互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目計(jì)劃書(墻繪項(xiàng)目)

攀枝花至自

PANZHIHUAUMVERSITY

畫筆描繪鄉(xiāng)村

計(jì)

劃

書

目錄

一、項(xiàng)目的簡要介紹...............................................................................1

1、項(xiàng)目簡介...................................................................................1

2、項(xiàng)目背景...................................................................................1

3、項(xiàng)目摘要：.................................................................................3

二、項(xiàng)目的優(yōu)勢...................................................................................5

1、有較明顯的專業(yè)優(yōu)勢。.......................................................................5

2、完善的服務(wù)模式.............................................................................6

三、項(xiàng)目狀況.....................................................................................6

1.項(xiàng)目的優(yōu)勢.................................................................................6

2.項(xiàng)目的發(fā)展.................................................................................7

3.項(xiàng)目機(jī)遇...................................................................................8

4.項(xiàng)目開展策略...............................................................................8

四、部分鄉(xiāng)村文化產(chǎn)品展示.........................................................................9

五、管理的分層及各自任務(wù)........................................................................15

六、風(fēng)險(xiǎn)評估與防范..............................................................................17

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一、項(xiàng)目的簡要介紹

1、項(xiàng)目簡介

項(xiàng)目名稱：畫筆描繪鄉(xiāng)村

經(jīng)營團(tuán)隊(duì)：

團(tuán)隊(duì)成員：

2、項(xiàng)目背景

當(dāng)前，新農(nóng)村建設(shè)正是國家關(guān)注的重點(diǎn)工程，農(nóng)村地區(qū)受到了國家支持進(jìn)行重點(diǎn)打造，

使得農(nóng)村文化建設(shè)和文化面貌也得到逐步改觀。

作為高校學(xué)生我們也經(jīng)常走遍周邊鄉(xiāng)村，發(fā)現(xiàn)目前新農(nóng)村建設(shè)在文化建設(shè)中出現(xiàn)了很

多問題。

一是農(nóng)村文化建設(shè)滯后，二是鄉(xiāng)村文化生活貧乏，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村之間因經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水

平存在差異，"文化墻”建設(shè)發(fā)展不均衡。部分鄉(xiāng)村對“文化墻"認(rèn)識不足，重視不夠，

工作結(jié)合不到位；三是一些不良文化抬頭并滋生蔓延，傳統(tǒng)陋習(xí)根深蒂固，一些欠發(fā)達(dá)地

區(qū)村民普遍存在文化素質(zhì)較低，道德素質(zhì)滑坡的現(xiàn)象。四是創(chuàng)作水平不高"文化墻”建設(shè)

缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，墻體設(shè)計(jì)和布局不盡合理。鄉(xiāng)村兩級的“文化墻”創(chuàng)作人員大多數(shù)為業(yè)余

人員，能力不足，隊(duì)伍不穩(wěn)定，缺乏市縣相關(guān)單位和專業(yè)書畫家的指導(dǎo)、幫扶。五是管理

維護(hù)不夠。部分村莊的〃文化墻”隨著時(shí)間的推移，已經(jīng)殘缺、破損或褪色，部分內(nèi)容已

不適應(yīng)時(shí)代要求，影響了“文化墻”傳播文明、改善村容村貌、弘揚(yáng)文明鄉(xiāng)風(fēng)的效果。五

是資金投入不足。一些鄉(xiāng)村沒有必要經(jīng)費(fèi)或缺少資金來源渠道，基本上是從農(nóng)村其他工作

經(jīng)費(fèi)中擠用，在一定程度上不利于調(diào)動基層的工作積極性，影響了“文化墻”的推廣和建

設(shè)質(zhì)量的提高。

這些現(xiàn)象的存在與新農(nóng)村建設(shè)"鄉(xiāng)風(fēng)文明"的要求格格不入，須認(rèn)真做好以下兩方面

的基礎(chǔ)工作，從根本解決這些問題：一是加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)，豐富農(nóng)村文化活動,由外

而內(nèi)提高農(nóng)民素質(zhì)；二是加大對農(nóng)民的科學(xué)文化和思想政治教育，用科學(xué)文化知識武裝農(nóng)

民的思想和頭腦，由內(nèi)而外提高農(nóng)民素質(zhì)。而我們團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“墻繪"涵蓋了文化，

經(jīng)濟(jì)，生活，信息的各個(gè)方面，專業(yè)的墻畫是用環(huán)保的繪畫材料，根據(jù)業(yè)主的裝飾風(fēng)格、

色彩搭配和主人喜好，在墻面上繪出的生動畫面，猶如將一幅幅流動的風(fēng)景定格在墻壁上。

墻畫不但具有很好的裝飾效果，獨(dú)有的畫面也體現(xiàn)了主人的時(shí)尚品位。這里提到要說的關(guān)

鍵是文化背景。墻繪介質(zhì)是墻，墻上繪畫，即墻繪巳有獨(dú)自的形式,那就是壁畫藝術(shù)形式。

以繪制、雕塑或其他造型手段在天然或人工壁面上制作的畫。作為建筑物的附屬部分，它

的裝飾和美化功能使它成為環(huán)境藝術(shù)的一個(gè)重要方面。壁畫為人類歷史上最早的繪畫形式

之一。利用圖案來避免不好的風(fēng)水影響如果您的戶型中已經(jīng)出現(xiàn)了不可避免的不好的風(fēng)水，

也可利用一些圖案來進(jìn)行抵擋，例如天花成斜面，把天花繪制成了天空與暢飛的鳥，在視

覺讓房間更明亮，同時(shí)也提升了良好的風(fēng)水。

墻繪的藝術(shù)價(jià)值可以體現(xiàn)在很多方面。例如借用墻體墻繪，美化村容，傳播文化，把宣傳

文化與美結(jié)合起來，成為鄉(xiāng)村欣賞的風(fēng)景線!一系列文化墻繪，展現(xiàn)了建設(shè)風(fēng)貌、運(yùn)動精神

和歷史文化.讓人們從鄉(xiāng)村墻繪中找回歷史價(jià)值，讓這人們記住這一路走來的痕跡，也為

我們墻繪畫冊增添了豐富的內(nèi)容！同時(shí)我們還可以為街道、社區(qū)等公共場所繪制教育、衛(wèi)

生、健康等多方面宣傳畫的墻繪！把想要的效果更深層次地展現(xiàn)出來。墻繪不僅是新農(nóng)村

走向外界的一扇窗口，也是吸引各地人們前來駐賞的一道亮麗風(fēng)景。體現(xiàn)了農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)建

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設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的各個(gè)層面，其中鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)是推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的

一個(gè)重要方面，其要求是在農(nóng)村營造生氣勃勃、富于創(chuàng)造、勇于進(jìn)取的思想文化環(huán)境，營

造科學(xué)健康、文明向上的社會風(fēng)貌，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供思想保證、精神動力、智力

支持和文化支撐。

3、項(xiàng)目摘要：

1.以“培育新農(nóng)民、弘揚(yáng)新風(fēng)尚，建設(shè)和諧新農(nóng)村”為主題，創(chuàng)建墻繪為載體，積極

推進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)，實(shí)行與鎮(zhèn)村聯(lián)動。主要從四個(gè)方面抓好、抓實(shí)。

2.開展評議活動，強(qiáng)化鄉(xiāng)風(fēng)文明。積極開展以改陋習(xí)、樹新風(fēng)為主要內(nèi)容的鄉(xiāng)風(fēng)文明

評議活動，通過在房屋墻壁上描繪帶有"文化底蘊(yùn)的圖案"大力宣傳文明新風(fēng)。墻繪內(nèi)容

通過開展"學(xué)習(xí)型家庭"、"文明示范家庭"、"十佳好婆媳〃、“十佳綠色家庭"、"十

佳平安和諧家庭”的評比工作，樹立典型，營造爭典型、創(chuàng)示范的氛圍，深化鄉(xiāng)風(fēng)文明實(shí)

踐活動。通過開展"十大不文明陋習(xí)”的評比，擺事實(shí)、講道理的方法，著力解決行政、

法律等手段難以解決的不良風(fēng)氣和不文明現(xiàn)象。

3.開展宣教活動，弘揚(yáng)鄉(xiāng)風(fēng)文明。墻繪描繪“八榮八恥"，倡導(dǎo)鄉(xiāng)風(fēng)文明。一是開展

"和諧新農(nóng)村”主題宣傳畫征集活動。圍繞構(gòu)建”文明和諧新農(nóng)村"主題，以"八榮八恥"

社會主義榮辱觀、新農(nóng)村建設(shè)、文明禮儀等為主要內(nèi)容，開展"和諧新農(nóng)村”主題宣傳畫

征集活動，著力弘揚(yáng)真善美，倡導(dǎo)新風(fēng)尚，展現(xiàn)新時(shí)期農(nóng)村、農(nóng)民文明和諧新氣象。優(yōu)秀

作品將作為鄉(xiāng)風(fēng)文明主題墻繪，以噴繪、墻繪形式在全鎮(zhèn)農(nóng)村、社區(qū)和公共場所宣傳。

當(dāng)前，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會形勢穩(wěn)定和諧，鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的力度加大，農(nóng)村面貌良好。但也

面臨著許多不利于鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的因素，主要表現(xiàn)在思想觀念、生活方式、文化教育、基

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礎(chǔ)設(shè)施、管理手段等方面。可利用農(nóng)村現(xiàn)有資源，結(jié)合本地特色，在村莊內(nèi)清潔粉刷后的

各類墻體上繪制出展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容、符合社會主義精神文明建設(shè)要求的書畫作

品，這些經(jīng)過美化的墻體被稱為“文化墻”。

一是農(nóng)村“文化墻”是固定的書畫展，是實(shí)實(shí)在在的送文化下鄉(xiāng)，是教育農(nóng)民群眾的

天然課堂。通過"文化墻"建設(shè)，不僅清除了破壁殘?jiān)瓦^時(shí)陳舊的標(biāo)語廣告，美化了村

容村貌，而且以圖文并茂的方式宣傳了黨和國家的方針政策，傳播了精神文明，豐富了農(nóng)

村文化生活，潛移默化地促進(jìn)了村風(fēng)民風(fēng)的改善和生活方式的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，在具備發(fā)展鄉(xiāng)

村旅游條件的村莊建設(shè)“文化墻"，為休閑農(nóng)業(yè)創(chuàng)造環(huán)境，給農(nóng)村經(jīng)濟(jì)帶來了實(shí)惠，促進(jìn)

了農(nóng)民增收致富。集中開展的農(nóng)村文明創(chuàng)建、清潔家園工程、環(huán)境衛(wèi)生整治、舊村危房改

造等工作，把推進(jìn)農(nóng)村〃文化墻”建設(shè)為農(nóng)民群眾樂于參與的〃文化墻"建設(shè)工作中。多

次開展"學(xué)、比、看”活動，一方面組織鄉(xiāng)直部門和各村兩委負(fù)責(zé)人前往試點(diǎn)村參觀學(xué)習(xí)，

另一方面積極發(fā)動試點(diǎn)村農(nóng)民群眾參加鄉(xiāng)村兩級文明示范戶"文化墻"自評、互評，將“文

化墻”建設(shè)與村民生產(chǎn)生活實(shí)際緊密相連。

二是內(nèi)容豐富，突出時(shí)代主題。在推進(jìn)“文化墻”建設(shè)中,始終堅(jiān)持以社會主義核心

價(jià)值體系為主旋律，倡導(dǎo)文明和諧、健康向上的時(shí)代主題，努力把“文化墻”建成群眾歡

迎的政策明白墻、科技指導(dǎo)墻、文化娛樂墻、美德教育墻。"文化墻”根據(jù)黨和政府的方

針政策、中心工作，進(jìn)行階段性更新創(chuàng)作，內(nèi)容貼近農(nóng)村生產(chǎn)生活實(shí)際，涉及范圍比較r,

有名言警句、科普知識、文明禮儀、交通安全、中華傳統(tǒng)美德、社會主義榮辱觀、民風(fēng)民

俗、婚育新風(fēng)、環(huán)保知識、衛(wèi)生常識等，還有宣傳孝敬父母、鄰里和諧的生動事例。

三是形式多樣，力求喜聞樂見。農(nóng)村"文化墻〃的受眾對象是廣大農(nóng)民群眾，考慮到

他們的喜愛方式和接受程度，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村在“文化墻”的創(chuàng)作形式上注重生動活潑，圖文并

茂，廣泛采取國畫、漫畫、卡通畫、書法、諺語、歌謠、順口溜等多種藝術(shù)形式，讓農(nóng)民

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群眾易于理解接受，變"被動看"為"主動看"，在寓教于樂中發(fā)自內(nèi)心地喜歡上"文化

墻”。牡東村上山繆、壟上聞自然村對農(nóng)戶院墻統(tǒng)一進(jìn)行了刷白，繪制了線條優(yōu)美的田園

山水畫、形象直觀的教育漫畫、富有哲理的宣傳標(biāo)語，讓村民在家門口就能欣賞到多彩多

樣的文化藝術(shù)作品。

四是因地制宜,展現(xiàn)地方風(fēng)貌。由于風(fēng)俗習(xí)慣、村民的素質(zhì)和關(guān)注點(diǎn)等各不相同，各

村莊均結(jié)合自身實(shí)際,創(chuàng)造性地建設(shè)"文化墻"，力求體現(xiàn)時(shí)代特色，展示地方精神風(fēng)貌。

在墻體選擇上，依托本地現(xiàn)有資源，充分利用村莊道路兩旁的農(nóng)戶院墻以及鄉(xiāng)村文化長廊、

文體活動廣場，不貪大求洋，不盲目建設(shè)。一些村莊如水龍村、金鳳村、牡東村等,把"文

化墻”建設(shè)與發(fā)展休閑農(nóng)業(yè)相結(jié)合，"文化墻"依地勢而設(shè)，與自然環(huán)境、特色民居相得

益彰，進(jìn)一步帶動了當(dāng)?shù)剞r(nóng)家樂旅游，吸引了眾多本市和外地游客前來休閑觀光，產(chǎn)生了

“文化墻"經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。

五是源于農(nóng)村，立足本土創(chuàng)作。農(nóng)村“文化墻”的一大特點(diǎn)，就是創(chuàng)作者來源于農(nóng)村。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村繪制"文化墻”的創(chuàng)作人員以當(dāng)?shù)厝藶橹?，?dāng)中有鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站職工、中小學(xué)校學(xué)

生及其他社會人士，一些村民自編自繪創(chuàng)作的“文化墻"，更是受到當(dāng)?shù)卮迕竦年P(guān)注和喜

爰。

二、項(xiàng)目的優(yōu)勢

1、有較明顯的專業(yè)優(yōu)勢。

團(tuán)隊(duì)成員都都是在校的藝術(shù)學(xué)院美術(shù)類或設(shè)計(jì)類專業(yè)，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、繪畫功

底、創(chuàng)新思維能力和長期的墻繪實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。相比，目前大多數(shù)市場上基本無成熟的且具有

影響力的墻體彩繪品牌公司；加之，大多在該行業(yè)從事人員主要以流動藝人為主，既沒有

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形成規(guī)模，也缺乏專業(yè)化、系統(tǒng)化的管理，更談不上品牌優(yōu)勢。

2、完善的服務(wù)模式

相對來說，大多數(shù)市場在彩繪方面沒有形成完善的服務(wù)措施和管理系統(tǒng)，相對而言，

我們具有較強(qiáng)的后期服務(wù)措施和管理措施。

1、作為一種文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，對地域文化的弘揚(yáng)和宣傳起到一定的作用。當(dāng)一面帶有彩

繪圖案的墻體呈現(xiàn)在觀者面前，能給人留下深刻的印象。同時(shí)，它承載著一定的地域文化,

本身就是對地區(qū)文化宣傳的最好表現(xiàn)方式，也是對城市本身人文的一種反映。

2、對傳統(tǒng)彩繪技術(shù)進(jìn)行了全面的革新。

相比較傳統(tǒng)的彩繪技術(shù)引入了電腦技術(shù)（CAD繪圖），改變了原始的徒手工藝打型，

改進(jìn)了顏料配置方式和工序，提高了效率，縮短了施工工期，保證畫面質(zhì)量，延長了畫面

附著時(shí)間。

3、發(fā)展空間較大,符合時(shí)尚潮流。

既不受材料和環(huán)境的限制，又能體現(xiàn)一定的文化品位和精神追求，符合人們追求趨向，

有較好的發(fā)展前景。

三、項(xiàng)目狀況

1.項(xiàng)目的優(yōu)勢

墻繪作為一種文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，對地域文化的弘揚(yáng)和宣傳起到一定的作用。墻繪是用顏

料直接在墻面上繪制圖案的裝飾方式。彩繪的內(nèi)容不受限制，而且藝術(shù)感很強(qiáng)，主超鮮明,

很顯眼，一目了然。很大氣。不像壁紙那樣千篇一律，單調(diào)乏味。墻繪操作過程比較繁瑣，

首先用鉛筆打好底稿在上色，畫筆要根據(jù)你畫的內(nèi)容多準(zhǔn)備幾只。墻繪是用丙烯前料畫上

去的，樣子比較多，基本你想要什么都可以畫出來，效果也不錯(cuò)。同時(shí)方式靈活還可結(jié)合

各種裝飾方式。同時(shí)提倡墻繪文化，對弘揚(yáng)鄉(xiāng)村文明，建設(shè)魅力新城鎮(zhèn)，打造地方新產(chǎn)業(yè)

有著很好的推動作用。墻繪，壁畫，手繪墻，魅力農(nóng)村墻繪，為政府鄉(xiāng)村文化墻做墻繪文

化建設(shè)，以生態(tài)文明為主題展開的墻繪，不僅對提高老百姓的文化意識有著先天的推動作

用，更有利于傳承我們中國的五千年歷史文化，和當(dāng)?shù)靥厣幕瘔L墻畫，以繪畫的形式

展示在各村圍墻，街道圍墻，公路兩側(cè)墻壁，時(shí)刻展示我們地方特色發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、農(nóng)

村變化、公益宣傳等。

2.項(xiàng)目的發(fā)展

學(xué)校主導(dǎo)，特色鮮明。將制作文化墻作為加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要工作來抓,

因地制宜，突出地域文化特色。嚴(yán)把選址關(guān)，將“文明墻"設(shè)置在人流量大的商貿(mào)區(qū)、交

通要道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動中心、風(fēng)景區(qū)沿線村莊和工業(yè)集中區(qū)，做到與自然環(huán)境相融，成為企業(yè)

形象、文明創(chuàng)建、公益廣告等宣傳的窗口和平臺，營造了環(huán)境氛圍。確保"文明墻”內(nèi)容

及時(shí)更新，做到與時(shí)俱進(jìn)。

多方參與，形成合力。"文明墻”制作經(jīng)費(fèi)，農(nóng)村“文明墻”制作在政府主投入的基

礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)和鼓勵各方參與。按照〃誰主管、誰制作、誰受益”原則，鼓勵企業(yè)和各

界支持,形成“文明墻”制作資金多元投入機(jī)制。

公開評比，健全長效。并結(jié)合創(chuàng)建競賽，對“文明墻”進(jìn)行量化考核，定期公開評比

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結(jié)果，推進(jìn)“文明墻”制作制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。"文明墻”制作完成后，由責(zé)任單

位落實(shí)專人管理,定期巡查，確?！拔拿鲏Α遍L期有效。

3.項(xiàng)目機(jī)遇

我們的項(xiàng)目與其它各種公益項(xiàng)目相比一新農(nóng)村墻繪運(yùn)用則可以說是鳳毛麟角。擁有廣

大的農(nóng)村市場，政策上的支持使得我們的項(xiàng)目在與其它公益項(xiàng)目的競爭中獲得一席之地，

漸漸發(fā)展用獨(dú)特的服務(wù)吸引多方關(guān)注并且逐步發(fā)展和壯大自己。以提高社會各界的關(guān)注度。

4.項(xiàng)目開展策略

1、挖掘民族鄉(xiāng)村豐富的文化內(nèi)涵：尋找各個(gè)文化資源豐富，歷史悠久的民族鄉(xiāng)村，學(xué)

習(xí)當(dāng)?shù)氐奈幕Y儀和民俗習(xí)慣，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膫髡f，參加當(dāng)?shù)氐募雷婊顒?、傳統(tǒng)廟會等當(dāng)?shù)?/p>

特色活動，以及口口相傳,網(wǎng)絡(luò)搜尋的方法。深度了解當(dāng)?shù)匚幕厣蜌v史淵源，挖掘其

特有的存在意義和歷史價(jià)值，最后根據(jù)當(dāng)?shù)氐奈幕瘹v史背景和禮儀習(xí)俗，以及建筑特色。

撰寫相適應(yīng)的本鄉(xiāng)村的民族文化發(fā)展規(guī)劃以及向當(dāng)?shù)夭块T發(fā)出倡議，幫助當(dāng)?shù)貏?chuàng)造文化旅

游等一系列的收益。

2、與當(dāng)?shù)卮宀壳⒄劊赫业矫褡宕迓渥彘L或者村長，洽談文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)的方向。打造文

化產(chǎn)業(yè)，豐富當(dāng)?shù)匚幕Y源建設(shè)。針對當(dāng)?shù)匚幕臍v史背景，禮儀習(xí)俗，進(jìn)行各種藝術(shù)表

現(xiàn)，如將民族特色文化通過融入繪畫、雕塑、話劇、舞蹈、音樂、戲劇等表現(xiàn)形式展示出

來，讓人們了解當(dāng)?shù)匚幕?，打造民族鄉(xiāng)村特色旅游產(chǎn)業(yè)區(qū)，建設(shè)成為新型文化經(jīng)濟(jì)鄉(xiāng)村。

3、合適的對象：文化打造過程中，請專業(yè)的教授以及老師指導(dǎo)做設(shè)計(jì)指導(dǎo)，設(shè)計(jì)圖根

據(jù)地形地貌、當(dāng)?shù)鼐坝^、歷史背景、禮儀習(xí)俗等多方面文化來進(jìn)行鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì).設(shè)

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計(jì)稿完成之后可以讓當(dāng)?shù)匾约叭珖髮W(xué)生來共同完成文化建造，突出自己的看法和建議，

打造適合本民族鄉(xiāng)村文化的特色產(chǎn)業(yè)。

4、藝術(shù)以及各專業(yè)的實(shí)踐：當(dāng)前各高校的藝術(shù)生或其他專業(yè)的學(xué)生在時(shí)間方面存在一

定的沖突。主要原因如下，一，沒有場地給予發(fā)揮，自己的專長有可能在時(shí)間的長河中慢

慢的變?nèi)?。最終導(dǎo)致在以后的的就業(yè)以及工作發(fā)展中容易碰壁，或者白學(xué)四年大學(xué)專業(yè)。

二，沒有老師對你的生活實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)，大學(xué)里老師大多忙于工作，授課。很多同學(xué)都需

要實(shí)踐指導(dǎo)，老師并不能夠滿足。

四、部分鄉(xiāng)村文化產(chǎn)品展示

(-)仙山村墻繪制作

我們把提升“提升鄉(xiāng)村文化素質(zhì)”作為一項(xiàng)重要工作內(nèi)容,并組織師生黨員代表共19

人前往米易草場鄉(xiāng)仙山村開展為期兩天的“用畫筆描繪仙山村，用藝術(shù)傳承文化”對口扶

貧工作,無償為仙山村繪制了11幅共計(jì)150余平方米的墻繪作品。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)親自參與墻

體手繪，分別完成了“嫦娥仙子圖"，"百善孝為先"，"豐收圖"、“燕子圖”等作品。

與村民面對面，了解村民對美好生活的愿景，用畫筆展現(xiàn)仙山村美好明天以及淳樸民風(fēng)以

及打造了具有當(dāng)?shù)靥厣拿褡逦幕?/p>

繪制成果：

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（二）布德鎮(zhèn)墻繪制作

中學(xué)定稿設(shè)計(jì)圖：

小學(xué)定稿設(shè)計(jì)圖：

實(shí)地繪制:

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共完成了小學(xué)校園外墻及中學(xué)校園外墻（墻高3.8米）計(jì)150平米的鏟墻（清理墻面）、

粉刷、墻繪的文化墻繪制，總工程量超過150平方米，并完成基本清潔衛(wèi)生。

繪制過程：

以下為文化墻繪制前后對比：

中學(xué)：

II

小學(xué):

（三）鹽邊縣墻繪制作

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前期溝通素材收集與方案設(shè)計(jì)：

為了豐富民族中學(xué)同學(xué)們的校園生活，我們特此和鹽邊校方溝通，設(shè)計(jì)繪制六幅文化

墻，為學(xué)校添姿添彩。積極宣揚(yáng)少數(shù)民族文化中的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)孩子們以愛國主義為核

心的勤勞勇敢、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、自強(qiáng)不息的民族精神和對學(xué)習(xí)的熱情，對生活積極

向上的態(tài)度。激發(fā)孩不門高度的民族自信和文化自信。為民族學(xué)校改善美化校園文化風(fēng)景，

改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，為校園帶去更多的藝術(shù)氣息。此次的民族中學(xué)少數(shù)民族較多，

所以我們采取少數(shù)民族服飾以及生活場景素材圖片作為參考，展示民族服裝特色，并根據(jù)

校園實(shí)地考察的墻體形狀設(shè)計(jì)出了兩套切實(shí)可行的方案。

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實(shí)地繪制及成果圖：

共完成了校園外墻（墻高5米，長15米）計(jì)乃平米的粉刷、墻繪的文化墻繪制，總

工程量超過100平方米,并完成基本清潔衛(wèi)生。

（四）鹽邊縣紅寶鄉(xiāng)墻繪制作

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在全面建成小康社會決勝階段背景下，我院領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生代表共12人，前往攀

枝花市鹽邊縣紅寶鄉(xiāng)開展為期兩天的”畫筆描繪幸福和諧美麗鄉(xiāng)村志愿活動”，無償為紅

寶鄉(xiāng)謎塘彝族村繪制6幅、干坪子苗族村繪制5幅，鄉(xiāng)政府繪制書法字2幅，共255平米

墻繪作品。用畫筆展現(xiàn)紅寶鄉(xiāng)謎塘彝族村、干坪子苗族村的美好明天以及淳樸民風(fēng)。

實(shí)地繪制過程：

五、管理的分層及各自任務(wù)

1、可將新農(nóng)村墻繪項(xiàng)目管理大致分為三個(gè)層次，策略規(guī)劃、制度規(guī)劃和作業(yè)執(zhí)行。

在作業(yè)執(zhí)行階段，新農(nóng)村墻繪管理的職能主要是制度的執(zhí)行，即按照本項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制

定的相關(guān)規(guī)定和相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)施、制度對項(xiàng)目人員進(jìn)行管理。

制度規(guī)劃階段,新農(nóng)村墻繪項(xiàng)目管理部門應(yīng)有一定的管理自主權(quán)，可以根據(jù)現(xiàn)狀制定

相應(yīng)的管理制度并加以調(diào)整，建立起一套系統(tǒng)規(guī)范的人事管理體系。在制度規(guī)劃階段的人

事管理，職務(wù)分析、人員測評、績效評估等技術(shù)在實(shí)踐中得以應(yīng)用，薪資福利制度的設(shè)計(jì)

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靈活多樣。

策略規(guī)劃階段，新農(nóng)村墻繪管理開始進(jìn)入團(tuán)隊(duì)決策層，團(tuán)隊(duì)管理的規(guī)劃和策略與新農(nóng)

村墻繪的經(jīng)營戰(zhàn)略相契合。"人"作為一種資源，甚至作為核心資源，被納入管理決策當(dāng)

中，這不僅使人事管理的優(yōu)勢得以充分的發(fā)揮，更給我們團(tuán)隊(duì)的整個(gè)管理注入生彬口活力，

"以人為本"的管理思想開始得以體現(xiàn)。實(shí)際上，策略規(guī)劃階段的人事管理的職能已經(jīng)包

含了前兩個(gè)階段的管理職能，即形成了策略規(guī)劃、制度規(guī)劃和作業(yè)執(zhí)行三個(gè)層次的完整的

統(tǒng)一的人事管理體系。

2、如果把新農(nóng)村墻繪管理層次粗分為人員甄選、績效評估、員工發(fā)展、薪資福利四大

方面的話，那么各層次的職能如下：

1、人員甄選

(1)、確認(rèn)新農(nóng)村墻繪長期經(jīng)營所需的人員特制。

(2)、設(shè)計(jì)甄選工具,確認(rèn)甄選工具的效度，擬定招聘計(jì)劃。

(3)、招聘工作管理、人員面試選拔等。

2、績效評估

(1)決定新農(nóng)村墻繪應(yīng)強(qiáng)調(diào)何種績效指標(biāo),及早通定具有潛力的員工。

(2)、設(shè)計(jì)與薪資、員工發(fā)展相結(jié)合的新農(nóng)村墻繪評估制度，發(fā)展未來組織工作所需

的評估工具。

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(3)、新農(nóng)村墻繪績效考評的組織實(shí)施、資料的收集、匯總、分析、反饋。

3、員工發(fā)展

(1)、規(guī)劃新農(nóng)村墻繪未來主要骨干的發(fā)展計(jì)劃，確認(rèn)組織發(fā)展所需的人才類別，建

立事業(yè)途徑。

(2)、設(shè)計(jì)新農(nóng)村墻繪發(fā)展系統(tǒng)，評估新農(nóng)村墻繪培訓(xùn)要求，設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程及有關(guān)制

度配合組織的發(fā)展。

(3)、提供有關(guān)新農(nóng)村墻繪培訓(xùn)課程，執(zhí)行工作教導(dǎo)，規(guī)劃個(gè)人職業(yè)生涯。

4、薪資福利

(1)、薪資與新農(nóng)村墻繪建設(shè)工作長期戰(zhàn)略結(jié)合,結(jié)合國家振興農(nóng)村文化建設(shè)等相關(guān)

政策，以振興農(nóng)村文化為主，盈利為輔的相關(guān)模式進(jìn)行運(yùn)營。

六、風(fēng)險(xiǎn)評估與防范

農(nóng)村墻壁畫的市場風(fēng)險(xiǎn)：因?yàn)榇髮W(xué)生實(shí)力不夠雄厚。交際圈具有局限性，導(dǎo)致得到各

高校的支持比較困難，與外界各個(gè)鄉(xiāng)村之前的聯(lián)系了解知道的也較少，加之我們都是大學(xué)

生，所以很多當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村政府對我們的信任度較低。

農(nóng)村墻壁畫的市場風(fēng)險(xiǎn)對策：先得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與周圍其他鄉(xiāng)村

取得聯(lián)系，成功率相對更高，做出一些具有自己特色的墻壁畫作品，提高自己團(tuán)隊(duì)的知名

度以及影響力。

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農(nóng)村墻壁畫的人力風(fēng)險(xiǎn)：學(xué)生工作人員留存不穩(wěn)定，容易導(dǎo)致學(xué)生文化建設(shè)能力存在

階段性變化。

農(nóng)村墻壁畫的人力風(fēng)險(xiǎn)對策：完善項(xiàng)目服務(wù)前培訓(xùn)體系，專業(yè)化管理機(jī)構(gòu)，保證每一

名參與文化建設(shè)的學(xué)生都擁有高素質(zhì)的文化建設(shè)能力。

文化墻壁畫素材整理風(fēng)險(xiǎn)：