘篷，那么白，白得像一場深冬遺留的雪，又像一顆深海里沉睡的貝。（1）請從修辭手法的角度做批注。我拽著秀珍姐一路奔跑，跑過春天即將播種的干凈莊稼地，跑過小喇叭花正開的梧桐樹，跑到能望見熱熱鬧鬧的四一街。（2）“我”和秀珍姐快速跑往學堂，作者為何還要描繪途中的風景？13．文末寫道：“我并沒有跟其他人去清灣小學，我覺得林壩子還有我未完成的事?！闭埬憬Y(jié)合全文，試分析“未完成的事”具體是什么事。14．請結(jié)合全文，談?wù)勀銓祟}“海棠春”的理解。六、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】胡澹庵見楊龜山，龜山舉兩肘示之曰：“吾此肘不離案三十年。然后于道有進?！睆垷o垢謫橫浦，寓城西寶界寺。其寢室有短窗，每日昧爽①，輒抱書立窗下，就明而讀，如是者十四年。洎②北歸，窗下石上雙趺③之跡隱然，至今猶存。前輩為學，勤苦如此。然龜山蓋少年事，無垢乃晚年，尤難也。（節(jié)選自羅大經(jīng)《鶴林玉露》）【注】①昩爽：拂曉，黎明。②洎（jì）：到。③趺（fū）：腳。15．解釋下列句中加點詞的含義。（1）媵人持湯沃灌()

（2）主人日再食()（3）然后于道有進()

（4）寓城西寶界寺()16．下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一項是（

）A．足膚皸裂而不知

就明而讀B．久而乃和

無垢乃晚年C．以中有足樂者

醒能述以文者D．不知口體之奉不若人也

窗下石上雙趺之跡隱然17．請將文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。（2）龜山舉兩肘示之曰：“吾此肘不離案三十年?！?8．【甲】【乙】兩文都談到學習相關(guān)的問題，結(jié)合內(nèi)容談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。七、詩歌鑒賞閱讀下面這首詩，完成下面小題。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！19．“星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”中的“轉(zhuǎn)”“舞”二字用得好，說說好在哪里？20．這首詞在《花庵詞選》中題作“記夢”，詞人著力描寫夢境的作用是什么？八、作文21．潤心啟智，怡神拓知。為了總結(jié)閱讀在大家成長過程中的助力與啟示，班級將開展“閱讀伴成長”主題征文大賽，請你寫一篇文章，進行投稿。你可以講述自己的閱讀故事，可以談?wù)勛约洪喿x某一本書的感受，也可以分享自己的閱讀經(jīng)驗，還可以闡述自己對閱讀的看法。要求：①題目自擬；②文體自選；③不要套作、抄襲；④不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息；⑤不少于600字。《2025年陜西省寶雞市隴縣中考一模語文試題》參考答案1．yǐngliào2．涓涓暇3．采菊東籬下悠然見南山大庇天下寒士俱歡顏不畏浮云遮望眼自緣身在最高層人生自古誰無死留取丹心照汗青惟吾德馨4．書房是景象。5．A

B6．刪除句中的“使”。7．示例一：祥子夢想在城市買車自立，卻多次遭遇挫折：車被搶、錢被敲詐、婚姻不幸。盡管遭遇了重重困難，祥子仍依靠個人的辛勤勞動努力化解與抗爭。雖然祥子最終沉淪了，但他曾經(jīng)展現(xiàn)出的面對困境仍堅持夢想、勇往直前的精神力量仍值得我學習。示例二：簡?愛具有自尊自主，敢于反抗的精神。寄居在舅媽家里時，簡愛和驕橫殘暴的表哥約翰發(fā)生沖突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并指責冷酷護短的舅媽，表現(xiàn)出她敢于反抗的性格和捍衛(wèi)獨立人格的特點。我也要像她一樣，面對不公敢于反抗，捍衛(wèi)自己人格獨立和人格尊嚴。示例三：江姐被叛徒出賣，不幸被捕，關(guān)押在渣滓洞，歷經(jīng)各種酷刑，但她始終堅定自己的信念不動搖。在渣滓洞監(jiān)獄里，江姐聽說新中國成立的喜訊，帶領(lǐng)獄友繡紅旗喜迎解放。江姐身上表現(xiàn)出的堅定的理想與信念帶給我強大的力量。（合情合理即可）8．①閱讀能夠豐富自我，是個體發(fā)展的重要途徑。②閱讀可打破時空界限，完成精神層面的普遍交往，從而更好的發(fā)展自我。9．①推動閱讀資源的數(shù)字化與網(wǎng)絡(luò)化，打破時空限制；②發(fā)展服務(wù)創(chuàng)新模式，優(yōu)化公共閱讀服務(wù)供給。10．D11．①秀珍姐家的院子里確實種著海棠花，并且枝干粗壯，花朵潔白繁盛。作者首先從物質(zhì)層面肯定了秀珍姐家的海棠花。②秀珍姐為林壩子的孩子帶去了教育與關(guān)愛，她教給孩子們知識，教他們唱歌，并親手制作海棠糕給孩子們，給予了他們關(guān)愛。作者贊美海棠花，實際是從精神層面肯定了秀珍姐的初心與奉獻。12．本句運用了比喻的修辭手法，將盛開的繁花比作傘篷，凸顯出花的茂盛；又將花比作冬雪、海貝，凸顯出花色的潔白。通過描寫不同的風景，表現(xiàn)二人奔跑去學堂路上場景的轉(zhuǎn)換；這些風景的描繪為整個場景增添了生機與活力，也暗示著學堂帶來了希望；同時，對風景的描繪還起到了烘托氣氛和渲染情感的作用，表現(xiàn)了二人的欣喜。13．①明理學堂雖然停辦，但“我”認為這里的教育事業(yè)并未真正結(jié)束，“我”希望繼續(xù)為林壩子的孩子們提供教育機會。②秀珍姐是明理學堂的靈魂人物，她對教育的熱情和奉獻精神深深打動了“我”，“我”將留在林壩子，陪伴、支持秀珍姐，共同面對教育事業(yè)的挑戰(zhàn)。14．①從字面意義上看，“海棠春”描繪了一幅春天里海棠花競相綻放的美麗畫面。在文中，海棠花是林壩子春天最引人注目的景致，它象征著生機與活力，也寄托了人們對美好生活的向往和追求。②“海棠春”也象征著教育事業(yè)的春天。秀珍姐來到海棠花下的明理學堂，就像是一朵在林壩子這片土地上綻放的教育之花。它雖然簡陋，但卻充滿了生機與希望，為孩子們提供了學習知識的機會，也點燃了他們心中的夢想。③“海棠春”還寓意著主人公對林壩子這片土地的深厚情感和責任感。主人公在文中多次提到海棠花，不僅是對其美麗景致的贊美，更是對林壩子這片土地的眷戀和不舍。她選擇留在林壩子，繼續(xù)為這里的教育事業(yè)和社區(qū)發(fā)展貢獻力量，正是因為她對這片土地有著深厚的情感和責任感。15．熱水供養(yǎng)，給……吃。精進，進步。寄居，居住。16．D17．（1）我卻穿著破舊的衣服生活在他們中間，絲毫沒有羨慕之意。（2）楊龜山舉起兩個手肘給他看，說：“我的手肘三十年不曾離開幾案?！?8．甲文中，從宋濂求學的過