《職業(yè)教育學》課件-第九章 職業(yè)指導(dǎo)

一、理解和把握職業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)涵；二、掌握職業(yè)學校職業(yè)指導(dǎo)的主要內(nèi)容；三、領(lǐng)會職業(yè)指導(dǎo)實施原則，能夠選擇合適途徑與方法有效開展職業(yè)指導(dǎo)工作。教學目標

職業(yè)指導(dǎo)概述一、職業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)涵

通過對職業(yè)學校學生職業(yè)意識、職業(yè)道德和職業(yè)能力的培養(yǎng)，促進其職業(yè)素質(zhì)發(fā)展，并指導(dǎo)學生的職業(yè)行為，幫助學生根據(jù)國家需要、職業(yè)要求和自身特點進行職業(yè)決策。（一）職業(yè)指導(dǎo)就是協(xié)助求職者選擇職業(yè)（二）職業(yè)指導(dǎo)是一種為求職者提供幫助的社會服務(wù)活動（三）職業(yè)指導(dǎo)是一個動態(tài)的教育過程內(nèi)涵的理解二、職業(yè)指導(dǎo)的功能（一）職業(yè)指導(dǎo)的社會功能

1.合理配置人力資源——實現(xiàn)人職匹配

（職業(yè)興趣、職業(yè)性格、氣質(zhì)類型、職業(yè)價值觀與職業(yè)的匹配

）

2.促進社會和諧發(fā)展——解決失業(yè)問題

（結(jié)構(gòu)性失業(yè)、摩擦性失業(yè)、技術(shù)性失業(yè)

）

3.預(yù)測職業(yè)發(fā)展——推測職業(yè)發(fā)展前景和趨勢

（產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及職業(yè)結(jié)構(gòu)變化趨勢；未來職業(yè)對勞動者數(shù)量、結(jié)構(gòu)及素質(zhì)要求的特點和趨勢；從業(yè)人口數(shù)量和質(zhì)量的現(xiàn)狀及變化趨勢；就業(yè)觀念和就業(yè)態(tài)度的變化趨勢等

）（二）職業(yè)指導(dǎo)的教育發(fā)展功能

1. 促進教育與社會的結(jié)合2. 促進教育結(jié)構(gòu)的優(yōu)化（三）職業(yè)指導(dǎo)對個人的作用

1.促進職業(yè)學校學生的社會化2.激發(fā)學生學習動機3.幫助學生科學地選擇專業(yè)或職業(yè)4.有利于個體身心健康和個性發(fā)展三、職業(yè)指導(dǎo)實施的原則（一）教育性原則（二）全面性原則（三）援助性原則（四）實踐性原則（五）發(fā)展性原則五、職業(yè)指導(dǎo)的實施途徑與方法（一）開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課——主渠道職業(yè)指導(dǎo)課是指在固定的教學時間，通過正規(guī)教學途徑，由專職教師或職業(yè)指導(dǎo)專業(yè)人員、專家擔任教學工作，全面而系統(tǒng)地向?qū)W生傳授職業(yè)知識，幫助學生了解自我，了解職業(yè)世界，合理地設(shè)計自己的職業(yè)道路，制定職業(yè)發(fā)展計劃和選擇未來的職業(yè)。

1.理論聯(lián)系實際2.因材施教（二）廣泛滲透于專業(yè)教學及其他活動中（三）主動提供職業(yè)咨詢服務(wù)

職業(yè)咨詢是指學校咨詢?nèi)藛T運用相應(yīng)的技巧和方法，通過與學生面對面的談話，幫助學生了解自己、了解職業(yè)，并有效地作出職業(yè)選擇，為實現(xiàn)職業(yè)目標擬定行動計劃的動態(tài)過程。1.建立友好關(guān)系的技術(shù)2.促進學生自我了解的技術(shù)3.勸導(dǎo)策劃技術(shù)4.計劃推進技術(shù)5.任務(wù)轉(zhuǎn)介技術(shù)（四）充分利用校內(nèi)力量開展職業(yè)指導(dǎo)1.學生管理部門2.畢業(yè)生就業(yè)管理部門3.班主任4.專業(yè)教師（五）積極開展職業(yè)實踐活動（六）及時組織供需見面會職業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容（一）職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)是個人對自己一生職業(yè)發(fā)展的總體計劃和總輪廓的勾畫。1.要提高學生對職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的意識，主動自覺地規(guī)劃自我2.教給學生制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識和技能3.教會學生不斷反省并修正職業(yè)生涯發(fā)展目標，適應(yīng)環(huán)境的改變

案例1小王三年前畢業(yè)于某著名大學，除計算機專業(yè)知識外還寫得一手漂亮的文章，他認為自己很清楚人生應(yīng)該做的事，對自己應(yīng)過的優(yōu)雅、浪漫和尊貴的生活方式也訂了具體的目標。但小王畢業(yè)三年后換了三、四家公司，作過秘書、證券、編輯，都不能實現(xiàn)自己的生活目標，因此感覺氣餒。小王為什么沒能實現(xiàn)自己的目標？應(yīng)該如何修正他的生涯規(guī)劃？

分析：小王有較扎實的基礎(chǔ)，但初期進行生涯規(guī)劃時由于經(jīng)驗不足，容易產(chǎn)生好高鶩遠，不切實際的想法而使其遭遇挫折。

修正：在人生理想指引下，宜采取“積小成功為大成功”作法，先采用結(jié)合現(xiàn)實的生涯規(guī)劃模式，將個人理想與組織遠景相配合并使雙方受益，逐步實現(xiàn)可行性目標，累積足夠的自信和能力，再漸漸采取自我實現(xiàn)的生涯規(guī)劃模式，在中、長期致力于實現(xiàn)自我目標，最終達成理想。（二）職業(yè)準備指導(dǎo)1.身心素質(zhì)準備指導(dǎo)2.知識與能力素質(zhì)準備指導(dǎo)3.思想素質(zhì)準備指導(dǎo)

職業(yè)道德是對一定范圍內(nèi)職業(yè)的特殊要求，是人們在一定的職業(yè)活動范圍內(nèi)所必須遵守的行為規(guī)范的總和。

（三）職業(yè)選擇指導(dǎo)1.引導(dǎo)學生正確認識職業(yè)選擇的意義2.指導(dǎo)學生全面考慮影響個體擇業(yè)的因素3.指導(dǎo)學生遵循擇業(yè)原則案例2經(jīng)過深思熟慮，小李為自己定下求職“六原則”：錢多、事少、離家近、責任輕、升職快、福利好。我就是要一步到位，找到滿足我所有要求的單位。小李先后與5家單位進行了面談，竟沒有一家單位錄用。面臨畢業(yè)的他尚未找到理想的工作。試分析他為何找不到合適的工作？案例分析1.小李的這個“六原則”表現(xiàn)出他就業(yè)過程中的功利實惠心理。2.小李在求職過程中缺乏正確評價自我。對求職目標的定位應(yīng)遵循兩點規(guī)則：首先要有初、中、高明確的目標層次；其次至少要在崗位或?qū)I(yè)要求、薪酬、工作環(huán)境、個人發(fā)展等方面有定性和定量要求。3.小李在就業(yè)過程中沒有制定正確的求職策略。在擇業(yè)時，要制定求職策略，做到三“要”：一要有實現(xiàn)目標的基本原則。二要有實現(xiàn)目標時間要求。三要有實現(xiàn)目標基本手段。（四）求職指導(dǎo)1.指導(dǎo)學生有效搜集職業(yè)信息

工作的性質(zhì)、工作條件、經(jīng)濟收入、社會地位、發(fā)展機會、內(nèi)在的工作滿意度、未來展望等

2.指導(dǎo)學生撰寫求職信及其他相關(guān)材料標題：求職自薦信標志和稱謂

稱呼：尊敬的貴單位（公司或?qū)W校）領(lǐng)導(dǎo)

正文：簡介、自薦目的、條件展示、愿望決心和結(jié)語

附件：個人簡歷，證書及文章復(fù)印件、需要附錄說明的材料

落款：自薦人和時間

3.求職面談技巧的指導(dǎo)與訓(xùn)練案例3面試中憑借兩塊錢進外企

在一次招聘會上，有一名女大學生因為沒有工作經(jīng)驗，在面試一關(guān)即遭到了拒絕，但她并沒有氣餒，一再堅持。她對主考官說：“請再給我一次機會，讓我參加完筆試?！敝骺脊俎植贿^她，就答應(yīng)了她的請求。結(jié)果，她通過了筆試，由人事經(jīng)理親自復(fù)試。人事經(jīng)理對她頗有好感，因為她的筆試成績最好，不過，女大學生的話讓經(jīng)理有些失望。她說自己沒工作過，唯一的經(jīng)驗是在學校掌管過學生會財務(wù)。找一個沒有工作經(jīng)驗的人做財務(wù)會計不是他們的預(yù)期，經(jīng)理決定收兵：“今天就到這里，如有消息我會打電話通知你?！迸髮W生從座位上站起來，向經(jīng)理點點頭，從口袋里掏出兩塊錢雙手遞給經(jīng)理：“不管是否錄取，請都給我打個電話?！苯?jīng)理從未見過這種情況，問：“你怎么知道我不給沒有錄用的人打電話？”“您剛才說有消息就打，那言下之意就是沒錄取就不打了。”經(jīng)理對這個女大學生產(chǎn)生了濃厚的興趣，問：“如果你沒被錄取，我打電話，你想知道些什么呢？”“請告訴我，在什么地方我不能達到你們的要求，在哪方面不夠好，我好改進。”“那兩塊錢……”女大學生微笑道：“給沒有被錄用的人打電話不屬于公司的正常開支，所以由我付電話費，請您一定打。”經(jīng)理也笑了：“請你把兩塊錢收回，我不會打電話了，我現(xiàn)在就通知你：你被錄用了?！闭?wù)勀銖陌咐械玫降膯⑹尽?/p>

案例分析

這些面試細節(jié)反映了她作為財務(wù)人員具有良好的素質(zhì)和品格，人品和素質(zhì)有時比資歷和經(jīng)驗更為重要。1.她一開始便被拒絕，但卻一再爭取，說明她有堅毅的品格。財務(wù)是十分繁雜的工作，沒有足夠的耐心和毅力是不可能做好的；2.她能坦言自己沒有工作經(jīng)驗，顯示了一種誠信，這對搞財務(wù)工作尤為重要；3.即使不被錄取，也希望能得到別人的評價，說明她有直面不足的勇氣和敢于承擔責任的上進心；4.女孩自掏電話費，反映出她公私分明的良好品德，這更是財務(wù)工作不可或缺的。（五）職業(yè)適應(yīng)指導(dǎo)興奮好奇期、矛盾沖突期、協(xié)調(diào)平衡期、穩(wěn)定發(fā)展期

1.工作崗位的適應(yīng)指導(dǎo)2.人際關(guān)系的適應(yīng)指導(dǎo)3.個人生活的適應(yīng)指導(dǎo)案例4小劉剛剛畢業(yè)參加工作，在公司做銷售和市場推廣。他在工作中很努力，但成績卻不是很理想，與自己的期望相差很遠。特別是人際關(guān)系方面，感覺挺有困難。工作方面，做了很多，但領(lǐng)導(dǎo)還不滿意。有時工作取得一些進展，但卻被部門經(jīng)理拒為已有之功。他有種強烈被忽視和被欺騙的感覺。不怕付出，不怕累，最大的感覺就是不公平。換一個單位，同樣也會遇到一樣的問題。不知道接下來該怎么辦？1.千萬不要讓規(guī)則去適應(yīng)你，你應(yīng)該愉快、主動地適應(yīng)規(guī)則。2.領(lǐng)導(dǎo)是你這個部門的負責人，你的成績就是這個部門成績的一部分。3.先做好需要做的才可能去做喜歡做的，那你自然知道你首先需要做好什么了。（六）創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)1.培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)意識創(chuàng)業(yè)意識是指在創(chuàng)業(yè)實踐活動中對人起動力作用的個性意識傾向。（創(chuàng)業(yè)需要、創(chuàng)業(yè)動機、創(chuàng)業(yè)興趣、創(chuàng)業(yè)理想、創(chuàng)業(yè)信念、創(chuàng)業(yè)世界觀

）

2.完善學生創(chuàng)業(yè)知識結(jié)構(gòu)3.提高學生創(chuàng)業(yè)能